检索结果-内蒙古大学图书馆

国际遗传学杂志 2017年第6期40卷 323-330页

作者：宫婷史志周詹厅张钰徐昕蔡岩白静傅松滨于旸郝佳洁王明荣哈尔滨医科大学大庆校区病理生理学教研室国家癌症中心/中国医学科学院北京协和医学院肿瘤医院分子肿瘤学国家重点实验室哈尔滨医科大学医学遗传学研究室昆明理工大学医学院

目的分析食管鳞癌KYSE30细胞系中的基因断裂和重排,为食管癌基因重排及其作用的研究提供新的信息。方法通过比较基因组杂交微阵列(array-based comparative genomic hybridization,array-CGH)筛选和双色荧光原位杂交(fluorescence in si... 详细信息

目的分析食管鳞癌KYSE30细胞系中的基因断裂和重排,为食管癌基因重排及其作用的研究提供新的信息。方法通过比较基因组杂交微阵列(array-based comparative genomic hybridization,array-CGH)筛选和双色荧光原位杂交(fluorescence in situ hybridization,FISH)分析断裂基因,采用cDNA末端快速扩增(rapid amplification of cDNA ends,RACE)、RT-PCR和双色FISH等技术对断裂基因进行鉴定。结果 array-CGH筛选和双色FISH分析显示,PLCL1、SCFD2、JARID2、LHFPL3、GABBR2、GPC6、MYH10、MCTP1发生了断裂。通过分子水平的鉴定,发现了MYH10基因与13q21.32的融合、MCTP1基因的截短以及GPC6基因的重排。进一步通过FISH分析,在食管癌组织中发现了MYH10基因的断裂。结论在食管鳞癌KYSE30细胞系中存在PLCL1、SCFD2、JARID2、LHFPL3、GABBR2、GPC6、MYH10、MCTP等基因的断裂,其中MYH10、MCTP1和GPC6基因发生了重排,形成了融合和截短新的异常转录本。这些结果为深入探索影响食管癌发生发展的关键基因提供了新的线索。

关键词：食管鳞癌 KYSE30 断点基因重排

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浅析'双零时代'系统解剖学教学折射的系列问题

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大陆桥视野 2017年第22期 309-309页

作者：梁少华纪丕友王志强张乃丽于振海滨州医学院人体解剖学教研室

目前'80后'教师和'90后'大学生已成为系统解剖学教与学的主体,其教学改革应与时俱新.通过深入探讨'80后'教师和'90后'大学生在系统解剖学教学的利弊以及其教学改革现状,呼吁医学院校重视对'80后&#... 详细信息

目前'80后'教师和'90后'大学生已成为系统解剖学教与学的主体,其教学改革应与时俱新.通过深入探讨'80后'教师和'90后'大学生在系统解剖学教学的利弊以及其教学改革现状,呼吁医学院校重视对'80后'教师和'90后'大学生的成长.并从各校的实际情况出发,量体裁衣,共同促进'二者在知识-能力-素质方面全面进步.

关键词： 80后 90后系统解剖学教学改革

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聚集蛋白聚糖酶-1、金属蛋白酶组织抑制剂3以及Ⅱ型胶原测定在椎间盘源性腰痛患者中的表达及其意义

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心理医生 2016年第2期22卷 28-29页

作者：李庆富薛江楠滨州医学院山东烟台 264003 滨州医学院免疫学教研室山东烟台 264003

目的:探讨椎间盘源性腰痛患者中聚集蛋白聚糖酶-1(Aggrecanases-1)、金属蛋白酶组织抑制剂3(TIMP-3)以及Ⅱ型胶原的表达与意义.方法:选取聊城市第二人民医院2014年6月至2015年6月收治的18例先天性腰椎管狭窄需行手术治疗患者为对照组,... 详细信息

目的:探讨椎间盘源性腰痛患者中聚集蛋白聚糖酶-1(Aggrecanases-1)、金属蛋白酶组织抑制剂3(TIMP-3)以及Ⅱ型胶原的表达与意义.方法:选取聊城市第二人民医院2014年6月至2015年6月收治的18例先天性腰椎管狭窄需行手术治疗患者为对照组,并以同期住院的48例椎间盘源性腰痛手术患者为实验组,其中29例Dallas CT椎间盘造影Ⅱ级患者为实验1组,19例Dallas CT椎间盘造影Ⅲ级患者为实验2组.分别对三组患者开展Aggrecanases-i、TIMP-3以及Ⅱ型胶原等临床检验,观察各组间指标表现差异,并分析相关临床检验的开展价值.结果:三组患者的Aggrecanases-1、Ⅱ型胶原以及TIMP-3细胞因子在正常髓核及纤维环破裂的髓核组织中均表达,且表达存在差异,均具有统计学意义(P＜0.05).结论:Aggrecanases-1、TIMP-3以及Ⅱ型胶原等指标的表达与纤维环不同破裂程度的椎间盘有密切关联,对椎间盘源性腰痛有良好的评估作用.

关键词：椎间盘源性腰痛聚集蛋白聚糖酶-1 金属蛋白酶组织抑制剂3 Ⅱ型胶原纤维环破裂

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组织学理论-实验一体化教学在留学生教学中的实施

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基础医学教育 2016年第7期18卷 569-571页

作者：张连双李红星赵伟蔡恒候云王东时彦张洪芹滨州医学院组织学与胚胎学教研室烟台264003

随着留学生招生规模的不断扩大,提高留学生教学质量势在必行。组织学教学中实施理论-实验一体化教学,迎合了留学生的学习习惯,提高了学生的学习效率,对教师提出了更高的要求,得益于数码显微互动实验系统的辅助。此教学模式值得推广,也... 详细信息

随着留学生招生规模的不断扩大,提高留学生教学质量势在必行。组织学教学中实施理论-实验一体化教学,迎合了留学生的学习习惯,提高了学生的学习效率,对教师提出了更高的要求,得益于数码显微互动实验系统的辅助。此教学模式值得推广,也存在问题亟待解决。

关键词：组织学理论-实验一体化留学生教育

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国际英语班组织学与胚胎学教学体会

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基础医学教育 2016年第12期18卷 1008-1010页

作者：侯云张洪芹李红星张连双蔡恒赵伟时彦王东滨州医学院组织学与胚胎学教研室烟台264003

组织学与胚胎学是留学生入校最先开设的医学专业课程之一,如何根据留学生的自身特点做好课堂教学,提高课堂积极性,培养留学生的医学专业素养,树立中国国际教育的形象和品牌,成为留学生教育的全新挑战。文章从教材选择、讲解方式、PBL授... 详细信息

组织学与胚胎学是留学生入校最先开设的医学专业课程之一,如何根据留学生的自身特点做好课堂教学,提高课堂积极性,培养留学生的医学专业素养,树立中国国际教育的形象和品牌,成为留学生教育的全新挑战。文章从教材选择、讲解方式、PBL授课模式、理论实验一体化、考核方式多样化等方面提出建议,为提高留学生教学质量,培养应用型医学专业人才提供帮助。

关键词：组织学与胚胎学留学生教育 PBL授课模式理论实验一体化

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翻转课堂在营养与食品卫生学教学中的应用与评价

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中华医学教育探索杂志 2016年第7期15卷 654-658页

作者：宓伟练武董兆举石塔拉赵慧娟衣卫杰滨州医学院营养与食品卫生学教研室烟台264003 滨州医学院劳动卫生与环境卫生学教研室烟台264003

目的：评价翻转课堂在营养与食品卫生学教学中的应用效果。方法以2011级预防医学专业1班48名学生为以团队为基础的学习（team-based learning，TBL）组，2班49名学生为翻转课堂组。TBL组采用TBL与形成性评价，翻转课堂组采用翻转课堂与... 详细信息

目的：评价翻转课堂在营养与食品卫生学教学中的应用效果。方法以2011级预防医学专业1班48名学生为以团队为基础的学习（team-based learning，TBL）组，2班49名学生为翻转课堂组。TBL组采用TBL与形成性评价，翻转课堂组采用翻转课堂与形成性评价。通过统一考试和教学满意度问卷调查进行教学效果评估。采用SPSS 17.0统计软件对组间数据行t检验、Wilcoxon检验、卡方检验；对翻转课堂组平时成绩和期末成绩行一元线性相关分析。结果翻转课堂组学生实验成绩[（9.21±1.14）分]和期末成绩[（66.76±4.53）分]明显高于TBL组学生实验成绩[（8.31±1.01）分]和期末成绩[（61.31±4.37）分]，差异有统计学意义（t=4.50，P=0.004；t=5.45，P=0.003）；翻转课堂组总评成绩优良情况好于TBL组（u=21.36，P=0.002）；翻转课堂组的平时成绩和期末成绩呈正相关（r=0.960，P=0.000）。问卷结果显示，翻转课堂组学生对教学方式给自身各方面带来积极影响的满意度，均高于TBL组（P〈0.05）。结论翻转课堂教学提高了学生的学习积极性、思维活跃性和交流能力。

关键词：翻转课堂以团队为基础的学习营养与食品卫生学形成性评价

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Epigenetic regulation on the transcription of GABRB2:genotype-dependent hydroxymethylation/methylation alterations in schizophrenia

Epigenetic regulation on the transcription of GABRB2:genotyp...

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中国神经科学学会精神病学基础与临床分会第十四届学术年会

作者：赵存友宗璐周林侯豫南方医科大学基础医学院医学遗传学教研室广州510515

Introduction:To improve our understanding of the abnormalities and non-Mendelian inheritance characteristics of schizophrenia,this study examined DNA methylation(5mC)and hydroxymethylation(5hmC)in the schizophrenia-as...

关键词：

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松蘑提取液对D-半乳糖致衰老小鼠功能的影响

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滨州医学院学报 2016年第4期39卷 245-247页

作者：李娜王利民王海燕许勇王桂华杨茗栾海云滨州医学院实验教学管理中心机能学实验室烟台264003 滨州医学院基础医学院解剖学教研室滨州医学院药学院药理学教研室

目的观察松蘑提取液对D-半乳糖致衰老小鼠功能的影响。方法 50只小鼠随机分成对照组、模型组和松蘑提取液低、中、高剂量组(100mg/mL、150mg/mL、200 mg/mL)。采用D-半乳糖复制衰老模型,检测小鼠脏器指数,学习记忆功能,测定大脑皮层和... 详细信息

目的观察松蘑提取液对D-半乳糖致衰老小鼠功能的影响。方法 50只小鼠随机分成对照组、模型组和松蘑提取液低、中、高剂量组(100mg/mL、150mg/mL、200 mg/mL)。采用D-半乳糖复制衰老模型,检测小鼠脏器指数,学习记忆功能,测定大脑皮层和海马组织SOD、GSH-Px活性及MDA含量。结果模型组小鼠空间学习记忆功能下降,逃避潜伏期延长;皮层和海马组织SOD、GSH-PX活性降低,MDA含量增高。松蘑提取液治疗组能明显改善衰老小鼠的空间学习记忆能力,显著提高皮层和海马中SOD、GSH-PX活性,降低MDA水平,呈剂量依赖性。结论松蘑提取液减轻了衰老小鼠的学习记忆障碍,其机制可能与其抗氧化作用有关。

关键词：松蘑衰老学习记忆抗氧化

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浅析医学免疫学教学中建构主义教学理论的应用

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教育教学论坛 2016年第23期 166-167页

作者：胡雪梅张海霞姜昱竹刘现兵滨州医学院免疫学教研室山东烟台264003

医学免疫学是基础医学教育的重要桥梁课程,具有知识抽象且更新快的特点,同时,高校医学免疫学教学大纲要求任务繁重且课时较少,因此传统教学中"以教师为中心"的教学模式不能很好地解决医学免疫学教学任务重却课时少的矛盾。建... 详细信息

医学免疫学是基础医学教育的重要桥梁课程,具有知识抽象且更新快的特点,同时,高校医学免疫学教学大纲要求任务繁重且课时较少,因此传统教学中"以教师为中心"的教学模式不能很好地解决医学免疫学教学任务重却课时少的矛盾。建构主义教学理论强调"以学生为主体",将建构主义教学理论引入医学免疫学教学实践,激发学生的学习热情,鼓励学生自发性学习,提高了医学免疫学教学质量,而且对教师业务水平的提高也具有促进作用。

关键词：建构主义医学免疫学自主学习

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Epigenetic regulation of *** variations and disruptions in L-methionine-induced zebrafish with schizophrenia-like symptoms

Epigenetic regulation of *** variations and disruptions in L...

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中国神经科学学会精神病学基础与临床分会第十四届学术年会

作者：赵存友王丽娟姜伟南方医科大学基础医学院医学遗传学教研室广州510515

Objective:Single nucleotide polymorphisms(SNPs)in the human type A gamma-aminobutyric acid(GABA)receptor beta2 subunit gene(GABRB2)have been associated with schizophrenia and quantitatively correlated with mRNA expression in the postmortem brain tissue of patients with schizophrenia.L-Methionine(MET)administration has been reported to cause a recrudescence of psychotic symptoms in patients with schizophrenia,and similar symptoms have been generated in MET-induced mice.

关键词：

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