检索结果-内蒙古大学图书馆

护理学杂志 2009年第20期24卷 68-70页

作者：颜琬华宋海英赵晓敏乔昌秀滨州医学院护理学院护理学基础教研室山东滨州256603

目的探讨在护理学基础教学中开设综合性设计性实验的教学效果。方法根据自愿参加的原则对48名护理专业本科学生根据实验项目。由教师提出实验课题，采取开展讲座、选题及设问、查阅文献、开题报告、实施实验等系列教学步骤，指导学生自... 详细信息

目的探讨在护理学基础教学中开设综合性设计性实验的教学效果。方法根据自愿参加的原则对48名护理专业本科学生根据实验项目。由教师提出实验课题，采取开展讲座、选题及设问、查阅文献、开题报告、实施实验等系列教学步骤，指导学生自行设计并完成实验。实验结束后通过召开讲座、实验报告、问卷调查进行效果评价。结果实验报告成绩（8．56±o．77）分（满分10分），85．42％～97．92％学生认为学习兴趣、科研意识、创新思维能力、动手能力及合作精神等有明显提高。结论综合性设计性实验教学有助于提高学生的动脑、动手能力，利于批判性思维及科研意识的养成。

关键词：护理学基础实验课综合性实验设计性实验护理教学

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构建护理本科生临床实习评估指标体系的研究

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护理研究（上旬版） 2009年第3期23卷 649-651页

作者：方秀新许红梅刘化侠刘守鹏刘骙骙宋海英滨州医学院护理学院烟台校区滨州医学院附属医院泰山医学院护理学院滨州医学院数学教研室滨州医学院护理学院

[目的]构建护理本科生临床实习评估指标体系,提供具有代表性、客观性、可操作性的测评工具。[方法]采用专家对比排序法请10位护理学专家对初步拟定的护理本科生实习评估指标进行项目合适度反馈,并将各指标要素按重要程度计分排秩次,运... 详细信息

[目的]构建护理本科生临床实习评估指标体系,提供具有代表性、客观性、可操作性的测评工具。[方法]采用专家对比排序法请10位护理学专家对初步拟定的护理本科生实习评估指标进行项目合适度反馈,并将各指标要素按重要程度计分排秩次,运用数学方法计算各指标权重。[结果]构建的护理本科生临床实习评估指标体系包括一级指标(职业价值观与行为、专业理论知识、专业基本技能、临床实践能力、教学能力、管理能力、科研创新能力)7项、二级指标21项,各指标项目合适频率达到了100%,权重计算客观精确。[结论]构建的护理本科生临床实习评估指标体系全面性与创新性相结合,重要性与全面性相统一,渗透现代实践教学理念,符合护理本科生培养目标要求,能全面客观地评价护生的综合能力与实习质量。

关键词：护理本科生临床实习评估指标对比排序权重

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病例引导的讨论式教学法在护理高职本科教学中的应用

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中华现代护理杂志 2009年第28期15卷 2911-2912页

作者：徐仁华胡业佳袁圳伟滨州医学院护理学院内儿科护理学教研室 256603 滨州医学院护理学院基础学院免疫学教研室 256603 滨州医学院护理学院图书馆情报部 256603

目的探讨病例引导的讨论式教学法在高职本科《内科护理学》教学中的应用效果。方法在护理高职本科学生《内科护理学》理论课教学中，运用病例引导的讨论式教学法和传统式教学法，比较学生对两种教学法的满意度。结果两种教学法在激发学... 详细信息

目的探讨病例引导的讨论式教学法在高职本科《内科护理学》教学中的应用效果。方法在护理高职本科学生《内科护理学》理论课教学中，运用病例引导的讨论式教学法和传统式教学法，比较学生对两种教学法的满意度。结果两种教学法在激发学生的学习兴趣，提高学生解决问题的能力、评判性思维能力，培养学生创新性思维、团队协助精神、理论知识的系统性方面比较，差异均有统计学意义（P〈0．01）。结论病例引导的讨论式教学法能激发学生的学习兴趣，提高学生解决问题的能力、评判性思维能力，培养学生创新性思维、团队协助精神；而传统式教学法在理论知识的系统性增强方面学生满意度高。

关键词：内科护理学病例教学法教学效果

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临床护理带教教师专业素质评估指标体系的构建

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护理学杂志 2009年第2期24卷 5-7页

作者：方秀新许红梅刘化侠刘守鹏刘骙骙宋海英滨州医学院护理学院(烟台校区) 山东烟台264003 滨州医学院附属医院泰山医学院护理学院滨州医学院数学教研室

目的为衡量临床护理带教教师专业素质提供具有代表性、客观性、可操作性的测评工具。方法采用"专家对比排序法"请10名专家对本研究初步拟定的临床护理带教教师专业素质评估指标,进行项目合适度反馈,并将各指标要素按重要程度... 详细信息

目的为衡量临床护理带教教师专业素质提供具有代表性、客观性、可操作性的测评工具。方法采用"专家对比排序法"请10名专家对本研究初步拟定的临床护理带教教师专业素质评估指标,进行项目合适度反馈,并将各指标要素按重要程度计分排秩次,运用数学方法计算各指标权重。结果本研究体系构建一级指标(职业价值观与行为、临床护理能力、教学能力、管理能力、科研创新能力)5项,二级指标19项,10名专家认为指标项目全面、合适,其合适频率达到100%;5项一级指标的权重依次为0.151、0.298、0.298、0.110、0.143,19项二级指标的权重为0.196～0.368。结论该指标体系客观合理、科学实用;指标要素全面,权重重点突出。符合临床护理带教教师与护士的核心能力要求,能全面客观地评价临床护理带教教师的整体素质与综合能力。

关键词：护理临床带教教师专业素质指标体系对比排序权重

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奥运会礼仪小姐培训模式对护士礼仪教学的影响

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中华现代护理杂志 2008年第31期14卷 3265-3266页

作者：崔岩冯锟滨州医学院护理学院护理管理教研室 256603

目的探讨护士礼仪教学的发展方向。方法对北京奥运会礼仪小姐的培训模式进行分析。结果在训练重点和训练方法上有所改变。结论护士礼仪教学应注重仪表美的教学，注意隐性语言的合理运用，并强调团体意识，使教学更加规范化。

关键词：奥运会护士礼仪教学发展

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围绝经期妇女生活质量与心理状况的相关研究

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解放军护理杂志 2008年第18期25卷 22-24,26页

作者：王庆华方秀新郝玉玲郑文姣沙凯辉滨州医学院护理学院护理管理学教研室山东滨州256603 滨州医学院护理学院2003级

目的探讨围绝经期妇女生活质量与心理健康的影响因素,为相关部门健康教育提供依据。方法采用生活质量综合评定问卷(GQOLI-74)、症状自评量表(SCL-90)对滨州市2个社区和机关、单位体检的600名围绝经期妇女进行问卷调查。结果围绝经期妇... 详细信息

目的探讨围绝经期妇女生活质量与心理健康的影响因素,为相关部门健康教育提供依据。方法采用生活质量综合评定问卷(GQOLI-74)、症状自评量表(SCL-90)对滨州市2个社区和机关、单位体检的600名围绝经期妇女进行问卷调查。结果围绝经期妇女的生活质量与年龄、职业、婚姻状况、子女关系、经济收入等有关。围绝经期妇女的SCL-90测评结果显示,该期妇女以抑郁、焦虑心理为主。结论护理人员及家属既要重视围绝经期妇女的躯体健康,更要重视该期妇女的心理状况和健康教育,帮助该期妇女形成积极的心理防御能力,关注和提高该期妇女的生活质量和情感需求。

关键词：围绝经期生活质量心理健康

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老年结肠癌患者围术期营养评估与肠外营养支持

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护理学杂志 2008年第18期23卷 70-72页

作者：王庆华杨玉霞张新晶徐建平陈蕾滨州医学院护理学院护理管理学教研室山东滨州256603 滨州医学院护理学院 2004级山东滨州256603

目的探讨老年结肠癌患者围术期营养状况及肠外营养支持的效果。方法将86例老年结肠癌患者随机分为观察组和对照组各43例,对照组予常规液体疗法,观察组根据患者营养状况予肠外营养。手术前后分别采用微型营养评估法(MNA)、营养指标和生... 详细信息

目的探讨老年结肠癌患者围术期营养状况及肠外营养支持的效果。方法将86例老年结肠癌患者随机分为观察组和对照组各43例,对照组予常规液体疗法,观察组根据患者营养状况予肠外营养。手术前后分别采用微型营养评估法(MNA)、营养指标和生化检查进行营养评估。结果观察组术后营养不良及潜在营养不良总发生率、并发症发生率显著低于对照组(均P<0.05)。观察组患者术后营养指标显著优于对照组(均P<0.05)。结论老年结肠癌患者术后应用PN可改善营养不良,减少术后并发症的发生。围术期进行营养评估及营养支持对老年结肠癌患者至关重要。

关键词：结肠癌老年患者营养评估肠外营养围术期护理

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护士礼仪理论与实践结合考核体系的构建与实施

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护理学杂志 2008年第22期23卷 1-3页

作者：崔岩冯锟吕莲萍滨州医学院烟台校区护理学院护理管理教研室山东烟台264000

目的构建合适的护士礼仪考核体系,以提高教学质量。方法将137名护理本科学生按班级分为对照班(66人)和实验班(71人)。对照班采用传统的闭卷考试,实验班采用理论考核与实践考核相结合的方法进行考核。结果两班对考核分数能否体现自身的... 详细信息

目的构建合适的护士礼仪考核体系,以提高教学质量。方法将137名护理本科学生按班级分为对照班(66人)和实验班(71人)。对照班采用传统的闭卷考试,实验班采用理论考核与实践考核相结合的方法进行考核。结果两班对考核分数能否体现自身的真实水平,考核是否公开、公正,是否促进对知识及技能的掌握及是否喜欢考试的过程4方面评价结果差异有显著性意义(均P<0.01)。结论理论与实践相结合的考核体系符合护士礼仪教学课程的要求,有助于提高教学质量。

关键词：护士礼仪护理教学考核体系理论实践

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高职本科护理学专业与普通本科护理学专业课程设置的比较

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中华医学教育杂志 2008年第4期28卷 30-32页

作者：王辉张丽滨州医学院护理学院妇产科护理学教研室 256603

目的探讨目前高职本科护理学专业课程设置中存在的问题，并提出改进建议。方法对现行的高职本科护理学专业和普通本科护理学专业的教学计划进行比较分析。结果高职本科护理学专业课程设置未能完全与普通本科护理学专业课程设置相区别，... 详细信息

目的探讨目前高职本科护理学专业课程设置中存在的问题，并提出改进建议。方法对现行的高职本科护理学专业和普通本科护理学专业的教学计划进行比较分析。结果高职本科护理学专业课程设置未能完全与普通本科护理学专业课程设置相区别，同时，还存在着人文社会科学课程比例不足、专业基础课程比例过大、专业课程知识广度不够、实践教学环节薄弱等问题。结论高职本科护理学专业应当尽快改革课程设置，包括建设整合课程、增设选修课程、构建新的实践教学体系等。

关键词：课程设置高职教育本科教育护理学比较

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模糊数学在护理本科生临床实习评价中的应用

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中国实用护理杂志 2008年第35期24卷 9-11页

作者：方秀新许红梅刘化侠刘守鹏刘骙骙宋海英滨州医学院护理学院烟台校区 264003 滨州医学院附属医院泰山医学院护理学院滨州医学院数学教研室

目的为衡量护理本科生临床实习质量提供具有代表性、客观性、可操作性的测评工具,且通过模糊评判,科学地进行信息反馈,以全面提高临床教学质量.方法采用"专家对比排序",请10名专家对本研究初步拟定的护理本科生实习评估各... 详细信息

目的为衡量护理本科生临床实习质量提供具有代表性、客观性、可操作性的测评工具,且通过模糊评判,科学地进行信息反馈,以全面提高临床教学质量.方法采用"专家对比排序",请10名专家对本研究初步拟定的护理本科生实习评估各指标要紊按重要程度计分排秩次,运用数学方法计算各指标权数,并将模糊数学应用于实习质量的评价.结果本研究体系指标项目合适,权重客观合理,应用该体系将带教老师及护士长对实习生实习总体情况进行模糊评判,与实习生实际情况相符.结论本研究指标体系全面性与创新性相结合,重要性与全面性相结合,渗透现代实践教学理念,符合护理本科生培养目标要求,模糊评判更能全面客观地评价护生的实习质量.

关键词：模糊数学护理本科生临床实习指标体系综合评价

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