检索结果-内蒙古大学图书馆

中国医院药学杂志 2019年第12期39卷 1238-1243页

作者：徐宁姬超张翠萍曹晓凌牟韶娇于振海滨州医学院烟台附属医院消化内科山东烟台264117 滨州医学院人体解剖学教研室山东烟台264003 滨州医学院烟台附属医院病理科山东烟台264117

目的:探讨瑞巴派特对NSAIDs相关小肠损伤的保护作用,分析该保护机制与TLR4/NF-κB信号通路的关系。方法:采用双氯芬酸制作NSAIDsSD大鼠小肠黏膜损伤模型,瑞巴派特进行干预。对肠黏膜组织行大体形态学观察、组织病理学评分,ELISA、免疫... 详细信息

目的:探讨瑞巴派特对NSAIDs相关小肠损伤的保护作用,分析该保护机制与TLR4/NF-κB信号通路的关系。方法:采用双氯芬酸制作NSAIDsSD大鼠小肠黏膜损伤模型,瑞巴派特进行干预。对肠黏膜组织行大体形态学观察、组织病理学评分,ELISA、免疫组化、免疫印迹及PCR检测TLR4/NF-κB等相关蛋白在肠黏膜中的表达情况。结果:瑞巴派特干预组小肠黏膜组织的大体评分及组织病理学评分明显低于模型组(P<0.01);细胞紧密连接蛋白Claudin-1及ZO-1的表达在模型组表达下调,在瑞巴派特干预组明显高于模型组(P<0.01)。TLR4及NF-κBp65蛋白及IL-1β、IL-8、TNF-α含量在模型组小肠黏膜中表达升高,经瑞巴派特干预后表达下降(P<0.05);而负性调控因子Tollip蛋白在模型组表达降低,经瑞巴派特干预后Tollip的表达明显上调(P<0.01)。PPAR-γ表达在3组表达无明显差异(P>0.05)结论:瑞巴派特有效降低了肠道黏膜的炎症反应,可能与抑制TLR4/NF-κBp65信号通路的过度激活有关。

关键词：非甾体消炎药小肠损伤 Toll-like receptor 4 瑞巴派特

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羟基红花黄色素A防治耳鸣的实验研究

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滨州医学院学报 2020年第1期43卷 8-10页

作者：马春蕾宋韶清滨州医学院基础医学院生理学教研室山东烟台264003 滨州医学院神经科学研究所山东省医药卫生“脑中风”重点实验室

目的利用水杨酸钠诱发的小鼠耳鸣模型研究羟基红花黄色素A对耳鸣的防治作用。方法24只小鼠随机分成3组,分别给予腹腔注射生理盐水(0.4 mL)、水杨酸钠(400 mg/kg)、水杨酸钠(400 mg/kg)联合羟基红花黄色素A(20 mg/kg)腹腔注射,每日1次,... 详细信息

目的利用水杨酸钠诱发的小鼠耳鸣模型研究羟基红花黄色素A对耳鸣的防治作用。方法24只小鼠随机分成3组,分别给予腹腔注射生理盐水(0.4 mL)、水杨酸钠(400 mg/kg)、水杨酸钠(400 mg/kg)联合羟基红花黄色素A(20 mg/kg)腹腔注射,每日1次,连续注射3 d。完成给药2 h后检测小鼠听觉惊跳反应幅度之比,背景噪声分别为8和16 kHz窄带噪声。结果水杨酸钠注射组小鼠出现了明显的耳鸣样行为;在16 kHz,水杨酸钠联合羟基红花黄色素A注射组听觉惊跳反应幅度之比较水杨酸钠注射组明显降低(P<0.05)。结论羟基红花黄色素A可以有效地防治水杨酸钠引起的耳鸣。

关键词：羟基红花黄色素A 耳鸣水杨酸钠

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乳腺癌彩色多普勒超声征象与病理组织ER、PR的表达检测

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大医生 2019年第21期4卷 17-19页

作者：于滕飞肖雪董孟华滨州医学院病理教研室山东滨州264003 滨州市中心医院山东滨州256600

目的研究乳腺癌彩色多普勒超声征象与病理组织雌激素受体(ER)、孕激素受体(PR)的相关性.方法选取滨州市中心医院2018年5月至2019年5月收治的女性乳腺癌患者102例,对其进行彩色多普勒超声检查,同时使用S-P法检测ER、PR,对两者的相关性... 详细信息

目的研究乳腺癌彩色多普勒超声征象与病理组织雌激素受体(ER)、孕激素受体(PR)的相关性.方法选取滨州市中心医院2018年5月至2019年5月收治的女性乳腺癌患者102例,对其进行彩色多普勒超声检查,同时使用S-P法检测ER、PR,对两者的相关性进行分析.结果与无淋巴结转移相比,淋巴结转移的PR与ER表达阳性较高;与乏血供型相比,富血供型的PR与ER表达阳性较高;与无毛刺征相比,毛刺征的PR与ER表达阳性较高;与大肿块组相比,小肿块组的PR与ER表达阳性较高(P<0.05).结论乳腺癌毛刺征、富血供及淋巴结转移的超声征象与病理组织ER、PR的表达密切相关,分析超声征象与病理组织指标的相关性对乳腺癌的早期治疗及预后有着重要的临床价值.

关键词：乳腺癌超声征象雌激素受体孕激素受体

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PBL教学对医学本科生教育环境的实践研究

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中国继续医学教育 2019年第18期11卷 21-22页

作者：刘春远曹璋成蕾于宁滨州医学院附属医院普外科山东滨州256603 滨州医学院病理教研室山东滨州256603 滨州医学院附属医院口腔科山东滨州256603 滨州医学院附属医院病理科山东滨州256603

目的研究分析PBL教学对医学本科生教育环境的实践情况。方法依据“单双号分组法”,将本研究中选取的200名医学本科生分为对照组与观察组,每组各100名医学本科生,研究时间为2017年9月—2018年2月。对照组实施传统教学,观察组开展PBL教学... 详细信息

目的研究分析PBL教学对医学本科生教育环境的实践情况。方法依据“单双号分组法”,将本研究中选取的200名医学本科生分为对照组与观察组,每组各100名医学本科生,研究时间为2017年9月—2018年2月。对照组实施传统教学,观察组开展PBL教学;对两组医学本科生的教育环境进行比较。结果观察组教育环境测量总分、学生对学习的知觉评分、学生对教师的知觉评分、学生对学术自我知觉评分、学生对环境的知觉评分以及学生的社交自我知觉评分均高于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论PBL教学可促进医学本科生教育环境的改善,对高素质医学人才的培养有利。

关键词： PBL教学医学本科生传统教学教育环境改善高素质

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模拟教学与PBL教学在临床教学中的研究

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中国继续医学教育 2019年第11期11卷 18-20页

作者：于宁曹璋成蕾刘春远滨州医学院附属医院病理科山东滨州256603 滨州医学院病理学教研室山东滨州256603 滨州医学院附属医院口腔科山东滨州256603 滨州医学院附属医院普外科山东滨州256603

目的研究模拟教学与PBL教学在临床教学中联合应用的效果。方法选取2015年2月1日—2016年2月10日我院收取的临床实习生200名作为研究对象。采用抽签分组方式,将研究对象分为观察组(100名)与对照组(100名)。两组临床实习生分别实施模拟教... 详细信息

目的研究模拟教学与PBL教学在临床教学中联合应用的效果。方法选取2015年2月1日—2016年2月10日我院收取的临床实习生200名作为研究对象。采用抽签分组方式,将研究对象分为观察组(100名)与对照组(100名)。两组临床实习生分别实施模拟教学联合PBL教学、常规教学。将两组临床实习生的门诊考核成绩、操作考核成绩、理论考核成绩评分进行对比。结果观察组临床实习生的门诊考核成绩(91.21±1.01)分、操作考核成绩(89.21±2.45)分、理论考核成绩评分(92.11±1.47)分均高于对照组临床实习生的各项评分,差异均具有统计学意义(P <0.05)。结论模拟教学与PBL教学在临床教学中具有显著的教学效果,能提高学生各项评分,提升临床思维能力和主观能动性。

关键词：模拟教学 PBL教学临床教学研究常规教学

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教学查房式带教在腹部损伤见习教学中的应用

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中国继续医学教育 2019年第21期11卷 36-38页

作者：孙庆磊张明凯杨涛李玉明施真滨州医学院附属医院胃肠外科山东滨州256603 滨州医学院生理学教研室山东烟台264003

目的探讨教学查房式带教方法在普外科腹部损伤见习教学中的应用效果。方法随机选取2018年9月—2019年3月在滨州医学院附属医院普通外科见习的临床医学系学生80人作为研究对象,将其随机分为两组,每组各40人。两组学生腹部损伤理论部分授... 详细信息

目的探讨教学查房式带教方法在普外科腹部损伤见习教学中的应用效果。方法随机选取2018年9月—2019年3月在滨州医学院附属医院普通外科见习的临床医学系学生80人作为研究对象,将其随机分为两组,每组各40人。两组学生腹部损伤理论部分授课为同一临床老师,科室见习带教中,对照组采用常规教学带教,按教学大纲的要求,顺序按步骤传授教学。观察组采用教学查房模式带教,比较两组学生对教学效果满意度情况及教学考试成绩。结果实验组平均考试成绩为(93.5±5.5)分,高于对照组的(84.5±8.5)分。实验组学生对教学的满意度(95.0%)高于对照组(82.5%),组间各数据比较,差异均具有统计学意义(P>0.05)。结论在普外科腹部损伤见习带教中,相比传统教学方式,采用教学查房式教学方法起到了更为生动有效的教学效果。

关键词：教学查房教学方法普通外科腹部损伤临床见习带教

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研究生《病理学新进展》课程体系的构建与实践

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中国继续医学教育 2019年第15期11卷 40-43页

作者：王霞崔敏于宁吴淑华曹璋滨州医学院口腔病理学教研室山东烟台264003 滨州市人民医院小儿科山东滨州256600 滨州医学院病理学教研室山东烟台264003

病理学是集医学基础、临床及科研于一体的多学科融合课程。随着现代科学知识的不断更新,夯实基础理论,紧跟医学研究前沿,是当代医学硕士研究生的重要任务。通过构建《病理学新进展》课程体系,将病理学基础理论知识与临床实践能力、科学... 详细信息

病理学是集医学基础、临床及科研于一体的多学科融合课程。随着现代科学知识的不断更新,夯实基础理论,紧跟医学研究前沿,是当代医学硕士研究生的重要任务。通过构建《病理学新进展》课程体系,将病理学基础理论知识与临床实践能力、科学研究新进展等进行融合,并在教学实践中不断优化更新,以提高研究生病理学知识在临床实践中的应用能力,拓宽知识视野,开发科研思维。

关键词：研究生病理学新进展课程构建教学

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hs-CRP/ALB、NLR和NT-proBNP在冠心病患者中的应用价值研究

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医学美学美容 2020年第4期29卷 123-123页

作者：李芹徐芳滨州医学院滨州医学院病理生理学教研室山东烟台264003

目的:探讨hs-CRP/ALB、NLR和NT-proBNP与CHD患者冠状动脉狭窄的相关性.方法:选择CHD的患者124例为观察组,另选30例造影无异常的就诊者为对照组,其中CHD根据造影结果分为轻度狭窄组、中度狭窄组、重度狭窄组,观察不同组之间hs-CRP/ALB、... 详细信息

目的:探讨hs-CRP/ALB、NLR和NT-proBNP与CHD患者冠状动脉狭窄的相关性.方法:选择CHD的患者124例为观察组,另选30例造影无异常的就诊者为对照组,其中CHD根据造影结果分为轻度狭窄组、中度狭窄组、重度狭窄组,观察不同组之间hs-CRP/ALB、NLR和NT-proBNP是否存在差异,相关指标是否与冠状动脉狭窄具有相关性.结果:随着冠状动脉狭窄程度的加重,hs-CRP/ALB、NLR和NT-proBNP血清水平也随之升高,其中重度狭窄组明显高于中度狭窄组,轻度狭窄组和对照组(P<0.01),hs-CRP/ALB、NLR和NT-proBNP与Gensini评分具有显著的正相关性(P<0.01).结论:hs-CRP/ALB、NLR和NT-proBNP三种血清标记物与冠状动脉硬化具有一定的相关性,可能在临床对CHD临床诊断和严重程度的判断中具有一定的临床应用价值.

关键词：冠心病 hs-CRP/ALB、NLR和NT-proBNP

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PARP抑制剂联合Bcl2抑制剂治疗肝细胞癌的临床效果

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临床医学研究与实践 2019年第5期4卷 1-4页

作者：王枫李红星贾景丹舒凯瑞王东李雅娜滨州医学院病理生理学教研室山东烟台264000 山东中医药高等专科学校病理学教研室山东烟台264000 滨州医学院组织学与胚胎学教研室山东烟台264000

目的探究PARP抑制剂联合Bcl2抑制剂治疗肝细胞癌(HCC)的临床效果及潜在的分子作用机制。方法用PARP抑制剂Olaparib、Bcl2抑制剂ABT119单独或联合刺激JHH-7细胞,并通过CCK-8法、平板克隆形成实验、软琼脂克隆形成实验及流式细胞实验检测... 详细信息

目的探究PARP抑制剂联合Bcl2抑制剂治疗肝细胞癌(HCC)的临床效果及潜在的分子作用机制。方法用PARP抑制剂Olaparib、Bcl2抑制剂ABT119单独或联合刺激JHH-7细胞,并通过CCK-8法、平板克隆形成实验、软琼脂克隆形成实验及流式细胞实验检测细胞的增殖及凋亡情况。结果 CCK-8实验结果显示,随着药物浓度的升高,JHH-7细胞存活率逐渐降低,且ABT199+Olaparib联合刺激的细胞存活率明显低于Olaparib、ABT199单独刺激;Chou-Talalay计算结果表明Olaparib和ABT199两种药物具有协同作用。平板克隆形成实验结果显示,ABT199+Olaparib联合刺激对JHH-7细胞增殖的抑制作用明显强于Olaparib、ABT199单独刺激,且ABT199+Olaparib联合刺激几乎完全抑制JHH-7细胞的增殖(P<0.001)。软琼脂克隆形成实验结果显示,ABT199+Olaparib联合刺激抑制JHH-7细胞克隆形成的作用明显强于ABT199、Olaparib单独刺激(P<0.05)。流式细胞实验结果显示,ABT199+Olaparib联合刺激引起的JHH-7细胞凋亡率明显高于Olaparib、ABT199单独刺激(P<0.05)。结论PARP抑制剂Olaparib与Bcl2抑制剂ABT199对JHH-7细胞增殖的抑制具有协同作用,且二者联合可更好地抑制肿瘤细胞的增殖,促进肿瘤细胞的凋亡。

关键词：肝细胞癌 PARP抑制剂 Bcl2抑制剂细胞凋亡细胞增殖

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医教研融合形势下临床路径结合目标教学在骨科带教中的应用

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中国继续医学教育 2019年第33期11卷 40-43页

作者：赵善润都鹏超周百岁付繁刚董孟华滨州医学院烟台附属医院骨关节外科山东烟台264100 滨州医学院病理教研室山东烟台264003

目的探讨医教研融合形势下临床路径结合目标教学在骨科带教中的应用。方法选择2018年6月—2019年1月我院骨科带教的70名实习生。采用计算机程序随机分为对照组与观察组两组,每组35名,对照组采用传统带教法,观察组实施临床路径与目标教... 详细信息

目的探讨医教研融合形势下临床路径结合目标教学在骨科带教中的应用。方法选择2018年6月—2019年1月我院骨科带教的70名实习生。采用计算机程序随机分为对照组与观察组两组,每组35名,对照组采用传统带教法,观察组实施临床路径与目标教学相结合的教学方法,比较两组教学效果和带教学生满意度。结果观察组学生理论知识考核成绩、实践技能考核成绩分别为(90.52±3.40)分、(90.87±3.71)分,高于对照组学生(79.27±4.56)分、(80.29±4.45)分,差异有统计学意义(P<0.05);观察组带教生满意度为97.14%,高于对照组带教生满意度74.29%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论实施临床路径结合目标教学在骨科临床带教中应用效果显著,不仅顺应医教研融合的教育发展模式,有效提高临床实践教学的质量和效率,还能够锻炼骨科实习生的实践技能,培养其临床思维及创新思维能力,学生满意度更高,值得在临床带教中推广应用。

关键词：医教研融合临床路径目标教学骨科实践教学满意度考核成绩

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