检索结果-内蒙古大学图书馆

中国继续医学教育 2025年第5期17卷 29-33页

作者：许聪卞伟华刘向勇张道来滨州医学院药学院细胞生物学教研室山东烟台264003 滨州医学院药学院蛋白质与抗体工程教研室山东烟台264003

深化高等学校创新创业教育改革,不仅是对传统教育模式的挑战,更是对高等教育功能的重新定位。在全球化、信息化和知识经济的时代背景下,培养创新型青年人才已成为建设创新型国家的核心战略,也是高校人才培养的主要任务。大学生作为国家... 详细信息

深化高等学校创新创业教育改革,不仅是对传统教育模式的挑战,更是对高等教育功能的重新定位。在全球化、信息化和知识经济的时代背景下,培养创新型青年人才已成为建设创新型国家的核心战略,也是高校人才培养的主要任务。大学生作为国家的未来和希望,其科研素养和创新能力的水平直接关系到国家的创新能力和国际竞争力。因此,近年来,高校纷纷将大学生科研素养和创新能力的培养提升到战略高度,并在教学实践中不断探索和尝试。文章在分析培养大学生科研创新能力的必要性和现状的基础上,以滨州医学院药学院的《细胞生物学》课程教学为例,阐明如何在日常教学中与科研有效融合,通过序贯式的科研训练提升学生的创新能力,探索为社会培养出更多优秀的创新型人才的新模式。

关键词：医学院校细胞生物学科研素养创新能力序贯式培养课程思政医学教育改革

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5-氟尿嘧啶诱导人肺腺癌A549细胞自噬

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解剖学报 2011年第3期42卷 374-377页

作者：潘效红王娟张瑾锦闫苗苗于敏滨州医学院药学院细胞工程教研室山东烟台264003

目的探讨5-氟尿嘧啶(5-FU)是否诱导人肺腺癌A549细胞发生自噬。方法吖啶橙(AO)荧光染色和透射电镜观察自噬泡的变化;细胞免疫化学法测定LC3-Ⅱ的表达;流式细胞术及吖啶橙染色结合激光扫描共焦显微镜检测细胞凋亡;DNA电泳检测凋亡梯形条... 详细信息

目的探讨5-氟尿嘧啶(5-FU)是否诱导人肺腺癌A549细胞发生自噬。方法吖啶橙(AO)荧光染色和透射电镜观察自噬泡的变化;细胞免疫化学法测定LC3-Ⅱ的表达;流式细胞术及吖啶橙染色结合激光扫描共焦显微镜检测细胞凋亡;DNA电泳检测凋亡梯形条带的产生。结果吖啶橙荧光染色和透射电镜观察结果显示,5-氟尿嘧啶处理细胞后,细胞质中均出现明显的自噬泡;细胞免疫化学法的结果显示,5-氟尿嘧啶处理细胞后,细胞质中LC3-Ⅱ的表达明显升高,且3-甲基腺嘌呤(3-MA)能明显抑制LC3-Ⅱ的升高;流式细胞术、吖啶橙染色和DNA ladder结果表明,5-氟尿嘧啶处理细胞后,细胞未发生凋亡。结论低浓度(5μmol/L)的5-氟尿嘧啶能诱导A549细胞发生自噬而非凋亡,自噬特异性抑制剂3-MA能明显抑制细胞自噬的发生。

关键词： 5-氟尿嘧啶肺腺癌自噬免疫细胞化学流式细胞术人

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成血管血液干细胞特化形成相关基因的研究进展

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中国病理生理杂志 2010年第11期26卷 2264-2269页

作者：王跃嗣滨州医学院药学院细胞工程教研室山东烟台264003

Previous research has confirmed that hematopoietic cells and endothelial cells originate in a common mesodermal precursor named as hemangioblast at specific time and locations during embryonic development. Hematopoietic cells and endothelial cells were originated gradually from hemangioblast by specialization, determination and differentiation step by step. The author reviews the origin, markers, commitment, and differentiation of hemangioblast, and presents some research evidence on the transcriptional factors and influencing genes for the specialization of hemangioblast. Further research on specialization genes of the hemangioblast will be critical for a better understanding of the events involved in hematopoietic and endothelial cell differentiation as well as for utilizing this cell population for clinical applications.

关键词：成血管血液干细胞造血干细胞基因表达调控

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不同培养条件对鸡胚胎生殖细胞Oct4启动子DNA甲基化的影响

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生物技术通报 2012年第4期28卷 118-121页

作者：王娟焦飞于媛潘效红马云滨州医学院药学院细胞工程教研室烟台264003 滨州医学院基础学院生物化学教研室烟台264003 滨州医学院基础学院病理教研室烟台264003

旨在在体外通过胚胎生殖细胞(EGC)和细胞外基质共同构建一个EGC的小生境(niche)模型,通过比较Oct4DNA甲基化的变化,研究niche中特有的表观遗传效应对胚胎生殖细胞自我更新的影响。构建EGC细胞标准培养方案(对照组)和改良培养方案(试验... 详细信息

旨在在体外通过胚胎生殖细胞(EGC)和细胞外基质共同构建一个EGC的小生境(niche)模型,通过比较Oct4DNA甲基化的变化,研究niche中特有的表观遗传效应对胚胎生殖细胞自我更新的影响。构建EGC细胞标准培养方案(对照组)和改良培养方案(试验组),采用甲基化特异性PCR(MS-PCR)技术、RT-PCR技术,对比分析两种培养方案中Oct4启动子的甲基化状态,判断基因表达与其CpG岛甲基化的关系,分析DNA甲基化模式与EGC细胞自我更新的关系。结果显示,试验组可扩增出Oct4的非甲基化扩增产物,而对照组为其甲基化扩增产物,试验组Oct4表达水平明显高于对照组。试验组EGC生长状态明显好于对照组。试验表明,在改良培养条件下,Oct4基因启动子DNA甲基化程度较低,且与基因表达水平呈负相关,更有利于维持胚胎生殖细胞的自我更新状态。

关键词：胚胎生殖细胞 Oct4基因 DNA甲基化全能性

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哮喘大鼠淋巴液和血液中Th17细胞百分率升高及IL-23、IL-17的表达增加

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细胞与分子免疫学杂志 2013年第12期29卷 1281-1284,1287页

作者：曹茵茵冯学斌王跃嗣赵磊韩亭亭滨州医学院临床学院儿科学教研室山东滨州256003 滨州医学院药学院干细胞与组织工程研究所

目的验证免疫反应能否改变哮喘大鼠外周血和淋巴液中CD4+IL-17+Th17细胞数量及其相关细胞因子IL-23、IL-17的表达。方法流式细胞仪检测大鼠血液和淋巴液中CD4+IL-17+Th17细胞百分率,ELISA检测血液和淋巴液上清中IL-17、IL-23水平,实时... 详细信息

目的验证免疫反应能否改变哮喘大鼠外周血和淋巴液中CD4+IL-17+Th17细胞数量及其相关细胞因子IL-23、IL-17的表达。方法流式细胞仪检测大鼠血液和淋巴液中CD4+IL-17+Th17细胞百分率,ELISA检测血液和淋巴液上清中IL-17、IL-23水平,实时荧光定量PCR(qRT-PCR)检测淋巴液和血液中IL-23 p19 mRNA表达。结果末次激发后各时间点(0、24、48h)收集单个核细胞(MNC),体外培养18 h,探讨哮喘模型中细胞因子产生和CD4+IL-17+Th17细胞变化的影响。哮喘组淋巴液和血液MNC的体外培养体系中CD4+IL-17+Th17细胞百分率和IL-23 p19 mRNA的表达水平均显著高于正常对照组(P<0.05);另外,各组淋巴液MNC的CD4+IL-17+Th17和IL-23 p19 mRNA的表达水平均显著高于血液(P<0.05)。各组淋巴液上清IL-23、IL-17水平均显著高于血液(P<0.05),与正常组比较,哮喘组的细胞因子和体外培养体系中细胞数量明显增加。结论哮喘促使Th17细胞的增殖和释放IL-23、IL-17,可能与其在血液和淋巴液中发挥不同的免疫作用有关。

关键词：哮喘 IL-23 CD4+IL-17+Th17细胞 IL-17

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寿光黑鸡成纤维细胞的体外培养与冷冻保存

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安徽农业科学 2009年第6期37卷 2521-2523,2526页

作者：王娟于媛王跃嗣马云焦飞滨州医学院药学院细胞工程教研室山东烟台264003 滨州医学院基础学院生物化学教研室山东烟台264003 滨州医学院基础学院病理教研室山东烟台264003

[目的]建立鸡成纤维细胞的体外培养体系。[方法]用组织块法和消化法分别分离培养鸡皮肤成纤维细胞;比较细胞生长速率及冻存复苏率。[结果]酶消化培养的成纤维细胞原代生长较快,约5 d便可形成单层;2种方法传代细胞的生长速度相似,仅需2-... 详细信息

[目的]建立鸡成纤维细胞的体外培养体系。[方法]用组织块法和消化法分别分离培养鸡皮肤成纤维细胞;比较细胞生长速率及冻存复苏率。[结果]酶消化培养的成纤维细胞原代生长较快,约5 d便可形成单层;2种方法传代细胞的生长速度相似,仅需2-3 d就可形成单层;使用酶消化法和反复贴壁法,经3-4代后,可获得纯化的成纤维细胞;成纤维细胞经冷冻复苏后有75%-80%存活;分离纯化的胚胎和皮肤成纤维细胞的生长曲线均正常,可传至12代,传代后染色体数目不变。[结论]采用组织块法及酶消化法培养鸡成纤维细胞均可获得ES细胞建系所需的饲养层细胞。该研究为ES细胞系的成功建立奠定了基础。

关键词：皮肤胚胎成纤维细胞体外培养冷冻保存

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混合式教学中师生情感交流的探讨

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基础医学教育 2020年第2期22卷 147-149页

作者：高雪秦加阳张静张道来潘效红滨州医学院药学院细胞工程教研室

良好的师生情感交流不仅是教育至关重要的催化剂,更是影响教学效果的重要因素之一。混合式教学将线上网络学习和线下课堂学习相结合,减少了师生直接沟通和交流的机会,对和谐的师生情感交流提出了更高要求。目前,混合式教学中师生情感构... 详细信息

良好的师生情感交流不仅是教育至关重要的催化剂,更是影响教学效果的重要因素之一。混合式教学将线上网络学习和线下课堂学习相结合,减少了师生直接沟通和交流的机会,对和谐的师生情感交流提出了更高要求。目前,混合式教学中师生情感构建和交流的研究很少。文章将结合混合式教学的特点,剖析高校师生情感交流的问题,提出改善建议,力求完善高校混合式教学的发展。

关键词：高等教育混合式教学师生情感课程改革

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基于精英教育理念探讨生物技术专业混合教学改革

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新教育时代电子杂志（教师版） 2021年第35期 145-146页

作者：高雪（通讯作者）秦加阳马运琪滨州医学院药学院细胞工程教研室山东烟台264003 滨州医学院药学院细胞工程教研室山东烟台264003 滨州医学院药学院细胞工程教研室山东烟台264003

高等教育是实现精英人才培养的关键环节，旨在培育出精英式学术人才和创新人才。生物技术专业的本科生肩负着我国未来生物医学、生物制药、人口健康、生态保护等领域发展的重任，对其进行精英式混合教学有助于提高学生创新能力和综合素... 详细信息

高等教育是实现精英人才培养的关键环节，旨在培育出精英式学术人才和创新人才。生物技术专业的本科生肩负着我国未来生物医学、生物制药、人口健康、生态保护等领域发展的重任，对其进行精英式混合教学有助于提高学生创新能力和综合素质，推动我国生物医药产业的发展。本文以精英教育理念为核心，围绕生物技术专业特点对混合教学的开展进行讨论，为生物技术混合教学建设和改革提供参考。

关键词：混合教学精英教育课程改革生物技术

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绞股蓝皂苷对体外培养神经前体细胞增殖的影响

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山东大学学报（医学版） 2010年第2期48卷 85-90页

作者：谢珊珊王玉卓孙涛张道来冯玉新辛华山东大学医学院细胞生物学研究所济南250012 滨州医学院烟台校区药学院细胞工程教研室山东烟台264003

目的探讨不同浓度绞股蓝皂苷(GPs)对体外培养的神经前体细胞(NPCs)增殖能力的影响。方法从孕14 d大鼠胚胎端脑分离NPCs,体外贴壁培养7 d传代。传代第1代细胞培养3 d,免疫荧光法鉴定NPCs纯度后进行分组实验。加不同浓度GPs(0、25、50、10... 详细信息

目的探讨不同浓度绞股蓝皂苷(GPs)对体外培养的神经前体细胞(NPCs)增殖能力的影响。方法从孕14 d大鼠胚胎端脑分离NPCs,体外贴壁培养7 d传代。传代第1代细胞培养3 d,免疫荧光法鉴定NPCs纯度后进行分组实验。加不同浓度GPs(0、25、50、100、200、400μg/mL)作用48h后再次鉴定NPCs纯度,采用MTT法检测细胞活力、细胞计数绘制生长曲线、5-溴脱氧尿嘧啶核苷(BrdU)掺入法检测细胞增殖能力、Western blot法检测细胞内增殖细胞核抗原(PCNA)表达情况。结果传代第1代培养3 d的NPCs纯度达97%,GPs作用后不影响NPCs纯度,可使细胞活性增强,生长速度加快,BrdU阳性率增高,PCNA表达水平上调。结论GPs可通过提高PCNA的表达量,促进体外培养的NPCs增殖,100μg/mL为GPs最佳作用浓度。

关键词：绞股蓝属增殖大鼠 Wistar 神经前体细胞

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高校发育生物学混合课程教学的建设与思考

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基础医学教育 2019年第3期21卷 192-195页

作者：高雪潘效红滨州医学院药学院细胞工程教研室烟台264003

混合课程建设是目前我国高校课程改革的主要趋势。发育生物学作为生命科学领域重要学科,探索其混合课程改革是生物专业教育的重要内容。文章就发育生物学混合课程改革的主要内容进行论述,包括"线上"网络平台建设和"线下&... 详细信息

混合课程建设是目前我国高校课程改革的主要趋势。发育生物学作为生命科学领域重要学科,探索其混合课程改革是生物专业教育的重要内容。文章就发育生物学混合课程改革的主要内容进行论述,包括"线上"网络平台建设和"线下"课堂教学设计,以实现教学的最优化,达到提升教学质量的目的。

关键词：发育生物学混合课程教学改革

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