检索结果-内蒙古大学图书馆

滨州医学院学报 2015年第6期38卷 458-459,462页

作者：曲海英滨州医学院应用心理学教研室烟台264003

本文旨在了解临床医生核心胜任力。在文献分析、开放性问卷和封闭性问卷的基础上编制了临床医生胜任特征编码词典,运用行为事件访谈法对30名临床医生实施行为事件访谈,依据编码词典进行内容分析和行为编码获得临床医生的核心胜任特征。... 详细信息

本文旨在了解临床医生核心胜任力。在文献分析、开放性问卷和封闭性问卷的基础上编制了临床医生胜任特征编码词典,运用行为事件访谈法对30名临床医生实施行为事件访谈,依据编码词典进行内容分析和行为编码获得临床医生的核心胜任特征。本研究表明,经验、专业知识与技能、责任心、工作热情、稳定的情绪这五项是临床医生核心胜任力。

关键词：临床医生胜任特征行为事件访谈

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

参与式教学法在普通心理学教学中的应用

引用

中外健康文摘 2009年第6期6卷 20-21页

作者：孔令玲于国华徐伟徐娜滨州医学院烟台校区应用心理学教研室山东烟台264003

根据普通心理学的教学目标和参与式教学法的特点,教师通过问题解决型教学模式,让学生通过课前演讲、角色扮演法、小组讨论学习法及团体活动等方式参与到普通心理学的教学中来,从而体现学生学习的自主性和创造性,并能提高他们分析问题和... 详细信息

根据普通心理学的教学目标和参与式教学法的特点,教师通过问题解决型教学模式,让学生通过课前演讲、角色扮演法、小组讨论学习法及团体活动等方式参与到普通心理学的教学中来,从而体现学生学习的自主性和创造性,并能提高他们分析问题和解决问题的能力.

关键词：参与式教学教学方法普通心理学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

大鼠脑蓝斑核固定方法的实验研究

引用

医学研究杂志 2011年第4期40卷 95-97页

作者：孔令玲山东省滨州医学院烟台校区应用心理学教研室 264003

目的探索大鼠脑蓝斑核固定的方法,为进一步研究蓝斑核神经元功能变化奠定基础。方法取出大鼠脑后将大脑置于10%中性甲醛固定液中固定24h;参照大鼠脑立体定位图谱,从固定液中取出大脑后,标记大鼠前囟在大脑纵裂所对应的点,做大脑纵裂的... 详细信息

目的探索大鼠脑蓝斑核固定的方法,为进一步研究蓝斑核神经元功能变化奠定基础。方法取出大鼠脑后将大脑置于10%中性甲醛固定液中固定24h;参照大鼠脑立体定位图谱,从固定液中取出大脑后,标记大鼠前囟在大脑纵裂所对应的点,做大脑纵裂的垂直线,以该线所在的冠状面为标准平面,其后方在9.16-10.52mm区间定位蓝斑核,切取该区间脑组织进行石蜡包埋、组织切片、HE染色。结果蓝斑核位于第4脑室外侧,细胞胞体大小不一,边缘清晰,呈椭圆形或多角形,细胞质深染,其中可见细小的颗粒;神经元之间稀疏分布着神经胶质细胞。结论 10%中性甲醛固定液中固定24h可较好地观察蓝斑核神经元的形态。

关键词：大鼠蓝斑核解剖形态

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

情绪调节自我效能感在护士正念与焦虑间的中介作用

引用

中华行为医学与脑科学杂志 2017年第12期26卷 1143-1146页

作者：王春美曲海英许红梅滨州医学院护理学院山东药品食品职业学院烟台264000 滨州医学院人文与社会科学学院应用心理学教研室烟台264000 滨州医学院附属医院滨州256600

目的探讨正念与护士焦虑之间的关系,以及情绪调节自我效能感在正念和护士焦虑之间的中介作用.方法采用一般焦虑自评量表（SAS）,正念五因素量表（FFMQ）和情绪调节自我效能感量表（RES）对1124名护理人员进行问卷调查.结果正念得分为... 详细信息

目的探讨正念与护士焦虑之间的关系,以及情绪调节自我效能感在正念和护士焦虑之间的中介作用.方法采用一般焦虑自评量表（SAS）,正念五因素量表（FFMQ）和情绪调节自我效能感量表（RES）对1124名护理人员进行问卷调查.结果正念得分为（118.75±10.70）分,情绪调节自我效能感得分为（42.29±6.40）分,焦虑得分为（45.93±10.00）分.正念和情绪调节自我效能感呈正相关（r=0.351,P〈0.01）;与护士焦虑呈负相关（r=-0.249,P〈0.01）;情绪调节自我效能感和护士焦虑呈显著负相关（r=-0.264,P〈0.01）.情绪调节自我效能感在正念和护士焦虑之间具有中介效应,解释总效应的28.2%.结论情绪调节自我效能感在护士焦虑和正念之间起部分中介作用.

关键词：正念焦虑情绪调节自我效能感

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

与我一道存在——谈R.D.莱因的存在心理治疗观

引用

医学与哲学（A） 2009年第11期30卷 36-37,66页

作者：王丽萍曲海英杨广学滨州医学院应用心理学教研室山东烟台264003 华东师范大学特殊教育学院上海200062

R.D.莱因受存在主义-现象学影响,把人看作独特的存在,反对传统的经验式分类手册进行精神病诊断的模式,主张人性地看待精神分裂症患者,从患者整个前后关系之中来理解其特殊经验;莱因注重治疗关系,反对生硬的技巧性治疗,认为治疗是陪伴患... 详细信息

R.D.莱因受存在主义-现象学影响,把人看作独特的存在,反对传统的经验式分类手册进行精神病诊断的模式,主张人性地看待精神分裂症患者,从患者整个前后关系之中来理解其特殊经验;莱因注重治疗关系,反对生硬的技巧性治疗,认为治疗是陪伴患者进行一次特殊的心灵探险旅行。他在精神分裂症的诊断及治疗方面作出了重要贡献,对后来的心理治疗流派产生了较大影响。

关键词：存在主义精神分裂症理解与倾听

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

钙离子通道阻滞剂治疗阿片类药物依赖的研究进展

引用

滨州医学院学报 2009年第2期32卷 128-130页

作者：孔令玲黄车白滨州医学院应用心理学教研室烟台市264003

阿片类药物依赖属于慢性复发性脑病,即个体尽管明白使用阿片类药物会带来明显的问题,还仍然继续使用,自我用药结果导致了耐受增加、戒断症状和冲动性觅药行为。阿片类药物依赖的治疗已成为医学界关注的热点,大量研究证实钙离子通道阻滞... 详细信息

阿片类药物依赖属于慢性复发性脑病,即个体尽管明白使用阿片类药物会带来明显的问题,还仍然继续使用,自我用药结果导致了耐受增加、戒断症状和冲动性觅药行为。阿片类药物依赖的治疗已成为医学界关注的热点,大量研究证实钙离子通道阻滞剂能够抑制阿片类药物的戒断症状,现将研究现状做以下综述。[第一段]

关键词：钙离子通道阻滞剂阿片类药物依赖性

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

友谊的结构研究——一项对大学生友谊内隐观的调查研究

引用

心理科学 2006年第5期29卷 1096-1100,1080页

作者：徐伟李朝旭韩仁生滨州医学院医学人文科学系应用心理学教研室烟台264003 北京师范大学心理学博士后流动站北京100875 曲阜师范大学教育科学学院心理学系曲阜273165

本文对大学生友谊概念的表征进行了初步的探究。研究者依据激活扩散模型,采用字词联想法来搜集数据。采用“友谊”一词为刺激,让269名大学生被试进行自由联想,选出前80个联想频率在4.0%以上的高频词语(概念)作为分析单位,做成卡片另请10... 详细信息

本文对大学生友谊概念的表征进行了初步的探究。研究者依据激活扩散模型,采用字词联想法来搜集数据。采用“友谊”一词为刺激,让269名大学生被试进行自由联想,选出前80个联想频率在4.0%以上的高频词语(概念)作为分析单位,做成卡片另请100名大学生进行分类,然后根据它们之间的关系亲疏程度实施系统聚类分析。结果发现,友谊概念在大学生群体的心目中是从以下4个方面来表征的:①关心与支持;②分享与交流;③共同活动与联系;④矛盾及冲突。

关键词：友谊概念的表征自由联想聚类分析社会认知结构研究大学生内隐观调查研究

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

创新视角下硕士研究生胜任特征模型的研究

引用

中华医学教育杂志 2017年第5期37卷 737-742页

作者：刘林林鲁长玲曲海英滨州医学院应用心理学教研室山东省烟台市264003

研究生教育是我国教育事业的重要组成部分,担负着为国家培养适应时代要求的具有创新性的高素质人才的重任.本研究以烟台3所高校的硕士研究生和导师为调查对象,通过查阅文献、专家小组讨论、问卷调查,初步确定了硕士研究生的胜任特征编... 详细信息

研究生教育是我国教育事业的重要组成部分,担负着为国家培养适应时代要求的具有创新性的高素质人才的重任.本研究以烟台3所高校的硕士研究生和导师为调查对象,通过查阅文献、专家小组讨论、问卷调查,初步确定了硕士研究生的胜任特征编码词典.根据编码词典对行为事件访谈的结果进行编码分析,将初步得到的21条硕士研究生胜任特征进行探索性因素分析,获得16条硕士研究生胜任特征,并抽取出3个因子（个性特征、认知风格、专业素养）构建了硕士研究生胜任特征结构模型,为建立创新型国家,提高硕士研究生素质提供科学依据.

关键词：胜任特征模型硕士研究生行为事件访谈法

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

音乐干预对慢性情绪应激大鼠免疫功能的影响

引用

华北煤炭医学院学报 2011年第4期13卷 457-459页

作者：徐娜刘现兵滨州医学院烟台校区应用心理学教研室山东烟台264003 滨州医学院烟台校区病原学实验室山东烟台264003

①目的探讨音乐干预对情绪应激大鼠血浆皮质酮和IL-1β含量的影响。②方法经过4天适应期后,对大鼠进行定时喂水训练1周,随后进入以空瓶刺激作为应激源的为期2周的情绪应激期,测定大鼠血浆中皮质酮和IL-1β含量。③结果模型组皮质酮含量... 详细信息

①目的探讨音乐干预对情绪应激大鼠血浆皮质酮和IL-1β含量的影响。②方法经过4天适应期后,对大鼠进行定时喂水训练1周,随后进入以空瓶刺激作为应激源的为期2周的情绪应激期,测定大鼠血浆中皮质酮和IL-1β含量。③结果模型组皮质酮含量显著高于对照组(P<0.01),音乐组显著低于对照组(P<0.01),音乐模型组显著低于模型组(P<0.01)。IL-1β含量变化:对照组高于模型组,但差异无显著性意义(P>0.05),音乐组和音乐模型组显著高于模型组(P<0.01/P<0.01),音乐组显著高于音乐模型组(P<0.05)。④结论音乐干预可能降低情绪应激状态下大鼠血浆皮质酮的含量,增加内源性IL-1β的释放,对抗应激引发的免疫抑制效应。

关键词：情绪应激音乐干预免疫功能皮质酮 IL-1β

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

医学心理学导入式教学模式初探

引用

滨州医学院学报 2015年第3期38卷 213-214,220页

作者：孔令玲曲海英徐娜崔海峰滨州医学院医学人文研究中心烟台264003 滨州医学院应用心理学教研室滨州医学院团委

自20世纪70年代开始,为了让医务工作者能够更快适应医学模式的转变,为医学生开展了医学心理学这门课程。随着科学技术的发展和健康观念的逐渐转变,医学领域对从业人才的能力素质及知识结构都提出了更高的要求,传统的医学教育模式已经远... 详细信息

自20世纪70年代开始,为了让医务工作者能够更快适应医学模式的转变,为医学生开展了医学心理学这门课程。随着科学技术的发展和健康观念的逐渐转变,医学领域对从业人才的能力素质及知识结构都提出了更高的要求,传统的医学教育模式已经远不能适应信息时代新知识技术所带来的巨大冲击。医学教育者在人才培养过程中更加注重全面的素质教育,要培养出精通专业、具有开拓创新能力的医学人才。因此,进一步深化教学改革.

关键词：医学心理学导入式教学法实践研究

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：