检索结果-内蒙古大学图书馆

滨州医学院学报 2018年第6期41卷 428-430页

作者：杜清赵拥军何晓敏陈仁泰练武滨州医学院公共卫生与管理学院烟台264003

目的分析我国分级诊疗体系面临的主要问题并提出对策建议。方法通过文献研究和政策分析法,从管理、医学、经济、社会和文化等多角度对分级诊疗制度实施进行系统分析。结果分级诊疗制度的顶层设计不够完善,基层医疗卫生机构的软实力有待... 详细信息

目的分析我国分级诊疗体系面临的主要问题并提出对策建议。方法通过文献研究和政策分析法,从管理、医学、经济、社会和文化等多角度对分级诊疗制度实施进行系统分析。结果分级诊疗制度的顶层设计不够完善,基层医疗卫生机构的软实力有待提高,经济杠杆的作用没有得到发挥,解决"看病难、看病贵"问题的社会规则尚未建立,群众的就医理念亟待转变。结论分级诊疗制度的实施并不理想,需要将其视为一项系统工程稳妥推进。

关键词：分级诊疗多角度就医秩序

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空间定点的阳光投影轨迹及其应用

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高等数学研究 2018年第4期21卷 113-118页

作者：高明海刘守鹏滨州医学院公共卫生与管理学院山东烟台264003

在直角坐标系中利用圆锥曲面理论讨论空间定点在地平面上的阳光投影轨迹,得到轨迹的四种主要基本性状:直线、双曲线、抛物线、椭圆,基本性状由太阳赤纬和观测点所处纬度决定,离心率等于cosβ/sin|γ|.首先,推导空间定点在地平面上的阳... 详细信息

在直角坐标系中利用圆锥曲面理论讨论空间定点在地平面上的阳光投影轨迹,得到轨迹的四种主要基本性状:直线、双曲线、抛物线、椭圆,基本性状由太阳赤纬和观测点所处纬度决定,离心率等于cosβ/sin|γ|.首先,推导空间定点在地平面上的阳光投影轨迹是圆锥曲线,并确定投影轨迹的理论方程或函数;其次,基于实际数据资料利用最小二乘法得到影子定位模型;最后,利用影子定位模型解决两个问题.

关键词：阳光投影轨迹影子定位圆锥曲线最小二乘法

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公立医院PPP模式应用研究综述

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中国医院统计 2018年第1期25卷 46-50页

作者：曹悦韩春蕾滨州医学院公共卫生与管理学院烟台264003

基于我国公立医院PPP模式应用的逐步发展和完善,把PPP模式引入到公立医院中,研究PPP模式在公立医院中的应用,有利于我国医疗卫生事业的发展,有助于新一轮公立医院体制改革。

关键词：公立医院 PPP模式综述

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发酵槐米液中有效成分检测方法的建立

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滨州医学院学报 2018年第3期41卷 200-203页

作者：陈彩云尹淑英林莺任燕李高天曹森滨州医学院药学院烟台264003 滨州医学院公共卫生与管理学院

目的建立利用高效液相色谱法(HPLC)测得槐米发酵液中芦丁和槲皮素含量的方法。方法采用发酵法提高槐米中的芦丁和槲皮素含量。采用色谱柱为Phenomenex Gemini 5μC18 110A(250 mm×4.6 mm I.D.,5μm);流动相为甲醇(B)-水(A)(0.05%甲... 详细信息

目的建立利用高效液相色谱法(HPLC)测得槐米发酵液中芦丁和槲皮素含量的方法。方法采用发酵法提高槐米中的芦丁和槲皮素含量。采用色谱柱为Phenomenex Gemini 5μC18 110A(250 mm×4.6 mm I.D.,5μm);流动相为甲醇(B)-水(A)(0.05%甲酸)的溶剂系统线性梯度洗脱[0 min→15 min→20 min→25 min→26 min→36 min,甲醇-水(0.05%甲酸)比例为35:65→50:50→55:45→60:40→35:65→35:65];流速1.0 m L/min,槲皮素的检测波长254 nm,芦丁的检测波长为257 nm,柱温25℃。结果芦丁和槲皮素在0.031~1 mg/m L质量浓度范围线性关系良好(R12=0.9997,R22=0.9991);精密度RSD分别为芦丁0.997%,槲皮素0.392%;稳定性RSD分别为芦丁0%,槲皮素0.05%;重复性RSD分别为芦丁1.405%,槲皮素1.649%;平均加样回收率分别为芦丁93.90%,RSD 1.55%,槲皮素为98.55%,RSD 1.65%。3批槐米供试品溶液中芦丁的含量为(19.9199±0.1436)mg/g,槲皮素的含量为(0.6501±0.0089)mg/g。结论检测方法准确可靠、简便,适用于槐米发酵液中芦丁和槲皮素的含量测定。

关键词：槐米芦丁槲皮素发酵高效液相色谱法

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烟台葡萄酒企业物流运营现状及存在问题研究

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山东青年 2018年第9期 127-128页

作者：林雅楠滨州医学院公共卫生与管理学院山东烟台264003

物流作为当代企业发展的重要环节,承担着扩大企业市场份额、提升企业盈利水平、增强企业综合实力的责任,物流体系的健全程度与合理性对企业的正常运营产生着至关重要的影响.随着改革开放,国内酒类行业得以发展,其中葡萄酒物流的相关问... 详细信息

物流作为当代企业发展的重要环节,承担着扩大企业市场份额、提升企业盈利水平、增强企业综合实力的责任,物流体系的健全程度与合理性对企业的正常运营产生着至关重要的影响.随着改革开放,国内酒类行业得以发展,其中葡萄酒物流的相关问题成为了新的关注点.本文将以烟台地区葡萄酒企业为例,对物流体系相关问题进行研究,以期降低企业物流成本,提升企业的盈利能力,增强企业的综合实力.

关键词：物流运输配送葡萄酒企业

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预防医学本科生学习动机与态度的影响因素研究

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中国高等医学教育 2018年第4期 80-81页

作者：孙小婕赵慧娟刘海霞石塔拉宓伟李宁董兆举滨州医学院公共卫生与管理学院山东烟台264003

目的:分析预防医学本科生学习动机、态度的影响因素,为教学及管理提供依据。方法:整群抽取某校449名预防医学本科生,填写《学习动机、学习态度调查问卷》,用有序多分类logistics回归分析数据。结果:性别、对专业的喜爱程度、高考志愿由... 详细信息

目的:分析预防医学本科生学习动机、态度的影响因素,为教学及管理提供依据。方法:整群抽取某校449名预防医学本科生,填写《学习动机、学习态度调查问卷》,用有序多分类logistics回归分析数据。结果:性别、对专业的喜爱程度、高考志愿由谁填报是学习动机和态度的主要影响因素,且年级不同影响因素不尽相同。结论:对不同年级的学生应采取不同的教育和管理方法,调动其学习积极性,从而获得好的教学结果。

关键词：预防医学学习动机学习态度影响因素

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医学院校劳动与社会保障专业学生能力素质培养体系研究

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劳动保障世界 2018年第1Z期 40-40,45页

作者：刘清华魏箭箭滨州医学院公共卫生与管理学院山东烟台264003

论文从劳动与社会保障专业的发展背景开始论述,总结了现阶段劳动与社会保障专业学生能力素质培养的必要性,针对存在的主要问题,要求医学院校着重在改善师资队伍、强化理论与实际的联系、明确培养方向等几个方面采取措施,从而提升劳动与... 详细信息

论文从劳动与社会保障专业的发展背景开始论述,总结了现阶段劳动与社会保障专业学生能力素质培养的必要性,针对存在的主要问题,要求医学院校着重在改善师资队伍、强化理论与实际的联系、明确培养方向等几个方面采取措施,从而提升劳动与社会保障专业学生能力素质,同时期望能够对医学院校劳动与社会保障专业的教学提供借鉴和参考。

关键词：医学院校劳动与社会保障学生能力素质培养体系

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PBL为中心的多元教学法在预防医学教学中的应用

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中国高等医学教育 2018年第11期 123-124页

作者：宓伟董兆举练武衣卫杰石塔拉滨州医学院公共卫生与管理学院山东烟台264003

目的:探讨PBL为中心的多元教学法在预防医学教学中的应用效果。方法:选取2013级临床教改1班35名学生为对照组,采用LBL教学法,临床教改2班31名学生为实验组,采用PBL为中心的多元教学法。结果:课程考试结果显示实验组学生的实验成绩、综... 详细信息

目的:探讨PBL为中心的多元教学法在预防医学教学中的应用效果。方法:选取2013级临床教改1班35名学生为对照组,采用LBL教学法,临床教改2班31名学生为实验组,采用PBL为中心的多元教学法。结果:课程考试结果显示实验组学生的实验成绩、综述成绩和期末成绩均高于对照组学生成绩(P <0. 01),总评成绩也明显高于对照组学生总评成绩(P <0. 01),实验组总评成绩优良人数分布明显好于对照组(P <0. 01)。问卷调查结果显示实验组81. 7%的学生认可PBL为中心的多元教学法。结论:PBL为中心的多元教学法提高了学生解决问题的综合能力,提高了教学效果。

关键词：以问题为基础的教学多元教学法预防医学

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医学院校程序设计课程教学探索与实践

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卫生职业教育 2018年第9期36卷 51-53页

作者：李秀敏雷国华王希杰滨州医学院公共卫生与管理学院山东烟台264003

对医学院校学生学习程序设计课程的必要性进行分析,对程序设计课程教学结构以及教学方式进行改革,采用任务型教学法和分组讨论的教学模式,以Python语言在图像处理中的应用为例,分析如何把程序设计当作医学数据分析的基本工具,进而培养... 详细信息

对医学院校学生学习程序设计课程的必要性进行分析,对程序设计课程教学结构以及教学方式进行改革,采用任务型教学法和分组讨论的教学模式,以Python语言在图像处理中的应用为例,分析如何把程序设计当作医学数据分析的基本工具,进而培养医学生逻辑思维和数据处理能力。

关键词：医学院校 Python 程序设计

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SPOC教学模式在营养与食品卫生学教学中的应用研究

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中国高等医学教育 2018年第1期 121-122页

作者：宓伟练武衣卫杰石塔拉滨州医学院公共卫生与管理学院山东烟台264003

目的:评价SPOC教学模式在营养与食品卫生教学中的实施效果。方法:以2010级预防医学专业一二三组27名学生为对照组,四五六组30名学生为实验组,对照组采用LBL和形成性评价,实验组采用SPOC和形成性评价,通过考试成绩和问卷调查分析结果。结... 详细信息

目的:评价SPOC教学模式在营养与食品卫生教学中的实施效果。方法:以2010级预防医学专业一二三组27名学生为对照组,四五六组30名学生为实验组,对照组采用LBL和形成性评价,实验组采用SPOC和形成性评价,通过考试成绩和问卷调查分析结果。结果:实验组学生平时成绩、实验成绩、期末成绩高于对照组(P<0.05);实验组学生总评成绩优良人数分布明显好于对照组(Z=3.777,P<0.001),实验组平时成绩与期末成绩呈正相关(r=0.591,P=0.0006)。调查问卷结果显示实验组89.4%的学生认可SPOC教学模式的应用。结论:SPOC教学模式有利于提高学生的自主学习能力和创新思维,有助于提升营养与食品卫生学的教学质量。

关键词：小规模限制性在线课程营养与食品卫生学效果评价

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