检索结果-内蒙古大学图书馆

中国计划生育学杂志 2015年第3期23卷 169-173页

作者：贾贤杰于影闵凤徐琳王少娜安徽省蚌埠医学院预防医学系流行病学与卫生统计学教研室 233030 安徽省蚌埠医学院基础部生理学教研室云南省昆明医科大学第一附属医院妇产科安徽省蚌埠医学院护理系

目的：调查和评估基层计划生育服务机构开展的＂宫内节育器（IUD）放置技术标准＂执行情况,为进一步探索IUD规范化技术操作的临床路径提供科学依据。方法：采用美国人口理事会推荐的情景分析方法。2013年2～3月随机抽取安徽、云南两省的... 详细信息

目的：调查和评估基层计划生育服务机构开展的＂宫内节育器（IUD）放置技术标准＂执行情况,为进一步探索IUD规范化技术操作的临床路径提供科学依据。方法：采用美国人口理事会推荐的情景分析方法。2013年2～3月随机抽取安徽、云南两省的4个县计划生育服务站和12个乡计划生育服务所。收集与IUD放置技术标准操作的相关数据及资料进行分析。结果：①服务提供者的理论考核中,除基础知识外,县站计划生育服务机构人员的消毒知识、临床知识、常规知识比乡级机构人员得分高（P〈0.05）。②手术质量管理及硬件评估情况中,妇科检查室评分、辅助检查室评分、手术室评分、手术质量管理水平评分、抢救药品齐全情况评分,县站均高于乡所得分（P〈0.05）。无菌物品的管理县乡之间相比差异没有统计学意义（P〉0.05）。③放置IUD手术过程评分中门诊病历和术前同意书两项评分县站和乡所均无统计学意义（P〉0.05）,术前病史采集及体格检查、衣帽及个人卫生等、术前刷手、消毒技术观察评分、放置IUD手术过程评分、手术记录及随访安排评分县站均高于乡所得分（P〈0.05）。结论：基层计划生育服务机构IUD放置技术标准操作水平总体县站高于乡所,但是两级服务机构操作水平都有待加强。

关键词：宫内节育器情景分析法标准操作计生服务机构

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瘦素脂联素比值在儿童青少年代谢综合征中的诊断价值

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中华糖尿病杂志 2015年第9期7卷 562-566页

作者：王颖黎明阴津华徐璐李路娇高珊米杰北京协和医学院、中国医学科学院北京协和医院内分泌科、卫生部内分泌重点实验室 100730 首都医科大学附属朝阳医院京西院区内分泌科首都儿科研究听流行病学教研室

目的探讨血清瘦素（LEP）／）脂联素（APN）（L／A）比值对儿童代谢综合征（MS）的诊断价值。方法回顾性分析2004年北京市儿童青少年MS（BcAMs）调查总样本中3520例6—18岁Ms患儿资料。MS采用2007年国际糖尿病联盟（IDF）制定的变量标... 详细信息

目的探讨血清瘦素（LEP）／）脂联素（APN）（L／A）比值对儿童代谢综合征（MS）的诊断价值。方法回顾性分析2004年北京市儿童青少年MS（BcAMs）调查总样本中3520例6—18岁Ms患儿资料。MS采用2007年国际糖尿病联盟（IDF）制定的变量标准为参照，根据自行的工作定义进行诊断。酶联免疫吸附法（ELISA）测定血清LEP和APN水平，采用受试者工作特征曲线（ROC）下面积来探讨L／A对儿童MS的诊断价值。多组间比较采用方差分析和卡方检验，Pearson相关分析L／A与MS各组分之间的相关性。结果（1）随着L／A值逐渐增大，儿童青少年体质指数、血压、中心性肥胖及胰岛素抵抗的比例呈进行性升高，Ms检出率越高（x^2值：男：108．63；女：94．30，均P〈0．01）；（2）男童中UA值ROC曲线下面积（AUC=0．803）大于LEP（AUC=0．771）及APN曲线下面积（AUC=0．703，均P〈0．05）；女童中uA值ROC曲线下面积（huc=0．838）略高于LEP曲线下面积（AUC=0．817，P=0．0785），但两者均大于APN曲线下面积（AUC=0．717，均P〈O．05）。结论LJ／A值较单独LEP、APN更能反映儿童代谢情况。可作为一项辅助诊断儿童青少年MS的新指标。

关键词：代谢综合征瘦素脂联素瘦素/脂联素比值儿童

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广州市大学生自救互救能力现况

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中国学校卫生 2014年第1期35卷 46-48页

作者：杨剑刘晓玲周亚敏彭淋陈青山王锋暨南大学医学院流行病学教研室广东广州510632

目的了解广州市大学生自救互救能力,为提高大学生减灾避险能力提供科学依据。方法采用多阶段抽样方法,自编问卷对广州市5所高校1 408名大学生常见灾害的自救互救认知程度和知晓情况进行调查。结果对自救互救知识11个类别的自我评价中,... 详细信息

目的了解广州市大学生自救互救能力,为提高大学生减灾避险能力提供科学依据。方法采用多阶段抽样方法,自编问卷对广州市5所高校1 408名大学生常见灾害的自救互救认知程度和知晓情况进行调查。结果对自救互救知识11个类别的自我评价中,完全了解并掌握操作者68名（4.97%）,了解原理未熟练操作者394名（28.82%）,未完全了解原理及操作有610名（44.62%）,原理及操作均完全不了解者295名（21.59%）。27个知识题中,学生得分在0~22分之间,平均（7.35±2.46）分。不同专业大学生得分差异无统计学意义（P〉0.05）,一般本科、女生、农村、高年级学生得分较高（P值均〈0.05）。结论广州市大学生自救互救能力偏低。应有针对性地采取相关措施,培养大学生防灾意识,提高减灾避险能力。

关键词：健康教育急救认知学生

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烟台市医学生亚健康流行现状及其影响因素分析

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滨州医学院学报 2014年第1期37卷 36-38页

作者：贾改珍周国辉林林滨州医学院流行病学教研室烟台264003

目的：了解医学生亚健康现状及其影响因素，为高校有针对性的健康教育提供科学依据。方法采用分层整群抽样的方法抽取滨州医学院1～3年级在校生1000名发放《青少年亚健康多维评定问卷》进行自填式问卷调查，并用SPSS13．0软件进行χ2检... 详细信息

目的：了解医学生亚健康现状及其影响因素，为高校有针对性的健康教育提供科学依据。方法采用分层整群抽样的方法抽取滨州医学院1～3年级在校生1000名发放《青少年亚健康多维评定问卷》进行自填式问卷调查，并用SPSS13．0软件进行χ2检验及多元非条件logistic回归分析。结果990名医学生中，亚健康状态的检出率为33.54％，不同性别的亚健康状态检出率比较，差异有统计学意义（χ2＝12.40，P＜0.05），男生的亚健康状态检出率要高于女生；医学生亚健康状态发生的危险因素主要是身体健康状况、与同学相处情况、在校学习成绩、家庭气氛。结论医学生亚健康状态比较严重，建议高校对大学生进行心理辅导及提升社交能力等措施进行干预。

关键词：医学生亚健康现况调查影响因素

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云南和安徽两省县、乡计划生育服务机构组织文化差异调查分析

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中华全科医学 2015年第3期13卷 432-434页

作者：王银雪张大卫贾贤杰周成超山东大学公共卫生学院济南市250012 安徽省蚌埠医学院第一附属医院人事科 233004 安徽省蚌埠医学院预防医学系流行病学与卫生统计学教研室 233000

目的了解云南和安徽2省县、乡计划生育服务机构组织文化现状及其县乡的组织文化差异。方法参考国外组织文化量表,结合我国卫生行业特点,制定包含23个陈述项的组织文化测评量表。经预调查,检验量表的信度和效度后,对2省的县、乡计划生育... 详细信息

目的了解云南和安徽2省县、乡计划生育服务机构组织文化现状及其县乡的组织文化差异。方法参考国外组织文化量表,结合我国卫生行业特点,制定包含23个陈述项的组织文化测评量表。经预调查,检验量表的信度和效度后,对2省的县、乡计划生育服务机构248名卫生技术人员和管理人员进行问卷调查。将组织文化划分成6个维度,统计分析各维度得分情况。结果县乡计生机构组织文化各维度评分由高到低依次是:关注服务对象(4.2±0.8)、积极性(4.0±0.7)、协调与配合(4.0±0.9)、组织目标与规划(3.9±0.8)、团队导向(3.7±1.0)、公平(3.6±0.9)。县级计生机构组织文化总体评分高于乡级,差异有统计学意义;组织文化的6个维度中,县级在组织目标与规划、团队导向、协调与配合、关注服务对象、积极性等5个维度上的评分均高于乡级,差异有统计学意义;县乡在公平维度上的差异无统计学意义。结论县乡计生机构的组织文化评分处于中等偏上水平,而团队导向和公平两个维度的得分较低,是影响基层计生服务机构组织文化建设的主要因素,应当引起管理者的重视。县级计划生育服务站的组织文化优于乡级,乡级计生服务机构要全面加强组织文化建设,增强组织凝聚力,尤其要注重团队导向和内部公平性。

关键词：县级乡级计划生育组织文化调查分析

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海口市492名1～3岁健康幼儿早期教育培训效果评价

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中国妇幼保健 2015年第32期30卷 5627-5629页

作者：杜琳琳李省三庄华芬鲍春丹刘鑫妍齐齐哈尔医学院公共卫生学院食品与环境教研室海南省海口市疾病预防控制中心业务综合科哈尔滨医科大学公共卫生学院流行病学教研室

目的评价早期教育培训对1～3岁健康幼儿身体发育的影响，为促进幼儿健康发育提供参考资料。方法2012年9月～2013年4月从海口市妇幼保健院、市区各社区卫生服务中心、市区各早教机构选取492名1～3岁健康幼儿进行发育情况的问卷调查，其... 详细信息

目的评价早期教育培训对1～3岁健康幼儿身体发育的影响，为促进幼儿健康发育提供参考资料。方法2012年9月～2013年4月从海口市妇幼保健院、市区各社区卫生服务中心、市区各早教机构选取492名1～3岁健康幼儿进行发育情况的问卷调查，其中早教组243名，对照组249名，分析评价早期教育培训对1—3岁健康幼儿大运动、精细动作、适应能力、语言和社交行为5个方面发育的影响。结果早教组幼儿总体发育水平高于对照组（P〈O．01）；早教组13—18个月龄幼儿的适应能力和精细动作发育水平高于对照组（P〈O．05）；早教组19～24月龄幼儿的精细动作发育水平高于对照组（P〈0．05）；早教组25～30月龄幼儿的社交行为发育水平高于对照组（P〈O．05）；早教组31—36月龄幼儿的大运动和语言发育水平高于对照组（P〈O．05）。结论早期教育培训能有效促进1—3岁健康幼儿的发育，该年龄段幼儿在大运动、精细动作、适应能力、语言和社交行为5个方面的发育变化有阶段性。

关键词：早期教育培训幼儿发育水平效果评价

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基层计生机构宫内节育器放置人员培训需求分析

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中华全科医学 2015年第2期13卷 228-229,234页

作者：孙李伟贾贤杰周成超于影山东大学公共卫生学院济南市250012 安徽省蚌埠市第二人民医院妇产科 233000 安徽省蚌埠医学院预防医学系流行病学与卫生统计学教研室 233030 安徽省蚌埠医学院预生理学教研室 233030

目的了解基层计划生育机构IUD放置人员技术服务培训需求,为提高IUD服务质量提供重点干预环节。方法对样本县乡计生机构IUD放置人员进行问卷调查,采用Epidata软件建立数据库,并进行数据双录入。采用SPSS 16.0软件对数据进行描述性分析、... 详细信息

目的了解基层计划生育机构IUD放置人员技术服务培训需求,为提高IUD服务质量提供重点干预环节。方法对样本县乡计生机构IUD放置人员进行问卷调查,采用Epidata软件建立数据库,并进行数据双录入。采用SPSS 16.0软件对数据进行描述性分析、χ2检验和秩和检验方法的数据统计分析。结果收到有效问卷496份,其中县级共168人,乡级共328人。县、乡计划生育机构的IUD放置人员在年龄、学历、职称构成方面差异有统计学意义(P<0.01)。不同年龄段、学历、职称的基层计生人员接受培训频率满意度差异存在统计学意义(P<0.01);县乡两级的基层计生人员接受培训频率满意度差异存在统计学意义(P<0.05)。不同年龄段、职称的基层计生人员对培训方式的不同需求存在统计学意义(P<0.01);不同学历、县乡两级基层计生人员对培训方式的不同需求不存在统计学意义(P>0.05)。结论较年轻、中专学历、初中级职称基层计划生育服务人员的培训频次满意度较低,应该加强培训工作的倾斜;对于较高职称的人员应该针对性、选择性的根据自身培训需求来完成培训。依据目前培训现状及需求,改善计生人员的培训方式和内容。

关键词：宫内节育器培训满意度培训方式计划生育

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基于问题学习法教学模式在流行病学教学中的应用研究

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中华疾病控制杂志 2014年第6期18卷 568-570页

作者：宋丽萍江世伟谭盛葵石武祥吕元明余红平桂林医学院公共卫生学院流行病学与统计学教研室广西桂林541001

目的探讨基于问题学习法(problem-based learning,PBL)在临床医学本科生流行病学教学中的应用效果。方法将桂林医学院2010级本科生临床医学专业A班学生为PBL教学组(PBL组,132人)和B班为传统教学组(lecture-based learning,LBL组,90人),... 详细信息

目的探讨基于问题学习法(problem-based learning,PBL)在临床医学本科生流行病学教学中的应用效果。方法将桂林医学院2010级本科生临床医学专业A班学生为PBL教学组(PBL组,132人)和B班为传统教学组(lecture-based learning,LBL组,90人),采用问卷调查收集相关信息。数据分析采用SPSS 16.0软件。结果PBL教学模式下学生指标中除学生对理论知识的掌握程度这一指标与LBL组的差异无统计学意义(P=0.601),其它各项指标如学习的积极性、自主学习能力、知识拓展、同学间协作能力、归纳总结能力及科技文献检索能力均高于传统教学模式下,其差异均有统计学意义(均有P<0.05)。教师指标中PBL组学生对教学内容的安排与设计、教师的组织与指导满意程度高于LBL组(均有P<0.05),并且PBL组学生对本组所施教学方法满意程度高于LBL组学生对本组所施教学方法(P=0.016)。结论 PBL教学模式能提高学生学习的积极性、自主学习能力、知识拓展、同学间协作能力、归纳总结能力及科技文献检索能力,有利于全面提高流行病学教学质量与教学水平。

关键词：教学模式传统教学法流行病学

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应用同位素标记技术筛选法洛氏四联症患儿血清蛋白标志物

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中华疾病控制杂志 2015年第8期19卷 769-772页

作者：张永波仇小强何敏余红平河南省西华县人民医院心血管内科河南周口466600 广西医科大学公共卫生学院流行病学教研室广西南宁530021 广西医科大学医学科学实验中心广西南宁530021 桂林医学院公共卫生学院广西桂林541004

目的筛选法洛氏四联症患儿血清差异表达蛋白,探索法洛氏四联症潜在的血清蛋白标志物。方法收集法洛氏四联症、室间隔缺损、健康人血清各20例,等量混合后使用多重亲和去除系统去除高丰度蛋白,经i TRAQ试剂标记后应用二维液相色谱分离,利... 详细信息

目的筛选法洛氏四联症患儿血清差异表达蛋白,探索法洛氏四联症潜在的血清蛋白标志物。方法收集法洛氏四联症、室间隔缺损、健康人血清各20例,等量混合后使用多重亲和去除系统去除高丰度蛋白,经i TRAQ试剂标记后应用二维液相色谱分离,利用质谱技术对样品进行相对定量分析和生物信息学分析。结果筛选出置信度>95%的蛋白共292种,其中差异表达蛋白有37种,法洛氏四联症组较室间隔缺损组和健康组表达量均上调>1.3倍的蛋白有16种,下调<0.77倍的蛋白有21种。结论本研究应用同位素标记相对定量技术合MALDI-TOF/TOF MS筛选出包括半胱氨酸蛋白酶抑制剂C、玻连蛋白、胰岛素样生长因子2等在内的差异表达蛋白37种,这些蛋白可作为法洛氏四联症血清蛋白标志物的重要候选因子。

关键词：同位素心血管疾病流行病学方法

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医学统计学教学效果的影响因素分析及思考

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中国卫生统计 2014年第5期31卷 915-916页

作者：修良昌梁顺爱徐秀娟杜进林饶绍奇丁元林广东医学院公共卫生学院流行病学与卫生统计学教研室 523808

医学统计学是运用统计学的基本原理和方法来研究医学问题的一门学科,它包括了研究设计、数据收集、整理、分析以及分析结果的正确解释和表达[1]。该课程是高等医学院校各专业学生的基础必修课程。医学生在将来的学习和工作中需要阅读大... 详细信息

医学统计学是运用统计学的基本原理和方法来研究医学问题的一门学科,它包括了研究设计、数据收集、整理、分析以及分析结果的正确解释和表达[1]。该课程是高等医学院校各专业学生的基础必修课程。医学生在将来的学习和工作中需要阅读大量的文献,也会进行一些科学研究,它不仅影响医学生对科研文献的理解和对结果可靠性的判断,

关键词：医学统计学影响因素教学效果高等医学院校必修课程医学问题数据收集专业学生

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