检索结果-内蒙古大学图书馆

FOLFOX化疗对转移性结直肠癌患者CD4^+CD45RA^+和CD4^+CD45RO^+T细胞的影响及临床意义

滨州医学院学报 2017年第1期40卷 39-41,45页

作者：于泽顺耿海涛石传芹徐雪胡涛滨州医学院免疫学教研室烟台264003 滨州医学院附属医院肿瘤科

目的探讨FOLFOX化疗方案对转移性结直肠癌(mCRC)患者外周血中初始(CD4^+CD45RA^+)和记忆(CD4^+CD45RO^+)T细胞亚群的影响及其临床意义。方法采用CD3、CD4、CD45RO、CD45RA荧光抗体对10例健康对照及27例mCRC患者接受FOLFOX方案化疗前、... 详细信息

目的探讨FOLFOX化疗方案对转移性结直肠癌(mCRC)患者外周血中初始(CD4^+CD45RA^+)和记忆(CD4^+CD45RO^+)T细胞亚群的影响及其临床意义。方法采用CD3、CD4、CD45RO、CD45RA荧光抗体对10例健康对照及27例mCRC患者接受FOLFOX方案化疗前、后的外周血细胞进行标记,流式细胞术检测CD4^+T细胞及其亚群CD4^+CD45RO^+、CD4^+CD45RA^+百分率,并进一步分析其与临床疗效之间的关系。结果与正常对照组相比,mCRC患者化疗前外周血中CD4^+T细胞比例无明显差异(P>0.05);其中CD4^+CD45RA^+T细胞比例明显降低(P<0.01)、CD4^+CD45RO^+T细胞比例明显增高(P<0.05)。与化疗前相比,经FOLFOX化疗后mCRC患者外周血CD4^+T细胞比例明显增高(P<0.001);其中CD4^+CD45RA^+T细胞比例下降(P<0.001)、CD4^+CD45RO^+T细胞的比例明显升高(P<0.05)。分析发现,化疗有效组中,化疗前、后患者CD4^+CD45RA^+比例无明显变化(P>0.05),均高于化疗无效组(P<0.01,P<0.001);化疗后CD4^+CD45RO^+T细胞百分率增高(P<0.05)。结论 FOLFOX化疗可升高mCRC患者外周血中CD4^+T细胞并改变细胞亚群的比例,对CD4^+CD45RA^+比例较高的患者具有较好的疗效。

关键词：转移性结直肠癌 FOLFOX化疗 CD4+T细胞初始T细胞记忆T细胞

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《麻醉解剖学》CBL-TBL教学法应用研究

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中外交流 2017年第23期 152-153页

作者：曲洪林李笑岩赵冬梅王利民刘菲滨州医学院人体解剖学教研室医学概论教研室山东烟台 264003

作为麻醉学专业七大主干课程之一,麻醉解剖学是学生学习临床麻醉知识的基础和桥梁课程.为进一步提升教学效果,我们在2014级麻醉解剖学专业学生中开展了CBL-TBL教学法.通过比较传统教学法班和CBL-TBL教学法班学生的标本及理论考试成绩,... 详细信息

作为麻醉学专业七大主干课程之一,麻醉解剖学是学生学习临床麻醉知识的基础和桥梁课程.为进一步提升教学效果,我们在2014级麻醉解剖学专业学生中开展了CBL-TBL教学法.通过比较传统教学法班和CBL-TBL教学法班学生的标本及理论考试成绩,并结合问卷调查,我们认为在麻醉解剖学课程教学中运用CBL-TBL教学法,能调动学生的学习积极性,提高学生的综合素质,其教学效果优于传统的授课模式.

关键词： CBL TBL 麻醉解剖学

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Sandwich教学理念在流行病学案例教学中的应用

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基础医学教育 2017年第2期19卷 114-116页

作者：王萍玉贾改珍吕鹏韩文婷李敬华滨州医学院流行病学教研室烟台264003

Sandwich教学法在国外医学教育中开始推广,在我国也从无到有,从临床医学到基础医学开始应用,但尚未在预防医学流行病学课程中应用。通过认真学习Sandwich教学理念,并结合流行病学上课实际情况,在流行病学案例教学中进行了初步尝试,以期... 详细信息

Sandwich教学法在国外医学教育中开始推广,在我国也从无到有,从临床医学到基础医学开始应用,但尚未在预防医学流行病学课程中应用。通过认真学习Sandwich教学理念,并结合流行病学上课实际情况,在流行病学案例教学中进行了初步尝试,以期提高流行病学教学效果。

关键词：流行病学 Sandwich教学法教学效果

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小组讨论式学习在护理学专业解剖学实验改革中的运用

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四川解剖学杂志 2017年第4期25卷 54-56页

作者：纪丕友梁少华王志强于振海王利民滨州医学院人体解剖学教研室烟台264003

人体解剖学是护理学专业学生必修的医学课程,在护理学专业的医学本科教育阶段发挥奠基石和桥梁的作用。面对信息网络化的迅猛发展,想要在现实课堂中吸引护理专业学生的注意力,解剖学教学必须改革。本文针对本校护理学专业学生的实际情况... 详细信息

人体解剖学是护理学专业学生必修的医学课程,在护理学专业的医学本科教育阶段发挥奠基石和桥梁的作用。面对信息网络化的迅猛发展,想要在现实课堂中吸引护理专业学生的注意力,解剖学教学必须改革。本文针对本校护理学专业学生的实际情况,在解剖学实验教学过程中尝试开展小组讨论式学习方法,取得一定效果。

关键词：护理专业人体解剖学小组讨论教学改革

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以学生为中心的“小专业”系统解剖学实验教学改革

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中国组织化学与细胞化学杂志 2017年第3期26卷 287-288,283页

作者：梁少华纪丕友熊延连王志强于振海滨州医学院人体解剖学教研室烟台264003

与临床医学专业相比,小专业亦是我国高等医学院校不可缺少的部分。我们要重视对小专业学生的实验教学改革,提升教学质量。本文先对系统解剖学的课程现状进行了深度剖析,进一步根据90后大学生的自身特点,打破传统的"教师讲,学生听&q... 详细信息

与临床医学专业相比,小专业亦是我国高等医学院校不可缺少的部分。我们要重视对小专业学生的实验教学改革,提升教学质量。本文先对系统解剖学的课程现状进行了深度剖析,进一步根据90后大学生的自身特点,打破传统的"教师讲,学生听"、"教师问,学生答"的教学模式;以学生为中心,实验课理论回顾采取"学生问-学生答";标本观察采取"学生讲-学生听"的教学改革,既做到理论联系实际,培养学生自主学习能力,又加强团队协作、渗透人文精神,做到知识、能力、素质的全面培养。

关键词：教学改革系统解剖学小专业

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消银颗粒联合窄谱中波紫外线对寻常型银屑病血清中IL-17、IL-23及皮损组织PAR-2表达的影响

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菏泽医学专科学校学报 2017年第1期29卷 19-22页

作者：任国华胡涛滨州医学院免疫学教研室山东烟台264003

目的探讨消银颗粒联合窄谱中波紫外线对寻常型银屑病患者治疗前后血清中白介素-17、白介素-23及皮损组织蛋白酶活化受体2表达。方法口服消银颗粒,3.5 g/次,一日3次,一个月为一疗程,两个疗程观察疗效。观察组在对照组的基础上加用窄谱中... 详细信息

目的探讨消银颗粒联合窄谱中波紫外线对寻常型银屑病患者治疗前后血清中白介素-17、白介素-23及皮损组织蛋白酶活化受体2表达。方法口服消银颗粒,3.5 g/次,一日3次,一个月为一疗程,两个疗程观察疗效。观察组在对照组的基础上加用窄谱中波紫外线治疗。检测血清白介素-17、白介素-23水平采用ELISA法;皮损处蛋白酶活化受体2表达量的变化采用免疫组化。应用SPSS16.0软件,所获数据采用方差分析和t检验。结果两组治疗前PASI评分比较,P>0.05。观察组治疗前后PASI评分比较,P<0.0005;对照组治疗前后PASI评分比较,P<0.0005。两组治疗后PASI评分比较,P<0.001。两组治疗前与正常对照组比较,白介素-17、白介素-23,P<0.0005。两组治疗前比较,白介素-17、白介素-23,P>0.05。观察组治疗前后白介素-17、白介素-23比较,P<0.0005;对照组治疗前后白介素-17、白介素-23比较,P<0.0005。两组治疗后白介素-17、白介素-23比较,P<0.005。两组治疗后与正常对照组白介素-17、白介素-23比较,对照组白介素17,P<0.0005;观察组白介素17,P<0.01,对照组白介素23,P<0.0005;观察组白介素23,P<0.005。治疗前病灶区胞膜及胞质呈棕黄色细颗粒状均匀分布及蛋白酶活化受体2阳性表达较多,皮肤较厚。治疗后病灶区胞膜及胞质呈较小棕黄色细颗粒状仍均匀分布及蛋白酶活化受体2阳性表达,皮肤较薄,厚度接近正常皮肤。观察组治疗前皮损内角质形成细胞PAR-2染色的平均吸光度与治疗后比较,P<0.0005。结论消银颗粒联合窄谱中波紫外线治疗后血清中炎症因子白介素-17、白介素-23及蛋白酶活化受体2在银屑病患者皮损表达降低。

关键词：消银颗粒/治疗应用窄谱中波紫外线/治疗应用银屑病/治疗蛋白酶活化受体2 白介素-17 白介素-23

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CXCR1、CXCR2及CXCL8在乙肝相关肝癌中的表达及临床意义

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中国免疫学杂志 2017年第6期33卷 895-899页

作者：毕惠娟陈建民陈静静王健安徽医科大学第四附属医院检验科合肥230000 安徽理工大学医学院病原学与免疫学教研室淮南232001

目的:探讨乙肝相关肝癌患者外周血单个核细胞及肝活检组织CXCR1、CXCR2及CXCL8表达及其临床意义。方法:用实时荧光定量PCR法检测36例乙肝相关肝癌患者外周血PBMCs中CXCR1、CXCR2及CXCL8 mRNA水平;SP法检测肝活检组织CXCR1、CXCR2及CXCL... 详细信息

目的:探讨乙肝相关肝癌患者外周血单个核细胞及肝活检组织CXCR1、CXCR2及CXCL8表达及其临床意义。方法:用实时荧光定量PCR法检测36例乙肝相关肝癌患者外周血PBMCs中CXCR1、CXCR2及CXCL8 mRNA水平;SP法检测肝活检组织CXCR1、CXCR2及CXCL8蛋白表达水平;化学发光免疫分析法检测血清CRP水平,并对各指标进行相关性分析。结果:乙肝相关肝癌患者PBMCs中CXCR1、CXCR2及CXCL8 mRNA水平分别为(0.952 7±0.197 2)、(0.896 9±0.173 0)、(1.771 9±0.248 9),较正常对照组明显升高,差异有统计学意义(P<0.01)。SP结果提示,CXCR1、CXCR2及CXCL8的蛋白水平较对照组明显升高(P<0.05)。乙肝相关肝癌患者血清CRP水平与PBMC内CXCR1(r=0.54,P<0.01)、CXCR2(r=0.49,P<0.01)及CXCL8(r=0.63,P<0.01)呈正相关。结论:乙肝相关肝癌患者外周血PBMCs及肝活检组织CXCR1、CXCR2及CXCL8表达明显升高,且与血清CRP呈正相关,推测CXCR1、CXCR2及CXCL8介导的信号转导过程可能在乙肝相关肝癌发病过程中发挥重要作用,为肝癌免疫干扰治疗提供新的靶点。

关键词：肝癌 CXCR1 CXCR2 CXCL8 mRNA 单个核细胞肝活检组织

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基于微课的混合教学模式在《胚胎学总论》教学中的应用

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中国组织化学与细胞化学杂志 2017年第3期26卷 284-286页

作者：赵伟时彦张连双王东李红星蔡恒侯云张洪芹滨州医学院基础医学院组织胚胎学教研室烟台264003

如何将线上教学与线下课堂授课有机结合,创建高效有序的混合教学模式是当前高校教学改革的重点。人体胚胎学内容抽象,学习难度较大。为了提高胚胎学的教学质量,本团队以《胚胎学总论》这一章作为试点课程,通过线上线下结合,课内课外互... 详细信息

如何将线上教学与线下课堂授课有机结合,创建高效有序的混合教学模式是当前高校教学改革的重点。人体胚胎学内容抽象,学习难度较大。为了提高胚胎学的教学质量,本团队以《胚胎学总论》这一章作为试点课程,通过线上线下结合,课内课外互补的方式,开展以微课为基础的混合式教学。结果表明,将微课教学与课堂面授相结合有利于激发学生学习热情,培养其自主学习能力。在胚胎学教学中,应用这种基于微课的混合教学模式可取得较理想的教学效果。

关键词：微课混合教学模式人体胚胎学

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阿司匹林调控肿瘤细胞自噬机制的研究进展

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南昌大学学报（医学版） 2018年第4期58卷 81-84页

作者：詹沾姜珊珊刘洋刘傲然罗志军应颖南昌大学江西省肿瘤病原学与分子病理学重点实验室南昌330006 南昌大学第一临床学院南昌330006 南昌大学第四临床学院南昌330006 基础医学院病理生理学教研室南昌330006

阿司匹林可通过多种信号通路调节细胞自噬而发挥其抗肿瘤作用。文章主要就阿司匹林通过AMPK依赖性和非依赖性途径诱导肿瘤细胞自噬的分子机制进行综述,为深入理解阿司匹林的防癌抗癌机制提供参考。

关键词：阿司匹林 5′-单磷酸腺苷活化蛋白激酶细胞自噬肿瘤分子机制

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局解教学中学生能力的培养

局解教学中学生能力的培养

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第六届全国解剖学技术学术会议

作者：李滨滨州医学院解剖学教研室烟台264003

解剖学是基础医学和临床医学的基础,教学中教师不仅教给学生基本知识和基本技能,更重要的是培养学生成为具有多种能力的"实用型"人才.如何培养学生能力,结合教学实践,笔者认为应从学习、观察、创新及动手等几方面进行培养.

关键词：高等医学教育解剖教学综合能力

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