检索结果-内蒙古大学图书馆

实用医学杂志 2012年第8期28卷 1259-1261页

作者：谭玉军刘秀珍张如意张剑刘凤滨州医学院病理生理学教研室烟台市264003 滨州医学院药学院 264003 滨州医学院附属医院 264003 滨州医学院护理学院 264003

目的:探讨JAK2/STAT1信号通路在油酸型大鼠急性呼吸窘迫综合征(acute respiratory distress syndrome,ARDS)中的表达意义,以及GCs(糖皮质激素)对该通路的调控作用,以阐明ARDS发生和治疗机制。方法:成年健康雄性SD大鼠72只,随机分为Ⅰ(AR... 详细信息

目的:探讨JAK2/STAT1信号通路在油酸型大鼠急性呼吸窘迫综合征(acute respiratory distress syndrome,ARDS)中的表达意义,以及GCs(糖皮质激素)对该通路的调控作用,以阐明ARDS发生和治疗机制。方法:成年健康雄性SD大鼠72只,随机分为Ⅰ(ARDS)组、Ⅱ(ARDS+AG490)组、Ⅲ(ARDS+GCs)组、Ⅳ(正常对照)组,每组分为2、4、8h三个时间点。腹主动脉取血,ELISA检测大鼠血清中白血病抑制因子(LIF)的含量;取肺组织做HE染色并进行病理学观察,实时荧光定量PCR检测大鼠肺组织中STAT1mRNA的表达变化。结果:Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ组在各时间点LIF和STAT1mRNA表达水平均高于正常对照组(P<0.05),Ⅱ、Ⅲ组各时间点的该促炎因子和mRNA表达水平均低于Ⅰ(ARDS)组(P<0.05);病理学观察显示:Ⅱ、Ⅲ组肺损伤程度介于Ⅰ和Ⅳ组之间。结论:JAK2/STAT1信号通路在大鼠ARDS中发挥重要作用,GCs能够抑制该通路在其中的表达,且抑制程度和对ARDS的疗效与单纯抑制JAK2/STAT通路相似,表明GCs对ARDS的治疗可能通过抑制JAK2/STAT信号通路而实现。

关键词：呼吸窘迫综合征,成人 JAK2/STAT1 GCs AG490

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基于能力培养的护理学专业实验教学平台与模块的构建

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滨州医学院学报 2016年第1期39卷 67-69页

作者：王辉唐永云张晓丽沙凯辉张丽滨州医学院护理学院外妇护理学教研室滨州256603

目前护理专业已逐步发展成为具有实践技能和护理理论的相对独立的学科,因此,护理实践教学和理论教学并驾齐驱,尤其在＂重理论,轻实践＂的当代教育形势下,实践教学的优劣成为护生能力提高的关键一环。但目前实践教学尤其实验教学中存在... 详细信息

目前护理专业已逐步发展成为具有实践技能和护理理论的相对独立的学科,因此,护理实践教学和理论教学并驾齐驱,尤其在＂重理论,轻实践＂的当代教育形势下,实践教学的优劣成为护生能力提高的关键一环。但目前实践教学尤其实验教学中存在很多问题：过分强调学生操作技能的强化,缺乏临床真实性,导致学生单项技能操作熟练,缺乏应变能力和沟通能力,人文关爱不够等[1];护生单项操作间缺乏横向联系,护理技能临床应用能力差的现象,

关键词：实验教学平台模块教学模式

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从治疗性护患关系角度谈良性护患关系的定位与构建

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滨州医学院学报 2016年第5期39卷 396-398页

作者：范燕燕于志君滨州医学院护理学院护理学基础教研室烟台264003 滨州医学院护理学院办公室

护患关系是一切护理工作的基础,尤其是良性护患关系的构建,其既有助于护士护理能力的提升,又有助于患者病情的治疗和康复,作用不容忽视。但是目前关于良性护患关系的定位以及构建路径尚无统一标准。现代照护理论认为建立治疗性护患关系... 详细信息

护患关系是一切护理工作的基础,尤其是良性护患关系的构建,其既有助于护士护理能力的提升,又有助于患者病情的治疗和康复,作用不容忽视。但是目前关于良性护患关系的定位以及构建路径尚无统一标准。现代照护理论认为建立治疗性护患关系是护理工作的核心,也是护患关系的理想境界。

关键词：护患关系沟通同感心关怀

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以系统为基础的内外科护理学课程整合实践

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护理学杂志 2011年第17期26卷 71-73页

作者：程梅郝玉玲王兴华刘成霞刘骙骙滨州医学院护理学院内科护理学教研室山东滨州256603

目的探索以系统为基础的内外科护理学课程整合方法及效果。方法将2008级护理本科生220名随机分为观察组和对照组各110名,观察组采取以系统为基础的内外科护理学整合的课程进行教学,对照组采取传统以学科为中心的课程进行教学。结果观察... 详细信息

目的探索以系统为基础的内外科护理学课程整合方法及效果。方法将2008级护理本科生220名随机分为观察组和对照组各110名,观察组采取以系统为基础的内外科护理学整合的课程进行教学,对照组采取传统以学科为中心的课程进行教学。结果观察组考核成绩显著高于对照组,70%以上学生普遍认为整合后的课程有利于提高课堂教学效果、知识的应用及能力的培养。结论以系统为基础的内外科护理学整合的课程设置优于传统的以学科为基础的课程设置,可提高教学质量。

关键词：内科护理学外科护理学系统课程整合课程改革

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全日制专升本内科护理学教学改革的探索

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解放军护理杂志 2011年第20期28卷 17-19,23页

作者：程梅郝玉玲滨州医学院护理学院内科护理学教研室山东滨州256603

目的探讨全日制专升本护理教学改革的方法及效果。方法选取滨州医学院护理学院2010年入学全日制护理专升本护生220人,按随机数字表法将其分为观察组和对照组。观察组护生实施改革后教学模式,而对照组护生采取传统教授法教学模式。采用... 详细信息

目的探讨全日制专升本护理教学改革的方法及效果。方法选取滨州医学院护理学院2010年入学全日制护理专升本护生220人,按随机数字表法将其分为观察组和对照组。观察组护生实施改革后教学模式,而对照组护生采取传统教授法教学模式。采用自制的满意度问卷对两组护生进行调查,并统计分析两组护生理论考试成绩。结果观察组护生理论及实践考试成绩均高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.01)。观察组护生满意度明显优于对照组,差异有统计学意义(均P<0.01)。观察组护生对改革后教学效果评价各项指标均高于85%。其中对教学设计合理,提高护生的逻辑思维能力及提高实践技能等项赞同率较高。结论对全日制专升本护生实施教学模式改革,做到了因材施教,促进护生对知识的融会贯通。

关键词：全日制专升本内科护理学教学改革

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治疗性终止妊娠对妊娠相关乳腺癌患者5年生存率影响的Meta分析

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滨州医学院学报 2017年第5期40卷 346-349页

作者：王虹刘骙骙王辉滨州医学院护理学院成人护理学教研室烟台264003

目的评价治疗性终止妊娠对妊娠相关乳腺癌患者5年生存率的影响,以期为临床实践提供循证依据。方法通过计算机和手工检索全面收集国内外有关妊娠相关乳腺癌两种不同妊娠处理方法(终止妊娠和继续妊娠)的队列研究,使用RevMan5.3软件对两种... 详细信息

目的评价治疗性终止妊娠对妊娠相关乳腺癌患者5年生存率的影响,以期为临床实践提供循证依据。方法通过计算机和手工检索全面收集国内外有关妊娠相关乳腺癌两种不同妊娠处理方法(终止妊娠和继续妊娠)的队列研究,使用RevMan5.3软件对两种处理方法患者的5年生存率进行Meta分析。结果共纳入6篇文献。分析结果显示:两种处理方法对妊娠相关乳腺癌患者5年生存率影响无统计学意义[RR=1.00,95%CI(0.69~1.45),P=0.99>0.05]。根据乳腺癌TNM分期进行的亚组分析结果亦显示两种处理方法对患者5年生存率影响无统计学差异,其中Ⅰ期RR=0.99,95%CI:0.55~1.76,P=0.83;Ⅱ期RR=0.95,95%CI:0.46~1.95,P=0.62;Ⅲ期RR=0.88,95%CI:0.25~3.10,P=0.67。结论尚不能认为治疗性终止妊娠对妊娠相关乳腺癌患者的预后有改善作用。不过,仍需更多大样本的队列研究加以证明。

关键词：终止妊娠乳腺癌 5年生存率 Meta分析

来源：评论

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形成性评价在我国护理教育中应用状况的文献研究

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护理实践与研究 2013年第6期10卷 118-119页

作者：杨敏滨州医学院护理学院护理学基础教研室 256603

目的:总结近10年我国护理教育中形成性评价的应用状况,为下一步研究提供信息参考。方法:利用中国期刊全文数据库、万方论文数据库及重庆维普为中文检索系统,PubMed为英文检索系统,检索2002年6月～2012年6月发表的与护理教育中形成性评... 详细信息

目的:总结近10年我国护理教育中形成性评价的应用状况,为下一步研究提供信息参考。方法:利用中国期刊全文数据库、万方论文数据库及重庆维普为中文检索系统,PubMed为英文检索系统,检索2002年6月～2012年6月发表的与护理教育中形成性评价有关的文章。结果:检索出157篇文献,涉及急救护理学等10个学科;评价应用方式多样,以课堂评价为主;评价方式多采用教师评价、学生自评、学生互评;应用效果主要为提高学生学习能力等;教学效果受主客观因素影响。结论:我国护理教育中的形成性评价研究尚处于起步阶段,研究较少且局限在课堂教学,尚未涉及临床教学或临床护理,需进一步探索和研究。

关键词：形成性评价护理教育文献研究

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治疗性终止妊娠对妊娠相关乳腺癌患者5年生存率影响的Meta分析

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滨州医学院学报 2018年第5期41卷 346-349页

作者：王虹刘骙骙王辉滨州医学院护理学院成人护理学教研室烟台264003

目的评价治疗性终止妊娠对妊娠相关乳腺癌患者5年生存率的影响，以期为临床实践提供循证依据。方法通过计算机和手工检索全面收集国内外有共妊娠相关乳腺癌两种不同妊娠处理方法（终止妊娠和继续妊娠）的队列研究，使用RevMan5．3软件... 详细信息

目的评价治疗性终止妊娠对妊娠相关乳腺癌患者5年生存率的影响，以期为临床实践提供循证依据。方法通过计算机和手工检索全面收集国内外有共妊娠相关乳腺癌两种不同妊娠处理方法（终止妊娠和继续妊娠）的队列研究，使用RevMan5．3软件对两种处理方法患者的5年生存率进行Meta分析。结果共纳入6篇文献。分析结果显示：两种处理方法对妊娠相关乳腺癌患者5年生存率影响无统计学意义[RR=1．00，95％CI（0．69～1．45），P=0．99〉0．05]。根据乳腺癌TNM分期进行的亚组分析结果亦显示两种处理方法对患者5年生存率影响无统计学差异，其中Ⅰ期RR=0．99，95%CI：0．55～1．76，P=0．83；Ⅱ期RR=0．95，95％CI：0．46～1．95，P=0．62；Ⅲ期RR=0．88，95％CI：0．25～3．10，P=0．67。结论尚不能认为沽疗性终止妊娠对妊娠相关乳腺癌患者的预后有改善作用。不过，仍需更多大样本的队列研究加以证明。

关键词：终止妊娠乳腺癌 5年生存率 Meta分析

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护理专职教师临床实践存在的问题与对策

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护理学杂志 2011年第13期26卷 59-61页

作者：徐仁华滨州医学院护理学院内儿科护理学教研室山东滨州256603

目的探讨护理专职教师临床实践存在的问题与对策,为制定临床实践可持续发展的长效机制提供依据。方法对16名每年进行≥4个月临床实践的专职护理教师采用教学质量评分表和自制问卷进行调查。结果参加临床实践前后教师教学质量评分比较,... 详细信息

目的探讨护理专职教师临床实践存在的问题与对策,为制定临床实践可持续发展的长效机制提供依据。方法对16名每年进行≥4个月临床实践的专职护理教师采用教学质量评分表和自制问卷进行调查。结果参加临床实践前后教师教学质量评分比较,差异有统计学意义(P<0.01);教师认为参加临床实践有利于教师自身的成长、有利于护理专业的发展及增加收入,但在实践中亦存在角色冲突、时间冲突、护理工作繁重及缺乏适当激励机制的问题。结论建立科学、健全的护理专职教师参加临床实践管理制度及评价体系具有重要意义,应针对每位教师的特点制定相应的实践计划,构建合理的激励机制,有利于临床实践的开展。

关键词：护理专职教师临床实践问题对策

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保健护士胜任特征结构模型的建构

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中国实用护理杂志 2009年第20期25卷 1-4页

作者：曲海英张惠云丁国锋方秀新王立萍徐伟徐娜滨州医学院应用心理学教研室山东省千佛山医院保健科滨州医学院附属医院保健科滨州医学院护理学院

目的建构保健护士胜任特征结构模型。方法运用胜任特征核检表对226名保健护士进行问卷调查,通过专家小组讨论确定初步的胜任特征编码词典,并根据编码词典对行为事件访谈的结果进行编码分析。结果2组访谈时间、长度上有显著差异。优秀组... 详细信息

目的建构保健护士胜任特征结构模型。方法运用胜任特征核检表对226名保健护士进行问卷调查,通过专家小组讨论确定初步的胜任特征编码词典,并根据编码词典对行为事件访谈的结果进行编码分析。结果2组访谈时间、长度上有显著差异。优秀组和普通组护士在责任感、专业知识与技能、主动性、应急能力、严谨性胜任特征差异有显著性。结论将探索性因素分析得到的4个因子分别命名为服务特征、认知风格、职业特质、价值取向,构成了保健护士胜任特征结构模型。

关键词：胜任特征模型行为事件访谈保健护士

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