检索结果-内蒙古大学图书馆

中国卫生统计 2025年第1期42卷 129-131页

作者：胡乃宝胡西厚张玉丽刘洪付胡志勇王玖魏飞滨州医学院公共卫生学院 264003 滨州医学院教务处

OBE理念是较为先进的教育理念。《卫生统计学》OBE教学大纲教学目标的主体应该是学生,教学活动应聚焦到学生身上。应既关注育“才”,又关注树“人”,一方面,在课程目标内涵中要增加能力目标、深化情感目标,强化课程思政;另一方面,要增... 详细信息

OBE理念是较为先进的教育理念。《卫生统计学》OBE教学大纲教学目标的主体应该是学生,教学活动应聚焦到学生身上。应既关注育“才”,又关注树“人”,一方面,在课程目标内涵中要增加能力目标、深化情感目标,强化课程思政;另一方面,要增加高阶能目标,提高学生运用统计学思维和方法解决实际问题能力。在教学活动设计中,应该增加作业量,特别是大作业的量,让学生课余时间在“做作业”中“忙起来”。要保障教学目标可测评度,关注目标与测评的契合度。

关键词： OBE理念卫生统计学教学大纲教学目标教学设计

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移动微课堂结合TBL教学法在营养与食品卫生学教学中的应用

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中国高等医学教育 2025年第03期 107-108+111页

作者：陈彩云姚雪刘厦秦国民宓伟滨州医学院公共卫生学院滨州医学院教务处

目的：探讨移动微课堂结合TBL教学法在营养与食品卫生学教学中的应用效果。方法：2019级预防医学专业1班55名学生为对照组，采用TBL教学法；2班57名学生为试验组，采用移动微课堂结合TBL教学法。通过测评成绩、互动频次和问卷调查进行... 详细信息

目的：探讨移动微课堂结合TBL教学法在营养与食品卫生学教学中的应用效果。方法：2019级预防医学专业1班55名学生为对照组，采用TBL教学法；2班57名学生为试验组，采用移动微课堂结合TBL教学法。通过测评成绩、互动频次和问卷调查进行评价。结果：测评成绩结果显示试验组学生的个人测试、小组测试、课后测试、理论考试和总评成绩均高于对照组学生(P<0.05),课前、课后试验组学生应用微信公众号平台互动频次增加；调查问卷结果显示，除考核方式外，试验组学生对各项教学模式的支持率高于对照组学生(P<0.05)。结论：移动微课堂结合TBL教学法有助于提高学生成绩、开阔学生视野和培养学习兴趣。

关键词：移动微课堂团队为基础的教学营养与食品卫生学

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理实一体化的线上线下混合式教学模式在康复评定学教学中的探索与应用

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中国高等医学教育 2025年第2期 62-63,105页

作者：石慧陈彩云王海燕滨州医学院特殊教育与康复学院滨州医学院公共卫生学院滨州医学院教务处山东烟台264003

目的:探究理实一体化的线上线下混合式教学模式在康复评定学教学中的应用效果。方法:选取滨州医学院假肢矫形工程专业2017级25人为对照组,2018级28人为试验组,分别实施传统教学和混合式教学。结果:试验组考试成绩高于对照组,差异具有统... 详细信息

目的:探究理实一体化的线上线下混合式教学模式在康复评定学教学中的应用效果。方法:选取滨州医学院假肢矫形工程专业2017级25人为对照组,2018级28人为试验组,分别实施传统教学和混合式教学。结果:试验组考试成绩高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:理实一体化的混合式教学模式在康复评定学教学中具有良好的教学效果。

关键词：理实一体化混合式教学康复评定学

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预防医学专业本科生卫生统计学课程考试改革探索

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中国卫生统计 2019年第3期36卷 457-458,461页

作者：胡乃宝刘海霞王玖孙红卫韩坤滨州医学院公共卫生与管理学院 264003 滨州医学院教务处

目的探索在预防医学专业本科卫生统计学课程考试中的改革途径,促进学生将理论知识和应用技能的有效结合,以全面提升预防医学本科教学质量。方法在以往仅有期末考试评价的基础上,引入实验报告、案例分析等方式进行综合考评;同时对期末考... 详细信息

目的探索在预防医学专业本科卫生统计学课程考试中的改革途径,促进学生将理论知识和应用技能的有效结合,以全面提升预防医学本科教学质量。方法在以往仅有期末考试评价的基础上,引入实验报告、案例分析等方式进行综合考评;同时对期末考试题型进行改革:摒弃简单记忆性题目、放弃复杂繁琐的计算,加大综合应用性题目的比例。采用自制问卷对考试改革的效果进行调查,在此基础上对改革效果进行评价。结果共调查参与考试改革的预防医学专业学生62名,有效问卷60份,有效率96.8%。71.7%的人认为课程考试整体合理;73.3%的人认可综合评定成绩比例的分配;81.7%的人对考试内容清晰认同;93.3%的人认同期末考试摒弃简单记忆性题目,86.7%的人支持设综合应用题型,71.7%的人支持设案例辨析题型。结论形式多样、内容丰富的综合评价方式可以全方位考察学生掌握知识、发现问题、解决问题的能力,符合当前预防医学专业卫生统计学教学现状。

关键词：预防医学卫生统计学考试改革综合评价方式

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基于多元线性回归的课程相关性分析

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中国卫生统计 2010年第6期27卷 643-646页

作者：高明海徐天和路永辉滨州医学院卫生管理学院 264003 <中国医院统计>编辑部 264003 滨州医学院教务处

在医学院校进行课程改革或调整过程中,课程增设、课时压缩成为主要手段,改革的客观依据,如教育统计学规律在课程改革中的作用往往被忽略.专业基础课程与基础课程一定相关,基础课程又共同影响着专业课程,其内在规律性于专业课程设置及其... 详细信息

在医学院校进行课程改革或调整过程中,课程增设、课时压缩成为主要手段,改革的客观依据,如教育统计学规律在课程改革中的作用往往被忽略.专业基础课程与基础课程一定相关,基础课程又共同影响着专业课程,其内在规律性于专业课程设置及其教学工作中起着举足轻重的作用.探索其规律、为课程建设与改革提供科学依据,成为课程改革工作的紧迫任务。[第一段]

关键词：课程改革多元线性回归相关性分析专业基础课程专业课程设置教育统计学医学院校课程增设

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浅谈实验教学教育观的转变

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实验技术与管理 1997年第4期14卷 50-51页

作者：林洪森张连凯滨州医学院教务处滨州医学院教务处山东滨州 256603

在参与世界的合作与竞争的形势下,高等学校的实验教学也面临着重大的挑战,主要表现为:社会进步与科技发展,要求人的素质高了,要求人们具有多学科知识的综合基础和掌握现代科学技术的能力,而市场经济又要求人要有更高的适应能力与竞争能力。

关键词：高等教育高校实验教学教育观

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山东某高校医学生睡眠质量及其影响因素分析

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中国学校卫生 2009年第2期30卷 147-149页

作者：董兆举王强秦国民杜勇刘莎张晓莺滨州医学院流行病与卫生统计学教研室山东256603 滨州医学院教务处

目的了解医学生的睡眠状况,分析影响睡眠的因素,为医学院校教学管理工作提供依据。方法采用整群随机抽样方法,抽取某高校医学生650名(均为住校生)为研究对象,利用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)为睡眠质量评价工具,结合自制调查问卷进行调查... 详细信息

目的了解医学生的睡眠状况,分析影响睡眠的因素,为医学院校教学管理工作提供依据。方法采用整群随机抽样方法,抽取某高校医学生650名(均为住校生)为研究对象,利用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)为睡眠质量评价工具,结合自制调查问卷进行调查。结果医学生睡眠质量较差者占56.3%,男生较女生差,且存在城乡差异。多因素Logistic回归分析发现,应激事件、心理状态、宿舍环境与睡眠质量显著相关(P值均<0.05),且睡眠质量随年级增高而降低;但是否恋爱、考研、是否经常锻炼身体、月生活开支以及学习成绩等因素与睡眠质量无相关性(P值均>0.05)。结论医学生睡眠质量普遍较差,应通过合理的干预措施提高睡眠质量,以保证医学生身心健康和提高学习效率。

关键词：睡眠卫生保健质量因素分析统计学学生医科

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