检索结果-内蒙古大学图书馆

青岛大学学报（医学版） 2021年第6期57卷 801-806页

作者：王鑫李慧王向东李莉巩永凤青岛大学基础医学院病理学与病理生理学系山东青岛266071 滨州医学院基础医学院生理学教研室

目的改良并完善顺铂诱导小鼠慢性肾脏疾病模型,研究其肾功能、组织结构及分子水平的改变。方法对不同周龄雄性C57BL/6小鼠注射不同剂量顺铂,观察小鼠生存率,选取合适的顺铂剂量及小鼠周龄用以制备模型。通过酶联免疫吸附试验测定顺铂注... 详细信息

目的改良并完善顺铂诱导小鼠慢性肾脏疾病模型,研究其肾功能、组织结构及分子水平的改变。方法对不同周龄雄性C57BL/6小鼠注射不同剂量顺铂,观察小鼠生存率,选取合适的顺铂剂量及小鼠周龄用以制备模型。通过酶联免疫吸附试验测定顺铂注射后小鼠血肌酐(Scr)和血尿素氮(BUN)水平的变化,采用免疫荧光(IF)、马松三色(MT)染色和实时荧光定量PCR(RT-qPCR)方法观察顺铂注射对肾纤维化的影响,采用IF、苏木精-伊红(HE)染色和RT-qPCR方法观察顺铂注射对小鼠肾组织中细胞因子和炎症细胞浸润的影响。结果选择8周龄小鼠,通过腹腔注射7 mg/kg顺铂(每周1次,共4次)构建慢性肾脏疾病模型。与对照组(小鼠腹腔注射无菌生理盐水)比较,顺铂注射24、42 d小鼠Scr和BUN水平显著升高(F=12.05、41.89,P<0.01),肾脏纤维化面积显著增加(F=78.87,P<0.01),肾纤维化相关基因胶原纤维1α1(Col1α1)和纤连蛋白(Fn)mRNA表达水平明显升高(F=37.01、57.10,P<0.01),肾组织炎性细胞、CD3^(+)T细胞和F4/80^(+)巨噬细胞浸润明显增加,肾组织炎症相关细胞因子白细胞介素1β(IL-1β)、白细胞介素6(IL-6)、单核细胞趋化蛋白1(MCP-1)以及肿瘤坏死因子α(TNF-α)mRNA表达水平显著升高(F=10.24~86.82,P<0.01)。注射42 d小鼠上述指标变化较注射24 d小鼠更明显(P<0.01)。结论反复低剂量顺铂腹腔注射后肾脏发生纤维化、慢性炎症和功能障碍。本研究通过缩短模型制备周期以及减少顺铂用药剂量,完善了顺铂诱导肾纤维化和慢性炎症小鼠模型。

关键词：顺铂肾衰竭,慢性纤维化炎症小鼠,近交C57BL

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案例融合优秀科研资源在病理生理学教学中的应用

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继续医学教育 2021年第12期35卷 79-81页

作者：徐芳王蔚琛刘巍李钰伶石磊滨州医学院病理生理学教研室山东烟台264003 滨州医学院附属医院检验科山东烟台264003

高等医学教育的根本目的是为社会提供优质的医药卫生人力资源,在基础医学教育阶段让学生早期接触临床和科研,建立起良好的临床思维和科研思维学习模式是高等医学教育发展的重要要求。病理生理学教学中以案例教学为主体,将优秀科研资源... 详细信息

高等医学教育的根本目的是为社会提供优质的医药卫生人力资源,在基础医学教育阶段让学生早期接触临床和科研,建立起良好的临床思维和科研思维学习模式是高等医学教育发展的重要要求。病理生理学教学中以案例教学为主体,将优秀科研资源融入案例教学过程,使教学内容得以丰富和升华,形成教学与科研的良性互动。案例教学融合优秀科研资源的教学模式不仅培养了学生的临床思维,发现问题解决问题的能力,而且启发了学生的科研思维,培养了严谨的科学态度和较强的科研探索创造精神。

关键词：病理生理学案例教学科研资源教学质量科研思维创新人才

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微信公众号平台在成人教育病理学教学中的应用体会

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科技视界 2020年第33期 53-54页

作者：曹璋齐晶牟清海于宁董孟华滨州医学院病理学教研室山东滨州256603

网络信息化背景下对成人医学教育《病理学》教学提出了新的挑战。知识碎片化的时代要求教育者将课程资源呈现在线上移动端来辅助学生学习和自主学习。基于这样的背景和理念,滨州医学院病理学教研室在成人教育病理学教学中通过建立微信... 详细信息

网络信息化背景下对成人医学教育《病理学》教学提出了新的挑战。知识碎片化的时代要求教育者将课程资源呈现在线上移动端来辅助学生学习和自主学习。基于这样的背景和理念,滨州医学院病理学教研室在成人教育病理学教学中通过建立微信公众号平台辅助教学,为基础医学课程病理学的成人教育在线教学提供参考。

关键词：微信公众号成人教育病理学

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BOPPPS模型在生理学课程教学中的应用

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中国继续医学教育 2020年第22期12卷 78-80页

作者：施真孙庆磊蒋淑君徐爱丽逯鹏滨州医学院生理学教研室山东烟台264003 滨州医学院附属医院胃肠外科山东滨州256603 滨州医学院烟台附属医院内科学教研室山东烟台264000

生理学理论课程较为抽象,传统教学模式以教师为中心讲授灌输知识,使学生缺乏主动性学习和灵活应用的能力。为提高教师教学质量和学生学习兴趣,改进生理学教学方法,将国际前沿教学理念—BOPPPS(导学互动的加式教育)模型运用到生理学课程... 详细信息

生理学理论课程较为抽象,传统教学模式以教师为中心讲授灌输知识,使学生缺乏主动性学习和灵活应用的能力。为提高教师教学质量和学生学习兴趣,改进生理学教学方法,将国际前沿教学理念—BOPPPS(导学互动的加式教育)模型运用到生理学课程设计中,以“呼吸-肺通气的动力和阻力”为例,通过课堂导入、明确课堂目标、课堂前测、参与式讨论学习、课堂后测和课堂总结六个环节的教学实施,结果发现BOPPPS模型不仅能使得教师教学过程中思路更加清晰,而且能让学生明确学习方向,增加学习生理学兴趣,并能深度的理解掌握。BOPPPS模式适宜运用到生理学教学过程中。

关键词： BOPPPS 参与式学习教学设计肺通气生理学教与学

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氯喹对戊四氮致痫大鼠脑内神经递质表达的影响

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滨州医学院学报 2019年第4期42卷 243-246页

作者：于宁赵玉红荆丽丽吴淑华曹璋滨州医学院附属医院病理科滨州256603 滨州医学院烟台附属医院病理科滨州医学院病理教研室

目的研究氯喹对戊四氮(PTZ)致痫大鼠脑内星形胶质细胞介导的腺苷激酶(ADK)及谷氨酸(Glu)表达的影响,探讨氯喹在控制癫痫发作中的治疗作用及机制。方法30只健康雄性SD大鼠随机分为对照组、戊四氮(PTZ)致痫组和氯喹干预组,每组10只。观察... 详细信息

目的研究氯喹对戊四氮(PTZ)致痫大鼠脑内星形胶质细胞介导的腺苷激酶(ADK)及谷氨酸(Glu)表达的影响,探讨氯喹在控制癫痫发作中的治疗作用及机制。方法30只健康雄性SD大鼠随机分为对照组、戊四氮(PTZ)致痫组和氯喹干预组,每组10只。观察大鼠行为表现,记录脑电改变,免疫组化法检测3组大鼠脑内ADK和Glu的表达水平。结果对照组大鼠无痫样发作,戊四氮(PTZ)致痫组大鼠癫痫发作严重(Ⅳ~Ⅴ级),脑电图记录呈频发高幅的癫痫样波,氯喹干预组大鼠的痫样发作有所减轻(Ⅰ~Ⅲ级),脑电图显示癫痫样波幅低且缓。戊四氮(PTZ)致痫组大鼠脑内ADK和Glu表达增强,与对照组比较差异有统计学意义(P<0.01),采用氯喹干预后,大鼠脑内ADK及Glu表达降低,与癫痫组相比差异均有统计学意义(P<0.05)。结论氯喹可减轻癫痫大鼠的痫样发作,抑制脑内ADK的表达水平,并能降低Glu的含量。

关键词：腺苷激酶谷氨酸氯喹癫痫

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PBL教学对医学本科生教育环境的实践研究

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中国继续医学教育 2019年第18期11卷 21-22页

作者：刘春远曹璋成蕾于宁滨州医学院附属医院普外科山东滨州256603 滨州医学院病理教研室山东滨州256603 滨州医学院附属医院口腔科山东滨州256603 滨州医学院附属医院病理科山东滨州256603

目的研究分析PBL教学对医学本科生教育环境的实践情况。方法依据“单双号分组法”,将本研究中选取的200名医学本科生分为对照组与观察组,每组各100名医学本科生,研究时间为2017年9月—2018年2月。对照组实施传统教学,观察组开展PBL教学... 详细信息

目的研究分析PBL教学对医学本科生教育环境的实践情况。方法依据“单双号分组法”,将本研究中选取的200名医学本科生分为对照组与观察组,每组各100名医学本科生,研究时间为2017年9月—2018年2月。对照组实施传统教学,观察组开展PBL教学;对两组医学本科生的教育环境进行比较。结果观察组教育环境测量总分、学生对学习的知觉评分、学生对教师的知觉评分、学生对学术自我知觉评分、学生对环境的知觉评分以及学生的社交自我知觉评分均高于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论PBL教学可促进医学本科生教育环境的改善,对高素质医学人才的培养有利。

关键词： PBL教学医学本科生传统教学教育环境改善高素质

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模拟教学与PBL教学在临床教学中的研究

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中国继续医学教育 2019年第11期11卷 18-20页

作者：于宁曹璋成蕾刘春远滨州医学院附属医院病理科山东滨州256603 滨州医学院病理学教研室山东滨州256603 滨州医学院附属医院口腔科山东滨州256603 滨州医学院附属医院普外科山东滨州256603

目的研究模拟教学与PBL教学在临床教学中联合应用的效果。方法选取2015年2月1日—2016年2月10日我院收取的临床实习生200名作为研究对象。采用抽签分组方式,将研究对象分为观察组(100名)与对照组(100名)。两组临床实习生分别实施模拟教... 详细信息

目的研究模拟教学与PBL教学在临床教学中联合应用的效果。方法选取2015年2月1日—2016年2月10日我院收取的临床实习生200名作为研究对象。采用抽签分组方式,将研究对象分为观察组(100名)与对照组(100名)。两组临床实习生分别实施模拟教学联合PBL教学、常规教学。将两组临床实习生的门诊考核成绩、操作考核成绩、理论考核成绩评分进行对比。结果观察组临床实习生的门诊考核成绩(91.21±1.01)分、操作考核成绩(89.21±2.45)分、理论考核成绩评分(92.11±1.47)分均高于对照组临床实习生的各项评分,差异均具有统计学意义(P <0.05)。结论模拟教学与PBL教学在临床教学中具有显著的教学效果,能提高学生各项评分,提升临床思维能力和主观能动性。

关键词：模拟教学 PBL教学临床教学研究常规教学

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教学查房式带教在腹部损伤见习教学中的应用

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中国继续医学教育 2019年第21期11卷 36-38页

作者：孙庆磊张明凯杨涛李玉明施真滨州医学院附属医院胃肠外科山东滨州256603 滨州医学院生理学教研室山东烟台264003

目的探讨教学查房式带教方法在普外科腹部损伤见习教学中的应用效果。方法随机选取2018年9月—2019年3月在滨州医学院附属医院普通外科见习的临床医学系学生80人作为研究对象,将其随机分为两组,每组各40人。两组学生腹部损伤理论部分授... 详细信息

目的探讨教学查房式带教方法在普外科腹部损伤见习教学中的应用效果。方法随机选取2018年9月—2019年3月在滨州医学院附属医院普通外科见习的临床医学系学生80人作为研究对象,将其随机分为两组,每组各40人。两组学生腹部损伤理论部分授课为同一临床老师,科室见习带教中,对照组采用常规教学带教,按教学大纲的要求,顺序按步骤传授教学。观察组采用教学查房模式带教,比较两组学生对教学效果满意度情况及教学考试成绩。结果实验组平均考试成绩为(93.5±5.5)分,高于对照组的(84.5±8.5)分。实验组学生对教学的满意度(95.0%)高于对照组(82.5%),组间各数据比较,差异均具有统计学意义(P>0.05)。结论在普外科腹部损伤见习带教中,相比传统教学方式,采用教学查房式教学方法起到了更为生动有效的教学效果。

关键词：教学查房教学方法普通外科腹部损伤临床见习带教

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hs-CRP/ALB、NLR和NT-proBNP在冠心病患者中的应用价值研究

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医学美学美容 2020年第4期29卷 123-123页

作者：李芹徐芳滨州医学院滨州医学院病理生理学教研室山东烟台264003

目的:探讨hs-CRP/ALB、NLR和NT-proBNP与CHD患者冠状动脉狭窄的相关性.方法:选择CHD的患者124例为观察组,另选30例造影无异常的就诊者为对照组,其中CHD根据造影结果分为轻度狭窄组、中度狭窄组、重度狭窄组,观察不同组之间hs-CRP/ALB、... 详细信息

目的:探讨hs-CRP/ALB、NLR和NT-proBNP与CHD患者冠状动脉狭窄的相关性.方法:选择CHD的患者124例为观察组,另选30例造影无异常的就诊者为对照组,其中CHD根据造影结果分为轻度狭窄组、中度狭窄组、重度狭窄组,观察不同组之间hs-CRP/ALB、NLR和NT-proBNP是否存在差异,相关指标是否与冠状动脉狭窄具有相关性.结果:随着冠状动脉狭窄程度的加重,hs-CRP/ALB、NLR和NT-proBNP血清水平也随之升高,其中重度狭窄组明显高于中度狭窄组,轻度狭窄组和对照组(P<0.01),hs-CRP/ALB、NLR和NT-proBNP与Gensini评分具有显著的正相关性(P<0.01).结论:hs-CRP/ALB、NLR和NT-proBNP三种血清标记物与冠状动脉硬化具有一定的相关性,可能在临床对CHD临床诊断和严重程度的判断中具有一定的临床应用价值.

关键词：冠心病 hs-CRP/ALB、NLR和NT-proBNP

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PARP抑制剂联合Bcl2抑制剂治疗肝细胞癌的临床效果

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临床医学研究与实践 2019年第5期4卷 1-4页

作者：王枫李红星贾景丹舒凯瑞王东李雅娜滨州医学院病理生理学教研室山东烟台264000 山东中医药高等专科学校病理学教研室山东烟台264000 滨州医学院组织学与胚胎学教研室山东烟台264000

目的探究PARP抑制剂联合Bcl2抑制剂治疗肝细胞癌(HCC)的临床效果及潜在的分子作用机制。方法用PARP抑制剂Olaparib、Bcl2抑制剂ABT119单独或联合刺激JHH-7细胞,并通过CCK-8法、平板克隆形成实验、软琼脂克隆形成实验及流式细胞实验检测... 详细信息

目的探究PARP抑制剂联合Bcl2抑制剂治疗肝细胞癌(HCC)的临床效果及潜在的分子作用机制。方法用PARP抑制剂Olaparib、Bcl2抑制剂ABT119单独或联合刺激JHH-7细胞,并通过CCK-8法、平板克隆形成实验、软琼脂克隆形成实验及流式细胞实验检测细胞的增殖及凋亡情况。结果 CCK-8实验结果显示,随着药物浓度的升高,JHH-7细胞存活率逐渐降低,且ABT199+Olaparib联合刺激的细胞存活率明显低于Olaparib、ABT199单独刺激;Chou-Talalay计算结果表明Olaparib和ABT199两种药物具有协同作用。平板克隆形成实验结果显示,ABT199+Olaparib联合刺激对JHH-7细胞增殖的抑制作用明显强于Olaparib、ABT199单独刺激,且ABT199+Olaparib联合刺激几乎完全抑制JHH-7细胞的增殖(P<0.001)。软琼脂克隆形成实验结果显示,ABT199+Olaparib联合刺激抑制JHH-7细胞克隆形成的作用明显强于ABT199、Olaparib单独刺激(P<0.05)。流式细胞实验结果显示,ABT199+Olaparib联合刺激引起的JHH-7细胞凋亡率明显高于Olaparib、ABT199单独刺激(P<0.05)。结论PARP抑制剂Olaparib与Bcl2抑制剂ABT199对JHH-7细胞增殖的抑制具有协同作用,且二者联合可更好地抑制肿瘤细胞的增殖,促进肿瘤细胞的凋亡。

关键词：肝细胞癌 PARP抑制剂 Bcl2抑制剂细胞凋亡细胞增殖

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