检索结果-内蒙古大学图书馆

中华现代护理杂志 2013年第25期19卷 3124-3126页

作者：张晓丽董荣芝韩瑞敏王红娟张瑜滨州医学院护理学院内儿护理学教研室 256603 滨州医学院附属医院NICU 256603

目的探讨在新生儿重症监护室（NICU）中应用学习班进行集体健康教育的效果.方法选取2012年1-3月NICU患儿母亲200名为对照组,2012年4-6月患儿母亲200名为实验组.对照组用常规方法进行健康教育,实验组在对照组基础上增加学习班式健康教... 详细信息

目的探讨在新生儿重症监护室（NICU）中应用学习班进行集体健康教育的效果.方法选取2012年1-3月NICU患儿母亲200名为对照组,2012年4-6月患儿母亲200名为实验组.对照组用常规方法进行健康教育,实验组在对照组基础上增加学习班式健康教育.采用焦虑自评量表、学习班式健康教育效果评价表、家属满意度评价两组干预效果.结果开展学习班式健康教育后,实验组患儿母亲焦虑心理明显减轻,入院第5天、第10天SAS评分分别为（55.15±3.99）,（45.26±5.67）分,均低于对照组,两组比较差异均有统计学意义（t值分别为-27.03,-26.06;P ＜0.01）；实验组和对照组患儿母亲掌握健康教育知识有效率分别为97.50％、85.00％,两者比较差异有统计学意义（x2 =19.57,P＜0.01）；实验组患儿母亲对医护工作满意度为100％,与对照组比较差异有统计学意义（x2=32.43,P＜0.01）.结论学习班式健康教育能显著提高健康教育的有效率,保证健康教育方案执行的正确性,大大提高了住院患儿家属满意度,降低了住院患儿母亲的焦虑心理.

关键词： NICU 家属焦虑满意度学习班式健康教育

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病理生理学教学中学生创新思维的培养

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中国病理生理杂志 2013年第10期29卷 1890-1890页

作者：蔡虹静滨州医学院病理生理学教研室山东滨州256600

病理生理学是联系基础医学和临床医学的桥梁和纽带,涉及的学科知识非常广,所以在病理生理学教学过程中培养医学生的创新思维显得尤为重要和必要。经过几年的教学实践,我们从以下几方面对创新思维的培养进行探讨。(1)采用多样化、综合性... 详细信息

病理生理学是联系基础医学和临床医学的桥梁和纽带,涉及的学科知识非常广,所以在病理生理学教学过程中培养医学生的创新思维显得尤为重要和必要。经过几年的教学实践,我们从以下几方面对创新思维的培养进行探讨。(1)采用多样化、综合性的教学方法。我们在教学过程中结合现代先进的教育技术,采用了案例式、问题式、讨论式等教学方法。首先应用案例式教材,以典型病例为先导提出问题,让学生带着问题去查阅资料、讨论交流、学习新知识。(2)综合性、设计性实验为学生提供了实践的机会。我们病理生理学与生理、药理实验教学资源经重组和整合建立了机能学中心实验室,开展了大量的综合性设计性实验,有步骤、有层次地让同学们进行综合性实验设计,主要步骤为查阅资料、设计实验、讨论可行性、准备实验、实验实施。(3)鼓励学生参加大学生创新课题的申请。学生在前期设计性实验的基础上,已具备了基本的科研能力,完全可以通过更细致的工作申请大学生创新课题并立项。总之,我们要为学生提供更宽松自由的环境,并加以引导、鼓励,以培养学生的创新思维,使其以后成为合格的医学人才。

关键词：病理生理学临床医学基础医学疾病发生机制

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病理生理教学中比喻式教学法的应用

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中国病理生理杂志 2013年第10期29卷 1888-1888页

作者：徐芳刘巍崔勇王蔚琛蔡虹静胡业佳滨州医学院病理生理学教研室山东滨州256600

目的:探索比喻式教学法在病理生理学教学中的应用,评价其教学效果,以扩展深入浅出的比喻教学。方法:选择五年制临床医学专业学生200人,在病理生理学教学中采用比喻式教学法。内容主要涉及休克章节中的微循环改变、缺氧章节的血氧指标、... 详细信息

目的:探索比喻式教学法在病理生理学教学中的应用,评价其教学效果,以扩展深入浅出的比喻教学。方法:选择五年制临床医学专业学生200人,在病理生理学教学中采用比喻式教学法。内容主要涉及休克章节中的微循环改变、缺氧章节的血氧指标、酸碱平衡紊乱中血气指标的变化、呼吸衰竭中通气/血流比值失调等。课后以问卷调查形式获得学生对比喻式教学效果的评价。结果:调查结果显示90%的学生认为比喻式教学法能提高学习兴趣,活跃课堂气氛。85%学生认为比喻式教学法能使抽象的事物形象化,枯燥的知识趣味化,深奥难琢磨的理论浅显化,有利于理解和记忆。结论:深入浅出的比喻教学是一种简便、行之有效的方法,有助于培养学生的思维能力,增强教学效果。

关键词：病理生理学临床医学基础医学疾病发生机制比喻式教学法

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形成性评价在我国护理教育中应用状况的文献研究

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护理实践与研究 2013年第6期10卷 118-119页

作者：杨敏滨州医学院护理学院护理学基础教研室 256603

目的:总结近10年我国护理教育中形成性评价的应用状况,为下一步研究提供信息参考。方法:利用中国期刊全文数据库、万方论文数据库及重庆维普为中文检索系统,PubMed为英文检索系统,检索2002年6月～2012年6月发表的与护理教育中形成性评... 详细信息

目的:总结近10年我国护理教育中形成性评价的应用状况,为下一步研究提供信息参考。方法:利用中国期刊全文数据库、万方论文数据库及重庆维普为中文检索系统,PubMed为英文检索系统,检索2002年6月～2012年6月发表的与护理教育中形成性评价有关的文章。结果:检索出157篇文献,涉及急救护理学等10个学科;评价应用方式多样,以课堂评价为主;评价方式多采用教师评价、学生自评、学生互评;应用效果主要为提高学生学习能力等;教学效果受主客观因素影响。结论:我国护理教育中的形成性评价研究尚处于起步阶段,研究较少且局限在课堂教学,尚未涉及临床教学或临床护理,需进一步探索和研究。

关键词：形成性评价护理教育文献研究

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血清Hcy、hs-CRP水平与缺血性脑卒中程度相关性研究

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滨州医学院学报 2013年第6期36卷 419-420页

作者：王娜娜吴淑华刘在贵程方敏滨州医学院附属医院病理科滨州256603 滨州医学院病理学教研室滨州医学院生物化学教研室滨州市人民医院神经内科

目的探讨血清Hcy、hs-CRP水平与缺血性脑卒中程度的相关性。方法测定不同梗死面积脑梗死患者血清同型半胱氨酸(Hcy)与超敏c-反应蛋白(hs-CRP)的表达水平。结果与对照组比较,观察组血清Hcy、hs-CRP水平明显高于对照组(P<0.05)。结论... 详细信息

目的探讨血清Hcy、hs-CRP水平与缺血性脑卒中程度的相关性。方法测定不同梗死面积脑梗死患者血清同型半胱氨酸(Hcy)与超敏c-反应蛋白(hs-CRP)的表达水平。结果与对照组比较,观察组血清Hcy、hs-CRP水平明显高于对照组(P<0.05)。结论大面积脑梗死患者血清Hcy、hs-CRP较一般面积脑梗死患者明显升高。

关键词：脑梗死超敏c-反应蛋白同型半胱氨酸

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我校的全科医学教育实践与探索

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中华全科医学 2013年第8期11卷 1298-1299页

作者：赵拥军丛建妮胡西厚盖立起滨州医学院社会医学与全科医学教研室山东省滨州市256603 滨州医学院卫生管理学院

建立全科医生制度,推行全科医疗模式,是我国医疗卫生改革的主要内容。而建立实施全科医生制度,就必须大力发展全科医学教育。滨州医学院是一所山东省省属高等医药院校,服务地方社会与经济发展,为山东及周边地区培养高层次医学人才,是该... 详细信息

建立全科医生制度,推行全科医疗模式,是我国医疗卫生改革的主要内容。而建立实施全科医生制度,就必须大力发展全科医学教育。滨州医学院是一所山东省省属高等医药院校,服务地方社会与经济发展,为山东及周边地区培养高层次医学人才,是该校的办学宗旨。自上世纪90年代以来,该校积极开展全科医学教育,不断探索全科医生培养模式与途径,建立起一套适合我国国情和地方医疗卫生服务特点的全科医学教育方式方法,先后培养出一大批全科医学人才,取得了一定的社会效益,并积累了丰富的全科医学教育经验。本文主要介绍了该校的全科医学教育历程与现状,分析总结了该校开展全科医学教育的经验与体会,提出了促进我国全科医学教育发展的建议与观点,以期为促进我国全科医学教育事业的发展提供参考依据。笔者认为提高认识是搞好全科医学教育的前提,领导重视是搞好全科医学教育的保障,科学组织与实施是搞好全科医学教育的关键,师资队伍是搞好全科医学教育的基础。

关键词：全科医学教育全科医学全科医疗全科医生

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数字化虚拟切片在病理学实验教学中的应用体会

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西北医学教育 2013年第4期21卷 768-769,772页

作者：曹璋崔敏韩艳春李冰刘鲁英滨州医学院病理学教研室山东滨州256603 滨州市人民医院山东滨州256600

数字化虚拟切片相对于传统的玻璃切片而言具有易保存、不褪色、可随意放大缩小、图像清晰等优点。它与Motic显微数码互动系统相结合应用于病理学实验教学,有利于教师的教学及学生的自由复习,而且便于切片的检索和教学管理,提高了病理学... 详细信息

数字化虚拟切片相对于传统的玻璃切片而言具有易保存、不褪色、可随意放大缩小、图像清晰等优点。它与Motic显微数码互动系统相结合应用于病理学实验教学,有利于教师的教学及学生的自由复习,而且便于切片的检索和教学管理,提高了病理学实验教学的效果和效率。

关键词：数字化虚拟切片病理学实验教学

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冠脉介入治疗术后患者疾病感知状况的调查分析

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滨州医学院学报 2013年第4期36卷 272-275页

作者：王菊张晓丽陈琪尔谭坚铃滨州医学院护理学院内儿护理学教研室滨州256603 中山大学护理学院内科护理学教研室

目的调查冠脉介入治疗术(PCI)后患者的疾病感知状况。方法采用一般资料调查表、疾病感知问卷修订版对95例PCI术后患者进行问卷调查。结果①PCI术后患者的疾病感知得分:症状识别部分平均得分4.87±3.50;病情认知部分各维度平均得分... 详细信息

目的调查冠脉介入治疗术(PCI)后患者的疾病感知状况。方法采用一般资料调查表、疾病感知问卷修订版对95例PCI术后患者进行问卷调查。结果①PCI术后患者的疾病感知得分:症状识别部分平均得分4.87±3.50;病情认知部分各维度平均得分由高到低依次是:病程(3.68±1.10)分,个人控制(3.59±0.83)分,治疗控制(3.54±0.65)分,疾病一致性(3.02±1.04)分,后果(2.79±0.87)分,情感陈述(2.24±0.86)分,周期性(1.92±1.06)分;疾病归因部分得分最高的前五位依次是食物或进食习惯、高血压、肥胖或超重、高血脂症、衰老。②病情认知各维度间存在相关关系。结论 PCI术后患者的症状识别能力较低,病情认知、疾病归因情况总体较好,但对冠心病疾病知识了解不够。医护人员应给予针对性的冠心病知识教育,提高症状识别水平及冠心病知识水平。

关键词： PCI 疾病感知健康教育

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川芎嗪与氨基胍联合治疗对新生链脲佐菌素糖尿病大鼠肝功能的影响

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中国病理生理杂志 2013年第7期29卷 1322-1326页

作者：宋春红李莉张永欢王蔚琛窦橙云李瑞峰石家庄市第四医院病理科河北石家庄050011 山东大学医学院病理生理学研究所山东济南250012 青岛市城阳区人民医院病理科山东青岛266100 滨州医学院病理生理学教研室山东烟台264003 山东大学齐鲁医院肝病科山东济南250012

目的:研究川芎嗪与氨基胍联合治疗对新生链脲佐菌素糖尿病大鼠(n0-STZ大鼠)肝功能的影响。方法:用出生当日Wistar大鼠腹腔注射链脲佐菌素复制n0-STZ大鼠模型。设立正常对照组、模型组、二甲双胍治疗组及川芎嗪+氨基胍联合治疗组。第32... 详细信息

目的:研究川芎嗪与氨基胍联合治疗对新生链脲佐菌素糖尿病大鼠(n0-STZ大鼠)肝功能的影响。方法:用出生当日Wistar大鼠腹腔注射链脲佐菌素复制n0-STZ大鼠模型。设立正常对照组、模型组、二甲双胍治疗组及川芎嗪+氨基胍联合治疗组。第32周检测空腹血糖(FPG)、空腹血浆胰岛素(FINS)、胰岛素抵抗指数(IRI)、血清丙氨酸氨基转移酶(ALT)和天冬氨酸氨基转移酶(AST)活性、肝组织中NO浓度、诱导型一氧化氮合酶(iNOS)活性及iNOS、caspase-3、Fas和Bcl-2蛋白的表达。结果:两组治疗均可以降低FPG及IRI,也可以降低肝组织NO浓度、iNOS活性及iNOS表达水平,改善肝功能,而联合治疗作用强于二甲双胍。与二甲双胍相比,联合治疗在降低肝组织caspase-3、Fas蛋白表达方面作用较强,在增加Bcl-2蛋白表达方面作用无显著差异。结论:川芎嗪+氨基胍联合治疗和二甲双胍单独治疗都能抑制iNOS活性,降低iNOS、caspase-3及Fas蛋白表达,增加Bcl-2蛋白表达,从而改善肝脏功能,但川芎嗪与氨基胍联合治疗保护肝功能的作用优于二甲双胍。

关键词：胰岛素抵抗川芎嗪氨基胍一氧化氮合酶半胱氨酸天冬氨酸蛋白酶3 Bcl-2蛋白 Fas蛋白

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水胶体敷料治疗新生儿尿布皮炎的疗效观察

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中国医药导刊 2013年第10期15卷 1713-1714页

作者：商秋合张金凤吴艳芳张晓丽滨州市滨城区机关医院院长办公室滨州256600 滨州市滨城区三河湖镇中心卫生院护理部滨州256653 滨州医学院护理学院内儿护理学教研室滨州256603

目的：探讨水胶体敷料（康惠尔透明贴）治疗新生儿尿布皮炎的效果。方法：将60例尿布皮炎新生儿随机分为对照组30例,采用呋锌膏治疗,3-4次/d；治疗组30例,采用康惠尔透明贴治疗。治疗期间观察两组患儿尿布皮炎的变化,比较尿布皮炎消退... 详细信息

目的：探讨水胶体敷料（康惠尔透明贴）治疗新生儿尿布皮炎的效果。方法：将60例尿布皮炎新生儿随机分为对照组30例,采用呋锌膏治疗,3-4次/d；治疗组30例,采用康惠尔透明贴治疗。治疗期间观察两组患儿尿布皮炎的变化,比较尿布皮炎消退时间及转归情况。结果：两组患儿尿布皮炎治疗效果及消退时间比较,差异均有统计学意义（P〈0.05；P〈0.01）。结论：康惠尔透明贴治疗新生儿尿布皮炎疗效好,经济方便,值得推广应用。

关键词：新生儿尿布皮炎康惠尔透明贴呋锌膏

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