检索结果-内蒙古大学图书馆

细胞与分子免疫学杂志 2024年第9期40卷 834-838页

作者：徐雨菲王涛空军军医大学基础医学院学员六大队陕西西安710032 空军军医大学基础医学院医学遗传学与发育生物学教研室陕西西安710032

经典的嵌合抗原受体巨噬细胞(CAR-M)发挥促炎作用实现抗肿瘤免疫,但是通过改造CAR的结构设计也可以使其有类似M2的抗炎功能,从而治疗炎症性疾病。目前靶向M1型小胶质细胞的CAR-M疗法能够有效减少神经炎症,用于治疗炎症相关抑郁症。随着... 详细信息

经典的嵌合抗原受体巨噬细胞(CAR-M)发挥促炎作用实现抗肿瘤免疫,但是通过改造CAR的结构设计也可以使其有类似M2的抗炎功能,从而治疗炎症性疾病。目前靶向M1型小胶质细胞的CAR-M疗法能够有效减少神经炎症,用于治疗炎症相关抑郁症。随着关于CAR-M抗炎作用的研究不断发展,CAR-M细胞疗法为治疗炎症相关疾病提供了新的思路。

关键词：嵌合抗原受体巨噬细胞(CAR-M) 抑郁症炎症治疗机制综述

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PBL联合TBL在医学遗传学课程教学改革中应用实践

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中国科技期刊数据库科研 2024年第6期 0155-0157页

作者：张震付灿王丽萍贺庆芝王凌宇桂林医学院智能医学与生物技术学院细胞与遗传学教研室广西桂林541199

在教育4.0时代,教学创新对培养学生的综合素质和分析问题能力具有重要意义。本文探讨了PBL联合TBL教学模式在医学遗传学教学中的应用。将基础知识模块和遗传病临床病例的模块相结合,采用PBL联合TBL的教学模式进行授课,学生通过分析真实... 详细信息

在教育4.0时代,教学创新对培养学生的综合素质和分析问题能力具有重要意义。本文探讨了PBL联合TBL教学模式在医学遗传学教学中的应用。将基础知识模块和遗传病临床病例的模块相结合,采用PBL联合TBL的教学模式进行授课,学生通过分析真实病例和实际问题,以团队合作为基础,共同讨论完成学习任务并接受考查。实践表明,该种教学模式提升了学生的综合素质和分析问题能力,为其他类似课程的教学改革提供了有益的经验和参考。

关键词：医学遗传学问题导向学习基于团队学习教学改革

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线粒体蛋白酶与人类疾病

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中国科学：生命科学 2023年第10期53卷 1345-1360页

作者：郑斌娇张煜杨佳钰吕斌南华大学衡阳医学院基础医学院细胞生物学与遗传学教研室衡阳421001 温州医科大学检验医学院(生命科学学院) 温州325035 南华大学衡阳医学院附属南华医院消化内科衡阳421002

线粒体是真核细胞的重要细胞器,在能量转换、细胞应激、脂质合成以及细胞凋亡中具有调节作用.许多线粒体蛋白酶参与蛋白质运输、加工激活和降解过程.其中,ATP依赖性的线粒体蛋白酶通过其AAA+结构域(ATP associated multiple activity do... 详细信息

线粒体是真核细胞的重要细胞器,在能量转换、细胞应激、脂质合成以及细胞凋亡中具有调节作用.许多线粒体蛋白酶参与蛋白质运输、加工激活和降解过程.其中,ATP依赖性的线粒体蛋白酶通过其AAA+结构域(ATP associated multiple activity domain,AAA domain)利用ATP水解来执行线粒体蛋白质质量控制和调节蛋白降解.线粒体蛋白酶活性的改变会导致线粒体功能障碍,从而导致多种人类疾病,包括心血管疾病、神经退行性疾病、衰老和肿瘤等.本文重点综述线粒体蛋白酶1(Lon protease 1,LONP1)、酪蛋白水解蛋白酶P(caseinolytic protease,ClpP)、m-AAA(IMM-embedded AAA face to matrix)和i-AAA(IMM-embedded AAA face to intermembrane space)蛋白酶四种ATP依赖性线粒体蛋白酶及其功能,并阐述其与人类疾病的相关性和临床意义.

关键词：线粒体线粒体蛋白酶线粒体蛋白质质量控制

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基于原发癌灶T2WI的影像组学特征预测局部进展期直肠癌新辅助治疗疗效及多种分类器效能比较

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磁共振成像 2023年第11期14卷 77-83页

作者：胡鸿博赵升姜昊姜慧杰蔺雪张莹哈尔滨医科大学附属第二医院放射科哈尔滨150086 哈尔滨医科大学基础医学院医学遗传学教研室哈尔滨150086

目的3.0 T MRI影像数据具有评估局部进展期直肠癌(locally advanced rectal cancer,LARC)术前新辅助放化疗(neoadjuvant chemoradiotherapy,nCRT)疗效临床价值,但是构建模型多种机器学习间的比较并没有被探究过。我们将比较4种常用的机... 详细信息

目的3.0 T MRI影像数据具有评估局部进展期直肠癌(locally advanced rectal cancer,LARC)术前新辅助放化疗(neoadjuvant chemoradiotherapy,nCRT)疗效临床价值,但是构建模型多种机器学习间的比较并没有被探究过。我们将比较4种常用的机器学习方法在评估直肠癌新辅助治疗疗效临床价值的效能。材料与方法回顾性分析2021年9月至2023年1月于哈尔滨医科大学附属第二医院就诊经病理检查证实的LARC并行nCRT的病例共160例,按8∶2比例分为训练集及验证集。分别建立支持向量机(support vector machines,SVM)、朴素贝叶斯(naive Bayes,NB)、神经网络(neural network,NN)、卷积神经网络(convolutional neural networks,CNN)四种分类器模型,采用DeLong检验比较受试者工作特征(receiver operating characteristic,ROC)曲线的差异,对4种分类器诊断效能进行评估比较。结果2组患者年龄、性别差异无统计学意义(P>0.05)。通过最小绝对收缩和选择算子(least absolute shrinkage and selection operator,LASSO)算法得到9个与治疗效果分组相关的特征,9个特征在病理完全缓解(pathological complete response,pCR)/病理非完全缓解(non-pathological complete response,non-pCR)中有差异,但差异不具有统计学意义(P>0.05)。SVM模型在训练集的ROC曲线下面积为0.9150,评估nCRT效果最为显著。结论基于磁共振高分辨T2WI的纹理特征,通过SVM、NB、NN、CNN分类器模型可以对直肠癌nCRT疗效进行评估,其中SVM分类器模型诊断效能最佳。基于高分辨T2WI的影像组学可以评估LARC患者nCRT治疗效果。

关键词：直肠癌磁共振成像影像组学机器学习支持向量机

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生物信息学分析神经元钙蛋白1(CALN1)在胶质瘤中表达的临床意义及其与免疫细胞浸润的相关性

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细胞与分子免疫学杂志 2023年第3期39卷 205-212页

作者：张瀚张津豪王涛空军军医大学基础医学院医学遗传学与发育生物学教研室陕西西安710032 吉林医药学院检验学院吉林吉林132013

目的采用生物信息学方法分析神经元钙蛋白1(CALN1)在胶质瘤中表达的临床意义及其在肿瘤免疫细胞浸润中的作用。方法利用仙桃学术在线分析癌症基因组图谱(TCGA)数据库中CALN1基因在胶质瘤中的表达情况,采用Kaplan-Meier生存分析法评价... 详细信息

目的采用生物信息学方法分析神经元钙蛋白1(CALN1)在胶质瘤中表达的临床意义及其在肿瘤免疫细胞浸润中的作用。方法利用仙桃学术在线分析癌症基因组图谱(TCGA)数据库中CALN1基因在胶质瘤中的表达情况,采用Kaplan-Meier生存分析法评价其预后价值,利用受试者工作特征(ROC)曲线评价其临床诊断效能,采用基因集富集分析(GSEA)探究CALN1在胶质瘤中的潜在作用机制,探讨CALN1 mRNA与胶质瘤免疫细胞浸润的关系。结果胶质瘤中CALN1表达显著降低,且其表达水平与肿瘤分级负相关。与对照组比,CALN1在异柠檬酸脱氢酶突变型和染色体1p/19q共缺失胶质瘤中表达水平显著升高。CALN1低表达的胶质瘤患者预后较差,整体存活率、疾病相关存活率和无进展间隔期显著降低。ROC曲线分析显示CALN1表达水平具有较好的临床诊断价值。GSEA基因富集结果提示CALN1表达水平与有丝分裂和中性粒细胞脱颗粒负相关。免疫浸润分析显示CALN1低表达组中2型辅助T(Th2)细胞、巨噬细胞和中性粒细胞显著升高。结论胶质瘤中CALN1表达水平与预后正相关,其表达异常降低可导致具有促肿瘤作用的免疫细胞浸润。CALN1可作为胶质瘤预后判断的潜在标志物和治疗靶点。

关键词：癌症基因组图谱(TCGA) 胶质瘤神经元钙蛋白1(CALN1) 免疫细胞浸润

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基于数据分析,在组织学与胚胎学智慧课堂中实施精准个性化教学的研究

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科教导刊（电子版） 2023年第31期 4-6页

作者：赵伟侯云张连双滨州医学院组织胚胎学教研室山东烟台 264003

随着现代社会经济的不断发展和信息技术的迅速崛起,基于大数据分析的个性化精准教学得到教育工作者的高度重视.在医学院校的组织学与胚胎学的传统课堂教学模式中,资源匮乏、互动不足及学生兴趣日益减退等现象不断显现,严重影响教学效果... 详细信息

随着现代社会经济的不断发展和信息技术的迅速崛起,基于大数据分析的个性化精准教学得到教育工作者的高度重视.在医学院校的组织学与胚胎学的传统课堂教学模式中,资源匮乏、互动不足及学生兴趣日益减退等现象不断显现,严重影响教学效果,挫伤师生积极性.在这样的背景下,笔者教学团队依托"中国大学MOOC"平台和"雨课堂",利用大数据技术,在2021-2022学年第二学期开展教学活动,根据学生的线上学习行为及需求,得到了相关的教学反馈数据,从而即时调整授课内容及方式,获得了良好的教学效果.该研究旨在通过现代化信息技术与课堂教学有机融合,探讨在组织胚胎学教学中实施精准个性化教学的可行性,并构建符合当代大学生个性特点的精准高效的教学模式,为现代化大数据分析背景下高校教学的个性化精准施教发展提供一定的参考.

关键词：数据分析胚胎学智慧课堂教学研究

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医学遗传学过程性考核成绩与期末考试成绩的关系分析

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中国优生与遗传杂志 2024年第1期32卷 205-207页

作者：张茂王艳艳白云陈雪丹官兴颖郭洪陆军军医大学基础医学院医学遗传学教研室重庆400038

医学遗传学的终结性评价包括过程性考核和期末考试,过程性考核的实施有助于及时掌握学生的学习情况、进行针对性的课后辅导,进而提高医学遗传学的课堂授课质量。作为考试课程,医学遗传学过程性考核成绩与期末考试成绩分别占比30%与70%... 详细信息

医学遗传学的终结性评价包括过程性考核和期末考试,过程性考核的实施有助于及时掌握学生的学习情况、进行针对性的课后辅导,进而提高医学遗传学的课堂授课质量。作为考试课程,医学遗传学过程性考核成绩与期末考试成绩分别占比30%与70%。其中,过程性考核包括理论研讨与期中考试,二者分别占比15%。该文介绍了医学遗传学课程考试的基本方式与实施策略,重点探讨了理论研讨、期中考试和期末考试的成绩分布,并对3者的关系进行了分析。统计发现,与理论研讨表现较差的学生相比,理论研讨表现较好的学生在期末考试中取得了更好的成绩(P<0.05);期中考试成绩高分组期末考试成绩显著高于期中考试成绩低分组期末考试成绩(P<0.05)。可见,学习是一个循序渐进的过程,注重平时学习的学生知识掌握情况相对更好。因此,过程性考核应当贯穿于教学全过程,这样不仅有助于及时了解学生的学习情况,还促进了师生交流,有利于教学质量的提高。

关键词：医学遗传学过程性考核成绩期末考试成绩

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医学遗传学虚拟仿真实验的建设探索

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中国医药科学 2024年第10期14卷 56-59,123页

作者：张茂王艳艳白云官兴颖郭洪陆军军医大学基础医学院医学遗传学教研室重庆400038

随着计算机网络技术的高速发展,知识获取的途径呈现出多样化、便捷化的特点。虚拟仿真实验整合网络教学、多媒体技术和实验教学平台,以动画、人机对话等方式完成实验操作。因此,虚拟仿真实验不受时间、空间等因素的限制,是当今医学教育... 详细信息

随着计算机网络技术的高速发展,知识获取的途径呈现出多样化、便捷化的特点。虚拟仿真实验整合网络教学、多媒体技术和实验教学平台,以动画、人机对话等方式完成实验操作。因此,虚拟仿真实验不受时间、空间等因素的限制,是当今医学教育的必要手段。结合医学遗传学实验教学的实际情况,在教学过程中引入虚拟仿真实验,既充分发挥了信息网络技术的优势,又弥补了实体实验的不足,还激发了学生的学习兴趣。医学遗传学虚拟仿真实验平台实现了线上实验教学的针对性、专业化,学生通过自主学习掌握医学遗传学基础知识和实验技能,有效地提高了实验课的教学质量。本文以医学遗传学虚拟仿真实验的建设为视角,探讨本门课程开设虚拟仿真实验的意义、实施策略与应用前景。

关键词：医学遗传学虚拟仿真实验实验教学平台线上实验教学实验课教学质量

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利用SEER数据库分析族群因素对于黑色素瘤预后的影响

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复旦学报（医学版） 2023年第4期50卷 517-525页

作者：贲旻熙周博言李辉复旦大学生命科学学院人类学与人类遗传学系/现代人类学教育部重点实验室上海200438 纽约大学医学院人类健康学系生物统计学教研室纽约10016

目的研究族群因素及其与临床因素的交互作用对预后的影响,以明确族群是否是黑色素瘤的关键预后因素。方法基于美国SEER数据库,通过Cox比例风险模型和两种机器学习方法(随机森林模型和梯度提升树模型)检验族群因素对黑色素瘤预后的重要... 详细信息

目的研究族群因素及其与临床因素的交互作用对预后的影响,以明确族群是否是黑色素瘤的关键预后因素。方法基于美国SEER数据库,通过Cox比例风险模型和两种机器学习方法(随机森林模型和梯度提升树模型)检验族群因素对黑色素瘤预后的重要性。利用Logistic回归模型来研究族群和疾病阶段/皮肤溃疡的交互作用对黑色素瘤所导致死亡的影响。结果在Cox模型的结果中,非白人相对于白人的死亡风险比体现为临界显著性,且在两种机器学习方法的分析结果中,族群因素的重要性较低。在Logistic回归模型中,对于在癌症早期确诊的患者,美国非西班牙裔黑人、亚裔以及西班牙裔由黑色素瘤所致的死亡率显著高于白人,分别为1.76(95%CI:1.34~2.31)、1.52(95%CI:1.16~1.99)和1.19(95%CI:1.04~1.35);而对于在癌症晚期确诊的患者,不同族裔由黑色素瘤所致的死亡率相比于白人,差异无统计学意义。结论族群因素不是皮肤黑色素瘤的独立预后因子,有必要加强对非白人黑色素瘤患者的早期筛查和医疗干预。

关键词：黑色素瘤族群预后分析 SEER数据库

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“以器官系统为中心”教学模式下混合式教学研究:以《内分泌系统》为例

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中华医学教育探索杂志 2023年第1期22卷 33-37页

作者：李雅娜石磊赵冬梅刘鲁英许勇齐艳田梗滨州医学院基础医学院病理生理学教研室烟台264003 滨州医学院基础医学院人体解剖学教研室烟台264003 滨州医学院基础医学院病理学教研室烟台264003 滨州医学院药学院药理学教研室烟台264003 滨州医学院外国语与国际交流学院大学英语教学部烟台264003 滨州医学院医药研究中心烟台264003

滨州医学院自2016年开始,对"以器官系统为中心"(organ-systems based curriculum,OSBC)临床医学专业本科教育教学改革的试点班,实行混合式教学改革。OSBC模式下的内分泌系统整合课程混合式教学利用"中国大学MOOC"... 详细信息

滨州医学院自2016年开始,对"以器官系统为中心"(organ-systems based curriculum,OSBC)临床医学专业本科教育教学改革的试点班,实行混合式教学改革。OSBC模式下的内分泌系统整合课程混合式教学利用"中国大学MOOC"平台的小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)开展混合式教学改革,采用案例教学(case-based learning,CBL)、以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)、专业双语教学、科研化教学及虚拟仿真实验教学等多种教学方式,运用形成性与终结性相结合的学生学业成绩全过程评定体系评价教学效果。OSBC模式下的内分泌系统整合课程混合式教学尚处于探索阶段,尚存在师资素质要求较高、教学准备时间较长、网络学习监管难度较大等局限性,但已进行的教学改革实践显示该模式具有较好的成效、较强的推广价值。

关键词：以器官系统为中心混合式教学内分泌系统课程整合

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