检索结果-内蒙古大学图书馆

中国媒介生物学及控制杂志 2024年第5期35卷 517-522页

作者：周秋明南春燕袁浩单文琪陶峰董昊炜彭恒马雅军海军军医大学海军医学系/基础医学院病原生物学教研室上海200433

目的筛选和鉴定稻田中可降解溴氰菊酯的细菌菌群,并测定其降解效能。方法采用富集驯化、分离纯化获取溴氰菊酯降解菌群,基于形态学和分子生物学特征鉴定其种类。对单个菌落进行16S rRNA全长序列测定和分析,同时利用MiSeq高通量测序技术... 详细信息

目的筛选和鉴定稻田中可降解溴氰菊酯的细菌菌群,并测定其降解效能。方法采用富集驯化、分离纯化获取溴氰菊酯降解菌群,基于形态学和分子生物学特征鉴定其种类。对单个菌落进行16S rRNA全长序列测定和分析,同时利用MiSeq高通量测序技术测定菌群的16S rRNA V4区片段,对序列进行注释和分析,统计细菌物种和属水平的组成和丰度。在溴氰菊酯降解菌中培养3种菊酯类杀虫剂降解菌,根据杀虫剂的残留浓度,计算菌群降解溴氰菊酯、联苯菊酯和三氟氯氰菊酯杀虫剂的效率。结果本研究从稻田水中分离筛选了可降解溴氰菊酯的菌群,单菌落分子鉴定为:广温拟无枝酸菌、鲍氏不动杆菌、屈曲杆菌、红球菌、拟无枝酸菌、苍白杆菌和黄色杆菌。MiSeq高通量分子鉴定结果显示,在属水平丰度>4%的菌群分别为假单胞菌属(26.78%),不动杆菌属(7.00%),苍白杆菌属(6.82%),无色杆菌属(5.00%),克雷伯菌属(4.39%)和微杆菌属(4.12%)。降解菌群对3种菊酯类杀虫剂的降解率从第2天开始持续增加,第8天(最长观察时间)时达到高峰,分别为76.75%(联苯菊酯)、63.65%(溴氰菊酯)和74.20%(三氟氯氰菊酯),其中三氟氯氰菊酯在第6天达到平台期。结论成功分离并获得了可降解溴氰菊酯的细菌菌群,其中假单胞菌属种类为优势菌群。降解菌群对菊酯类杀虫剂有广泛的降解效能,该研究为其在现场应用以及促进杀虫剂的快速降解方面提供了基础资料。

关键词：溴氰菊酯降解菌降解效能

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干扰素刺激基因鸟苷酸结合蛋白2(GBP2)质粒的构建及其抗汉滩病毒感染的作用

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细胞与分子免疫学杂志 2023年第10期39卷 917-923页

作者：屈思瑞王芳张俊梅应旗康赵瑞华古天乐吴兴安延安大学生命科学学院陕西延安716000 空军军医大学基础医学院微生物与病原生物学教研室陕西西安710032

目的构建pCMV-GBP2-3tag6真核表达质粒,研究鸟苷酸结合蛋白2(GBP2)在汉滩病毒(HTNV)感染过程中的作用。方法利用一步定向克隆(In-fusion)方法构建pCMV-GBP2-3tag6质粒,并用双酶切和测序方法进行鉴定。将构建成功的pCMV-GBP2-3tag6质粒转... 详细信息

目的构建pCMV-GBP2-3tag6真核表达质粒,研究鸟苷酸结合蛋白2(GBP2)在汉滩病毒(HTNV)感染过程中的作用。方法利用一步定向克隆(In-fusion)方法构建pCMV-GBP2-3tag6质粒,并用双酶切和测序方法进行鉴定。将构建成功的pCMV-GBP2-3tag6质粒转染A549细胞,CCK-8法检测细胞增殖能力,流式细胞术检测细胞周期和细胞凋亡。A549细胞转染GBP2质粒24 h后感染HTNV。实时定量PCR检测HTNV S、β干扰素(IFN-β)、黏病毒抗性蛋白1(MX1)、干扰素诱导蛋白四肽重复序列1(IFIT1)、CXC趋化因子配体10(CXCL10)基因mRNA表达水平,Western blot法检测GBP2和HTNV核衣壳蛋白(NP)表达,病灶形成实验检测细胞上清中HTNV滴度。结果成功构建pCMV-GBP2-3tag6真核表达质粒,并在A549细胞中成功表达GBP2蛋白;过表达GBP2对细胞增殖、细胞周期和细胞凋亡无影响,但是可以显著降低细胞中HTNV S基因mRNA水平和NP蛋白含量以及细胞上清中HTNV滴度,调控HTNV感染后IFN通路相关基因的表达。结论GBP2可能通过调控IFN的反应抑制HTNV感染。

关键词：鸟苷酸结合蛋白2(GBP2) 汉滩病毒(HTNV) 抗病毒 IFN

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介导疫苗递送的可溶性微针制备技术相关研究进展

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微生物学免疫学进展 2024年第3期52卷 97-101页

作者：仲崇瑶(综述) 王培刚(审校) 首都医科大学基础医学院病原生物学系微生物教研室北京100069

微针(microneedles, MNs)由具有纳米级别针头的微型阵列组成,能够将疫苗输送至皮下,在诱导细胞产生强烈免疫应答的同时不损害神经和血管,避免产生疼痛,是有潜力的经皮免疫技术。MNs由针尖与基底组成,种类包括固体微针(solid microneedle... 详细信息

微针(microneedles, MNs)由具有纳米级别针头的微型阵列组成,能够将疫苗输送至皮下,在诱导细胞产生强烈免疫应答的同时不损害神经和血管,避免产生疼痛,是有潜力的经皮免疫技术。MNs由针尖与基底组成,种类包括固体微针(solid microneedles, SMNs)、涂层微针(coated microneedles, CMNs)、可溶性微针(dissolving microneedles, DMNs)等。其中,DMNs由可生物降解的聚合物在模具中干燥制成,整根针均可负载药物。将DMNs施用于皮肤,针头能够完全溶解于体内释放封装的抗原,且无利器残留,具有广阔的发展前景。现就能够介导疫苗递送的可溶性微针的结构、制作材料与方法等作一概述。

关键词：可溶性微针疫苗经皮给药免疫佐剂免疫效果

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基于临床典型病例的医学寄生虫学教学模式改革

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当代教育实践与教学研究（电子刊） 2022年第1期 75-77页

作者：赫荣华郑敬彤王艳玲王放吉林大学基础医学院病原生物学教研室吉林大学基础医学院病原生物学教研室吉林大学基础医学院病原生物学教研室吉林大学基础医学院病原生物学教研室

医学寄生虫学是临床医学生选修的一门临床基础课,传统的教学模式已不能满足日益增长的教学需求,我们通过收集临床典型病例、制作活体标本、录制典型病例视频,逐步修改完善课程设计,对原有的传统教学模式进行有针对性改革.通过典型病例... 详细信息

医学寄生虫学是临床医学生选修的一门临床基础课,传统的教学模式已不能满足日益增长的教学需求,我们通过收集临床典型病例、制作活体标本、录制典型病例视频,逐步修改完善课程设计,对原有的传统教学模式进行有针对性改革.通过典型病例分析引导出寄生虫形态、生活史、致病、诊断与鉴别诊断,更好地掌握治疗及防治原则,使教学内容更加生动且丰富多彩,吸引学生积极参与理论与实践的课堂学习,符合真正的学习需求.

关键词：医学寄生虫学典型病例

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约氏疟原虫血淋巴子孢子诱导斯氏按蚊免疫基因分析

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中国寄生虫学与寄生虫病杂志 2021年第4期39卷 449-454页

作者：秦馨朱锋张坤张健陆军军医大学基础医学院病原生物学教研室重庆400038

目的对约氏疟原虫感染后8、11和14 d的斯氏按蚊进行转录组测序,分析约氏疟原虫血淋巴子孢子诱导斯氏按蚊的免疫信号通路及效应机制。方法约氏疟原虫BY265株按常规腹腔接种感染健康昆明小鼠,3 d后选择血液内有配子体的小鼠供斯氏按蚊雌... 详细信息

目的对约氏疟原虫感染后8、11和14 d的斯氏按蚊进行转录组测序,分析约氏疟原虫血淋巴子孢子诱导斯氏按蚊的免疫信号通路及效应机制。方法约氏疟原虫BY265株按常规腹腔接种感染健康昆明小鼠,3 d后选择血液内有配子体的小鼠供斯氏按蚊雌蚊吸血,于吸血感染后8、11和14 d各取斯氏按蚊20只,提取总RNA进行高通量转录组测序,分析按蚊基因表达情况;使用统计算法Bray Curtis进行层级聚类,分析各样本间基因表达的差异;根据每百万转录本(TPM)值进行差异基因分析;使用gplots package软件绘制聚类热图,分析感染后8、11和14 d,Toll信号通路(Toll)、免疫缺陷信号通路(Imd)、信号转导和转录激活因子(STAT)和c-Jun氨基末端蛋白激酶(JNK)通路,效应分子如含硫酯蛋白家族分子(TEP)、抗菌肽、一氧化氮合酶(NOS)、硝化反应相关分子等的表达情况;利用实时荧光定量PCR(qPCR)扩增Rel1、Rel2转录因子、含硫脂蛋白分子(TEP1)和血红素过氧化物酶(HPX8)进行验证。结果层级聚类分析显示,斯氏按蚊感染后11 d与8 d和14 d的基因表达变化差异较大。差异基因分析结果显示,斯氏按蚊感染后11 d与8 d相比,有1109个基因上调,257个基因下调;感染后14 d与8 d相比,有62个基因上调,136个基因下调;感染后14 d与11 d相比,有174个基因上调,196个基因下调。聚类热图分析结果显示,在感染后11 d与8 d和14 d的比较中,斯氏按蚊Rel1转录因子、Toll5A和Toll1A受体分别上调约1.9、1.8和2.1倍;双过氧化物酶和双氧化酶均上调约2倍;HPX8上调约1.5倍。qPCR验证结果显示,感染后11 d Rel1、Rel2和HPX8的相对表达量为3.43、3.95和4.01,与对照组的0.82、0.88和1.01差异有统计学意义(P<0.01)。结论约氏疟原虫血淋巴子孢子可诱导斯氏按蚊Toll信号通路通过直接或协调其他通路调控硝化反应相关分子表达。

关键词：斯氏按蚊血淋巴子孢子转录组测序

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疟疾疫苗研制及其存在的问题

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中国寄生虫学与寄生虫病杂志 2021年第3期39卷 283-295页

作者：陈穗林刘太平徐文岳陆军军医大学基础医学院病原生物学教研室重庆400038

历史上,传染病的最终控制和消除均得益于有效疫苗的接种。60多年来,研究者们一直致力于有效疟疾疫苗的研制。近年来,亚单位疟疾疫苗RTS,S和减毒子孢子疫苗的临床试验效果使研究者们看到了研制安全、有效疟疾疫苗的希望。然而,有效疟疾... 详细信息

历史上,传染病的最终控制和消除均得益于有效疫苗的接种。60多年来,研究者们一直致力于有效疟疾疫苗的研制。近年来,亚单位疟疾疫苗RTS,S和减毒子孢子疫苗的临床试验效果使研究者们看到了研制安全、有效疟疾疫苗的希望。然而,有效疟疾疫苗的最终研制成功还存在诸多的技术问题和理论瓶颈。本文从疟原虫的生物学及其感染免疫学特点角度对目前疟疾疫苗研制过程中所面临的问题进行分析,以期为有效疟疾疫苗的最终研制成功提供参考和努力的方向。

关键词：疟疾疫苗红外期红内期蚊期

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“对分课堂”在本科护理专业教学中的应用——以医学微生物学课程为例

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科学咨询(科技·管理) 2022年第23期 141-143页

作者：苏萌方艳辉杜娈英李牧乘承德医学院病原生物学教研室

目的目前，针对高等教育改革的研究越来越多，“对分课堂”是一种结合讲授式与讨论式课堂的优点而提出的新型课堂教学改革模式。本文旨在探索“对分课堂”教学模式在本科护理专业医学微生物学课程中的应用效果。方法选取承德医学院201... 详细信息

目的目前，针对高等教育改革的研究越来越多，“对分课堂”是一种结合讲授式与讨论式课堂的优点而提出的新型课堂教学改革模式。本文旨在探索“对分课堂”教学模式在本科护理专业医学微生物学课程中的应用效果。方法选取承德医学院2015、2016、2017级护理专业本科各1个班级学生为授课对象，按照“对分课堂”教学模式进行课程设计与实施。上述年级其他班级作为对照组，均按照传统模式授课。该实验旨在通过对不同授课模式下学生的课堂表现、反馈情况及课程成绩的分析，探究“对分课堂”教学模式的应用效果。结果学生对于“对分课堂”教学模式认可度及满意度高，且三个年级学生的医学微生物学课程考核成绩，“对分课堂”均高于传统课堂且具有明显差异（P<0.01,P<0.05）。结论 “对分课堂”教学模式能有效增强学生学习的积极性，增加师生互动，提高教学效果。

关键词：对分课堂医学微生物学护理本科自主学习

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继发性肺结核致病机制的再认识及索状因子在其中的作用

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中国医学科学院学报 2021年第3期43卷 452-461页

作者：刘镇铭艾沁悦耿雪薇黄胜王嘉军石廷玉湖北民族大学医学部基础医学院病原生物学教研室湖北恩施445000

原发性结核与继发性结核是两个完全不同的致病过程,目前对原发性结核的致病机制有了较清楚认识,而对继发性结核致病机制的认识并不完全清楚。本文总结了广泛接受的继发感染致病机制存在的问题及产生的原因,以及致病机制新的认识和索状... 详细信息

原发性结核与继发性结核是两个完全不同的致病过程,目前对原发性结核的致病机制有了较清楚认识,而对继发性结核致病机制的认识并不完全清楚。本文总结了广泛接受的继发感染致病机制存在的问题及产生的原因,以及致病机制新的认识和索状因子在其中的作用,希望促进对结核分枝杆菌继发感染致病机制的理解,为疫苗研发和药物开发提供新的认识。

关键词：结核分枝杆菌原发感染继发性感染索状因子肺结核

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海南自由贸易港环境下人体寄生虫学教学体系重构机遇、依托和方向

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海南医学 2023年第13期34卷 1925-1930页

作者：范志刚李奕基周云飞李婷婷李丽花伍丽娴钟赛凤海南医学院基础医学院与生命科学病原生物学教研室海南海口571199

在海南自由贸易港大环境下,有必要抓住机遇,依托“海南自由贸易港战略”、“海南地缘与疾病特点”、“学校办学特色和学科建设”等,围绕“全球视角”、“热带医学”、“新医科”、“全健康”、“全科医学”、“课程思政”对海南医学院(... 详细信息

在海南自由贸易港大环境下,有必要抓住机遇,依托“海南自由贸易港战略”、“海南地缘与疾病特点”、“学校办学特色和学科建设”等,围绕“全球视角”、“热带医学”、“新医科”、“全健康”、“全科医学”、“课程思政”对海南医学院(海南医学院)人体寄生虫学课程教学体系进行重构,推进培养有利于海南自由贸易港建设的高层次创新型人才。

关键词：人体寄生虫学教学重构热带医学新医科

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分析混合式教学在医学微生物学教学中的运用

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当代教育实践与教学研究 2022年第18期 35-37页

作者：姚佳晓敬李薇徐文汪洋西安医学院基础医学部病原生物学教研室西安医学院基础医学部病原生物学教研室西安医学院基础医学部病原生物学教研室西安医学院基础医学部病原生物学教研室西安医学院基础医学部病原生物学教研室

医学生物学作为医学相关专业的必修课程，课程内容丰富、知识点零碎，内容繁多且学时不足，学习过程枯燥、不好掌握，需要适当延伸学习时间，培养学生学习兴趣。传统的课堂教学与线上教学都具有优劣势，通过将线上线下教学有机融合起来... 详细信息

医学生物学作为医学相关专业的必修课程，课程内容丰富、知识点零碎，内容繁多且学时不足，学习过程枯燥、不好掌握，需要适当延伸学习时间，培养学生学习兴趣。传统的课堂教学与线上教学都具有优劣势，通过将线上线下教学有机融合起来，构建混合式教学模式，运用在医学生物学教学中具有独特优势。主要运用策略包括提供丰富网络资源，辅助学生自主学习;借助网络平台探讨，研究课题分析案例;线下开展研究实践，基于实验研究探讨;展示合作探究成果，做好归纳总结工作;课后布置学习任务，巩固强化课程知识。通过运用混合式教学模式，能够调动学生学习

关键词：混合式教学医学微生物学线上交流研究实践知识技能

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