检索结果-内蒙古大学图书馆

细胞与分子免疫学杂志 2025年

作者：郭涛左涵珺匡显锋张树坤陈柏霖罗李兴杨逍王朝李娟娟昆明医科大学基础医学院人体解剖学与组织胚胎学系昆明理工大学医学部基础医学院解剖学教研室

在缺氧缺血性脑损伤（HIBD）中，程序性细胞死亡方式——铁死亡现象被严重激活，而小胶质细胞对铁的积累具有高度敏感性。研究如何调控小胶质细胞在HIBD中的双重作用，转变为适度可控的铁死亡，对HIBD关于小胶质细胞铁死亡的靶向治疗具... 详细信息

在缺氧缺血性脑损伤（HIBD）中，程序性细胞死亡方式——铁死亡现象被严重激活，而小胶质细胞对铁的积累具有高度敏感性。研究如何调控小胶质细胞在HIBD中的双重作用，转变为适度可控的铁死亡，对HIBD关于小胶质细胞铁死亡的靶向治疗具有较大意义。本文以HIBD为疾病模型，围绕小胶质细胞，分别从病理生理机制、小胶质细胞的极化和功能、铁死亡的分子机制、信号通路和治疗策略等方面，对小胶质细胞介导的铁死亡在HIBD中的研究作一综述。为小胶质细胞中铁死亡的研究提供参考。

关键词：缺氧缺血性脑损伤(HIBD) 小胶质细胞铁死亡信号机制综述

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脂肪酸合酶与乳腺癌的相关性研究进展

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延安大学学报(医学科学版) 2025年第1期23卷 109-112页

作者：王艳梅王若涵王佳瑶王悠然寇方园王浩延安大学延安医学院组织学与胚胎学教研室陕西延安716000

脂肪酸合酶(fatty acid synthase,FAS)在乳腺癌组织中高表达。选择性抑制FAS来减少肿瘤细胞所需的脂肪酸,将FAS作为内源性脂肪酸合成靶向治疗的靶点,为乳腺癌治疗提供新思路。现就近年来有关FAS与乳腺癌的相关性以及FAS抑制剂的研究进... 详细信息

脂肪酸合酶(fatty acid synthase,FAS)在乳腺癌组织中高表达。选择性抑制FAS来减少肿瘤细胞所需的脂肪酸,将FAS作为内源性脂肪酸合成靶向治疗的靶点,为乳腺癌治疗提供新思路。现就近年来有关FAS与乳腺癌的相关性以及FAS抑制剂的研究进展作一综述。

关键词：脂肪酸合酶乳腺癌脂肪酸合酶抑制剂

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新医科背景下人体解剖学融入人文教育探析——以莆田学院临床医学专业为例

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解剖学研究 2025年第1期47卷 85-88页

作者：林心怡陈海英叶维建林丁颖莆田学院基础医学院人体解剖与组织胚胎学教研室福建莆田351100

为适应医学的发展趋势和需求,以新医科统领医学人才培养改革,推动医学教育创新发展,着力提升医学人才培养质量,为健康中国战略、人才强国战略提供更强有力的支撑。在新医科背景下,通过分析医学人文教育现状和解剖学中融入人文教育的必要... 详细信息

为适应医学的发展趋势和需求,以新医科统领医学人才培养改革,推动医学教育创新发展,着力提升医学人才培养质量,为健康中国战略、人才强国战略提供更强有力的支撑。在新医科背景下,通过分析医学人文教育现状和解剖学中融入人文教育的必要性,在此基础上以莆田学院临床医学专业为例提出新医科背景下人体解剖学融入人文教育的现实路径。

关键词：人体解剖学人文教育临床医学新医科

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《组织学与胚胎学》线上线下混合教学模式的回顾性研究与教学效果评价

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解剖学研究 2025年第1期47卷 82-85页

作者：刘树迎丁英朱永红赵蔚王继厂张宏波秦丽娜赖碧琴张小然夏凯中山大学中山医学院组织学与胚胎学教研室广东广州510080

目的探讨线上线下混合式教学模式在组织学与胚胎学教学中的应用效果。方法选取2018级(698人)、2020级(562人)、2021级(665人)、2022级(621人)、2023级(573人)五年制临床医学生3119人为线上线下混合式教学组;2019级的727名五年制临床医... 详细信息

目的探讨线上线下混合式教学模式在组织学与胚胎学教学中的应用效果。方法选取2018级(698人)、2020级(562人)、2021级(665人)、2022级(621人)、2023级(573人)五年制临床医学生3119人为线上线下混合式教学组;2019级的727名五年制临床医学生组成线上教学组;2017级五年制临床医学生720人作为传统教学对照组。通过调查问卷来评估线上教学的教学效果,并通过总评成绩、优秀率和不及格率来评估线上线下混合式教学的应用效果。结果线上教学存在优点和弊端,超过75%的学生赞成采用线上线下混合式教学。线上线下混合式教学组2018、2020、2021、2022、2023级学生的总评成绩分别为(74.9±12.0)分、(77.3±10.7)分、(77.5±12.7)分、(77.3±10.7)分、(79.5±9.9)分,均明显高于传统教学组(71.5±12.6)分(P<0.05);优秀率分别为6.16%、11.21%、14.89%、8.37%、14.83%,均明显高于传统教学组(1.67%)(P<0.05);不及格率分别为6.88%、3.56%、10.38%、4.35%、3.49%,均显著低于传统教学组(14.03%)(P<0.05)。结论线上线下混合式教学能够有效地培养学生的自主学习能力和创新意识,提高学习成绩;并便于师生之间交流和答疑,提高教学质量。

关键词：组织学与胚胎学线上线下混合式教学数字化教学教学方法

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特发性震颤小鼠下橄榄核线粒体形态与神经元类型的关联

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神经解剖学杂志 2025年第2期41卷 131-140页

作者：倪子薇刘慧铁静静刘勃志吴菲菲王亚云阮彩莲延安大学医学院神经生物学教研室延安716000 空军军医大学基础医学院神经系统疾病线粒体可塑性实验室国家级基础医学实验教学示范中心西安710032 延安大学医学院人体解剖与组织胚胎学教研室延安716000

目的:探究特发性震颤(ET)对下橄榄核(IO)中γ-氨基丁酸能(GABAergic)神经元和谷氨酸能(glutamatergic)神经元线粒体形态的影响。方法:利用哈马灵进行ET模型小鼠的制备,将12只8周龄雄性C57BL/6J小鼠随机分为生理盐水对照组和哈马灵处理组... 详细信息

目的:探究特发性震颤(ET)对下橄榄核(IO)中γ-氨基丁酸能(GABAergic)神经元和谷氨酸能(glutamatergic)神经元线粒体形态的影响。方法:利用哈马灵进行ET模型小鼠的制备,将12只8周龄雄性C57BL/6J小鼠随机分为生理盐水对照组和哈马灵处理组(HA),采用旷场实验、转棒实验、平衡木实验和震颤评分进行小鼠行为学检测。利用转基因技术CRISPR/Cas9系统设计和制备6只8周龄雄性GAD2-Mito-GFP小鼠和6只8周龄雄性VGLUT2-Mito-GFP小鼠,两种鼠均随机分为对照组及HA组。采用免疫荧光染色技术分析对照组和HA组小鼠IO内c-FOS阳性细胞的表达情况并区分神经元类型;运用线粒体网络分析(MiNA)对ET状态中IO脑区不同类型神经元线粒体的面积、平均纵横比和分支长度等指标进行定量分析。结果:与对照组相比,HA组小鼠表现出运动异常和明显震颤;免疫荧光染色结果显示IO内c-FOS阳性细胞显著增加,主要为GABA能神经元。MiNA结果显示,GABA能神经元的线粒体面积增大,分支长度和直径增加,形态不规则。结论:ET会引起IO内GABA能神经元激活,并表现出更显著的线粒体形态学变化。为进一步研究ET的发病机制及其与线粒体的关系提供了新的视角。

关键词：特发性震颤(ET) 下橄榄核(IO) 线粒体哈马灵小鼠

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多元化教学考核模式在《组织学与胚胎学》课程中的应用

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继续医学教育 2025年第2期39卷 82-85页

作者：彭丽娟洪艳高杰杨燕平胡蓉苏敏贵州医科大学基础医学院组织学与胚胎学教研室贵州贵阳550004

目的探讨以雨课堂、形态学数字化实验教学平台、人民卫生出版社中国医学教育题库为依托的多元化教学考核模式在《组织学与胚胎学》课程中的应用效果。方法选取2021年9月至2023年1月贵州医科大学2021级、2022级护理专业学生665名作为研... 详细信息

目的探讨以雨课堂、形态学数字化实验教学平台、人民卫生出版社中国医学教育题库为依托的多元化教学考核模式在《组织学与胚胎学》课程中的应用效果。方法选取2021年9月至2023年1月贵州医科大学2021级、2022级护理专业学生665名作为研究对象,开课前抽选2021级护理专业1班、3班、4班3个班学生为对照组(n=335),2022级护理专业1班、2班、4班3个班为研究组(n=330)。研究组采用多元化教学考核模式,对照组采用传统的期末考核模式。在学期期末对研究组进行一次多元化教学考核模式问卷调查,结合2组学生课程总评成绩分析,判定多元化教学考核模式的应用效果。结果研究组学生期末总评平均成绩为(76.10±0.59)分,高于对照组的(69.68±3.68)分,差异有统计学意义(P<0.001)。研究组学生的及格率、优秀率分别为94.55%、6.97%,均高于对照组的79.10%、1.79%,差异有统计学意义(P<0.05)。问卷调查结果显示,相较传统考核模式,无学生认为多元化教学考核模式优势不大。结论基于网络平台的多元化教学考核模式符合新时期教学改革和学生学习的需求,对保障教育教学高质量发展具有重要意义。

关键词：多元化教学考核模式组织学与胚胎学护理成绩教学质量

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美学比赛在组织学与胚胎学中的实践探索

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基础医学教育 2025年第1期27卷 18-21页

作者：梁娜吴莹檀军易晓东刘连罗南剑陆祥遵义医科大学基础医学院组织胚胎学教研室遵义563000

2020-2023年,遵义医科大学共53位学生参加绘图大赛、模型制作大赛、显微镜摄影大赛,用美学形象地表达组织学与胚胎学课程中的医学知识,使枯燥的医学科学变得生动,加强对医学生空间思维能力的培养,形成更加完整的创新意识,有助于理解和... 详细信息

2020-2023年,遵义医科大学共53位学生参加绘图大赛、模型制作大赛、显微镜摄影大赛,用美学形象地表达组织学与胚胎学课程中的医学知识,使枯燥的医学科学变得生动,加强对医学生空间思维能力的培养,形成更加完整的创新意识,有助于理解和掌握医学知识与专业技能。

关键词：组织学与胚胎学教学改革绘图大赛模型制作大赛显微镜摄影大赛美学

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细胞力学微环境中Piezo1下游信号通路的研究进展

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解剖学报 2025年第1期56卷 120-126页

作者：韩卓远彭慧翟效月符园园中国医科大学第一临床学院沈阳110801 中国医科大学附属盛京医院肾脏内科沈阳110004 中国医科大学基础医学院组织学与胚胎学教研室沈阳110122

细胞所处的微环境存在多种力学信号,具有时间和空间变化性,共同调控细胞增殖、分化和迁移等组织学过程。Piezo1是一种机械敏感性阳离子通道,作为力传感器响应细胞微环境的变化,将信号传递给下游通路,参与多种生命活动。本文中我们对Pie... 详细信息

细胞所处的微环境存在多种力学信号,具有时间和空间变化性,共同调控细胞增殖、分化和迁移等组织学过程。Piezo1是一种机械敏感性阳离子通道,作为力传感器响应细胞微环境的变化,将信号传递给下游通路,参与多种生命活动。本文中我们对Piezo1的工作原理、相关信号通路和活性调节进行了综述,以期归纳Piezo1调控的下游信号通路,为阻抑或延缓相关疾病提供理论依据。

关键词： Piezo1 机械力细胞外基质

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基于OBE理念的混合式教学模式在组胚学教学中的实践研究

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继续医学教育 2025年第2期39卷 74-77页

作者：张可爽郎尉雅张萌王月静张海燕孙丽慧齐齐哈尔医学院组织学与胚胎学教研室黑龙江齐齐哈尔161006

目的探讨基于成果导向教育(outcomes-based education,OBE)理念的线上线下混合式教学模式在组胚学教学中的应用及效果评价。方法2023年3—6月,将齐齐哈尔医学院2022级临床医学专业本科学生作为研究对象,随机抽取2个班为试验组(n=100),... 详细信息

目的探讨基于成果导向教育(outcomes-based education,OBE)理念的线上线下混合式教学模式在组胚学教学中的应用及效果评价。方法2023年3—6月,将齐齐哈尔医学院2022级临床医学专业本科学生作为研究对象,随机抽取2个班为试验组(n=100),采用基于OBE理念的线上线下混合式教学模式教学,随机抽取2个班为对照组(n=100),采用传统教学模式教学。对2组学生线上测试成绩、期末考试成绩进行比较,同时对教学环节设置、临床案例编写、课堂气氛、学生的自主学习能力、团队协作能力、学习兴趣、自信心提升等多方面进行调查问卷并对问卷满意度进行评价。结果试验组学生的章节测试成绩为(7.61±1.68)分,高于对照组的(5.63±1.87)分;试验组学生的期末考试成绩为(76.21±9.91)分,高于对照组的(66.94±9.37)分,差异均有统计学意义(P<0.001)。试验组学生对该课程教学环节设置、临床案例编写、课堂气氛、与教师沟通、学习兴趣、学习自主、自信心、团队协作能力等教学调查问卷的满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于OBE理念的线上线下混合式教学模式可提高组胚学教学效果,提高学生的学习兴趣,提升自信心,增强自主学习能力及与他人沟通交流能力等多方面综合素质。

关键词：组胚学基于成果导向教育理念线上线下混合式教学实践教学改革多元评价

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日常饮食影响高原官兵军事训练伤发生的调查分析

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陆军军医大学学报 2025年第1期47卷 30-37页

作者：董雨桐杨茂林张洋铠杨俊江李晓波李莫张辰阮艳张俊磊胡彦陆军军医大学(第三军医大学)军事共同与部队管理教研室重庆陆军军医大学(第三军医大学)基础医学院组织胚胎学教研室干细胞发育生物学实验室重庆西藏军区参谋部训练处西藏拉萨

目的探究高原部队官兵军事训练伤的发生规律和日常饮食对训练伤发生的影响,为高原部队科学施训及卫勤保障提供理论支撑。方法本研究采用横断面研究设计方案,自主设计“高原部队军事训练伤调查表”,于2024年7月对常驻高原部队官兵的训练... 详细信息

目的探究高原部队官兵军事训练伤的发生规律和日常饮食对训练伤发生的影响,为高原部队科学施训及卫勤保障提供理论支撑。方法本研究采用横断面研究设计方案,自主设计“高原部队军事训练伤调查表”,于2024年7月对常驻高原部队官兵的训练伤、日常饮食等情况进行问卷调查,对数据进行统计分析。结果在3655名调查对象中,训练伤发生率为17.87%。体能训练(45.94%)为训练伤高发课目,冬季(31.39%)为训练伤高发季节。腰(28.48%)、膝(22.21%)和踝部(18.07%)是常见的损伤部位。扭伤(28.48%)、慢性疲劳性损伤(18.38%)和拉伤(12.25%)为常见的损伤类型。高原部队官兵日常饮食中粗粮及薯类、豆制品类、水产类和坚果类摄入偏低。多因素Logistics回归分析显示摄入水果(OR=0.625,95%CI:0.508~0.768,P<0.001)和坚果(OR=0.759,95%CI:0.654~0.879,P<0.001)与高原训练伤发生具有关联性。结论较之既往研究数据,本次调查中高原官兵训练伤发生规律一致、发生率略有下降;这可能与经常摄入水果和坚果有关联。

关键词：高原官兵军事训练伤健康

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