检索结果-内蒙古大学图书馆

作者：蒋淑君于腊梅刁汇玲施真徐爱丽王桂华滨州医学院生理学教研室

在基础医学教学中,终结性考试是考察学生学习效果的重要途径,但是随着教学改革的深入,单一的课程评价方式远远不能适应当前教学需要,亟需一种全方位的评价体系。近3年来,我们在生理学教学中采用多样的、开放式的评价方法,形成了多元化... 详细信息

在基础医学教学中,终结性考试是考察学生学习效果的重要途径,但是随着教学改革的深入,单一的课程评价方式远远不能适应当前教学需要,亟需一种全方位的评价体系。近3年来,我们在生理学教学中采用多样的、开放式的评价方法,形成了多元化的评价模式,主要有(1)评价方式多元化:包括课堂评估、阶段性测试、综合作业、读书汇报、期末考试等按一定比重组成课程成绩,评价方式上既有卷面的考试,网络化考试,也有基于师生角色互换的小组汇报,还有探究性学习的论文和PPT读书汇报等形式;(2)评价内容多元化:既注重对学生知识掌握程度的考查和对知识的强化记忆,也注重对学生学习态度、行为,运用理论分析问题、解决问题的能力,协作探究的能力和创新思维、表达交流的能力和团队合作能力等方面的评价;(3)评价主体多元化:既有教师对学生的评价,也有学生与学生之间的互相评价。通过多元化课程评价提高了学生为主体的教育教学效果,学生成绩和能力有明显提高,当然这个评价体系还不太成熟,在后续的改进中我们不仅要重视评价结果也应重视评价过程,注重评价过程中主体间的互动、交流与反馈,提高互评、自评等方式的信度和区分度,将网络互动等纳入评价指标等,相信随着医学课程改革的深入,多元化课程评价体系将发挥越来越重要的作用。

关键词：生理学教学教学评价多元化评价模式

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参附注射液对血管性痴呆大鼠认知功能的作用

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中华老年心脑血管病杂志 2014年第12期16卷 1324-1325页

作者：王敏梁辉王桂华吕尚锋蒋淑君杨美子烟台山医院神经内科烟台市264000 滨州医学院生理学教研室芝罘区黄务中心医院

目的探讨参附注射液对血管性痴呆(VaD)大鼠脑损伤的保护作用及其机制。方法将SD雄性大鼠40只,随机分为假手术组、模型组、参附注射液组(4ml/kg)和他克林组(30mg/kg),每组10只。后3组采用永久性结扎双侧颈总动脉建立VaD模型。采用Morris... 详细信息

目的探讨参附注射液对血管性痴呆(VaD)大鼠脑损伤的保护作用及其机制。方法将SD雄性大鼠40只,随机分为假手术组、模型组、参附注射液组(4ml/kg)和他克林组(30mg/kg),每组10只。后3组采用永久性结扎双侧颈总动脉建立VaD模型。采用Morris水迷宫实验评价大鼠的学习和记忆能力,化学法测定脑组织超氧化物歧化酶(SOD)活性和丙二醛水平。结果与假手术组比较,模型组大鼠大脑皮质和海马丙二醛水平明显升高(P<0.05,P<0.01),SOD活性明显降低(P<0.01);参附注射液组脑组织SOD活性显著升高,丙二醛水平降低(P<0.05),水迷宫实验提高VaD大鼠学习记忆成绩(P<0.05,P<0.01)。结论参附注射液对脑缺血和VaD有治疗作用,增强学习和记忆能力的机制可能与降低丙二醛水平和提高抗氧化能力有关。

关键词：痴呆,血管性超氧化物歧化酶丙二醛学习记忆回阳救逆剂参附汤

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专职病理生理学教师参与临床实践的探讨

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滨州医学院学报 2014年第1期37卷 66-67页

作者：胡业佳姜海明王蔚琛蔡红静刘巍崔勇徐芳石磊滨州医学院病理生理学教研室烟台264003 滨州医学院附属医院急诊科

病理生理学是一门研究疾病发生、发展规律和机制的学科。该课程的相关理论知识更新快，与临床相关性强。若采用单纯的理论教学，学生理解困难，学习兴趣难以提高。为了提高基础医学学科的教学质量，我们做了许多探索，案例式教学法现在... 详细信息

病理生理学是一门研究疾病发生、发展规律和机制的学科。该课程的相关理论知识更新快，与临床相关性强。若采用单纯的理论教学，学生理解困难，学习兴趣难以提高。为了提高基础医学学科的教学质量，我们做了许多探索，案例式教学法现在已成为病理生理学的新型教学模式。从教与学的教学模式来讲，案例式教学法增加了与授课内容相关的临床病例，有利于学生对授课内容的理解。同时授课教师的素质与人才培养的质量关系非常密切［1］。现今国内各个医学院校病理生理学的教师绝大多数都为专职的基础医学教师，均为高校毕业之后即留校任教，其缺乏临床经验，真正了解临床病患的机会很少［2，3］。专职病理生理学教师具有一定的临床实践相关知识，对于案例式教学的实施有很大的帮助，以提高教学质量，增强基础教师的综合素质为目的，综合我校基础教师参与临床实践的相关经验，对其做出以下探讨。

关键词：病理生理学案例式教学临床实践

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病理生理学教学中思维导图的应用

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基础医学教育 2014年第9期16卷 702-704页

作者：徐芳刘颖石磊刘巍蔡虹静滨州医学院基础学院病理生理学教研室烟台264003 滨州医学院附属医院手足外科

思维导图是一种可视化的教学辅助工具,通过直观化、发散化的方式来帮助理解和记忆学习内容。病理生理教学中引入思维导图可以使教师教学思路清晰,培养学生以问题为导向的思考方式和发散性思维,提高学生学习效率和教学质量。

关键词：病理生理学思维导图教学方法

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CT联合血清指标对不同组织分化程度肝细胞肝癌患者TACE术后的多元分析评价

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滨州医学院学报 2014年第5期37卷 327-330页

作者：张梅徐雪房李艳明冷冰刘子燕刘鲁英滨州医学院附属医院介入导管室滨州256603 滨州医学院基础医学院病理学教研室

目的：探讨CT联合血清指标等多元指标在不同组织分化程度肝细胞肝癌（hepatocelluar carcinoma ，HCC）行肝动脉灌注化疗栓塞术（transcatheter arterial chemo embolization ，TACE）后疗效评价中的价值。方法收集175例肝细胞肝癌TA‐C... 详细信息

目的：探讨CT联合血清指标等多元指标在不同组织分化程度肝细胞肝癌（hepatocelluar carcinoma ，HCC）行肝动脉灌注化疗栓塞术（transcatheter arterial chemo embolization ，TACE）后疗效评价中的价值。方法收集175例肝细胞肝癌TA‐CE首次介入治疗前及治疗后4～6周的临床资料，包括CT效果情况的判定、血清甲胎蛋白（AFP）、肝功能等，所有患者均经穿刺活检或手术切除病理确诊为肝癌。结果单因素分析结果显示，Child‐Pugh分级、肝功能、AFP浓度、组织学分级是影响HCC患者疗效的因素；不同组织分化程度 HCC介入治疗临床疗效差异有统计学意义，本组研究中高分化、中分化、低分化肝癌患者有效率分别为69.1、72.5、76.8％，低分化肝癌患者介入治疗的效果更好。结论 T ACE对低分化 HCC患者介入治疗有更好的临床疗效，Child‐Pugh分级、肝功能、AFP浓度是影响HCC患者疗效的因素。

关键词：肝细胞肝癌化学栓塞术甲胎蛋白类疗效评价多元分析

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深静脉置管非计划性拔管的原因分析及应对策略

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滨州医学院学报 2014年第1期37卷 48-50页

作者：王辉李珊珊滨州医学院护理学院外妇护理学教研室滨州256603 滨州医学院护理学院

目的调查研究深静脉置管患者UEX的原因,并提出应对策略,有效延长导管寿命,为患者顺利治疗提供重要保障。方法对深圳某医院364例置管患者进行回顾性研究。结果 364例患者中有56例发生UEX,其中因导管堵塞拔管17例,因静脉炎拔管15例,因CRBS... 详细信息

目的调查研究深静脉置管患者UEX的原因,并提出应对策略,有效延长导管寿命,为患者顺利治疗提供重要保障。方法对深圳某医院364例置管患者进行回顾性研究。结果 364例患者中有56例发生UEX,其中因导管堵塞拔管17例,因静脉炎拔管15例,因CRBSI拔管10例,因皮肤过敏拔管9例,因导管异位拔管5例。结论护理人员和患者对导管的维护是保障导管正常使用的关键,加强护理人员的责任心,提高护理人员无菌意识,加强护患沟通合作可有效延长深静脉导管的使用寿命。

关键词：深静脉置管原因护理对策

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“以器官系统为中心”的形态学课程融合教学初探

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中华医学教育探索杂志 2014年第11期13卷 1102-1106页

作者：李雅娜赵冬梅刘鲁英石磊许勇栾希英滨州医学院基础医学院组织学与胚胎学教研室烟台264003 滨州医学院基础医学院人体解剖教研室烟台264003 滨州医学院基础医学院病理学教研室烟台264003 滨州医学院基础医学院病理生理学教研室烟台264003 滨州医学院基础医学院药理学教研室烟台264003 滨州医学院基础医学院免疫学教研室烟台264003

滨州医学院2012年开设临床医学专业本科教育教学改革试点班，将课程模式由“以学科为主”转变为“以器官系统为中心”（*** based curriculum，OSBC）。OSBC模式的形态学融合教学按照“系统为框架。器官为中心”，将人体解剖学、组织学... 详细信息

滨州医学院2012年开设临床医学专业本科教育教学改革试点班，将课程模式由“以学科为主”转变为“以器官系统为中心”（*** based curriculum，OSBC）。OSBC模式的形态学融合教学按照“系统为框架。器官为中心”，将人体解剖学、组织学与病理学三门课程的教学内容进行有机整合，注重形态特点、机能状态与病理改变的内在联系，采用理论实验一体化教学、案例教学、易位式教学及双语教学等多种形式，并运用形成性和终结性相结合的学生学业成绩全过程评定体系和标准，全面评价教学质量。形态学融合教学尚处于探索阶段，存在配套教材不完善、师资素质要求较高等局限性，但已进行的教改实践显示取得较好成效、具有很强的可行性。

关键词：以器官系统为中心形态学课程融合教学系统模块

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SIRT1及其突变体T200I、E420K真核表达载体的构建及鉴定

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国际生物医学工程杂志 2014年第1期37卷 39-42,I0003页

作者：安晓静崔敏张燕牟清海朱玉红金昌洙曹璋滨州医学院人体解剖学教研室 256603 滨州市人民医院小儿科 256600 滨州医学院病理学教研室 256603

目的克隆沉默信息调节因子1（SIRTl）基因的全长cDNA,构建含有SIRT1基因及其突变体T200I、E420K的重组真核表达载体,为进一步研究SIRT1基因功能奠定基础.方法采用RT-PCR方法扩增SIRT1基因的全长cDNA,扩增产物通过双酶切将全长cDNA克... 详细信息

目的克隆沉默信息调节因子1（SIRTl）基因的全长cDNA,构建含有SIRT1基因及其突变体T200I、E420K的重组真核表达载体,为进一步研究SIRT1基因功能奠定基础.方法采用RT-PCR方法扩增SIRT1基因的全长cDNA,扩增产物通过双酶切将全长cDNA克隆到真核表达载体pcDNA3.1（＋）,得到pcDNA3.1 （＋）-SIRT1重组质粒;同时采用定点突变法构建其突变体pcDNA3.1 （＋）-T200I和pcDNA3.1（＋）-E420K表达载体.重组质粒经酶切鉴定和DNA序列测定,筛选出重组成功的真核表达载体.结果成功克隆了SIRT1基因全长cDNA,并成功构建了pcDNA3.1 （＋）-SIRT1及其突变体的真核表达载体;阳性重组质粒酶切后经测序比对鉴定,与预期序列完全相符,转染293T细胞后可以表达带有HIS标签的SIRT1蛋白.结论此方法可成功构建重组质粒pcDNA3.1（＋）-SIRT1及其突变体pcDNA3.1（＋）-T200I、pcDNA3.1（＋）-E420K真核表达载体,为SIRT1基因及其突变体T200I、E420K的生物学功能研究提供了基因材料.

关键词：沉默信息调节因子1 真核表达载体重组质粒

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全自动摆药机在中心摆药室中的应用及其效果评价

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滨州医学院学报 2014年第2期37卷 155-156页

作者：尹淑英赵爱荣刘义升张晓丽滨州医学院护理学院基础护理学教研室滨州256603 滨州医学院附属医院

随着我国医院药学的迅速发展，传统的人工摆药方式已严重制约了医院药房管理水平的提高。而自动化设备作为药房的硬件投入，是实现规范化药品管理的有效方法之一。我院中心摆药室于2009年9月引进全自动口服药品单剂量分包机并应用于住... 详细信息

随着我国医院药学的迅速发展，传统的人工摆药方式已严重制约了医院药房管理水平的提高。而自动化设备作为药房的硬件投入，是实现规范化药品管理的有效方法之一。我院中心摆药室于2009年9月引进全自动口服药品单剂量分包机并应用于住院患者口服用药的调剂摆药，实现了中心摆药自动化，取得了显著效果，现介绍如下。

关键词：全自动摆药机摆药中心摆药室药房自动化

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EGFR及PIK3CB在胃癌中的表达及意义

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中国医疗器械信息 2015年第1Z期21卷 47-47页

作者：李尚明吴淑华山东滨州医学院、荣成市石岛人民医院病理科山东滨州264309 滨州医学院病理学教研室山东滨州256603

目的研究EGFR、PIK3CB在胃癌组织中的表达和相互关系。方法采用免疫组化检测60例胃腺癌组织中EGFR及PIK3CB的表达情况，并进行多因素分析。结果60例胃腺癌组织中EGFR及HK3CB的阳性表达率为43.2％和63.2％，差异具有统计学意义（P≤0.05... 详细信息

目的研究EGFR、PIK3CB在胃癌组织中的表达和相互关系。方法采用免疫组化检测60例胃腺癌组织中EGFR及PIK3CB的表达情况，并进行多因素分析。结果60例胃腺癌组织中EGFR及HK3CB的阳性表达率为43.2％和63.2％，差异具有统计学意义（P≤0.05）。结论EGFR及PIK3CB在胃癌的发生、发展中具有协同作用，对于判断胃癌的生物学行为和筛选有效的分子靶向治疗药物具有重要意义。

关键词：胃癌表皮生长因子受体 PIK3CB 免疫组织化学

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