检索结果-内蒙古大学图书馆

中国组织工程研究 2025年第16期29卷 3369-3379页

作者：安江茹张锦艺王秋花杨杨杨王文双张晓晴滨州医学院基础医学院人体解剖与组织胚胎学教研室生物材料与组织再生国际合作联合实验室山东省烟台市264003 烟台毓璜顶医院妇科山东省烟台市264000

背景:人子宫内膜间充质干细胞能够直接修复受损的子宫内膜,促进血管生成、恢复子宫形态结构,然而将干细胞直接注入受损子宫内膜后的细胞存活率低、滞留时间短,修复效果有限。目的:观察聚己内酯-透明质酸静电纺丝膜复合人子宫内膜间充质... 详细信息

背景:人子宫内膜间充质干细胞能够直接修复受损的子宫内膜,促进血管生成、恢复子宫形态结构,然而将干细胞直接注入受损子宫内膜后的细胞存活率低、滞留时间短,修复效果有限。目的:观察聚己内酯-透明质酸静电纺丝膜复合人子宫内膜间充质干细胞修复大鼠子宫内膜损伤的效果。方法:①细胞实验:采用胶原酶消化法提取人子宫内膜间充质干细胞,静电纺丝技术制备聚己内酯-透明质酸静电纺丝膜。将人子宫内膜间充质干细胞分别接种于聚苯乙烯培养板与聚己内酯-透明质酸静电纺丝膜上,通过DNA定量分析、WST-1细胞活性实验、鬼笔环肽染色、扫描电镜观察细胞的增殖与黏附能力,qRT-PCR检测静电纺丝膜上细胞CD90、Meflin的mRNA表达。②动物实验:取27只处于动情期的雌性SD大鼠,通过机械搔刮法建立宫腔粘连模型后随机分为3组,每组9只:空白对照组不进行任何治疗,对照组将聚己内酯-透明质酸静电纺丝膜植入宫腔损伤部位,实验组将聚己内酯-透明质酸静电纺丝膜/人子宫内膜间充质干细胞补片植入宫腔损伤部位。术后第3,7,14天取材,采用苏木精-伊红染色观察子宫形态结构及腺体数量,qRT-PCR和免疫荧光染色观察子宫组织CD31、血管内皮生长因子的表达。结果与结论:①细胞实验:与聚苯乙烯培养板相比,聚己内酯-透明质酸静电纺丝膜可促进人子宫内膜间充质干细胞的增殖与黏附,并且聚己内酯-透明质酸静电纺丝膜支持人子宫内膜间充质干细胞基因CD90和Meflin的表达;②动物实验:苏木精-伊红染色显示,聚己内酯-透明质酸静电纺丝膜/人子宫内膜间充质干细胞补片可促进子宫内膜损伤后形态结构的恢复,术后第14天的内膜厚度与腺体数量均多于空白对照组、对照组(P<0.05);qRT-PCR和免疫荧光染色检测显示,实验组术后第7,14天的CD31、血管内皮生长因子mRNA与蛋白表达均高于空白对照组、对照组(P<0.05);③结果表明:聚己内酯-透明质酸静电纺丝膜可以提高干细胞的存活率、延长干细胞与受损组织的接触时间,二者复合移植可更好地修复受损子宫内膜组织。

关键词：子宫内膜宫腔粘连人子宫内膜间充质干细胞静电纺丝膜聚己内酯透明质酸

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基于16S rRNA测序分析两种呼肠孤病毒对小鼠肠道菌群的影响

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中国实验动物学报 2022年第1期30卷 100-106页

作者：王诗雨林家锋蒋欣如孙淼王颖陶晓莉锦州医科大学基础医学院病原生物学教研室辽宁锦州121000

目的探究T1L和NBV两种呼肠孤病毒对小鼠肠道菌群结构的影响。方法将25只小鼠随机分为5组(对照组、NBV滴鼻组、NBV灌胃组、T1L滴鼻组、T1L灌胃组),每组5只。对照组用PBS灌胃,其余组别均用2×10^(7) PFU/mL病毒滴度感染小鼠。7 d后采... 详细信息

目的探究T1L和NBV两种呼肠孤病毒对小鼠肠道菌群结构的影响。方法将25只小鼠随机分为5组(对照组、NBV滴鼻组、NBV灌胃组、T1L滴鼻组、T1L灌胃组),每组5只。对照组用PBS灌胃,其余组别均用2×10^(7) PFU/mL病毒滴度感染小鼠。7 d后采集小鼠粪便,从每组5个样本中选出粪便重量较重的3个样本,对粪便DNA进行V3+V4可变区特异性扩增,运用16S rRNA测序分析小鼠粪便中菌群的丰度、多样性及物种组成结构。结果T1L和NBV灌毒后的小鼠肠道菌群丰度和多样性与对照组相比有所下降,且T1L滴鼻组下降最为显著(P<0.05);与NBV灌胃组相比,NBV滴鼻组的菌群丰度和多样性增加显著(P<0.05)。在门的级别上,T1L和NBV灌胃组中厚壁菌(Firmicutes)丰度明显减少,T1L和NBV滴鼻组中拟杆菌(Bacteroidetes)丰度明显减少;在属的级别上,T1L滴鼻组、T1L灌胃组和NBV灌胃组中罗姆布茨菌(Romboutsia)丰度明显减少,T1L滴鼻组中别样杆菌(Alistipes)丰度明显增加(P<0.05)。结论T1L和NBV感染小鼠会降低菌群的丰度和多样性,可能通过有益菌减少或致病菌增多来破坏菌群平衡。此外,病毒的感染方式不同,对菌群的影响也有所不同。

关键词：呼肠孤病毒 16S rRNA 肠道菌群感染方式

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巨噬细胞吞噬pRBCs后炎症因子分泌的机制研究

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免疫学杂志 2022年第3期38卷 221-227页

作者：高源利范永铃陈穗林郭帅刘太平徐文岳陆军军医大学基础医学院病原生物学教研室重庆400038

目的体外研究小鼠骨髓诱导巨噬细胞BMDMs吞噬pRBCs后能否形成LC3相关吞噬(LC3-associated phagocytosis,LAP)及其在调节BMDMs分泌炎症因子中的作用。方法构建BMDMs与pRBCs体外共孵育及吞噬研究平台。体外诱导小鼠BMDMs,用CFSE标记P.y 17... 详细信息

目的体外研究小鼠骨髓诱导巨噬细胞BMDMs吞噬pRBCs后能否形成LC3相关吞噬(LC3-associated phagocytosis,LAP)及其在调节BMDMs分泌炎症因子中的作用。方法构建BMDMs与pRBCs体外共孵育及吞噬研究平台。体外诱导小鼠BMDMs,用CFSE标记P.y 17XNL感染的小鼠红细胞(parasitized red blood cells,pRBCs),共孵育后采用流式细胞术观察BMDMs对pRBCs的吞噬效率并选定最佳条件,用CBA法检测培养上清中炎症因子浓度。随后分离诱导巨噬细胞ATG5条件缺失小鼠(Lyz2-Cre-ATG5flox/flox)来源的BMDMs,观察其吞噬pRBCs后胞内ATG5缺失对其分泌炎症因子的影响,通过免疫荧光染色及共聚焦观察ATG5缺失对BMDMs吞噬pRBCs后,胞内LC3-Ⅱ与pRBCs共定位的影响。结果体外成功诱导BMDMs,流式细胞术检测证实巨噬细胞纯度>95%。在BMDMs与p RBCs按照1∶20孵育下,随孵育时间延长,吞噬比例显著增加,其中孵育4 h时,吞噬比例最高(>50%)。CBA炎症因子检测后发现,BMDMs吞噬pRBCs后,其IL-6、MCP-1及TNF-α的分泌增强。进一步发现,与对照组相比,ATG5-/-BMDMs吞噬pRBCs后能显著增强IL-6和TNF-α的分泌。免疫荧光及共聚焦观察发现,ATG5缺失能明显抑制BMDMs吞噬pRBCs后胞内LC3-Ⅱ与pRBCs共定位情况。结论巨噬细胞吞噬pRBCs后,可能通过LAP依赖方式抑制其胞内炎症因子的分泌。

关键词：巨噬细胞 pRBCs LAP 炎症因子

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“多元一体”混合式教学创新与实践

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内江科技 2024年第9期45卷 58-60页

作者：祝司霞攀枝花学院基础医学院病原生物与免疫学教研室

在“互联网+教育”背景下,创新人才培养、教育教学改革急需混合式学习的到来。本文将“互联网+”这一国家战略与教育教学改革进行深度融合,在“以学生为主体”的教改理念指导下,建立线上、线下有机融合的“多元化混合式教学模式”。实... 详细信息

在“互联网+教育”背景下,创新人才培养、教育教学改革急需混合式学习的到来。本文将“互联网+”这一国家战略与教育教学改革进行深度融合,在“以学生为主体”的教改理念指导下,建立线上、线下有机融合的“多元化混合式教学模式”。实施形成性评价和终结性评价相结合的“多元化的考核方式”,从多种评价主体、多种评价方式和多种评价指标对教学活动过程的11个观察点进行评价,形成了学习-评价-反馈-改进的闭环联动考核体系,构建了“以学生为主体”的“多元化”的教学改革方案,有效提高了教育教学质量。

关键词：教学活动过程混合式学习终结性评价多元一体混合式教学模式互联网教育教学改革教学改革方案

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疟疾传播阻断疫苗的研究进展

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中国病原生物学杂志 2022年第10期17卷 1229-1236页

作者：王姗姗赵龙玉全芯薛庆节谭文彬李士根杜峰济宁医学院精准医学研究院山东济宁272067 济宁医学院基础医学院病原生物学教研室

疟疾是经按蚊叮咬或输入带疟原虫者的血液而感染疟原虫所引起的虫媒传染病。蚊虫易被疟原虫感染并传播病原体是消除疟疾面临的一个巨大挑战。疟疾传播阻断疫苗旨在阻断疟原虫在蚊体内的生活史过程,免除蚊的感染,从而阻止疟疾传播。与其... 详细信息

疟疾是经按蚊叮咬或输入带疟原虫者的血液而感染疟原虫所引起的虫媒传染病。蚊虫易被疟原虫感染并传播病原体是消除疟疾面临的一个巨大挑战。疟疾传播阻断疫苗旨在阻断疟原虫在蚊体内的生活史过程,免除蚊的感染,从而阻止疟疾传播。与其他防控策略联合使用,有望促进流行区疟疾的消除乃至根除。本文综述了疟疾传播阻断疫苗的研究进展,并对传播阻断免疫进行概述,以期为疟疾传播阻断疫苗的研制提供理论参考。

关键词：疟疾传播阻断疫苗配子体免疫综述

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沈阳市某三甲医院呼吸重症监护室病原菌分布及其耐药性

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中国微生态学杂志 2023年第6期35卷 703-707页

作者：耿大升李舒音肖纯凌刘光焱徐天策李新鸣孙冶沈阳医学院病原生物学教研室辽宁沈阳110034 沈阳医学院附属中心医院检验科沈阳医学院研究生学院沈阳职业技术学院

目的分析沈阳市某三甲医院呼吸重症监护室(RICU)患者相关样本病原菌分布及其耐药性,为呼吸重症患者感染的治疗提供参考。方法回顾性分析该院2021年6月至2022年6月收治的253例RICU患者的病例数据,通过API菌种鉴定系统及纸片扩散法药物敏... 详细信息

目的分析沈阳市某三甲医院呼吸重症监护室(RICU)患者相关样本病原菌分布及其耐药性,为呼吸重症患者感染的治疗提供参考。方法回顾性分析该院2021年6月至2022年6月收治的253例RICU患者的病例数据,通过API菌种鉴定系统及纸片扩散法药物敏感性试验检测送检的体液和组织标本中病原菌分布及其药敏情况。结果RICU患者检出阳性标本共147例,阳性率58.10%;检出革兰阳性细菌39株(11.24%)、革兰阴性细菌206株(59.37%)、真菌102株(29.39%)。占比排名前5位的病原菌为鲍曼不动杆菌(21.90%)、白假丝酵母菌(12.10%)、肺炎克雷伯菌(10.37%)、热带假丝酵母菌(7.49%)、铜绿假单胞菌(5.19%)。病原菌耐药性分析显示,鲍曼不动杆菌对常见抗生素均耐药;白假丝酵母菌对常用的抗生素均表现为敏感,但热带假丝酵母菌对伏立康唑和氟康唑的耐药率超过50.00%;相比痰液,尿液中肺炎克雷伯菌的耐药率较高;铜绿假单胞菌对亚胺培南、替卡西林/克拉维酸的耐药率均超过50.00%。结论该院RICU患者主要是以革兰阴性细菌和真菌感染为主,其中鲍曼不动杆菌和白假丝酵母菌所占比例较高,二者对常用的抗生素普遍耐药,临床可据此对病原菌耐药性的变化进行实时监测,为合理选用抗生素提供依据。

关键词：呼吸重症监护室病原菌感染耐药性

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基于科研素养和创新能力培养的教学模式探索与实践

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中国继续医学教育 2025年第5期17卷 29-33页

作者：许聪卞伟华刘向勇张道来滨州医学院药学院细胞生物学教研室山东烟台264003 滨州医学院药学院蛋白质与抗体工程教研室山东烟台264003

深化高等学校创新创业教育改革,不仅是对传统教育模式的挑战,更是对高等教育功能的重新定位。在全球化、信息化和知识经济的时代背景下,培养创新型青年人才已成为建设创新型国家的核心战略,也是高校人才培养的主要任务。大学生作为国家... 详细信息

深化高等学校创新创业教育改革,不仅是对传统教育模式的挑战,更是对高等教育功能的重新定位。在全球化、信息化和知识经济的时代背景下,培养创新型青年人才已成为建设创新型国家的核心战略,也是高校人才培养的主要任务。大学生作为国家的未来和希望,其科研素养和创新能力的水平直接关系到国家的创新能力和国际竞争力。因此,近年来,高校纷纷将大学生科研素养和创新能力的培养提升到战略高度,并在教学实践中不断探索和尝试。文章在分析培养大学生科研创新能力的必要性和现状的基础上,以滨州医学院药学院的《细胞生物学》课程教学为例,阐明如何在日常教学中与科研有效融合,通过序贯式的科研训练提升学生的创新能力,探索为社会培养出更多优秀的创新型人才的新模式。

关键词：医学院校细胞生物学科研素养创新能力序贯式培养课程思政医学教育改革

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以案例为导向的志贺菌属说课设计

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基础医学教育 2024年第4期26卷 281-285页

作者：洪静雯陈素云厦门医学院基础医学部病原生物与免疫学教研室厦门361023

说课是教师在内化教学内容的基础上,以自己的理解向专家或同行讲授某节课的教学设计及其理论依据的一种教学研究活动,通过听者的评议、说者的答辩,达到互相交流、共同进步的一种教学手段。文章以医学微生物学教材中志贺菌属为例,从教材... 详细信息

说课是教师在内化教学内容的基础上,以自己的理解向专家或同行讲授某节课的教学设计及其理论依据的一种教学研究活动,通过听者的评议、说者的答辩,达到互相交流、共同进步的一种教学手段。文章以医学微生物学教材中志贺菌属为例,从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程设计以及教学反思等5个方面进行说课设计,以期达到优化教学过程、提高教学质量的目的。

关键词：病原生物学志贺菌说课教学方法临床思维情景式教学

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改革课程设计及教学方法以提升学生综合能力的实践与思考:以“厌氧芽胞梭菌”教学为例

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微生物学通报 2022年第4期49卷 1483-1490页

作者：黎志东空军军医大学基础医学院微生物与病原生物学教研室陕西西安710032

“医学微生物学”教学过程中,通过教材与教辅用书的合理选择和使用、理论课与实验课的优化配置提高学生对基本知识和技能的理解掌握能力。通过教学方法改革,运用类比比较法、归纳总结法、案例分析法提高学生分析思辨、融会贯通及学以致... 详细信息

“医学微生物学”教学过程中,通过教材与教辅用书的合理选择和使用、理论课与实验课的优化配置提高学生对基本知识和技能的理解掌握能力。通过教学方法改革,运用类比比较法、归纳总结法、案例分析法提高学生分析思辨、融会贯通及学以致用的能力,并引导学生通过自主学习法逐渐树立生物安全意识。本文以“厌氧芽胞梭菌”的教学为例进行阐述。

关键词：课程设计教学教法能力提升厌氧芽胞梭菌

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以培养“四个自信”为主线的医学寄生虫学课程路径探讨

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热带医学杂志 2024年第11期24卷 1626-1628,1638页

作者：余泽英王昕韩蓉成都医学院基础医学院病原生物学教研室四川成都610500

“四个自信”是新时代高校思想政治教育工作的重要内容,医学寄生虫学是医学专业的基础课程,本教学团队以培养“四个自信”为根本任务,将我国优越的体制制度与寄生虫病防控的历程和成果相联系,培养学生的“道路自信、制度自信”。同时将... 详细信息

“四个自信”是新时代高校思想政治教育工作的重要内容,医学寄生虫学是医学专业的基础课程,本教学团队以培养“四个自信”为根本任务,将我国优越的体制制度与寄生虫病防控的历程和成果相联系,培养学生的“道路自信、制度自信”。同时将中医药在寄生虫病防治中的作用、我国自主科研的临床诊疗新方法和前沿成果融入到教学中,构建了理论到实践、基础医学到临床医学过渡的连续性,引导学生运用马克思主义哲学思想分析解决问题,培养了学生的“理论自信、文化自信”。课程评价调查分析结果显示,该课程对学生树立正确的“三观”起到了积极引导作用,同时也可以促进学生更好地理解和学习中国特色社会主义理论等思政课程。综上所述,将“四个自信”融入医学寄生虫学是课程思政的内涵升华和必要举措。

关键词：四个自信课程思政医学寄生虫

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