检索结果-内蒙古大学图书馆

作者：陆军沈霞徐州医学院附属医院神经与精神病学教研室

临床医学是实践性极强的应用性学科,但随着患者的法律意识和自我保护意识不断增强,部分患者对临床教学不配合,使医学生动手机会减少,代之以知识的传授,临床基本技能操作水平相对降低,没有达到理论结合实践的目的.为改变这一现状,对神经... 详细信息

临床医学是实践性极强的应用性学科,但随着患者的法律意识和自我保护意识不断增强,部分患者对临床教学不配合,使医学生动手机会减少,代之以知识的传授,临床基本技能操作水平相对降低,没有达到理论结合实践的目的.为改变这一现状,对神经内科的临床实践教育进行相应创新,主要从教学计划、病历书写、病例讨论制度、PBL教学模式的应和实习以及教育人才等方面进行介绍，以提高神经内科临床实践教育的教育质量。

关键词：神经内科临床教学实践教育人才培养

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CCL3L1基因拷贝数目变异与慢性乙肝的易感性相关

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中国病理生理杂志 2011年第10期27卷 1951-1955页

作者：郑灵燕裴元元李淼新周翔黄玮俊丁红珂王一鸣中山大学中山医学院医学遗传学教研室广东广州510080 香港大学精神病学系脑与认知科学国家重点实验室中国香港

目的:研究我国汉族人群CCL3L1基因拷贝数的分布,及其与非静脉吸毒者慢性乙肝的相关关系。方法:选1 477例慢性乙肝病人及1 023例健康人。用qPCR方法检测CCL3L1基因的拷贝数;用qPCR及ELISA方法分别检测CCL3L1基因拷贝数与其mRNA、蛋白质... 详细信息

目的:研究我国汉族人群CCL3L1基因拷贝数的分布,及其与非静脉吸毒者慢性乙肝的相关关系。方法:选1 477例慢性乙肝病人及1 023例健康人。用qPCR方法检测CCL3L1基因的拷贝数;用qPCR及ELISA方法分别检测CCL3L1基因拷贝数与其mRNA、蛋白质的定量关系,并用Transwell法分析了不同拷贝数目与其趋化效力的关系。用Pearson's卡方检验和Logistic回归方法检测CCL3L1基因拷贝数目变异与乙肝易感性的统计学相关性。结果:CCL3L1基因拷贝数目在我国汉族正常人为0-9(中位数=3),与其mRNA、蛋白质产物呈正相关,也与其趋化性呈正相关关系。低拷贝数目者比健康对照更易患乙肝(P<0.01)。结论:在中国汉族人群中,CCL3L1基因拷贝数目变异与乙型病毒性肝炎易感性存在显著相关,低拷贝数目者更容易患乙肝。

关键词：基因,CCL3L1 拷贝数目变异肝炎,乙型

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临床医学考研复试者的心理素质调查与分析

临床医学考研复试者的心理素质调查与分析

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全国高等医学教育学会临床医学教育研究分会第十届全体会议暨学术研讨会

作者：耿德勤朱相华赵后锋杨永杰徐铁军葛宝君孙宝蓉胡燕徐州医学院附属医院神经与精神病学教研室徐州医学院研究生学院

为调查和分析临床医学专业本科生考研复试者心理素质的特点,为临床实习安排提供参考资料.本文使用海斯曼心理Cr系统对496名医学专业本科生参加硕士研究生考试复试者和48名健康体验者进行明尼苏达多相人格调查问卷(MMPI)测试,评估其心理... 详细信息

为调查和分析临床医学专业本科生考研复试者心理素质的特点,为临床实习安排提供参考资料.本文使用海斯曼心理Cr系统对496名医学专业本科生参加硕士研究生考试复试者和48名健康体验者进行明尼苏达多相人格调查问卷(MMPI)测试,评估其心理素质和个性特征.结果发现，临床医学专业本科考研复试者女性的疑病、抑郁、精神病态、男女子气和精神分裂分数低于男性(p＜0.05);本科者的偏执狂、精神分裂和轻躁狂症分数低于大专者(p＜0.01);未婚者的轻躁狂症分数高于已婚者(p＜0.01);年龄与轻躁狂症呈负相关(p＜0.01).经协方差分析控制性别、年龄、婚姻和受教育程度的影响后,考研复试者的偏执狂、精神分裂和轻躁狂症分数明显高于健康体验者(p＜0.05).个性各维度与各临床量表显著相关(r=0.154～0.952,-0.116～0.562;p＜0.05).说明了临床医学专业本科考研复试者的心理素质与个性特征有关,受性别、年龄、婚姻状况和受教育程度的影响.

关键词：高等院校临床医学专业考研复试者心理素质

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大鼠慢性氟中毒后认知障碍动物模型的建立和评价

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徐州医学院学报 2011年第5期31卷 319-322页

作者：陈浩耿德勤徐州医学院神经精神病学教研室江苏徐州221002 徐州医学院附属医院神经内科江苏徐州221002

目的建立慢性氟中毒后认知功能障碍大鼠模型,探讨慢性氟中毒所致认知功能障碍的发生机制.方法用含不同浓度氟化钠（0、50、100、150 mg/L）的蒸馏水喂养Wister大鼠6个月,建立慢性氟中毒大鼠模型;采用Y型迷宫和旷场分析实验检测模型大... 详细信息

目的建立慢性氟中毒后认知功能障碍大鼠模型,探讨慢性氟中毒所致认知功能障碍的发生机制.方法用含不同浓度氟化钠（0、50、100、150 mg/L）的蒸馏水喂养Wister大鼠6个月,建立慢性氟中毒大鼠模型;采用Y型迷宫和旷场分析实验检测模型大鼠的认知行为功能改变;H-E染色观察大鼠海马形态的变化.结果氟中毒组大鼠学习记忆成绩低于正常对照组,中、高氟中毒组表现更为明显（P＜0.05或P＜0.01）;与正常对照组相比,高氟中毒组的海马区细胞形态出现了明显的改变.结论大鼠慢性氟中毒所导致的认知功能障碍与高氟地区人群认知功能障碍有相似之处,可作为研究慢性氟中毒认知障碍的动物模型.

关键词：慢性氟中毒认知障碍动物模型

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认知行为疗法治疗厌学中学生心理障碍的效果

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齐鲁医学杂志 2011年第4期26卷 322-324页

作者：董昆仑王冠军青岛大学医学院医学心理学与精神病学教研室山东青岛266021 青岛市精神卫生中心

目的探讨认知行为疗法对厌学中学生心理障碍的治疗效果。方法用认知行为疗法对50例厌学中学生进行门诊治疗,疗程8周。治疗前后应用症状自评量表（SCL-90）、汉密顿焦虑量表（HAMA）、汉密顿抑郁量表（HAMD）以及自尊量表（SES）进行评... 详细信息

目的探讨认知行为疗法对厌学中学生心理障碍的治疗效果。方法用认知行为疗法对50例厌学中学生进行门诊治疗,疗程8周。治疗前后应用症状自评量表（SCL-90）、汉密顿焦虑量表（HAMA）、汉密顿抑郁量表（HAMD）以及自尊量表（SES）进行评定。结果与治疗前比较,治疗后厌学中学生SCL-90中除精神病性因子外,其他因子评分均显著降低,HAMD的各项因子得分、HAMA的精神性焦虑和躯体性焦虑因子得分明显降低,SES评分显著提高,差异均有显著性（t=2.27-14.78,P〈0.01）。结论认知行为疗法有利于改变厌学中学生认知行为模式,改善其厌学情绪,构建积极心理状态。

关键词：认知疗法中学生厌学治疗结果

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抗精神病药物对精神分裂症病人血糖的影响

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齐鲁医学杂志 2011年第2期26卷 147-149页

作者：徐勇于建华青岛大学医学院医学心理学与精神病学教研室山东青岛266003 青岛市精神卫生中心

目的探讨抗精神病药物对精神分裂症病人血糖的影响。方法将152例精神分裂症病人随机分为氯丙嗪组、利培酮组和阿立哌唑组,分别给予氯丙嗪、利培酮、阿立哌唑治疗。于治疗前和治疗后1、3、6个月检测空腹血糖。结果氯丙嗪组治疗后6个月血... 详细信息

目的探讨抗精神病药物对精神分裂症病人血糖的影响。方法将152例精神分裂症病人随机分为氯丙嗪组、利培酮组和阿立哌唑组,分别给予氯丙嗪、利培酮、阿立哌唑治疗。于治疗前和治疗后1、3、6个月检测空腹血糖。结果氯丙嗪组治疗后6个月血糖较治疗前升高,差异有显著性(F=2.680,q=3.774,P<0.05);血糖变化率显著高于利培酮组和阿立哌唑组(F=3.946,q=3.559、3.342,P<0.05)。利培酮组和阿立哌唑组治疗前后血糖差异无显著性(F=1.419、0.270,P>0.05)。结论长期服用氯丙嗪会升高精神分裂症病人血糖,尤其是40岁以上的病人;利培酮和阿立哌唑对血糖影响较小。

关键词：精神分裂症氯丙嗪利培酮阿立哌唑血糖

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汶川地震救援官兵创伤后应激障碍患者的生存质量

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中国心理卫生杂志 2011年第8期25卷 604-605页

作者：赵彬王焕林高志勤过伟 JIN Hua DEWLEEN G．Baker 余海鹰施建安孙剑毕银花闫同军欧阳晖解放军第一0二医院全军精神医学中心第二军医大学精神医学教研室常州213003 第二军医大学研究生院上海200433 美国加州大学圣地亚哥分校医学院精神病学教研室美国圣地亚哥92161

本文就汶川地震救援官兵创伤后应激障碍（post-traumaticstressdisorder，PTSD）患者的生存质量及相关因素进行研究。

关键词：自然灾害军事人员创伤后应激障碍生存质量

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PBL 3阶段教学法在神经内科见习教学中的应用

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山西医科大学学报（基础医学教育版） 2011年第1期13卷 58-60页

作者：杨清武向静第三军医大学第三临床医学院神经精神病学教研室重庆400042

在经典的PBL教学法基础上,改进创立了PBL 3阶段教学法,并将之运用于神经内科见习教学中,对学习效果进行了评价。PBL 3阶段教学法能调动学生学习的积极性、主动性和创造性,锻炼学生的表达能力、结合医学知识的学习能力,同时也能提高学生... 详细信息

在经典的PBL教学法基础上,改进创立了PBL 3阶段教学法,并将之运用于神经内科见习教学中,对学习效果进行了评价。PBL 3阶段教学法能调动学生学习的积极性、主动性和创造性,锻炼学生的表达能力、结合医学知识的学习能力,同时也能提高学生分析问题和解决问题的能力,明显提高了神经内科见习教学的效果。

关键词：神经内科学教学方法效果评价

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甲状腺功能亢进病人TG-Ab和TPOAb与情绪障碍相关性

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青岛大学医学院学报 2011年第2期47卷 143-145页

作者：陈招娣刘春文牛娟青岛大学医学院医学心理学与精神病学教研室山东青岛266003 青岛大学医学院附属医院

目的探讨甲状腺功能亢进(简称甲亢)病人血抗甲状腺球蛋白抗体(TG-Ab)和抗甲状腺过氧化物酶抗体(TPOAb)水平与抑郁、焦虑的关系。方法对80例初诊甲亢病人进行抑郁、焦虑自评测量,根据得分情况各分为两组。应用电化学发光法对两组病人血TG... 详细信息

目的探讨甲状腺功能亢进(简称甲亢)病人血抗甲状腺球蛋白抗体(TG-Ab)和抗甲状腺过氧化物酶抗体(TPOAb)水平与抑郁、焦虑的关系。方法对80例初诊甲亢病人进行抑郁、焦虑自评测量,根据得分情况各分为两组。应用电化学发光法对两组病人血TG-Ab、TPOAb浓度进行检测。结果抑郁组与非抑郁组甲亢病人TG-Ab、TPOAB浓度存在显著差异(t=2.690、2.104,P<0.01、0.05);焦虑组与非焦虑组甲亢病人TG-Ab浓度存在显著差异(t=2.290,P<0.05)。结论情绪障碍与甲亢的发生具有一定的关联。

关键词：甲状腺功能亢进症抑郁焦虑抗甲状腺球蛋白抗体甲状腺过氧化物酶抗体

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不同性别首发精神分裂症患者听觉事件相关电位的研究

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中国健康心理学杂志 2011年第8期19卷 897-899页

作者：李海玲赵后锋耿德勤杨文珍刘艳孙东鹏中国.徐州医学院研究生学院 221004 徐州市东方人民医院徐州医学院神经精神病学教研室

目的研究不同性别首发精神分裂症患者听觉事件相关电位(ERP)是否存在差异,并分别探讨两组事件相关电位与临床阴性、阳性症状的关系。方法对60例(男32例,女28例)首发神分裂症患者及30例正常人进行事件相关电位检测,并运用阳性和阴性症状... 详细信息

目的研究不同性别首发精神分裂症患者听觉事件相关电位(ERP)是否存在差异,并分别探讨两组事件相关电位与临床阴性、阳性症状的关系。方法对60例(男32例,女28例)首发神分裂症患者及30例正常人进行事件相关电位检测,并运用阳性和阴性症状量表进行精神症状评定。结果①两患者组的N 2、P 3潜伏期明显长于对照组,P 3波幅明显低于对照组(分别为F=6.049,13.717,9.998;P<0.01);两患者组相比,P 3潜伏期及波幅的差异有统计学意义(分别为P<0.01,P<0.05);②两患者组P 3波幅与PAN SS阴性分均呈负相关(分别为r=-0.557,r=-0.445);男性组P 2、N 2和P 3潜伏期均与阴性分呈正相关(分别为r=0.434,r=0.625,r=0.632),而女性患者组则无明显相关性。结论首发精神分裂症患者即存在认知功能损害;不同性别首发精神分裂症患者事件相关电位存在差异;男性患者的阴性症状与其认知功能可能存在着更大的联系。

关键词：精神分裂症首发听觉事件相关电位认知功能

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