检索结果-内蒙古大学图书馆

中国继续医学教育 2019年第18期11卷 21-22页

作者：刘春远曹璋成蕾于宁滨州医学院附属医院普外科山东滨州256603 滨州医学院病理教研室山东滨州256603 滨州医学院附属医院口腔科山东滨州256603 滨州医学院附属医院病理科山东滨州256603

目的研究分析PBL教学对医学本科生教育环境的实践情况。方法依据“单双号分组法”,将本研究中选取的200名医学本科生分为对照组与观察组,每组各100名医学本科生,研究时间为2017年9月—2018年2月。对照组实施传统教学,观察组开展PBL教学... 详细信息

目的研究分析PBL教学对医学本科生教育环境的实践情况。方法依据“单双号分组法”,将本研究中选取的200名医学本科生分为对照组与观察组,每组各100名医学本科生,研究时间为2017年9月—2018年2月。对照组实施传统教学,观察组开展PBL教学;对两组医学本科生的教育环境进行比较。结果观察组教育环境测量总分、学生对学习的知觉评分、学生对教师的知觉评分、学生对学术自我知觉评分、学生对环境的知觉评分以及学生的社交自我知觉评分均高于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论PBL教学可促进医学本科生教育环境的改善,对高素质医学人才的培养有利。

关键词： PBL教学医学本科生传统教学教育环境改善高素质

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局部解剖学混合教学模式效果探讨

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解剖学杂志 2019年第1期42卷 100-102页

作者：于振海徐宁王志强赵冬梅张乃丽熊延连刘洪付金昌洙滨州医学院解剖学教研室烟台264003 滨州医学院附属医院消化内科烟台264117

进入21世纪以后,国际教育技术界首次提出了混合教学(blend-learning)这个概念[1-2]。混合教学主要思想是将传统面对面讲授教学和网络在线教学两种模式有机整合,以降低教育成本、提高学习效果的一种教学方式,美国很多高校45%~55%的课程... 详细信息

进入21世纪以后,国际教育技术界首次提出了混合教学(blend-learning)这个概念[1-2]。混合教学主要思想是将传统面对面讲授教学和网络在线教学两种模式有机整合,以降低教育成本、提高学习效果的一种教学方式,美国很多高校45%~55%的课程釆用混合教学模式,有研究者预言“混合教学将成为当今高等教育领域发展的必然趋势”[3-4]。2003年,何克抗教授在第七届全球华人计算机教育应用大会上首次在我国正式倡导Blend-learning的理念。国内教育信息化蓬勃发展带动了高校数字化校园建设,多数高校重视网络教学平台旳开发与应用,并将课程管理系统应用于混合教学之中[5-6]。虽然混合教学在实践教学中得到了不断的发展,然而如何在教学改革中合理有效地利用在线教学平台的各种优势,顺利推动混合式教学的课程改革步伐,其具体实现过程需要在实践中不断探索。国内目前对局部解剖学混合教学的应用研究比较欠缺,相应的理论体系和操作方法研究还不成熟。

关键词：教学模式局部解剖学网络教学平台数字化校园课程改革计算机教育教育信息化教育技术

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高校发育生物学混合课程教学的建设与思考

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基础医学教育 2019年第3期21卷 192-195页

作者：高雪潘效红滨州医学院药学院细胞工程教研室烟台264003

混合课程建设是目前我国高校课程改革的主要趋势。发育生物学作为生命科学领域重要学科,探索其混合课程改革是生物专业教育的重要内容。文章就发育生物学混合课程改革的主要内容进行论述,包括"线上"网络平台建设和"线下&... 详细信息

混合课程建设是目前我国高校课程改革的主要趋势。发育生物学作为生命科学领域重要学科,探索其混合课程改革是生物专业教育的重要内容。文章就发育生物学混合课程改革的主要内容进行论述,包括"线上"网络平台建设和"线下"课堂教学设计,以实现教学的最优化,达到提升教学质量的目的。

关键词：发育生物学混合课程教学改革

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教学查房式带教在腹部损伤见习教学中的应用

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中国继续医学教育 2019年第21期11卷 36-38页

作者：孙庆磊张明凯杨涛李玉明施真滨州医学院附属医院胃肠外科山东滨州256603 滨州医学院生理学教研室山东烟台264003

目的探讨教学查房式带教方法在普外科腹部损伤见习教学中的应用效果。方法随机选取2018年9月—2019年3月在滨州医学院附属医院普通外科见习的临床医学系学生80人作为研究对象,将其随机分为两组,每组各40人。两组学生腹部损伤理论部分授... 详细信息

目的探讨教学查房式带教方法在普外科腹部损伤见习教学中的应用效果。方法随机选取2018年9月—2019年3月在滨州医学院附属医院普通外科见习的临床医学系学生80人作为研究对象,将其随机分为两组,每组各40人。两组学生腹部损伤理论部分授课为同一临床老师,科室见习带教中,对照组采用常规教学带教,按教学大纲的要求,顺序按步骤传授教学。观察组采用教学查房模式带教,比较两组学生对教学效果满意度情况及教学考试成绩。结果实验组平均考试成绩为(93.5±5.5)分,高于对照组的(84.5±8.5)分。实验组学生对教学的满意度(95.0%)高于对照组(82.5%),组间各数据比较,差异均具有统计学意义(P>0.05)。结论在普外科腹部损伤见习带教中,相比传统教学方式,采用教学查房式教学方法起到了更为生动有效的教学效果。

关键词：教学查房教学方法普通外科腹部损伤临床见习带教

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精细护理干预对急性心肌梗死患者皮下注射依诺肝素钠效果研究

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饮食保健 2019年第48期6卷 7-8页

作者：刘淑慧王庆华滨州医学院护理学人文教研室滨州市中心医院护理部山东滨州 256603 滨州医学院护理学人文教研室

目的观察精细护理干预对急性心肌梗死患者皮下注射依诺肝素钠的效果.方法选取滨州市某三级甲等医院心血管内科收治的需皮下注射依诺肝素钠抗凝治疗的急性心肌梗死患者126例,随机分为对照组和观察组各63例,对照组给予常规护理措施,观... 详细信息

目的观察精细护理干预对急性心肌梗死患者皮下注射依诺肝素钠的效果.方法选取滨州市某三级甲等医院心血管内科收治的需皮下注射依诺肝素钠抗凝治疗的急性心肌梗死患者126例,随机分为对照组和观察组各63例,对照组给予常规护理措施,观察组实施精细护理,观察两组患者皮下注射依诺肝素钠局部不良反应发生率、健康宣教知晓率及患者满意度情况.结果观察组患者注射部位局部不良反应发生率37.39％(169例次),对照组76.95％(374例次),两组比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者皮下注射依诺肝素钠健康宣教知晓率90.16％,对照组67.14％,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组住院患者满意度90.52％,对照组82.86％,两组比较差异有统计学意义(P<0.05).结论实施精细护理干预可明显降低急性心肌梗死患者皮下注射依诺肝素钠局部不良反应发生率,提高健康宣教知晓率和住院患者满意度.

关键词：精细护理急性心肌梗死患者依诺肝素钠皮下注射效果

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IL-17A对成骨细胞系MC3T3-E1细胞中明胶酶表达的影响及其作用机制

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滨州医学院学报 2020年第3期43卷 161-165页

作者：杜欣远宋岩徐璐纪雨含蒋天姿石塔拉宓伟滨州医学院营养与食品卫生学教研室山东烟台264003 山东省立医院市中医院口腔科山东济南250021

目的检测IL-17A对MC3T3-E1细胞中明胶酶表达的影响,并探讨其作用机制。方法采用小鼠重组细胞因子IL-17A作用于MC3T3-E1细胞,通过Real-time PCR和ELISA分别检测MMP-2及MMP-9在mRNA水平及蛋白水平上的表达情况;通过免疫荧光和Western Blo... 详细信息

目的检测IL-17A对MC3T3-E1细胞中明胶酶表达的影响,并探讨其作用机制。方法采用小鼠重组细胞因子IL-17A作用于MC3T3-E1细胞,通过Real-time PCR和ELISA分别检测MMP-2及MMP-9在mRNA水平及蛋白水平上的表达情况;通过免疫荧光和Western Blot检测NF-κB的磷酸化水平的变化,并通过使用NF-κB阻断剂检测其在MMP-9表达中的影响。结果IL-17A在mRNA水平及蛋白水平上均上调MMP-9的表达(P<0.01),然而对MMP-2的表达无明显影响;IL-17A促进转录因子NF-κB的磷酸化水平(P<0.01);阻断NFκB的活性可减弱IL-17A对MMP-9的上调作用(P<0.05);IL-17A对MC3T3-E1细胞中TIMP-1及TIMP-2的表达没有影响。结论IL-17A可以通过激活NF-κB促进MC3T3-E1细胞分泌MMP-9。

关键词：白介素-17A 明胶酶 MC3T3-E1 基质金属蛋白酶-9

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JAK2/STAT3信号转导通路在子宫内膜异位症发病过程中的作用

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天津医药 2019年第2期47卷 136-139页

作者：陈建梅杨蕊蕊刘洪恩刘洪欣史文新刘姣山东省滨州市人民医院妇科 256600 滨州医学院附属医院心内科河北医科大学生理教研室河北中医学院中药药理教研室

目的研究JAK2/STAT3信号转导通路在子宫内膜异位症(EMS)发展过程中的作用。方法将60只大鼠随机分为假手术组、模型组、JAK2/STAT3通路抑制剂组(AG组),每组20只。模型组、AG组大鼠通过自身子宫内膜移植建立EMS模型。AG组造模前给予AG490 ... 详细信息

目的研究JAK2/STAT3信号转导通路在子宫内膜异位症(EMS)发展过程中的作用。方法将60只大鼠随机分为假手术组、模型组、JAK2/STAT3通路抑制剂组(AG组),每组20只。模型组、AG组大鼠通过自身子宫内膜移植建立EMS模型。AG组造模前给予AG490 1 mg/kg,手术后给予AG490 4 mg/kg,每周2次,连续4周;模型组给予生理盐水。处理结束后记录各组大鼠异位内膜体积,计算异位内膜生长抑制率,HE染色观察病理改变;蛋白质印迹法(Western blot)检测内膜组织中p-JAK2、JAK2、p-STAT3、STAT3蛋白表达水平。结果治疗后AG组异位内膜组织生长发育不良,异位内膜体积明显小于模型组,异位内膜生长的抑制率为65.66%。Western blot结果显示,EMS模型大鼠异位内膜病灶中JAK2、STAT3总蛋白及其磷酸化水平(p-JAK2/JAK2、p-STAT3/STAT3)明显高于假手术组;而AG组大鼠异位内膜病灶中JAK2、STAT3总蛋白及其磷酸化水平明显低于模型组。结论 JAK2/STAT3通路在EMS发病过程中可能发挥了重要作用,而抑制JAK2/STAT3信号通路则能够对EMS的治疗产生积极作用。

关键词：子宫内膜异位症 Janus激酶2 STAT3转录因子信号传导 AG490

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家犬急性缺血性脑梗死模型炫速双源CT灌注成像超早期诊断实验研究

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滨州医学院学报 2019年第5期42卷 346-348页

作者：王山山姜兴岳刘新疆郭兰田毛锡金苏茜滨州医学院临床医学院医学影像学教研室烟台264003 滨州医学院附属医院放射科

目的探讨炫速双源CT灌注成像在急性脑梗死超早期诊断中的价值,观察缺血再灌注对于神经元凋亡的影响。方法健康杂种家犬12只,通过介入手段建立犬急性缺血性脑梗死模型,均在栓塞前以及栓塞后1、2、3、4、5、6 h,进行CT平扫检查、炫速双源C... 详细信息

目的探讨炫速双源CT灌注成像在急性脑梗死超早期诊断中的价值,观察缺血再灌注对于神经元凋亡的影响。方法健康杂种家犬12只,通过介入手段建立犬急性缺血性脑梗死模型,均在栓塞前以及栓塞后1、2、3、4、5、6 h,进行CT平扫检查、炫速双源CT脑灌注成像(Computed tomography perfusion,CTP)。测定梗死区和对侧正常对照区的血流灌注值脑血流量(cerebral blood flow,CBF),脑血流容积(cerebral blood flow volume,rCBV),灌注达到峰值时间(Time to peak,TTP)等,并获得相应脑灌注CT成像,做完CT检查后24 h后处死动物,取其脑组织行病理检查。结果12只犬均成功建立脑梗死模型,CTP检查示11只梗死区CBF、CBV较对侧减少,TTP、MTT较对侧延长,1只无明显的变化。1 h组及2 h组ΔCBF、ΔCBV下降较明显,具有统计学意义,1-6h组ΔTTP数值具有统计学意义;24 h后实验动物均未死亡,通过术后病理检查发现家犬脑组织出现梗死灶,直径约2.3~8.3 mm。结论CT灌注成像能快速、准确反映犬急性缺血性脑卒中动物模型缺血半暗带的部位、范围,可以准确判断栓塞血管部位,对早期诊断缺血性卒中和抓住动脉溶栓时机有较好的指导作用。

关键词：家犬脑梗死动物灌注成像体层摄影术 X线计算机

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乳腺癌彩色多普勒超声征象与病理组织ER、PR的表达检测

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大医生 2019年第21期4卷 17-19页

作者：于滕飞肖雪董孟华滨州医学院病理教研室山东滨州264003 滨州市中心医院山东滨州256600

目的研究乳腺癌彩色多普勒超声征象与病理组织雌激素受体(ER)、孕激素受体(PR)的相关性.方法选取滨州市中心医院2018年5月至2019年5月收治的女性乳腺癌患者102例,对其进行彩色多普勒超声检查,同时使用S-P法检测ER、PR,对两者的相关性... 详细信息

目的研究乳腺癌彩色多普勒超声征象与病理组织雌激素受体(ER)、孕激素受体(PR)的相关性.方法选取滨州市中心医院2018年5月至2019年5月收治的女性乳腺癌患者102例,对其进行彩色多普勒超声检查,同时使用S-P法检测ER、PR,对两者的相关性进行分析.结果与无淋巴结转移相比,淋巴结转移的PR与ER表达阳性较高;与乏血供型相比,富血供型的PR与ER表达阳性较高;与无毛刺征相比,毛刺征的PR与ER表达阳性较高;与大肿块组相比,小肿块组的PR与ER表达阳性较高(P<0.05).结论乳腺癌毛刺征、富血供及淋巴结转移的超声征象与病理组织ER、PR的表达密切相关,分析超声征象与病理组织指标的相关性对乳腺癌的早期治疗及预后有着重要的临床价值.

关键词：乳腺癌超声征象雌激素受体孕激素受体

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增强医学生保护患者隐私权意识方法探讨

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中国继续医学教育 2019年第9期11卷 34-36页

作者：张贝孙言平马莲环滨州医学院临床医学院诊断学教研室山东烟台264003

医学科学是一门实践性很强的应用科学。临床实习是医学生向临床医师过渡的必由之路。由于实习生普遍缺乏保护患者隐私权的法律知识、不熟悉保护患者隐私权的基本内容,临床实践过程中常常发生无意的侵权行为。如何在充分尊重和保护患者... 详细信息

医学科学是一门实践性很强的应用科学。临床实习是医学生向临床医师过渡的必由之路。由于实习生普遍缺乏保护患者隐私权的法律知识、不熟悉保护患者隐私权的基本内容,临床实践过程中常常发生无意的侵权行为。如何在充分尊重和保护患者隐私的前提下顺利完成实习,是医疗机构和实习生必需面对的问题,其中提高实习医学生对保护患者隐私权的认识是重要一环。诊断学是连接基础医学和临床医学的桥梁课,诊断学见习是理论联系实践、课堂联系临床的纽带。因此,除了加强宣教,在诊断学教学中渗透理念、让学生在潜移默化中提高对保护患者隐私权的认识是可行之举。

关键词：患者隐私权个人信息权隐私保护医学生教育诊断学

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