检索结果-内蒙古大学图书馆

中华行为医学与脑科学杂志 2017年第12期26卷 1143-1146页

作者：王春美曲海英许红梅滨州医学院护理学院山东药品食品职业学院烟台264000 滨州医学院人文与社会科学学院应用心理学教研室烟台264000 滨州医学院附属医院滨州256600

目的探讨正念与护士焦虑之间的关系,以及情绪调节自我效能感在正念和护士焦虑之间的中介作用.方法采用一般焦虑自评量表（SAS）,正念五因素量表（FFMQ）和情绪调节自我效能感量表（RES）对1124名护理人员进行问卷调查.结果正念得分为... 详细信息

目的探讨正念与护士焦虑之间的关系,以及情绪调节自我效能感在正念和护士焦虑之间的中介作用.方法采用一般焦虑自评量表（SAS）,正念五因素量表（FFMQ）和情绪调节自我效能感量表（RES）对1124名护理人员进行问卷调查.结果正念得分为（118.75±10.70）分,情绪调节自我效能感得分为（42.29±6.40）分,焦虑得分为（45.93±10.00）分.正念和情绪调节自我效能感呈正相关（r=0.351,P〈0.01）;与护士焦虑呈负相关（r=-0.249,P〈0.01）;情绪调节自我效能感和护士焦虑呈显著负相关（r=-0.264,P〈0.01）.情绪调节自我效能感在正念和护士焦虑之间具有中介效应,解释总效应的28.2%.结论情绪调节自我效能感在护士焦虑和正念之间起部分中介作用.

关键词：正念焦虑情绪调节自我效能感

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配对血浆滤过吸附对ICU重症急性胰腺炎病人内环境稳态和肝肾功能影响

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滨州医学院学报 2017年第6期40卷 412-414,430页

作者：王庆华商全梅刘骙骙王春燕曹新山管清海滨州医学院护理学院护理学人文教研室烟台264003 滨州医学院附属医院肝胆外科

目的探讨配对血浆滤过吸附(CPFA)技术对ICU收治重症急性胰腺炎(SAP)病人内环境稳态和肝肾功能影响。方法将52例SAP病人随机分为观察组和对照组(n=26),对照组采用ICU常规治疗方案,观察组在常规治疗方案基础上采用配对血浆滤过吸附技术,... 详细信息

目的探讨配对血浆滤过吸附(CPFA)技术对ICU收治重症急性胰腺炎(SAP)病人内环境稳态和肝肾功能影响。方法将52例SAP病人随机分为观察组和对照组(n=26),对照组采用ICU常规治疗方案,观察组在常规治疗方案基础上采用配对血浆滤过吸附技术,观察两组病人ICU住院期间肝肾功能变化及急性生理与慢性健康状况评分II(APACHE II)和内环境稳态的变化。结果两组病人ICU治疗3d、7d后分别检测血白细胞计数、肝功能(谷丙转氨酶、谷草转氨酶和r-谷氨酰转肽酶、白蛋白、总胆红素水平)、肾功能(尿素氮、血肌酐)和APACHE II评分,观察组的指标变化均优于对照组,差异具有显著性意义(P<0.05)。结论配对血浆滤过吸附技术对重症急性胰腺炎(SAP)病人具有稳定内环境和保护肝肾功能作用。

关键词：配对血浆滤过吸附重症急性胰腺炎内环境肝功能肾功能

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基于King’s达标理论的翻转课堂在专升本内科护理教学中的应用

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中华医学教育探索杂志 2017年第11期16卷 1140-1145页

作者：程梅吴玉龙倪天辉陈蕾许建平滨州医学院护理学院健康与疾病管理研究所烟台264003 滨州医学院护理学院基础学院病原生物学教研室烟台264003 滨州医学院护理学院人事处烟台264003

目的探讨基于King’s达标理论的翻转课堂应用于专升本护生内科护理学教学，对护生自主学习准备度及注册护士核心能力的影响，并分析影响专升本护生自主学习准备度及注册护士核心能力的相关因素。方法方便性抽样选择全日制专升本护生177... 详细信息

目的探讨基于King’s达标理论的翻转课堂应用于专升本护生内科护理学教学，对护生自主学习准备度及注册护士核心能力的影响，并分析影响专升本护生自主学习准备度及注册护士核心能力的相关因素。方法方便性抽样选择全日制专升本护生177人，随机分为观察组（91人）和对照组（86人），观察组采用基于King’s达标理论的翻转课堂授课，对照组采用常规讲授方法。采用一般情况调查表、护理自主学习准备度量表、注册护士核心能力量表对两组学生进行调查。用Epidata建立数据库，采用SPSS19．0进行描述性统计、t检验和多元线性回归分析。结果观察组护生SDLRS各维度及总分高于对照组，其中自我管理、自我控制维度高于对照组，差异有统计学意义（P〈0．05）。专业选择意愿、小组学习经历、自主学习经历、是否接受授课方法改革是影响观察组护生SDLRS的主要因素。观察组护生CIRN总分高于对照组，其中CIRN各维度评判性思维／科研、人际关系、教育／咨询观察组得分高于对照组；专业选择意愿、性格、自主学习经历是影响干预后护生CIRN的主要因素。结论基于King’s达标理论的翻转课堂应用于全日制专升本内科护理学教学，有助于提高护生自主学习准备度及注册护士核心能力，增强护生学习主动性、促进其素质的提高，有利于护生更好地适应从业后的临床护理工作。

关键词：达标理论自主学习准备度护士核心能力专升本护生内科护理学

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影音式功能锻炼指导对脊柱手术后患者康复效果研究

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母婴世界 2017年第22期 18-20页

作者：孙美娇王庆华滨州医学院护理学人文教研室山东滨州 256603 威海市立医院山东威海264300 滨州医学院护理学人文教研室山东滨州256603

目的:探讨影音式功能锻炼指导对脊柱手术后患者康复效果.方法:选取2016年1月至2017年6月在某三级医院脊柱手术患者168例,随机分为对照组和观察组,对照组为85人,实验组为83人.对照组进行常规术后功能锻炼指导;实验组在常规术后功能锻炼... 详细信息

目的:探讨影音式功能锻炼指导对脊柱手术后患者康复效果.方法:选取2016年1月至2017年6月在某三级医院脊柱手术患者168例,随机分为对照组和观察组,对照组为85人,实验组为83人.对照组进行常规术后功能锻炼指导;实验组在常规术后功能锻炼指导的基础上联合影音式指导.比较两组患者功能锻炼的正确性、依从性、患者及家属满意度的变化.结果:治疗后,功能锻炼正确性方面,观察组在下肢关节活动训练方法(x2=17.5400,P＜0.05)、呼吸有效咳嗽方法(x2=34.3064,P＜0.05)、五点支撑法(x2=22.7014,P＜0.05)、三点支撑法(x2=32.1809,P＜0.05)正确性方面优于对照组;功能锻炼依从性方面:观察组良好率为74.70％,对照组为56.47％,差异有统计学意义(x2=6.1359,P＜0.05);患者及家属满意度由81.18％提高到96.39％,差异有统计学意义(x2=9.6267,P＜0.05).结论:脊柱骨折手术后应用影音视频进行功能锻炼指导,有利于患者掌握功能锻炼的方法,增强患者的功能锻炼依从性,提高患者及家属对术后肢体功能恢复的满意度,值得临床推广应用.

关键词：脊柱骨折术后影音式指导患者功能锻炼康复效果

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基于胜任力的护理学专业本科教育课程模块的构建

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中华现代护理杂志 2018年第20期24卷 2462-2465页

作者：党芸孙宏玉北京大学口腔医学院·口腔医院护理部、国家口腔疾病临床医学研究中心、口腔数字化医疗技术和材料国家工程实验室、口腔数字医学北京市重点实验室 100081 北京大学护理学院护理学人文教研室 100191

目的构建护理学专业本科教育课程模块，以更好地培养护理学专业本科生胜任力。方法2014年9—12月，采用方便抽样法，选取北京2所高等医学院校及天津1所高等医学院校的7名专家参加会议。以《护理学专业本科毕业生胜任力综合评价指标体系... 详细信息

目的构建护理学专业本科教育课程模块，以更好地培养护理学专业本科生胜任力。方法2014年9—12月，采用方便抽样法，选取北京2所高等医学院校及天津1所高等医学院校的7名专家参加会议。以《护理学专业本科毕业生胜任力综合评价指标体系》为框架，通过现场讨论并发放专家意见调查表构建护理学专业本科教育课程模块。结果专家积极系数为100％，专家权威系数（Cr）为0．95，专家意见协调系数（W）为0．37，经χ2检验P〈0．001；最终形成12个知识模块，5个课程模块。结论本研究构建的5个课程模块为基于胜任力的课程改革提供参考。

关键词：学生护理教育医学本科课程

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“多课程协同一体化”教学模式在护生自主学习能力培养中的应用

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中华现代护理杂志 2017年第33期23卷 4285-4288页

作者：赵婉莉赵小玉曾兢黄琼张丽梅杨建华郭文琼王媛媛赵丹王艳成都医学院护理学院基础护理教研室 610083 成都医学院护理学院护理学院办公室 610083 成都医学院护理学院人文护理教研室 610083 成都医学院护理学院实验教学中心 610083

目的探讨＂多课程协同一体化＂教学模式在护生自主学习能力培养中的应用效果.方法采用目的抽样法,选取2014年9月—2016年1月某高校护理学院四年制护理本科两个教学班为研究对象,采用抽签法选取甲班94名学生为观察组,乙班94名学生为对... 详细信息

目的探讨＂多课程协同一体化＂教学模式在护生自主学习能力培养中的应用效果.方法采用目的抽样法,选取2014年9月—2016年1月某高校护理学院四年制护理本科两个教学班为研究对象,采用抽签法选取甲班94名学生为观察组,乙班94名学生为对照组.对照组按教学计划进行常规教学,观察组在常规教学的基础上,选取护理专业3门主干课程的部分章节开展＂多课程协同一体化＂教学模式.采用自主学习自评量表测评护生的自主学习能力.结果教改后,观察组护生自主学习自评量表总分、学习行为、学习评价得分分别是（230.21±24.75）、（43.95±5.39）、（45.97±5.95）分,分别高于对照组的（222.60±24.24）、（42.35±5.67）、（43.06±5.78）分,差异均有统计学意义（t值分别是0.033、0.047、0.001;P〈0.05）.结论＂多课程协同一体化＂教学模式能够促进护生自主学习能力的提升.

关键词：学生,护理教学自主学习协同理论多课程协同一体化

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早期营养干预对早产儿生长发育的影响

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母婴世界 2017年第22期 1-2页

作者：丁秀玉王庆华滨州医学院护理学人文教研室山东滨州 256603 潍坊市寿光人民医院山东滨州 256603 滨州医学院护理学人文教研室山东滨州256603

目的:研究早期营养干预对早产儿生长发育的影响.方法:采用随机数字表法将80例早产儿随机分为干预组和对照组,每组40例,干预组给予早期营养干预,对照组给予常规营养,比较两组住院期间情况及生长发育情况.结果:静脉营养维持时间:干预组(7.... 详细信息

目的:研究早期营养干预对早产儿生长发育的影响.方法:采用随机数字表法将80例早产儿随机分为干预组和对照组,每组40例,干预组给予早期营养干预,对照组给予常规营养,比较两组住院期间情况及生长发育情况.结果:静脉营养维持时间:干预组(7.61±3.13)d与对照组(10.54±2.36)d比较,差异有统计学意义(t=4.663,P＜0.05);恢复出生体重时间:干预组(6.24±2.38)d与对照组(8.50±3.27)d比较,差异有统计学意义(t=3.174,P＜0.05);达足量喂养时间:干预组(11.32±2.42)d与对照组(15.21±4.28)d比较,差异有统计学意义(t=6.514,P＜0.05);住院时间:干预组(16.51±2.33)d与对照组(20.74±5.82)d比较,差异有统计学意义(t=3.126,P＜0.05).住院期间干预组体重增长速率(14.2±4.5)％与对照组(11.3±2.2)％相比,差异有统计学意义(t =2.467,P＜0.05);干预组身长增长速率(0.9±0.4)％与对照组(0.8±0.2)％相比,差异无统计学意义(t =0.0129,P＞0.05);干预组头围增长速率(0.8±0.4)％与对照组(0.7±0.3)％相比,差异无统计学意义(t=0.935,P＞0.05).结论:早期营养干预对于早产儿具有积极影响,能使早产儿更快地适应全肠内营养,缩短住院时间,促进其生长发育,值得推广应用.

关键词：早期营养干预早产儿生长发育影响

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改良式留置针替代导入鞘在新生儿PICC中的应用研究

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母婴世界 2017年第22期 4-6页

作者：单桂莲王庆华滨州医学院护理学人文教研室山东滨州256603 胜利油田中心医院山东东营357034 滨州医学院护理学人文教研室山东滨州256603

目的:评价改良式留置针替代撕裂式导入鞘在新生儿PICC中的应用效果.方法:对需要PICC穿刺的新生儿第一针使用导入鞘穿刺失败的共123例,随机选择68例新生儿应用20G留置针置入PICC作为观察组,与对照组55例新生儿继续应用撕裂式导入鞘置入P... 详细信息

目的:评价改良式留置针替代撕裂式导入鞘在新生儿PICC中的应用效果.方法:对需要PICC穿刺的新生儿第一针使用导入鞘穿刺失败的共123例,随机选择68例新生儿应用20G留置针置入PICC作为观察组,与对照组55例新生儿继续应用撕裂式导入鞘置入PICC进行对比,比较两组新生儿PICC穿刺成功率、穿刺成功所用时间、维护换膜时间、导管留置时间和导管相关血流感染率等变化.结果:两组导管留置时间:观察组(20.2±15.8)d,对照组(22.7±13.3)d,比较差异无统计学意义(t=-0.935,P＞0.05);两组导管相关血流感染率:观察组6.41/1000导管日,对照组5.75/1000导管日,比较差异无统计学意义(x2=0.036,P＞0.05);两组穿刺成功时间:观察组(40.4±18.1)min,对照组(47.2±15.3) min,比较差异有统计学意义(t=-2.218,P＜0.05);两组维护换膜时间:观察组(17.4±4.9)min,对照组(15.5±3.7)min,比较差异有统计学意义(t=2.378,P＜0.05);两组二次穿刺成功率:观察组80.8％,对照组63.6％,比较差异有统计学意义(x2=4.607,P＜0.05).结论:在新生儿PICC置管中,使用导入鞘首次穿刺失败时,建议使用20G留置针替代撕裂式导入鞘的使用,对循环状态较差的患儿以及对新护士PICC的培训和实习护生带教有一定的实用价值.

关键词：新生儿 PICC 留置针导入鞘外套管

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基于社会主义核心价值观的医学生伦理价值观的内涵研究

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中华医学教育杂志 2017年第1期37卷 65-68页

作者：刘骙骙张黎娜曲海英滨州医学院护理学院教学科研办公室 256603 滨州医学院护理学院学生工作办公室 256603 滨州医学院护理学院人文与社会科学学院应用心理学教研室 256603

目的探讨社会主义核心价值观背景下的医学生伦理价值观的内涵特征，为医学伦理教育提供参考依据。方法采用文献检索、问卷调查、行为事件访谈等方法对医学生伦理价值观特征进行收集并进行成分分析。结果共得出医学生伦理价值观特征的成... 详细信息

目的探讨社会主义核心价值观背景下的医学生伦理价值观的内涵特征，为医学伦理教育提供参考依据。方法采用文献检索、问卷调查、行为事件访谈等方法对医学生伦理价值观特征进行收集并进行成分分析。结果共得出医学生伦理价值观特征的成分12项，包括：尊重生命、科学严谨、法律意识、责任心、团队精神、职业角色意识、移情能力、公平公正、有利无伤、医疗最优化、诚信、自主。结论在医学教育中加强伦理价值观教育，以减少或避免医患之间伦理失范现象的产生。

关键词：社会主义核心价值观医学生伦理价值观内涵

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多功能电子床头卡在ICU重症急性胰腺炎患者监护中的应用

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齐鲁护理杂志 2017年第4期23卷 33-34页

作者：王庆华庞黎明徐殿红滨州医学院护理学人文教研室山东烟台264003 滨州医学院附属医院

目的:探讨多功能电子床头卡在ICU重症急性胰腺炎患者监护中的应用方法及效果。方法:将68例ICU重症急性胰腺炎患者随机分为观察组和对照组各34例,对照组采用传统纸片床头卡,观察组采用多功能电子床头卡,比较两组患者满意度。结果:观察组... 详细信息

目的:探讨多功能电子床头卡在ICU重症急性胰腺炎患者监护中的应用方法及效果。方法:将68例ICU重症急性胰腺炎患者随机分为观察组和对照组各34例,对照组采用传统纸片床头卡,观察组采用多功能电子床头卡,比较两组患者满意度。结果:观察组患者满意度高于对照组(P<0.05)。结论:多功能电子床头卡依托局域网和无线技术,可提高ICU重症急性胰腺炎患者满意度。

关键词：重症急性胰腺炎监护多功能电子床头卡 ICU

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