检索结果-内蒙古大学图书馆

中外医疗 2008年第32期27卷 24-25页

作者：杨忠张学俊冯国营滨州医学院附属医院山东滨州256603 滨州医学院人体解剖学教研室山东烟台264003

目的观察低分子肝素钙在脑梗死疾病中的临床疗效。方法将80例脑梗死住院病人随机分为低分子肝素钙治疗组及对照组,对照组采用常规疗法,治疗组在常规疗法的基础上加用低分子肝素钙,治疗后10d及21d进行神经功能缺损评分的比较分析。结果... 详细信息

目的观察低分子肝素钙在脑梗死疾病中的临床疗效。方法将80例脑梗死住院病人随机分为低分子肝素钙治疗组及对照组,对照组采用常规疗法,治疗组在常规疗法的基础上加用低分子肝素钙,治疗后10d及21d进行神经功能缺损评分的比较分析。结果低分子肝素钙组与对照组治疗前后神经功能缺损恢复情况比较,差异有显著性。结论低分子肝素钙可显著改善进展性卒中的预后,值得临床进一步研究及推广。

关键词：肝素钙低分子脑梗死

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农村社区人口脑卒中发病危险因素的病例对照研究

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中国农村卫生事业管理 2008年第7期28卷 514-515页

作者：董兆举崔玉兰高梅兰陈金波滨州医学院卫生统计与流行病学教研室山东滨州256603 滨州医学院附属医院山东滨州256603

目的:探索农村人口脑卒中发病因素,甄别通过健康教育和其他有效措施改变的危险因素,为进一步降低脑卒中的发病率和病死率奠定基础。方法:对2005年1月—2006年12月间于滨州医学院附属医院住院的确诊脑卒中住院患者进行回顾性调查,并选择... 详细信息

目的:探索农村人口脑卒中发病因素,甄别通过健康教育和其他有效措施改变的危险因素,为进一步降低脑卒中的发病率和病死率奠定基础。方法:对2005年1月—2006年12月间于滨州医学院附属医院住院的确诊脑卒中住院患者进行回顾性调查,并选择本村内与病例年龄相差不超过2岁,性别相同的正常人作为对照,按1∶1选取对照进行病例对照研究。结果:分析结果表明,脑卒中发病的危险因素有家族史、体重超标、高血压、吸烟、高脂饮食、和体力活动过少等。结论:农村社区脑卒中的危险因素具有其特殊性,应该采取合理有效的综合防治措施进行疾病的防治。其重点应该是做好健康教育工作和积极的社区干预措施,对于高血压患者应该做到早发现、早控制;做好农村社区的老年保健工作,减少脑卒中的发生。

关键词：脑卒中危险因素病例对照研究

来源：评论

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萎胃康颗粒剂治疗慢性萎缩性胃炎的实验研究

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中国中西医结合消化杂志 2008年第4期16卷 229-231,234页

作者：赵岩傅兵赵大华刘文波滨州医学院中医基础教研室山东滨州256603 烟台市毓磺顶医院山东烟台264000

[目的]观察萎胃康颗粒剂对慢性萎缩性胃炎(CAG)的治疗作用,为临床治疗和应用提供实验依据。[方法]用多重刺激复制CAG模型。以三九胃泰作为阳性对照药,运用光镜和电镜观察萎胃康颗粒剂对模型大鼠胃黏膜病理变化的影响。[结果]萎胃康颗粒... 详细信息

[目的]观察萎胃康颗粒剂对慢性萎缩性胃炎(CAG)的治疗作用,为临床治疗和应用提供实验依据。[方法]用多重刺激复制CAG模型。以三九胃泰作为阳性对照药,运用光镜和电镜观察萎胃康颗粒剂对模型大鼠胃黏膜病理变化的影响。[结果]萎胃康颗粒剂能明显改善胃黏膜的萎缩状况,与阳性对照组比较差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]该方药治疗CAG具有良好的作用。

关键词：胃炎,慢性萎缩性萎胃康颗粒剂实验研究

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重视人体解剖学教学,提高临床医师技能

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华西医学 2008年第3期23卷 556-557页

作者：于振海黄飞刘蛟孙毅张璐萍滨州医学院人体解剖学教研室山东烟台264003

人体解剖学是一门非常重要的基础医学课程,临床医师的培养是从人体解剖学的教育开始的。解剖学的教学质量直接影响到培养出的医师的质量。充分重视解剖学教学,争取培养出综合素质高、实践能力强的创新型临床医师是非常重要的。

关键词：人体解剖学教学临床医师技能

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系统解剖学教学模式的探索

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四川解剖学杂志 2008年第2期16卷 66-67页

作者：张璐萍刘洪付黄飞滨州医学院人体解剖学教研室山东烟台264003

系统解剖学是按人体的器官功能系统阐述正常人体器官形态结构、相关功能及其发生发展规律的科学,是医学院校的一门重要基础课程,是学习其它临床相关课程的基础。系统解剖学教学强调理论与实践相结合,但是传统的教学模式单调乏味,只片面... 详细信息

系统解剖学是按人体的器官功能系统阐述正常人体器官形态结构、相关功能及其发生发展规律的科学,是医学院校的一门重要基础课程,是学习其它临床相关课程的基础。系统解剖学教学强调理论与实践相结合,但是传统的教学模式单调乏味,只片面强调知识传承,很难提升学生的主观能动性和激发学生的创新意识,学生的学习积极性不高,使基础理论教学和临床实践教学严重脱节。因此,近年来关于系统解剖学教学方法的探索一直引起了广大教师的兴趣。[第一段]

关键词：系统解剖学教学教学模式临床实践教学学习积极性发生发展规律基础理论教学人体器官基础课程

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浅谈麻醉解剖学教学过程中的几点体会

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现代医药卫生 2008年第2期24卷 310-311页

作者：王利民曲洪林滨州医学院烟台校区解剖学教研室山东烟台264003

麻醉解剖学是从麻醉学的角度研究人体局部分布规律及临床应用的一门科学，是医学院校麻醉学专业学生从基础理论走向临床应用的一门桥梁课。我们在麻醉解剖学的教学过程中，对学生进行了随机调查，学生普遍反映对解剖学感兴趣，认为学好... 详细信息

麻醉解剖学是从麻醉学的角度研究人体局部分布规律及临床应用的一门科学，是医学院校麻醉学专业学生从基础理论走向临床应用的一门桥梁课。我们在麻醉解剖学的教学过程中，对学生进行了随机调查，学生普遍反映对解剖学感兴趣，认为学好解剖学会对将来的临床工作有很大帮助，学生更希望多学习和了解一些临床麻醉方面的知识。因此，麻醉解剖学的教学必须从培养目标和临床需要两方面去考虑，

关键词：麻醉解剖学教学过程临床应用专业学生局部分布医学院校随机调查临床工作

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戊乙奎醚对患者鼻黏液纤毛运输速度的影响

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江苏医药 2008年第6期34卷 625-626页

作者：印春铭王晓芳林莉中国医科大学附属第四医院麻醉科沈阳110032 沈阳医学院附属卫校医学基础教研室

目的比较戊乙奎醚(长托宁)和阿托品对呼吸道黏液纤毛运输速度的影响。方法择期手术患者80例,随机分为4组,每组20例,分别肌注戊乙奎醚0.5mg(Ⅰ组)、戊乙奎醚1.0mg(Ⅱ组)、阿托品0.5mg(Ⅲ组)和生理盐水1ml(Ⅳ组)。20min后行糖精试验,记录... 详细信息

目的比较戊乙奎醚(长托宁)和阿托品对呼吸道黏液纤毛运输速度的影响。方法择期手术患者80例,随机分为4组,每组20例,分别肌注戊乙奎醚0.5mg(Ⅰ组)、戊乙奎醚1.0mg(Ⅱ组)、阿托品0.5mg(Ⅲ组)和生理盐水1ml(Ⅳ组)。20min后行糖精试验,记录糖精输送时间(STT),然后实施全麻。记录给药前和给药后10、20、30min及术后1h各时点心率、血压,并记录给药前、给药后30min、术后1h唾液分泌量。结果与Ⅳ组相比,Ⅰ组STT差异无统计学意义(P>0.05),Ⅱ组和Ⅲ组STT明显延长(P<0.05)。给药后30min与Ⅳ组相比,Ⅰ组、Ⅱ组和Ⅲ组唾液分泌量均减少(P<0.05);Ⅱ组较Ⅰ组和Ⅲ组唾液分泌量下降(P<0.05),术后1hⅢ组与Ⅳ组及给药前比较差异无统计学意义(P>0.05),I、II两组仍减少(P<0.05)。与给药前相比,I、Ⅱ组给药后心率无变化(P>0.05);Ⅲ组给药后10、20、30min心率明显增快(P<0.05)。4组用药后各时点血压均无显著性变化(P>0.05)。结论戊乙奎醚可以降低鼻黏液纤毛运输速度,减少唾液分泌量,其作用随剂量的增加而加大。戊乙奎醚对血压、心率无影响;阿托品增加心率作用明显。

关键词：戊乙奎醚阿托品黏液纤毛运输速度唾液分泌

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医学院校生物技术专业分子生物学教学的思考和体会

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山西医科大学学报（基础医学教育版） 2008年第1期10卷 27-29页

作者：焦飞谢书阳王桂兰滨州医学院生物化学与分子生物学教研室

医学院校中生物技术专业与其他医学专业的培养目标有所不同，作为生物技术专业的必修课程，分子生物学的教学应适应专业特色和要求。总结了近几年生物技术专业分子生物学教学的经验，以期进一步提高教学质量，培养符合时代要求的生物技... 详细信息

医学院校中生物技术专业与其他医学专业的培养目标有所不同，作为生物技术专业的必修课程，分子生物学的教学应适应专业特色和要求。总结了近几年生物技术专业分子生物学教学的经验，以期进一步提高教学质量，培养符合时代要求的生物技术专业人才。

关键词：生物化学与分子生物学教学方法生物技术专业

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论幼儿心理理论的教育

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科技信息 2008年第35期 618-618页

作者：徐伟孔令玲滨州医学院医学人文学院应用心理学教研室

文章论述了影响儿童心理理论发展的主要因素,主要包括家庭因素、假装游戏、同伴关系等三个因素,并在此基础上提出了促进儿童心理理论发展的教育对策。

关键词：社会认知心理理论错误信念

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高职本科护理学专业与普通本科护理学专业课程设置的比较

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中华医学教育杂志 2008年第4期28卷 30-32页

作者：王辉张丽滨州医学院护理学院妇产科护理学教研室 256603

目的探讨目前高职本科护理学专业课程设置中存在的问题，并提出改进建议。方法对现行的高职本科护理学专业和普通本科护理学专业的教学计划进行比较分析。结果高职本科护理学专业课程设置未能完全与普通本科护理学专业课程设置相区别，... 详细信息

目的探讨目前高职本科护理学专业课程设置中存在的问题，并提出改进建议。方法对现行的高职本科护理学专业和普通本科护理学专业的教学计划进行比较分析。结果高职本科护理学专业课程设置未能完全与普通本科护理学专业课程设置相区别，同时，还存在着人文社会科学课程比例不足、专业基础课程比例过大、专业课程知识广度不够、实践教学环节薄弱等问题。结论高职本科护理学专业应当尽快改革课程设置，包括建设整合课程、增设选修课程、构建新的实践教学体系等。

关键词：课程设置高职教育本科教育护理学比较

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