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新课改下的教师角色的转换
新课改下的教师角色的转换
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2019年度教育发展研究规划科研成果交流会
作者： 张志聪 李海明 宋子清 赵玲 吴从健 山东省滨州市沾化区冯家镇第二实验学校 山东省滨州市沾化区下洼镇第二小学
联合国教科文组织1975 年8 月在日内瓦召开第35 次国际教育大会，大会就“教师角色的转换及其对师范教育的影响”问题进行了专题讨论。会后给各国教育部的建议书中明确提出：“无论教育体制中正在发生或将要发生什么变化，教师同学生的... 详细信息
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养育历史学科核心素养的“内在理路”——以中国近代思想解放为视角
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中学历史教学 2021年 第5期 50-52页
作者： 李海青 李海霞 浙江省杭州高级中学 山东省滨州市沾化区冯家镇第二实验学校
内在理路(inner logic)一词由余英时先生最先提出,其强调中国传统文化内在逻辑和自身特点的主旨在氏著《朱熹的历史世界》等多部著作中多有体现。无独有偶,美国学者柯文在《在中国发现历史——中国中心观在美国的兴起》一书中所提到的&q... 详细信息
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基于教育心理学的学生管理模式探索研究
基于教育心理学的学生管理模式探索研究
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作者： 牟顺红 徐珊珊 牟顺玉 李新波 滨州市沾化区泊头镇实验学校 山东省滨州市沾化区第一中学
一、课题的提出(一)研究背景:教育心理学在中学学生管理工作中的应用已经成为学校重要工作任务之一,能够直接从学生心理状态入手,依据每个学生的不同特点以及不同性格特征,科学判定出积极有效的引导与教育措施,为中学有效教育管理学生,... 详细信息
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九年一贯制农村学校中青年教师管理策略及研究
九年一贯制农村学校中青年教师管理策略及研究
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2019年度教育发展研究规划科研成果交流会
作者： 任文泉 吴学锋 李建忠 任学莹 李成花 山东省滨州市沾化区冯家镇第二实验学校 山东省滨州市阳信县实验幼儿园 山东省滨州市沾化区忆江南幼儿园
教师管理作为学校管理的重中之重，教师作为学校最基本的元素之一，在进行教育教学过程中，教师要根据政府和学校的相关规定和学生的身心发展规律，创造性的对学生进行培养和教育。教师是社会进步和文明发展的传播者，是人类精神的工程... 详细信息
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浅谈中学语文教学中的启发式教学
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文存阅刊 2020年 第29期 116-116页
作者： 张宝玲 滨州市沾化区冯家镇第一实验学校
传统的教学方式随着时代的发展教育方式的进步已经不适合对现在的学生的培养,启发式的教学方式作为当今教学中的新形式,可以有效提升学生的主动学习的能力,为师生间提供更好交流教育平台,从而提高教学氛围.因此,启发式教学在中学中越来... 详细信息
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让学生的音乐课堂绽放异彩
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中国校外教育（上旬刊） 2015年 第S1期 477-477页
作者： 赵丽丽 山东滨州市沾化区冯家镇第一实验学校
新课标下的音乐教材具有趣味性、形象性、灵活性等特点,它强调以学生发展为本. 理想的音乐课堂应当是充满着人性与智慧,充满着激情与生命力的课堂,应当是处处盈溢着音乐的甘醇和芬芳,学生们在生动、富有灵性的交流与碰撞中,生成自己的... 详细信息
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谈初中英语教学中学生发散思维和主导意识的培养
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教育界（教师培训） 2015年 第4期 127-127页
作者： 李锋 山东滨州市沾化区冯家镇第一实验学校
全面推进素质教育的主要原则,是使每个学生的英语素质水平都能够在原有的基础上得到提升,为学生获得终身学习能力、创新能力及自我发展的能力奠定良好的基础.从某种意义上来讲,课堂教学目标的实现很大程度上取决于学生具有怎样的思维素... 详细信息
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初中英语词汇教学方法的几点思考
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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2020年 第6期 00098-00098页
作者： 付良彩 滨州市沾化区冯家镇第一实验学校 山东 滨州 256805
英语词汇教学在整个初中阶段的英语学习中是最为基础的一部分,只有掌握好英语词汇,才能完成英语的阅读和写作。如果没有了英语词汇的准备,英语教学很难展开。在初中英语词汇教学过程中,往往由于生活环境的影响,英语语境缺失等原因,导致... 详细信息
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浅议小学语文阅读能力的培养
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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2016年 第12期 223-223页
作者： 鲁文花 山东滨州市沾化区冯家镇第一实验学校 山东滨州256805
小学语文阅读能力是小学语文学习阶段的一个重要的培养方面,能够读懂书面表达是阅读能力的最终目的。小学语文阅读教学由于小学学生的认知差别,往往会有不同的阅读教学方法。本文根据多年的教学经验,对小学阅读能力的培养方面做一个简... 详细信息
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关于初中数学的情境教学实践思考——以八年级人教版教材为例
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中华少年 2019年 第13期 266-266页
作者： 张瑞勇 山东省滨州市沾化区冯家镇第一实验学校
为适应新课改要求,初中各学科教师都在致力于课堂改革,而初中数学也不例外。为提高初中数学教学质量,数学教师必须对课堂进行有价值的实践探索。故此,笔者以八年级人教版的初中数学教材为研究对象,为提高教学质量做了情景教学的实践性思... 详细信息
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