检索结果-内蒙古大学图书馆

实用老年医学 2019年第5期33卷 441-444页

作者：刘柱陈文史德功卢彦敏孙建伟牟晓峰青岛大学临床检验诊断学教研室山东省青岛市266000 青岛大学第二临床医学院高压氧科山东省青岛市266000 青岛市黄岛区中医医院检验科山东省青岛市266000 青岛市黄岛区第二人民医院检验科山东省青岛市266000 青岛大学第二临床医学院检验科山东省青岛市266000

目的探讨真核翻译起始因子5A-1(e IF5A-1)在宫颈癌细胞发生中的作用及机制。方法以宫颈癌Si Ha细胞系、宫颈癌组织及其相应的癌旁正常组织为研究对象,采用免疫印迹法检测组织中e IF5A-1蛋白表达;采用甲基噻唑基四唑(MTT)比色法检测Si H... 详细信息

目的探讨真核翻译起始因子5A-1(e IF5A-1)在宫颈癌细胞发生中的作用及机制。方法以宫颈癌Si Ha细胞系、宫颈癌组织及其相应的癌旁正常组织为研究对象,采用免疫印迹法检测组织中e IF5A-1蛋白表达;采用甲基噻唑基四唑(MTT)比色法检测Si Ha细胞的活力;采用3H-胸腺嘧啶核苷酸参入量(3H-TdR)检测宫颈癌细胞增殖的变化。结果 e IF5A-1基因在宫颈癌组织中的表达明显高于其对应的癌旁正常组织(P<0. 01),其中老年组e IF5A-1蛋白在宫颈癌组织中的表达高于非老年组(P<0. 05);与Empty vector组比较,e IF5A-1 vector载体组宫颈癌细胞活力和增殖能力显著增强;与Negative siRNA组比较,e IF5A-1 siRNA组宫颈癌细胞活力和增殖能力显著减弱。结论 e IF5A-1基因在宫颈癌发生中发挥重要作用,其有望成为宫颈癌防治的分子新靶标。

关键词：宫颈癌真核翻译起始因子5A-1 活力增殖

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翻转课堂教学模式在《护理研究》课程教学中的应用效果及评价

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滨州医学院学报 2016年第6期39卷 460-463页

作者：王庆华梁良栾树荣徐殿红滨州医学院护理学院护理学人文教研室烟台264003 滨州医学院临床医学院诊断学教研室滨州医学院附属医院放疗中心

目的探讨翻转课堂教学模式在《护理研究》课程教学中的应用效果。方法选取护理学专业2012级五年制本科生230人作为实验班,2011级本科生218人作为对照班。对照班采取讲授法和案例式教学,实验班开展翻转课堂教学模式,学期末比较两班学习... 详细信息

目的探讨翻转课堂教学模式在《护理研究》课程教学中的应用效果。方法选取护理学专业2012级五年制本科生230人作为实验班,2011级本科生218人作为对照班。对照班采取讲授法和案例式教学,实验班开展翻转课堂教学模式,学期末比较两班学习成绩以及学习效果评价。结果实验班73.53%护生非常赞同翻转课堂教学模式和评价体系,66.21%护生认为翻转课堂教学模式有助于培养学生的学习能力和创新意识,75.34%护生认为翻转课堂教学模式有助于培养学生的团队合作精神和沟通交流能力;实验班护生考试成绩(86.21±3.67)分与对照班成绩(82.35±4.29)分比较有显著性差异(P<0.05)。结论护理学专业教师需转变教学观念,创新教学模式,尝试采用翻转课堂教学模式,不断提高护理研究教学质量。

关键词：翻转课堂护理本科生护理研究课程教学

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基质交联分子-1调控前列腺癌细胞PC-3中钙离子通道作用研究

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滨州医学院学报 2016年第3期39卷 161-164页

作者：刘爽乔令艳张海利刘楚刘芳米佳田梗滨州医学院葡萄酒学院葡萄与葡萄酒学教学中心烟台264003 滨州医学院临床医学院诊断学教研室滨州医学院医药研究中心毓璜顶医院泌尿外科

目的探讨前列腺癌细胞PC-3在其细胞内外钙离子浓度改变时,基质交联分子-1(stromal interaction molecule 1,STIMI)实时动态表达水平及其调节钙通道的作用机制。方法利用带有STIM1-YFP荧光探针的腺病毒载体(105病毒颗粒/细胞),转染前列... 详细信息

目的探讨前列腺癌细胞PC-3在其细胞内外钙离子浓度改变时,基质交联分子-1(stromal interaction molecule 1,STIMI)实时动态表达水平及其调节钙通道的作用机制。方法利用带有STIM1-YFP荧光探针的腺病毒载体(105病毒颗粒/细胞),转染前列腺癌细胞PC-3 24h后,采用荧光显微镜和细胞计数方法检测病毒探针对细胞形态和数量的毒理影响;利用全内角反射荧光显微镜,观察STIM1在以下几种情况中在细胞膜附近的实时动态变化:100μmol/L肌浆网钙ATP酶(SERCA)抑制剂环匹阿尼酸(CPA)、2mmol/L钙离子螯合剂(EGTA)、100μmol/L卡巴胆碱。结果 STIM1荧光探针转染前列腺癌细胞不影响细胞形态和细胞数量。前列腺癌细胞PC-3在SERCA抑制剂CPA处理后,荧光强度增加到(1.45±0.2)(F/F0,n细胞数=18);当细胞外钙离子浓度降为0并加入EGTA钙离子螯合剂后,细胞荧光强度增加到(1.38±0.2)(F/F0,n=7);加入卡巴胆碱处理后,细胞荧光增加(1.62±0.3)(F/F0,n=23),刺激后荧光强度明显增加,有显著性差异(P<0.01)。结论 STIM1在前列腺癌细胞PC-3中表达并有活性;在其细胞内外钙离子浓度改变时,STIM1在细胞膜上形成多聚体,通过钙库操纵Ca^(2+)通道调节前列腺癌细胞的功能。

关键词：基质交联分子-1 前列腺癌钙池离子通道钙离子

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互联网环境下的混合式教学对人体解剖学教学的影响

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大陆桥视野 2016年第24期 198-页

作者：张乃丽马丽娜熊延连于振海赵冬梅滨州医学院基础医学院人体解剖学教研室滨州医学院临床医学院诊断学教研室

互联网及智能终端的普及给互联网条件下开展自主学习模式教学带来了契机.如何利用互联网教学平台和资源在系统解剖学教学中培养医学生的自主学习能力是一个值得探讨的问题.利用互联网教学平台和资源,开展解剖学混合式教学,突出学习中学... 详细信息

互联网及智能终端的普及给互联网条件下开展自主学习模式教学带来了契机.如何利用互联网教学平台和资源在系统解剖学教学中培养医学生的自主学习能力是一个值得探讨的问题.利用互联网教学平台和资源,开展解剖学混合式教学,突出学习中学生的主体地位,为'互联网+'时代探索医学教育的发展模式.

关键词：互联网人体解剖学自主学习

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survivin胞内定位表达在胸部肿瘤鉴别诊断中的意义

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中国老年学杂志 2015年第16期35卷 4434-4436页

作者：马建梅李雅莉陈承西安医学院临床医学院诊断学教研室陕西西安710068 西安交通大学第二医院呼吸科西安市第一医院眼科

目的探讨survivin胞内定位表达在胸部肿瘤鉴别诊断中的意义。方法免疫组化检测肺癌、食管癌、乳腺癌标本(各50例)中survivin蛋白表达。结果 1survivin在肺癌、食管癌、乳腺癌均为高表达。2survivin胞核表达率在肺癌、食管癌、乳腺癌无... 详细信息

目的探讨survivin胞内定位表达在胸部肿瘤鉴别诊断中的意义。方法免疫组化检测肺癌、食管癌、乳腺癌标本(各50例)中survivin蛋白表达。结果 1survivin在肺癌、食管癌、乳腺癌均为高表达。2survivin胞核表达率在肺癌、食管癌、乳腺癌无统计学差异(P>0.05)。3survivin胞核表达率在不同分化的胸部肿瘤无统计学差异(P>0.05)。4survivin胞核表达率在有淋巴结转移的肺癌、食管癌、乳腺癌分别为64.7%、75%、21.4%,其在有淋巴结转移的肺癌或食管癌与乳腺癌表达有统计学差异(P<0.05)。5Kaplan-Meier生存分析:肺癌survivin胞核表达者生存率低于胞质表达者(P<0.05),食管癌、乳腺癌survivin胞核表达者生存率低于胞质表达者,但无统计学意义(P>0.05)。结论 1survivin及其胞核表达与胸部肿瘤的类别和分化程度无关。2survivin胞核表达与有淋巴结转移的肺癌、食管癌关系密切,与有淋巴结转移的乳腺癌关系不大。3survivin胞核或胞质表达与肺癌患者的预后有关。

关键词： survivin 肺癌食管癌乳腺癌胞核胞质

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大三本科护生学习动力现况调查与思考

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滨州医学院学报 2014年第3期37卷 238-240页

作者：王庆华栾树荣田厚元尹淑英滨州医学院护理学人文教研室烟台264003 滨州医学院临床医学院诊断学教研室滨州医学院护理学院实验室

目的探讨护理专业大三本科护生学习动力现状,为高等护理教育改革提供基础资料。方法采用自编问卷对某护理学院288名大三护生进行问卷调查和小组焦点访谈。结果被调查大三本科护生学习动力现状不容乐观。学习动力缺乏主要因素是学习目标... 详细信息

目的探讨护理专业大三本科护生学习动力现状,为高等护理教育改革提供基础资料。方法采用自编问卷对某护理学院288名大三护生进行问卷调查和小组焦点访谈。结果被调查大三本科护生学习动力现状不容乐观。学习动力缺乏主要因素是学习目标不明确(61.46%)、专业非本人意愿(54.86%)、现实理想落差(46.53%)以及社会对专业负面影响、大学各种诱惑和就业压力等因素。结论护理专业本科生学习动力亟待提高,护理教育者重视本科生职业生涯规划和学习能力培养,通过多种途径提高本科护生学习动力和自我管理能力。

关键词：本科护生学习动力调查

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当前医患关系下的医学教育

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山西医科大学学报（基础医学教育版） 2011年第1期13卷 109-112页

作者：许莲蓉李荣山田峰唐丽萍山西医科大学第二临床医学院诊断学教研室太原030001 山西医科大学第二临床医学院精神卫生教研室山西医科大学第二临床医学院人事科

当前医患关系成为全社会普遍关注的热点问题,这种医患紧张的持续存在对医学教育工作产生了深远的影响。传统的知识传授,人文精神和人文关怀教育薄弱已经不能适应形势发展的需要。未来的医生,不仅应具备广博的医学专业知识,还应具备精湛... 详细信息

当前医患关系成为全社会普遍关注的热点问题,这种医患紧张的持续存在对医学教育工作产生了深远的影响。传统的知识传授,人文精神和人文关怀教育薄弱已经不能适应形势发展的需要。未来的医生,不仅应具备广博的医学专业知识,还应具备精湛的医疗技能、较强的人文精神或人文关怀意识和高尚的医德医风,从而对医学教育提出了更高的要求。将从医患关系矛盾产生的根源入手,通过分析探求医患关系紧张状态下医学教育应如何改变来适应。

关键词：医学教育医患关系人文关怀

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哌甲酯调节正常成年人大脑对go/no-go任务的反应

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中华精神科杂志 2010年第3期43卷 161-166页

作者：邓翌超张德玄华建明刘微波蒋飚王继跃祝一虹杭州师范大学临床医学院诊断学教研室杭州师范大学附属医院神经内科 310036 杭州师范大学教育科学学院心理系浙江大学附属第二医院放射科浙江大学附属第二医院精神科浙江大学附属儿童医院儿童保健科浙江大学医学院医学心理教研室

目的通过比较正常被试服用哌甲酯与安慰剂后执行go/no-go任务时脑区激活的差异,探明5-羟色胺（5-HT）系统在哌甲酯调节动作抑制中的作用.方法药物（哌甲酯,安慰剂）和任务（go组块,nogo组块）两因素被试内设计.18名男性健康大学生志愿... 详细信息

目的通过比较正常被试服用哌甲酯与安慰剂后执行go/no-go任务时脑区激活的差异,探明5-羟色胺（5-HT）系统在哌甲酯调节动作抑制中的作用.方法药物（哌甲酯,安慰剂）和任务（go组块,nogo组块）两因素被试内设计.18名男性健康大学生志愿者,服用哌甲酯（20 mg）或安慰剂（维生素B6 20 mg）后,分别在进行功能磁共振（fMRI）扫描的同时执行组块设计的go/no-go任务.结果哌甲酯可减少眶-前额皮质的激活程度,增加小脑、海马的激活.任务主效应主要体现在与运动有关的脑区,如运动区、丘脑、壳核等.同时,哌甲酯可增强中缝核在抑制任务时的反应,与之有相同激活模式的还有苍白球及左侧小脑.激活阈限均为P＜0.01,未校正,连续体素＞20个.结论哌甲酯可能通过5-HT系统发挥作用.

关键词：哌醋甲酯磁共振成像 Go/no—go任务

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小提琴训练对随意运动脑区激活的影响

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杭州师范学院学报（医学版） 2008年第5期28卷 310-313,330页

作者：邓翌超华建明蒋飚祝一虹浙江大学医学院医学心理教研室浙江杭州310058 杭州师范大学临床医学院诊断学教研室浙江杭州310036 浙江大学医学院附属第二医院放射科浙江杭州310003

目的观察小提琴练习者和普通被试在运动准备和执行阶段脑激活的差异。方法利用事件相关功能磁共振研究8名被试(其中1名小提琴练习者)在执行运动准备和执行任务时大脑皮层激活情况。利用AFNI软件生成激活图和时间反应曲线。用单样本t检... 详细信息

目的观察小提琴练习者和普通被试在运动准备和执行阶段脑激活的差异。方法利用事件相关功能磁共振研究8名被试(其中1名小提琴练习者)在执行运动准备和执行任务时大脑皮层激活情况。利用AFNI软件生成激活图和时间反应曲线。用单样本t检验比较练习者和普通被试的激活体积。结果所有被试准备和执行时运动区激活。练习者激活体积和激活强度较普通被试少,且左侧化更明显。结论小提琴练习者与普通被试执行相同的运动任务时,脑区激活存在差异。

关键词：序列运动学习功能磁共振成像

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加强诊断学教学中逻辑思维能力培养的探索

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中华医学教育杂志 2004年第5期25卷 51-53页

作者：戴又坚上海第二医科大学市六临床医学院诊断学教研室上海200233

诊断学是临床医学专业的基本课程。加强学生逻辑思维能力培养,既是诊断学教学目标所决定,也为当前医学生综合素质教育及医学教育改革的发展和国际化进程的加快所需要。医学生在逻辑思维中常常表现出概念不清晰、判断不严谨、推理不正确... 详细信息

诊断学是临床医学专业的基本课程。加强学生逻辑思维能力培养,既是诊断学教学目标所决定,也为当前医学生综合素质教育及医学教育改革的发展和国际化进程的加快所需要。医学生在逻辑思维中常常表现出概念不清晰、判断不严谨、推理不正确等错误,反映出他们对逻辑基本规律认知的不足。在诊断学教学中,通过辨概念、讲知识、立规范、多练习,把逻辑思维能力培养与课程教育有机地结合起来,是当前提高医学生逻辑思维能力简单而有效的方法。

关键词：教学方法诊断学逻辑思维能力培养

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