检索结果-内蒙古大学图书馆

四川解剖学杂志 2017年第4期25卷 54-56页

作者：纪丕友梁少华王志强于振海王利民滨州医学院人体解剖学教研室烟台264003

人体解剖学是护理学专业学生必修的医学课程,在护理学专业的医学本科教育阶段发挥奠基石和桥梁的作用。面对信息网络化的迅猛发展,想要在现实课堂中吸引护理专业学生的注意力,解剖学教学必须改革。本文针对本校护理学专业学生的实际情况... 详细信息

人体解剖学是护理学专业学生必修的医学课程,在护理学专业的医学本科教育阶段发挥奠基石和桥梁的作用。面对信息网络化的迅猛发展,想要在现实课堂中吸引护理专业学生的注意力,解剖学教学必须改革。本文针对本校护理学专业学生的实际情况,在解剖学实验教学过程中尝试开展小组讨论式学习方法,取得一定效果。

关键词：护理专业人体解剖学小组讨论教学改革

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以学生为中心的“小专业”系统解剖学实验教学改革

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中国组织化学与细胞化学杂志 2017年第3期26卷 287-288,283页

作者：梁少华纪丕友熊延连王志强于振海滨州医学院人体解剖学教研室烟台264003

与临床医学专业相比,小专业亦是我国高等医学院校不可缺少的部分。我们要重视对小专业学生的实验教学改革,提升教学质量。本文先对系统解剖学的课程现状进行了深度剖析,进一步根据90后大学生的自身特点,打破传统的"教师讲,学生听&q... 详细信息

与临床医学专业相比,小专业亦是我国高等医学院校不可缺少的部分。我们要重视对小专业学生的实验教学改革,提升教学质量。本文先对系统解剖学的课程现状进行了深度剖析,进一步根据90后大学生的自身特点,打破传统的"教师讲,学生听"、"教师问,学生答"的教学模式;以学生为中心,实验课理论回顾采取"学生问-学生答";标本观察采取"学生讲-学生听"的教学改革,既做到理论联系实际,培养学生自主学习能力,又加强团队协作、渗透人文精神,做到知识、能力、素质的全面培养。

关键词：教学改革系统解剖学小专业

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消银颗粒联合窄谱中波紫外线对寻常型银屑病血清中IL-17、IL-23及皮损组织PAR-2表达的影响

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菏泽医学专科学校学报 2017年第1期29卷 19-22页

作者：任国华胡涛滨州医学院免疫学教研室山东烟台264003

目的探讨消银颗粒联合窄谱中波紫外线对寻常型银屑病患者治疗前后血清中白介素-17、白介素-23及皮损组织蛋白酶活化受体2表达。方法口服消银颗粒,3.5 g/次,一日3次,一个月为一疗程,两个疗程观察疗效。观察组在对照组的基础上加用窄谱中... 详细信息

目的探讨消银颗粒联合窄谱中波紫外线对寻常型银屑病患者治疗前后血清中白介素-17、白介素-23及皮损组织蛋白酶活化受体2表达。方法口服消银颗粒,3.5 g/次,一日3次,一个月为一疗程,两个疗程观察疗效。观察组在对照组的基础上加用窄谱中波紫外线治疗。检测血清白介素-17、白介素-23水平采用ELISA法;皮损处蛋白酶活化受体2表达量的变化采用免疫组化。应用SPSS16.0软件,所获数据采用方差分析和t检验。结果两组治疗前PASI评分比较,P>0.05。观察组治疗前后PASI评分比较,P<0.0005;对照组治疗前后PASI评分比较,P<0.0005。两组治疗后PASI评分比较,P<0.001。两组治疗前与正常对照组比较,白介素-17、白介素-23,P<0.0005。两组治疗前比较,白介素-17、白介素-23,P>0.05。观察组治疗前后白介素-17、白介素-23比较,P<0.0005;对照组治疗前后白介素-17、白介素-23比较,P<0.0005。两组治疗后白介素-17、白介素-23比较,P<0.005。两组治疗后与正常对照组白介素-17、白介素-23比较,对照组白介素17,P<0.0005;观察组白介素17,P<0.01,对照组白介素23,P<0.0005;观察组白介素23,P<0.005。治疗前病灶区胞膜及胞质呈棕黄色细颗粒状均匀分布及蛋白酶活化受体2阳性表达较多,皮肤较厚。治疗后病灶区胞膜及胞质呈较小棕黄色细颗粒状仍均匀分布及蛋白酶活化受体2阳性表达,皮肤较薄,厚度接近正常皮肤。观察组治疗前皮损内角质形成细胞PAR-2染色的平均吸光度与治疗后比较,P<0.0005。结论消银颗粒联合窄谱中波紫外线治疗后血清中炎症因子白介素-17、白介素-23及蛋白酶活化受体2在银屑病患者皮损表达降低。

关键词：消银颗粒/治疗应用窄谱中波紫外线/治疗应用银屑病/治疗蛋白酶活化受体2 白介素-17 白介素-23

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滨州医学院学报 2017年第3期40卷 200-203页

作者：贾楠邹雪雪韩洪强高恒兴贾继敏薛江楠任金来滨州医学院附属医院影像科滨州256603 滨州市人民医院精神科滨州医学院附属医院呼吸内科滨州医学院基础医学院免疫学教研室滨州医学院附属医院检验科

目的探讨体素内不相关运动弥散加权成像参数值(f值、D值和D~*值)与Luminal型乳腺癌Ki-67增殖指数的相关性。方法收集经病理及免疫组化证实的Luminal型乳腺癌患者51例(Luminal A型24例,Luminal B型27例)。所有患者均在术前进行IVIM-DWI扫... 详细信息

目的探讨体素内不相关运动弥散加权成像参数值(f值、D值和D~*值)与Luminal型乳腺癌Ki-67增殖指数的相关性。方法收集经病理及免疫组化证实的Luminal型乳腺癌患者51例(Luminal A型24例,Luminal B型27例)。所有患者均在术前进行IVIM-DWI扫描,经MITK-Diffusion专用后处理软件获得IVIM-DWI各参数值。比较Luminal A型、Luminal B型各参数值是否具有统计学差异。采用pearson相关分析判断各参数值与Ki-67增殖指数间是否存在相关性。结果 Luminal A型组D值明显高于Luminal B组(P<0.05),且Ki-67增殖指数与D值间存在弱负相关(r=-0.451)。f值和D~*值在两组间无统计学差异(P>0.05),且与表达百分比间无明显相关性(P>0.05)。结论 D值和Ki-67增殖指数存在相关性,对Luminal型乳腺癌的预后及治疗具有潜在价值。

关键词：体素内不相关运动弥散加权成像 Luminal型乳腺癌 Ki-67增殖指数

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基于生态学视角的解剖学教师专业化发展的探究

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基础医学教育 2017年第1期19卷 75-77页

作者：刘洪付秦国民蔡虹黄飞滨州医学院人体解剖学教研室烟台264003 滨州医学院教学质量监控处

在分析当前影响解剖学教师专业化发展因素的基础上,从教育生态学角度提出了促进教师专业化发展的措施和建议,提高了解剖学教师的教学参与度和积极性,为更好地促进医学教师尤其是解剖学教师的专业化发展提供参考依据。

关键词：解剖学高校教师生态学专业化发展

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医药学院药物合成系列课程实验一体化教学探索

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基础医学教育 2017年第2期19卷 128-130页

作者：侯桂革王春华李珂珂孙居锋侯云赵峰李洪娟滨州医学院药学院药物化学教研室烟台264003

在应用型人才培养的医药学院,学生实验技能的培养是重中之重。有机化学、药物化学、药物合成反应、化学制药工艺学,是滨州医学院药学专业药学化学课程一体化教学模式下的药物合成系列课程,为培养"应用型"药学专业人才需要,突... 详细信息

在应用型人才培养的医药学院,学生实验技能的培养是重中之重。有机化学、药物化学、药物合成反应、化学制药工艺学,是滨州医学院药学专业药学化学课程一体化教学模式下的药物合成系列课程,为培养"应用型"药学专业人才需要,突出实验教学是课程教学中最关键也是最重要的教学任务。文章从培养方案、教学团队、教材选择和评价体系着手,完善教学策略,促进药物合成系列课程实验一体化教学,提高教学质量,为培养应用型药学专业人才提供帮助。

关键词：药学化学实验教学药物合成系列课程课程一体化

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普瑞巴林联合氨酚羟考酮治疗带状疱疹后遗神经痛的效果

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广东医学 2018年第6期39卷 920-922页

作者：张萌谭朝阳陈沁怡马克涛李丽代志刚王胜司军强石河子大学医学院第一附属医院麻醉科新疆石河子832000 石河子大学医学院基础医学系生理教研室、新疆地方与民族高发病教育部重点实验室新疆石河子832000

目的观测普瑞巴林联合氨酚羟考酮药物治疗带状疱疹后遗神经痛(PHN)患者的临床疗效。方法 142例PHN患者随机分为对照组(予普瑞巴林治疗)和观察组(予普瑞巴林联合氨酚羟考酮治疗),观测并剖析对比两组患者在治疗前后的VAS评分、匹兹堡睡眠... 详细信息

目的观测普瑞巴林联合氨酚羟考酮药物治疗带状疱疹后遗神经痛(PHN)患者的临床疗效。方法 142例PHN患者随机分为对照组(予普瑞巴林治疗)和观察组(予普瑞巴林联合氨酚羟考酮治疗),观测并剖析对比两组患者在治疗前后的VAS评分、匹兹堡睡眠质量指数评分(PSQI)、治疗期间不良反应发生率、远期疗效及遗留症状等。结果两组患者治疗后与治疗前对比,疼痛有所缓解,睡眠状况改善,且疼痛VAS评分和PSQI评分均显著降低(P<0.01)。与对照组比较,观察组患者症状改善更显著,疼痛VAS评分和PSQI评分均降低(P<0.01)。两组患者在治疗过程中均出现药物不良反应,且所有不良反应中出现嗜睡、头晕和共济失调的患者较多。与对照组比较,观察组患者在治疗期间嗜睡的发生率有所下降(P<0.05),但是头晕和共济失调发生率持平,在两组之间差异无统计学意义(P>0.05)。与对照组相比,观察组患者VAS评分为"优"患者65例(91.5%),情绪评分为"优"的患者46例(64.8%),工作或家务能力评分为"优"患者55例(77.5%)。两组之间相比,观察组患者VAS评分、情绪评分和工作能力评分中为"优"患者比例明显增高,情绪评分和工作能力评分中为"差"患者比例明显降低,差异有统计学意义(P<0.01)。两组患者治疗前激惹症、蚁行感和感觉减退发生率较高,且治疗后两组发生率均有所降低。两组之间比较,观察组治疗后激惹征和蚁行感出现情况明显好转,差异有统计学意义(P<0.01)。而感觉减退出现情况改善不明显,差异无统计学意义(P>0.05)。结论普瑞巴林联合氨酚羟考酮可提高带状疱疹后神经痛的治疗效果,减轻患者的疼痛程度,并提高了睡眠质量,降低不良反应的发生率,值得临床推广。

关键词：带状疱疹后遗神经痛普瑞巴林氨酚羟考酮

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影音式功能锻炼指导对脊柱手术后患者康复效果研究

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母婴世界 2017年第22期 18-20页

作者：孙美娇王庆华滨州医学院护理学人文教研室山东滨州 256603 威海市立医院山东威海264300 滨州医学院护理学人文教研室山东滨州256603

目的:探讨影音式功能锻炼指导对脊柱手术后患者康复效果.方法:选取2016年1月至2017年6月在某三级医院脊柱手术患者168例,随机分为对照组和观察组,对照组为85人,实验组为83人.对照组进行常规术后功能锻炼指导;实验组在常规术后功能锻炼... 详细信息

目的:探讨影音式功能锻炼指导对脊柱手术后患者康复效果.方法:选取2016年1月至2017年6月在某三级医院脊柱手术患者168例,随机分为对照组和观察组,对照组为85人,实验组为83人.对照组进行常规术后功能锻炼指导;实验组在常规术后功能锻炼指导的基础上联合影音式指导.比较两组患者功能锻炼的正确性、依从性、患者及家属满意度的变化.结果:治疗后,功能锻炼正确性方面,观察组在下肢关节活动训练方法(x2=17.5400,P＜0.05)、呼吸有效咳嗽方法(x2=34.3064,P＜0.05)、五点支撑法(x2=22.7014,P＜0.05)、三点支撑法(x2=32.1809,P＜0.05)正确性方面优于对照组;功能锻炼依从性方面:观察组良好率为74.70％,对照组为56.47％,差异有统计学意义(x2=6.1359,P＜0.05);患者及家属满意度由81.18％提高到96.39％,差异有统计学意义(x2=9.6267,P＜0.05).结论:脊柱骨折手术后应用影音视频进行功能锻炼指导,有利于患者掌握功能锻炼的方法,增强患者的功能锻炼依从性,提高患者及家属对术后肢体功能恢复的满意度,值得临床推广应用.

关键词：脊柱骨折术后影音式指导患者功能锻炼康复效果

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局解教学中学生能力的培养

局解教学中学生能力的培养

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第六届全国解剖学技术学术会议

作者：李滨滨州医学院解剖学教研室烟台264003

解剖学是基础医学和临床医学的基础,教学中教师不仅教给学生基本知识和基本技能,更重要的是培养学生成为具有多种能力的"实用型"人才.如何培养学生能力,结合教学实践,笔者认为应从学习、观察、创新及动手等几方面进行培养.

关键词：高等医学教育解剖教学综合能力

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药物化学实验教学存在的问题与解决方案探索

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基础医学教育 2017年第6期19卷 443-445页

作者：侯桂革王春华丛蔚李洪娟武小清李珂珂滨州医学院药学院药物化学教研室烟台264003

药物化学是滨州医学院药学专业的专业必修课,课程实验教学内容涵盖经典药物的合成与结构评价,符合药学专业培养方案要求。目的是通过实验教学使学生理解药物化学的基本理论和基本方法,掌握药学专业所学的基本化学操作技能,培养学生药品... 详细信息

药物化学是滨州医学院药学专业的专业必修课,课程实验教学内容涵盖经典药物的合成与结构评价,符合药学专业培养方案要求。目的是通过实验教学使学生理解药物化学的基本理论和基本方法,掌握药学专业所学的基本化学操作技能,培养学生药品生产与进行科学实验的基本能力。为培养应用型药学专业人才,文章从培养方案、教学资源、示范教学、评价方式等方面入手,改善实验教学中存在的诸多问题,提高教学质量。

关键词：药物化学实验教学实验操作评价方式

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