检索结果-内蒙古大学图书馆

目的为衡量临床护理带教教师专业素质提供具有代表性、客观性、可操作性的测评工具。方法采用"专家对比排序法"请10名专家对本研究初步拟定的临床护理带教教师专业素质评估指标,进行项目合适度反馈,并将各指标要素按重要程度计分排秩次,运用数学方法计算各指标权重。结果本研究体系构建一级指标(职业价值观与行为、临床护理能力、教学能力、管理能力、科研创新能力)5项,二级指标19项,10名专家认为指标项目全面、合适,其合适频率达到100%;5项一级指标的权重依次为0.151、0.298、0.298、0.110、0.143,19项二级指标的权重为0.196～0.368。结论该指标体系客观合理、科学实用;指标要素全面,权重重点突出。符合临床护理带教教师与护士的核心能力要求,能全面客观地评价临床护理带教教师的整体素质与综合能力。

关键词：护理临床带教教师专业素质指标体系对比排序权重

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构建护理本科生临床实习评估指标体系的研究

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护理研究（上旬版） 2009年第3期23卷 649-651页

作者：方秀新许红梅刘化侠刘守鹏刘骙骙宋海英滨州医学院护理学院烟台校区滨州医学院附属医院泰山医学院护理学院滨州医学院数学教研室滨州医学院护理学院

[目的]构建护理本科生临床实习评估指标体系,提供具有代表性、客观性、可操作性的测评工具。[方法]采用专家对比排序法请10位护理学专家对初步拟定的护理本科生实习评估指标进行项目合适度反馈,并将各指标要素按重要程度计分排秩次,运... 详细信息

[目的]构建护理本科生临床实习评估指标体系,提供具有代表性、客观性、可操作性的测评工具。[方法]采用专家对比排序法请10位护理学专家对初步拟定的护理本科生实习评估指标进行项目合适度反馈,并将各指标要素按重要程度计分排秩次,运用数学方法计算各指标权重。[结果]构建的护理本科生临床实习评估指标体系包括一级指标(职业价值观与行为、专业理论知识、专业基本技能、临床实践能力、教学能力、管理能力、科研创新能力)7项、二级指标21项,各指标项目合适频率达到了100%,权重计算客观精确。[结论]构建的护理本科生临床实习评估指标体系全面性与创新性相结合,重要性与全面性相统一,渗透现代实践教学理念,符合护理本科生培养目标要求,能全面客观地评价护生的综合能力与实习质量。

关键词：护理本科生临床实习评估指标对比排序权重

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病理生理学实验室开放的实践和探索

病理生理学实验室开放的实践和探索

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2009年国际病理生理学教学研讨会

作者：崔勇刘巍陈金荣滨州医学院烟台校区病理生理学教研室

传统的实验教学一直是一种被动接受的学习模式,学生是在老师的指导下获得实验结果,老师总结分析实验结果,最后学生写出实验报告,注重强调以单纯验证理论为指导思想,不注重综合能力的提高。这种僵化的教学模式和考评方法严重限制了学生... 详细信息

传统的实验教学一直是一种被动接受的学习模式,学生是在老师的指导下获得实验结果,老师总结分析实验结果,最后学生写出实验报告,注重强调以单纯验证理论为指导思想,不注重综合能力的提高。这种僵化的教学模式和考评方法严重限制了学生创造精神和创造能力的发挥,不利于综合素质的提高。我们利用病理生理学的学科优势,探索建立一种有利于学生创新意识和创新能力培养的、集理论性、实践性、科研性、综合性为一体的研究性实践教学模式及考核方法。把培养创新人

关键词：病理生理实验室开放实践和探索

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病理生理学实验室开放的实践和探索

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中国病理生理杂志 2009年第11期25卷 2271-2271页

作者：崔勇刘巍陈金荣滨州医学院烟台校区病理生理学教研室山东烟台264003

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丹参酮ⅡA磺酸钠对人肾间质成纤维细胞体外增殖和形态的影响

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解剖科学进展 2009年第1期15卷 21-23页

作者：于国华孔令玲黄飞孔祥梅曲桂梅姚卫东孙兴旺山东省烟台毓璜顶医院病理科山东烟台264000 山东省滨州医学院烟台校区山东烟台264003 四川省泸州医学院病理学教研室四川泸州646000

目的探讨丹参酮ⅡA磺酸钠(sodium tanshinoneⅡ-A sulfonate,DS-201)对肾间质纤维化来源的人肾间质成纤维细胞(human renal interstitial fibroblast,HRIF)体外增殖和形态的影响。方法组织块体外培养HRIF,MTT比色法分别检测对照组及不... 详细信息

目的探讨丹参酮ⅡA磺酸钠(sodium tanshinoneⅡ-A sulfonate,DS-201)对肾间质纤维化来源的人肾间质成纤维细胞(human renal interstitial fibroblast,HRIF)体外增殖和形态的影响。方法组织块体外培养HRIF,MTT比色法分别检测对照组及不同浓度DS-201组(0.5mg/ml、1.00mg/ml和2.00mg/ml)HRIF,在体外培养第1、3、5、7、9d的吸光光度值,并计算各实验组抑制率的均值(average of inhibition rate,IRA);倒置相差显微镜观察对照组及DS-201作用下HRIF形态的改变。结果随培养时间的延长和DS-201药物浓度的升高,IRA值升高。用药后HRIF形态由均一的梭形变成圆形或细长不规则条状。结论DS-201对HRIF体外增殖具有时间和浓度依赖性的抑制作用,并使体外培养的HRIF出现形态异常。

关键词： DS-201 肾间质纤维化成纤维细胞增殖人

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（五）双语教学医事法学专业药理学双语教学的实践与体会

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中国药理通讯 2009年第4期26卷 63-63页

作者：杨美子张树平杨茗王超云姜文国滨州医学院药理学教研室烟台264003

面对经济全球化和科技革命的挑战，中国的法律日趋与国际接轨，我国法学教育的国际化自不待言，类似医疗纠纷案已不仅仅局限在国内。这就需要我们培养不仅具备医学和法学知识，而且能够和国际接轨的具有实践能力和表达能力的综合型人才... 详细信息

面对经济全球化和科技革命的挑战，中国的法律日趋与国际接轨，我国法学教育的国际化自不待言，类似医疗纠纷案已不仅仅局限在国内。这就需要我们培养不仅具备医学和法学知识，而且能够和国际接轨的具有实践能力和表达能力的综合型人才。为实现培养高素质创新型医事法学人才的目标，有效促进我国医学法学教育与国际接轨，

关键词：医学法学双语教学医事药理学综合型人才经济全球化医疗纠纷案国际化

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药理学案例教学尝试与体会

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中国药理通讯 2009年第4期26卷 48-48页

作者：张树平姜文国王垣芳许勇杨美子王超云滨州医学院药理学教研室烟台264003

药理学案例教学法是指教师在教学中为达到一定的教学目标，在教学活动中采取的有步骤、有组织、有针对性的案例讨论，从而引导学生的思维遵循从个别到一般，从具体到抽象，在实践操作中进一步理解和掌握理论原理和基本原则，提高教学效... 详细信息

药理学案例教学法是指教师在教学中为达到一定的教学目标，在教学活动中采取的有步骤、有组织、有针对性的案例讨论，从而引导学生的思维遵循从个别到一般，从具体到抽象，在实践操作中进一步理解和掌握理论原理和基本原则，提高教学效果的一种辅助性教学方法。从2007年起，随着科学出版社药理学案例版教材的出版发行，

关键词：案例教学法药理学科学出版社教学目标教学活动实践操作教学方法教学效果

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基于典型病案医嘱单的药物治疗学教学探讨

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科技信息 2009年第13期 132-132页

作者：姜文国张树平王垣芳滨州医学院药理学教研室山东烟台264003

医嘱单为整个病历各组成要素中最核心的部分,学习药物治疗学必须要看懂、看透医嘱单,才能充分发挥临床药师的作用和合理选用药物并实施个体化治疗。在临床药学本科专业教学中引入典型案例医嘱单,通过分析讨论医嘱单,探讨用药时间、频率... 详细信息

医嘱单为整个病历各组成要素中最核心的部分,学习药物治疗学必须要看懂、看透医嘱单,才能充分发挥临床药师的作用和合理选用药物并实施个体化治疗。在临床药学本科专业教学中引入典型案例医嘱单,通过分析讨论医嘱单,探讨用药时间、频率、疗程和更换选择药物的依据,这种实景再现式的教学方法能充分调动学生学习积极性,取得更佳教学效果。

关键词：药物治疗学医嘱单病案

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模糊数学在护理本科生临床实习评价中的应用

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中国实用护理杂志 2008年第35期24卷 9-11页

作者：方秀新许红梅刘化侠刘守鹏刘骙骙宋海英滨州医学院护理学院烟台校区 264003 滨州医学院附属医院泰山医学院护理学院滨州医学院数学教研室

目的为衡量护理本科生临床实习质量提供具有代表性、客观性、可操作性的测评工具,且通过模糊评判,科学地进行信息反馈,以全面提高临床教学质量.方法采用"专家对比排序",请10名专家对本研究初步拟定的护理本科生实习评估各... 详细信息

目的为衡量护理本科生临床实习质量提供具有代表性、客观性、可操作性的测评工具,且通过模糊评判,科学地进行信息反馈,以全面提高临床教学质量.方法采用"专家对比排序",请10名专家对本研究初步拟定的护理本科生实习评估各指标要紊按重要程度计分排秩次,运用数学方法计算各指标权数,并将模糊数学应用于实习质量的评价.结果本研究体系指标项目合适,权重客观合理,应用该体系将带教老师及护士长对实习生实习总体情况进行模糊评判,与实习生实际情况相符.结论本研究指标体系全面性与创新性相结合,重要性与全面性相结合,渗透现代实践教学理念,符合护理本科生培养目标要求,模糊评判更能全面客观地评价护生的实习质量.

关键词：模糊数学护理本科生临床实习指标体系综合评价

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