检索结果-内蒙古大学图书馆

大陆桥视野 2017年第22期 309-309页

作者：梁少华纪丕友王志强张乃丽于振海滨州医学院人体解剖学教研室

目前'80后'教师和'90后'大学生已成为系统解剖学教与学的主体,其教学改革应与时俱新.通过深入探讨'80后'教师和'90后'大学生在系统解剖学教学的利弊以及其教学改革现状,呼吁医学院校重视对'80后&#... 详细信息

目前'80后'教师和'90后'大学生已成为系统解剖学教与学的主体,其教学改革应与时俱新.通过深入探讨'80后'教师和'90后'大学生在系统解剖学教学的利弊以及其教学改革现状,呼吁医学院校重视对'80后'教师和'90后'大学生的成长.并从各校的实际情况出发,量体裁衣,共同促进'二者在知识-能力-素质方面全面进步.

关键词： 80后 90后系统解剖学教学改革

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RNAi沉默PCDGF基因对喉鳞癌Hep-2细胞生物学特性的影响

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安徽医学 2017年第6期38卷 721-725页

作者：马明忠周霞胡涛山东省桓台县人民医院(山东大学齐鲁医院桓台分院)耳鼻咽喉科 256400 淄博职业学院护理学院山东淄博255000 滨州医学院免疫医学教研室山东烟台264033

目的研究RNAi沉默畸胎瘤细胞源性生长因子(PCDGF)表达对喉鳞癌Hep-2细胞增殖、凋亡及侵袭能力的影响。方法 RT-PCR检测喉鳞癌组织中PCDGF的mRNA表达水平;Hep-2细胞分为空白对照组、阴性对照组和PCDGF-siRNA组,Western blot检测转染效果... 详细信息

目的研究RNAi沉默畸胎瘤细胞源性生长因子(PCDGF)表达对喉鳞癌Hep-2细胞增殖、凋亡及侵袭能力的影响。方法 RT-PCR检测喉鳞癌组织中PCDGF的mRNA表达水平;Hep-2细胞分为空白对照组、阴性对照组和PCDGF-siRNA组,Western blot检测转染效果及Bcl-2、Bax、E-cadherin和MUC1蛋白表达;CCK8实验检测细胞增殖;流式细胞仪检测细胞凋亡;Transwell小室检测细胞侵袭能力。结果喉鳞癌组织中的PCDGF mRNA表达水平显著高于声带息肉组织(t=6.88,P=0.005)。PCDGF在喉鳞癌组织中高表达。PCDGF-siRNA组喉鳞癌Hep-2细胞中PCDGF、Bcl-2、MUCI蛋白表达显著低于空白对照组(P<0.05),Bax、E-cadherin蛋白表达显著高于空白对照组(P<0.05),细胞增殖率显著低于空白对照组(P<0.05),细胞侵袭数显著低与空白对照组(P<0.05),细胞凋亡率显著高于空白对照组(P<0.05)。结论抑制PCDGF的表达能够抑制喉鳞癌Hep-2细胞的增殖和侵袭能力,诱导细胞发生凋亡。

关键词：畸胎瘤细胞源性生长因子喉鳞癌

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高血压患者情绪障碍和应对方式对生活质量的影响

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中华行为医学与脑科学杂志 2016年第10期25卷 924-928页

作者：曲海英王昊滨州医学院应用心理学教研室烟台264003 山东师范大学心理学院济南250014

目的探讨高血压患者情绪障碍与应对方式对生活质量的影响。方法采用综合性焦虑抑郁量表（HADS）、医学应对方式问卷（MCMQ）和生活质量评定简表（SF-36）对326名高血压患者进行问卷调查，最后运用SPSSl7．0统计软件对数据进行方差分析... 详细信息

目的探讨高血压患者情绪障碍与应对方式对生活质量的影响。方法采用综合性焦虑抑郁量表（HADS）、医学应对方式问卷（MCMQ）和生活质量评定简表（SF-36）对326名高血压患者进行问卷调查，最后运用SPSSl7．0统计软件对数据进行方差分析、相关分析等统计分析。结果①被调查高血压患者抑郁、焦虑评分分别为（6．42±3．68）分、（6．02±3．49）分；面对、回避、屈服评分分别为（18．90±3．70）分、（14．75±3．84）分、（7．98±2．63）分；生活质量维度中社会功能和躯体疼痛维度评分高于常模，其他维度分数低于常模（P〈0．01）。②不同性别、年龄、学历、高血压级别的高血压患者生活质量比较，差异有统计学意义（P〈0．05）。③高血压患者的情绪障碍与生活质量各维度呈负相关、与应对方式中的屈服因子呈正相关、生活质量各维度与应对方式中的屈服因子呈负相关（P〈0．05）。④情绪障碍中的抑郁和应对方式中的屈服、回避因子均负向预测生活质量。人口学变量中的受教育程度正向预测不同应对方式的总体健康，性别和是否合并其他疾病负向预测焦虑抑郁的高血压患者的总体健康水平。结论情绪障碍和应对方式影响高血压患者生活质量，情绪障碍越严重，应对方式越消极，生活质量越低。

关键词：原发性高血压抑郁焦虑应对方式生活质量

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翻转课堂在营养与食品卫生学教学中的应用与评价

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中华医学教育探索杂志 2016年第7期15卷 654-658页

作者：宓伟练武董兆举石塔拉赵慧娟衣卫杰滨州医学院营养与食品卫生学教研室烟台264003 滨州医学院劳动卫生与环境卫生学教研室烟台264003

目的：评价翻转课堂在营养与食品卫生学教学中的应用效果。方法以2011级预防医学专业1班48名学生为以团队为基础的学习（team-based learning，TBL）组，2班49名学生为翻转课堂组。TBL组采用TBL与形成性评价，翻转课堂组采用翻转课堂与... 详细信息

目的：评价翻转课堂在营养与食品卫生学教学中的应用效果。方法以2011级预防医学专业1班48名学生为以团队为基础的学习（team-based learning，TBL）组，2班49名学生为翻转课堂组。TBL组采用TBL与形成性评价，翻转课堂组采用翻转课堂与形成性评价。通过统一考试和教学满意度问卷调查进行教学效果评估。采用SPSS 17.0统计软件对组间数据行t检验、Wilcoxon检验、卡方检验；对翻转课堂组平时成绩和期末成绩行一元线性相关分析。结果翻转课堂组学生实验成绩[（9.21±1.14）分]和期末成绩[（66.76±4.53）分]明显高于TBL组学生实验成绩[（8.31±1.01）分]和期末成绩[（61.31±4.37）分]，差异有统计学意义（t=4.50，P=0.004；t=5.45，P=0.003）；翻转课堂组总评成绩优良情况好于TBL组（u=21.36，P=0.002）；翻转课堂组的平时成绩和期末成绩呈正相关（r=0.960，P=0.000）。问卷结果显示，翻转课堂组学生对教学方式给自身各方面带来积极影响的满意度，均高于TBL组（P〈0.05）。结论翻转课堂教学提高了学生的学习积极性、思维活跃性和交流能力。

关键词：翻转课堂以团队为基础的学习营养与食品卫生学形成性评价

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木犀草素预处理对大鼠肾脏缺血再灌注损伤的保护作用

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滨州医学院学报 2016年第4期39卷 254-257页

作者：苏庆国蔡虹静张冰梅延辉曹景源滨州医学院附属医院泌尿外科滨州256603 滨州医学院基础医学院病理生理学教研室

目的研究不同剂量木犀草素预处理对大鼠肾脏缺血再灌注的影响,并探讨其可能的机制。方法将雄性SD大鼠随机分为5组(n=10),即假手术组、缺血再灌注(IRI)组、木犀草素低剂量组、木犀草素中剂量组、木犀草素高剂量组,采用无创动脉夹夹闭双... 详细信息

目的研究不同剂量木犀草素预处理对大鼠肾脏缺血再灌注的影响,并探讨其可能的机制。方法将雄性SD大鼠随机分为5组(n=10),即假手术组、缺血再灌注(IRI)组、木犀草素低剂量组、木犀草素中剂量组、木犀草素高剂量组,采用无创动脉夹夹闭双侧肾蒂22min后松开恢复血流的方法复制肾缺血再灌注损伤动物模型。木犀草素预处理组分别在术前1周开始给予木犀草素灌胃,剂量由低到高分别为50mg/(kg·d-1)、100mg/(kg·d-1)、200mg/(kg·d-1),假手术组和IRI组给予等体积生理盐水灌胃。再灌注24h后分别检测各组血清中尿素氮(BUN)、肌酐(Cr)含量、肾组织超氧化物歧化酶(SOD)、谷胱甘肽过氧化物酶(GSH-Px)活性、MDA含量及血清中TNF-α、IL-6含量,并观察肾组织HE染色病理改变。结果与IRI组比较,木犀草素预处理各组血清BUN、Cr含量明显降低(P<0.01),肾组织中SOD和GSH-Px活性明显增高(P<0.05或P<0.01),MDA含量显著降低(P<0.05或P<0.01),血清TNF-α、IL-6含量明显降低(P<0.05或P<0.01),并呈剂量—效应关系。IRI组肾组织切片光镜下可见大量肾小管上皮细胞肿胀、坏死,肾间质高度充血、炎细胞浸润,木犀草素预处理各组肾组织病变减轻较明显。结论木犀草素预处理可以抑制氧化应激,减少炎症因子释放,对IRI大鼠肾脏有明显的保护作用。

关键词：木犀草素肾脏缺血再灌注损伤氧化应激

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连续健康教育对高血压患者出院后服药依从性和血压的影响

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滨州医学院学报 2016年第5期39卷 364-366页

作者：程梅吴玉龙倪天辉张芳王新霞滨州医学院护理学院内儿护理学教研室烟台264003 滨州医学院基础医学院病原生物学教研室滨州医学院人事处滨州医学院附属医院心血管内科

目的探讨连续健康教育对高血压患者服药依从性和血压的影响。方法 2015年2月至2015年12月,采用便利抽样方法选取滨州医学院附属医院住院治疗好转出院的256例高血压患者,随机数字表法分为对照组和观察组各128例,对照组患者出院后遵医嘱服... 详细信息

目的探讨连续健康教育对高血压患者服药依从性和血压的影响。方法 2015年2月至2015年12月,采用便利抽样方法选取滨州医学院附属医院住院治疗好转出院的256例高血压患者,随机数字表法分为对照组和观察组各128例,对照组患者出院后遵医嘱服药,定期到医院复诊;观察组在对照组基础上实施连续健康教育护理干预。干预3个月后评价两组患者服药依从性和血压控制情况。结果观察组患者服药依从性和血压控制优于对照组(P<0.05),差异具有统计学意义。结论连续健康教育护理干预,可使提高患者服药依从性,使患者的血压得到较好控制。

关键词：高血压病服药依从性血压连续健康教育

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Kindlin-2与VEGF-C蛋白在胃癌组织中的表达及意义

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科技视界 2016年第9期 290-291页

作者：刘鑫辛瑞刘鲁英滨州医学院病理学教研室山东烟台264003

目的:检测胃癌组织中Kindlin-2与VEGF-C蛋白的表达,探讨二者在胃癌发生发展中的作用。方法:选取109例胃癌组织标本为研究对象,采用免疫组织化学染色方法检测Kindlin-2与VEGF-C的表达。结果:Kindlin-2在54.1%的胃癌组织中表达,与肿瘤TNM... 详细信息

目的:检测胃癌组织中Kindlin-2与VEGF-C蛋白的表达,探讨二者在胃癌发生发展中的作用。方法:选取109例胃癌组织标本为研究对象,采用免疫组织化学染色方法检测Kindlin-2与VEGF-C的表达。结果:Kindlin-2在54.1%的胃癌组织中表达,与肿瘤TNM分期和淋巴结转移密切相关,并发现Kindlin-2表达与VEGF-C表达在胃癌组织中呈正相关(P<0.05)。结论:Kindlin-2和VEGF-C可能在胃癌细胞侵袭过程中协同发挥作用。

关键词：胃癌 Kindlin-2 VEGF-C 免疫组织化学染色

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浅析医学免疫学教学中建构主义教学理论的应用

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教育教学论坛 2016年第23期 166-167页

作者：胡雪梅张海霞姜昱竹刘现兵滨州医学院免疫学教研室山东烟台264003

医学免疫学是基础医学教育的重要桥梁课程,具有知识抽象且更新快的特点,同时,高校医学免疫学教学大纲要求任务繁重且课时较少,因此传统教学中"以教师为中心"的教学模式不能很好地解决医学免疫学教学任务重却课时少的矛盾。建... 详细信息

医学免疫学是基础医学教育的重要桥梁课程,具有知识抽象且更新快的特点,同时,高校医学免疫学教学大纲要求任务繁重且课时较少,因此传统教学中"以教师为中心"的教学模式不能很好地解决医学免疫学教学任务重却课时少的矛盾。建构主义教学理论强调"以学生为主体",将建构主义教学理论引入医学免疫学教学实践,激发学生的学习热情,鼓励学生自发性学习,提高了医学免疫学教学质量,而且对教师业务水平的提高也具有促进作用。

关键词：建构主义医学免疫学自主学习

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PBL教学法在病理学教学中的实践与思考

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科技视界 2016年第1期 63-63,129页

作者：韩艳春张骞曹璋刘鲁英滨州医学院病理学教研室山东烟台264003

病理学是基础医学与临床医学间的重要桥梁学科,在临床医学专业教学中具有承前启后的作用。为了提高病理学的教学效果,注重学生多种能力的培养,将以学生为中心的PBL教学法应用于病理学教学,并将实施过程及体会进行总结。

关键词：病理学 PBL教学法教学改革

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建构主义理论在医学免疫学实验教学中的应用

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教育教学论坛 2016年第37期 193-194页

作者：胡雪梅刘现兵姜昱竹张海霞滨州医学院免疫学教研室山东烟台264003

免疫学实验是医学免疫学教学的重要组成部分,它不仅可以使学生加深对免疫学理论知识的理解,还能使其掌握免疫学方面的实验技能,提高他们的实践能力和创新能力。以建构主义理论为指导,我们尝试对医学免疫学实验教学进行了一系列改革,切... 详细信息

免疫学实验是医学免疫学教学的重要组成部分,它不仅可以使学生加深对免疫学理论知识的理解,还能使其掌握免疫学方面的实验技能,提高他们的实践能力和创新能力。以建构主义理论为指导,我们尝试对医学免疫学实验教学进行了一系列改革,切实提高了免疫学实验教学水平,促进了学生综合素质的提高。

关键词：建构主义医学免疫学实验教学

来源：评论

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