检索结果-内蒙古大学图书馆

滨州医学院学报 2017年第4期40卷 241-243,248页

作者：王蔚琛石磊刘巍蔡虹静夏永富滨州医学院附属医院中心实验室滨州256603 滨州医学院病理生理学教研室滨州医学院附属医院呼吸内科

目的研究急性肺损伤大鼠Toll样受体4(TLR-4)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)及白细胞介素-1(IL-1)表达变化的临床意义。方法 40只Wistar大鼠随机分为假手术组与模型组,假手术组采用仅无菌开腹与盲肠翻动,模型组采用盲肠结扎穿孔术(CLP)制作... 详细信息

目的研究急性肺损伤大鼠Toll样受体4(TLR-4)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)及白细胞介素-1(IL-1)表达变化的临床意义。方法 40只Wistar大鼠随机分为假手术组与模型组,假手术组采用仅无菌开腹与盲肠翻动,模型组采用盲肠结扎穿孔术(CLP)制作急性肺损伤模型,分别于假手术及CLP术后6、12h处死大鼠,ELISA检测血清中TNF-α和IL-1的水平,免疫组织化学法检测TLR-4和TNF-α在大鼠肺组织中的表达分布。结果模型组在两个时间点中血清TNF-α和IL-1水平均高于假手术组,差异有统计学意义(P<0.01);且CLP 12h组在血清中TNF-α和IL-1水平显著高于CLP 6h组,差异有统计学意义(P<0.01);TLR-4和TNF-α在模型组两个时间点中肺组织中表达均增强,TLR-4在肺巨噬细胞及血管内皮细胞表达,TNF-α主要分布在气道上皮细胞和巨噬样细胞表达。结论 TLR-4、TNF-α和IL-1水平可作为早期诊断急性肺损伤的指标。

关键词：急性肺损伤 TLR-4 IL-1 TNF-α 盲肠结扎穿孔术

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

Sandwich教学理念在流行病学案例教学中的应用

引用

基础医学教育 2017年第2期19卷 114-116页

作者：王萍玉贾改珍吕鹏韩文婷李敬华滨州医学院流行病学教研室烟台264003

Sandwich教学法在国外医学教育中开始推广,在我国也从无到有,从临床医学到基础医学开始应用,但尚未在预防医学流行病学课程中应用。通过认真学习Sandwich教学理念,并结合流行病学上课实际情况,在流行病学案例教学中进行了初步尝试,以期... 详细信息

Sandwich教学法在国外医学教育中开始推广,在我国也从无到有,从临床医学到基础医学开始应用,但尚未在预防医学流行病学课程中应用。通过认真学习Sandwich教学理念,并结合流行病学上课实际情况,在流行病学案例教学中进行了初步尝试,以期提高流行病学教学效果。

关键词：流行病学 Sandwich教学法教学效果

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于网络教学平台的分子生物学翻转课堂对学生自主学习能力的培养

引用

中华医学教育探索杂志 2017年第3期16卷 287-289页

作者：姚庆收秦加阳张小华赛思翔滨州医学院药学院基因工程教研室烟台264003

从教学互动、课程对学生的约束力、网络和电子产品应用状况等方面，分析影响学生自主学习的因素。在此基础上提出．以我校生物技术专业和生物制药专业的分子生物学课程为教改模板，基于分子生物学网络教学平台，采用翻转课堂为主要形式... 详细信息

从教学互动、课程对学生的约束力、网络和电子产品应用状况等方面，分析影响学生自主学习的因素。在此基础上提出．以我校生物技术专业和生物制药专业的分子生物学课程为教改模板，基于分子生物学网络教学平台，采用翻转课堂为主要形式；提高学生的自主学习能力，促其获得终身学习能力，使其适应医药生物技术行业发展。

关键词：网络教学平台翻转课堂分子生物学自主学习

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

小组讨论式学习在护理学专业解剖学实验改革中的运用

引用

四川解剖学杂志 2017年第4期25卷 54-56页

作者：纪丕友梁少华王志强于振海王利民滨州医学院人体解剖学教研室烟台264003

人体解剖学是护理学专业学生必修的医学课程,在护理学专业的医学本科教育阶段发挥奠基石和桥梁的作用。面对信息网络化的迅猛发展,想要在现实课堂中吸引护理专业学生的注意力,解剖学教学必须改革。本文针对本校护理学专业学生的实际情况... 详细信息

人体解剖学是护理学专业学生必修的医学课程,在护理学专业的医学本科教育阶段发挥奠基石和桥梁的作用。面对信息网络化的迅猛发展,想要在现实课堂中吸引护理专业学生的注意力,解剖学教学必须改革。本文针对本校护理学专业学生的实际情况,在解剖学实验教学过程中尝试开展小组讨论式学习方法,取得一定效果。

关键词：护理专业人体解剖学小组讨论教学改革

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

以学生为中心的“小专业”系统解剖学实验教学改革

引用

中国组织化学与细胞化学杂志 2017年第3期26卷 287-288,283页

作者：梁少华纪丕友熊延连王志强于振海滨州医学院人体解剖学教研室烟台264003

与临床医学专业相比,小专业亦是我国高等医学院校不可缺少的部分。我们要重视对小专业学生的实验教学改革,提升教学质量。本文先对系统解剖学的课程现状进行了深度剖析,进一步根据90后大学生的自身特点,打破传统的"教师讲,学生听&q... 详细信息

与临床医学专业相比,小专业亦是我国高等医学院校不可缺少的部分。我们要重视对小专业学生的实验教学改革,提升教学质量。本文先对系统解剖学的课程现状进行了深度剖析,进一步根据90后大学生的自身特点,打破传统的"教师讲,学生听"、"教师问,学生答"的教学模式;以学生为中心,实验课理论回顾采取"学生问-学生答";标本观察采取"学生讲-学生听"的教学改革,既做到理论联系实际,培养学生自主学习能力,又加强团队协作、渗透人文精神,做到知识、能力、素质的全面培养。

关键词：教学改革系统解剖学小专业

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

消银颗粒联合窄谱中波紫外线对寻常型银屑病血清中IL-17、IL-23及皮损组织PAR-2表达的影响

引用

菏泽医学专科学校学报 2017年第1期29卷 19-22页

作者：任国华胡涛滨州医学院免疫学教研室山东烟台264003

目的探讨消银颗粒联合窄谱中波紫外线对寻常型银屑病患者治疗前后血清中白介素-17、白介素-23及皮损组织蛋白酶活化受体2表达。方法口服消银颗粒,3.5 g/次,一日3次,一个月为一疗程,两个疗程观察疗效。观察组在对照组的基础上加用窄谱中... 详细信息

目的探讨消银颗粒联合窄谱中波紫外线对寻常型银屑病患者治疗前后血清中白介素-17、白介素-23及皮损组织蛋白酶活化受体2表达。方法口服消银颗粒,3.5 g/次,一日3次,一个月为一疗程,两个疗程观察疗效。观察组在对照组的基础上加用窄谱中波紫外线治疗。检测血清白介素-17、白介素-23水平采用ELISA法;皮损处蛋白酶活化受体2表达量的变化采用免疫组化。应用SPSS16.0软件,所获数据采用方差分析和t检验。结果两组治疗前PASI评分比较,P>0.05。观察组治疗前后PASI评分比较,P<0.0005;对照组治疗前后PASI评分比较,P<0.0005。两组治疗后PASI评分比较,P<0.001。两组治疗前与正常对照组比较,白介素-17、白介素-23,P<0.0005。两组治疗前比较,白介素-17、白介素-23,P>0.05。观察组治疗前后白介素-17、白介素-23比较,P<0.0005;对照组治疗前后白介素-17、白介素-23比较,P<0.0005。两组治疗后白介素-17、白介素-23比较,P<0.005。两组治疗后与正常对照组白介素-17、白介素-23比较,对照组白介素17,P<0.0005;观察组白介素17,P<0.01,对照组白介素23,P<0.0005;观察组白介素23,P<0.005。治疗前病灶区胞膜及胞质呈棕黄色细颗粒状均匀分布及蛋白酶活化受体2阳性表达较多,皮肤较厚。治疗后病灶区胞膜及胞质呈较小棕黄色细颗粒状仍均匀分布及蛋白酶活化受体2阳性表达,皮肤较薄,厚度接近正常皮肤。观察组治疗前皮损内角质形成细胞PAR-2染色的平均吸光度与治疗后比较,P<0.0005。结论消银颗粒联合窄谱中波紫外线治疗后血清中炎症因子白介素-17、白介素-23及蛋白酶活化受体2在银屑病患者皮损表达降低。

关键词：消银颗粒/治疗应用窄谱中波紫外线/治疗应用银屑病/治疗蛋白酶活化受体2 白介素-17 白介素-23

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

多功能电子床头卡在ICU重症急性胰腺炎患者监护中的应用

引用

齐鲁护理杂志 2017年第4期23卷 33-34页

作者：王庆华庞黎明徐殿红滨州医学院护理学人文教研室山东烟台264003 滨州医学院附属医院

目的:探讨多功能电子床头卡在ICU重症急性胰腺炎患者监护中的应用方法及效果。方法:将68例ICU重症急性胰腺炎患者随机分为观察组和对照组各34例,对照组采用传统纸片床头卡,观察组采用多功能电子床头卡,比较两组患者满意度。结果:观察组... 详细信息

目的:探讨多功能电子床头卡在ICU重症急性胰腺炎患者监护中的应用方法及效果。方法:将68例ICU重症急性胰腺炎患者随机分为观察组和对照组各34例,对照组采用传统纸片床头卡,观察组采用多功能电子床头卡,比较两组患者满意度。结果:观察组患者满意度高于对照组(P<0.05)。结论:多功能电子床头卡依托局域网和无线技术,可提高ICU重症急性胰腺炎患者满意度。

关键词：重症急性胰腺炎监护多功能电子床头卡 ICU

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

网络互评系统在口腔医学实践教学中的应用初探

网络互评系统在口腔医学实践教学中的应用初探

引用

2018年中华口腔医学会口腔医学教育专业委员会第二次学术年会

作者：杨聪翀李谨褚凤清罗建平华东严斌南京医科大学口腔医学院南京医科大学基础医学院数学与计算机教研室

口腔医学实时训练及网络互评系统对临床实践训练的过程评价的应用。本互评系统引进闭环式互评模式,即通过学生与学生、学生与教师之间的相互反馈结果来保证实践教学过程评价的可靠性,弥补了以往开环式互评系统的不足,评价结果较为客观... 详细信息

口腔医学实时训练及网络互评系统对临床实践训练的过程评价的应用。本互评系统引进闭环式互评模式,即通过学生与学生、学生与教师之间的相互反馈结果来保证实践教学过程评价的可靠性,弥补了以往开环式互评系统的不足,评价结果较为客观。该系统实现了实践教学的过程控制,细化了学生能力的评价体系,促进了学生自主学习,反馈了教师教学要点。通过此系统平台,将学生互评和教师评价紧密结合起来,全方位展现教学要点,成为探索实现口腔医学转化式教育的有效途径,以符合社会发展新需求。

关键词：口腔医学实时训练网络互评实践教学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

新生代农民工社会适应和心理需求现况研究

引用

农村经济与科技 2017年第19期28卷 168-170页

作者：王庆华王凤王春燕栾顺莲王秀菊滨州医学院护理学人文教研室山东滨州256603 滨州医学院附属医院科技处山东滨州256603

为探讨城镇化进程中新生代农民工社会适应和心理需求现状、存在问题及对策。选取滨州市某县春节返乡期间新生代农民工779人作为研究对象,自编问卷对新生代农民工社会适应和心理需求存在问题进行调查和访谈。结果新生代农民工的健康状况... 详细信息

为探讨城镇化进程中新生代农民工社会适应和心理需求现状、存在问题及对策。选取滨州市某县春节返乡期间新生代农民工779人作为研究对象,自编问卷对新生代农民工社会适应和心理需求存在问题进行调查和访谈。结果新生代农民工的健康状况属于中等以上;适应城市生活者占17.84%,心理需求缺乏者占22.34%;生活质量不满意者占15.35%,工作环境较差者占25.55%和子女教育较差者占33.25%,新生代农民工渴望留城意愿者占16.17%,社会保障较差者占40.44%。新生代农民工社会适应和心理需求存在问题,呼吁政府和社会各界高度重视新生代农民工问题,制定系列政策、法规和完善社会保障体系,解决新生代农民工现实问题,促进农民工融入城镇化生活。

关键词：新生代农民工社会适应心理需求存在问题

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

某医学院大学生突发事件风险认知与信息传播现状研究

引用

滨州医学院学报 2017年第6期40卷 423-426页

作者：宋明洋李古强杜莹莹赵拥军丛建妮滨州医学院公共卫生与管理学院社会医学与卫生事业管理教研室烟台264003 滨州医学院康复医学院康复工程教研室

目的通过了解医学院校大学生对突发事件的认知情况,总结影响突发事件认知的因素,为提高高校大学生风险认知提供理论依据。方法采用便利抽样方法,自行设计问卷对烟台市高校的在校大学生进行调查。结果本次调查共计回收问卷220份,有效问... 详细信息

目的通过了解医学院校大学生对突发事件的认知情况,总结影响突发事件认知的因素,为提高高校大学生风险认知提供理论依据。方法采用便利抽样方法,自行设计问卷对烟台市高校的在校大学生进行调查。结果本次调查共计回收问卷220份,有效问卷数为220份,有效率100%,其中75.5%的被调查对象明确表示自己是关注校园突发事件的;大学生对突发事件关注度在性别和居住地方面有显著性差异(P<0.05);校园突发事件以学生因学业和就业压力自杀(65.5%)和学生寝室发生火灾(53.2%)为最常见;能够积极主动了解校园隐患情况的学生仅占32.3%;在校大学生获得风险信息主要是通过电视新闻了解(50.9%)和向其他朋友和同学了解(50.5%)。而获得风险信息可信度最高的是学校的官方信息(54.6%)。结论在校大学生中有绝大多数是关注校园突发事件的,并且性别等因素对这一关注度具有显著的影响;学生们对风险信息的获得主要是通过网络途径获得,但是获得风险信息可信度最高的是学校的官方信息。

关键词：突发事件风险认知信息传播

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：