检索结果-内蒙古大学图书馆

情感读本 2025年第20期 103-105页

作者：任立春滨州市沾化区第一实验学校山东滨州 256800

新课程改革提高了生物实验的权重.作为一门以实验为基础的自然学科,生物学是人们通过实践总结出来的,观察和实验是学生学习生物学的基本方法.在初中生物实验教学中,教师需要解放思想、大胆改革、努力探索,培养学生的科学思维,激发学生... 详细信息

新课程改革提高了生物实验的权重.作为一门以实验为基础的自然学科,生物学是人们通过实践总结出来的,观察和实验是学生学习生物学的基本方法.在初中生物实验教学中,教师需要解放思想、大胆改革、努力探索,培养学生的科学思维,激发学生的天性,提升学生的创新能力和创造性解决问题的能力,尊重学生生物实验学习的主体地位.探讨了优化城镇初中生物实验课程对提升学生创新能力的有效策略.分析了当前生物实验课程的实施现状及存在的问题,并提出了一系列优化措施,如拓展实验内容、提升实验资源、创新教学方法和优化评价体系.实施这些策略可以有效激发学生对生物学科的兴趣,培养其独立思考和问题解决能力,增强团队协作精神,并在实际操作中提升其科学探究能力.

关键词：城镇初中生物实验教学课程优化学生创新能力教师培训

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新课标下初中生物学跨学科教学的开展

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新课程教学(电子版) 2025年第01期 57-59页

作者：王海燕山东省滨州市沾化区富国实验学校

本文深入探讨初中生物学跨学科教学,分析现状指出教师跨学科意识不足、知识融合深度不够等问题,提出融入多学科知识策略,展示跨学科教学案例及效果,证明其在培养学生核心素养等方面的作用。最后,探讨长期实施策略和持续优化方法,为初中... 详细信息

本文深入探讨初中生物学跨学科教学,分析现状指出教师跨学科意识不足、知识融合深度不够等问题,提出融入多学科知识策略,展示跨学科教学案例及效果,证明其在培养学生核心素养等方面的作用。最后,探讨长期实施策略和持续优化方法,为初中生物学教学的有效应用提供参考,助力学生构建知识结构,提升综合能力,推动初中生物学教学发展。

关键词：初中生物学跨学科教学核心素养实践效果

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初中生物学“分层施教”教学模式的应用

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新课程教学(电子版) 2025年第01期 94-96页

作者：高思远山东省滨州市沾化区第一实验学校

“分层施教”教学模式在初中生物学教学中具有重要的应用价值,该模式依据学生个体差异,设计不同的教学方案,从而促进全体学生发展。通过因材施教、自学思考与小组探究、达标检测等环节,能够激发学生的学习兴趣,提升自主学习与合作能力,... 详细信息

“分层施教”教学模式在初中生物学教学中具有重要的应用价值,该模式依据学生个体差异,设计不同的教学方案,从而促进全体学生发展。通过因材施教、自学思考与小组探究、达标检测等环节,能够激发学生的学习兴趣,提升自主学习与合作能力,提高教学效率,满足不同层次学生学习需求,符合初中生物学教学理念,对初中生物学教学实践有重要指导意义。

关键词：分层施教初中生物学教学模式因材施教教学效率

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合作中成长——关于初中英语教学中家庭教育合作学习的探讨

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中学生英语 2025年第10期 89-90页

作者：王露露山东省滨州市沾化区第一实验学校

多年的教学实践研究结果表明，家庭教育合作教学是最为有效的初中英语教学方式之一，不仅有利于提高学生的英语成绩，同时也能促使教师和家长掌握学生真实的学习动态，为思考具有针对性的教学策略提供助力。下面首先简述了初中英语教学...

多年的教学实践研究结果表明，家庭教育合作教学是最为有效的初中英语教学方式之一，不仅有利于提高学生的英语成绩，同时也能促使教师和家长掌握学生真实的学习动态，为思考具有针对性的教学策略提供助力。下面首先简述了初中英语教学中家庭教育合作学习的基本原则、开展形式，并以此为基础探究有效的家庭教育合作学习策略，希望能为提高家庭教育的有效性奠定基础。

关键词：

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浅谈基于核心素养培养的初中语文课堂评价体系构建

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学周刊 2025年第2期2卷 94-96页

作者：牟顺红山东省滨州市沾化区泊头镇实验学校山东滨州256809

随着新课程改革的深入,初中语文教学的目标已经从单纯的知识传授转向了核心素养的培养。课堂评价作为教学活动的重要组成部分,对于提升教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。基于核心素养背景,本文对构建初中语文评价体系进行了探讨... 详细信息

随着新课程改革的深入,初中语文教学的目标已经从单纯的知识传授转向了核心素养的培养。课堂评价作为教学活动的重要组成部分,对于提升教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。基于核心素养背景,本文对构建初中语文评价体系进行了探讨,首先说明其实践意义,然后详细阐述构建策略,最后指出存在的问题以及对策,以期为广大教育工作者提供参考。

关键词：核心素养初中语文课堂评价

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有关于小学语文课堂“教—学—评”一体化设计与实施

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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学 2025年第3期 025-028页

作者：于振美滨州市沾化区冯家镇第一实验学校山东滨州 256805

随着教育改革的不断深入,小学语文教学越来越重视学生的主体地位和全面发展。传统的教学模式往往将教学、学习和评价三个环节割裂开来,导致教学效果不佳,学生缺乏学习积极性和自主学习能力。为了解决这一问题,“教—学—评”一体化模式... 详细信息

随着教育改革的不断深入,小学语文教学越来越重视学生的主体地位和全面发展。传统的教学模式往往将教学、学习和评价三个环节割裂开来,导致教学效果不佳,学生缺乏学习积极性和自主学习能力。为了解决这一问题,“教—学—评”一体化模式应运而生,它强调将教学、学习和评价紧密结合,形成一个不可分割的整体,通过相互渗透、相互促进的方式,实现教学效果的最大化。本文探讨了小学语文课堂中“教—学—评”一体化模式的设计与实施策略。

关键词：小学语文 “教—学—评”一体化教学设计与实施

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深度与求索:历史选考卷的特点与启示

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浙江考试 2025年第3期 28-31页

作者：李海青李海霞浙江省杭州高级中学山东省滨州市沾化区冯家镇第二实验学校

2025年1月浙江历史选考卷立足历史学科的本质需求与学科特质,落实历史学科的核心素养与价值导向,生成评价改革新趋向。基于当前一线教学中教学评一致性的认知内化和实践深化,在后续历史教学中,广大历史教师应顺势而为,实现教学实践从广... 详细信息

2025年1月浙江历史选考卷立足历史学科的本质需求与学科特质,落实历史学科的核心素养与价值导向,生成评价改革新趋向。基于当前一线教学中教学评一致性的认知内化和实践深化,在后续历史教学中,广大历史教师应顺势而为,实现教学实践从广度到深度的转变,促成学习行为由接受到求索的跃迁。

关键词：浙江历史选考教学评一致性深度学习探究性学习

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中学生短跑运动员体能训练方法研究

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拳击与格斗 2025年第7期 131-133页

作者：吴学良滨州市沾化区第一实验学校

本文从教练因素、训练因素、心理因素三个方面分析了影响中学生短跑运动员体能训练水平的因素，并从速度训练、耐力训练、力量训练、柔韧性训练四个角度探讨了中学生短跑运动员体能训练的内容，同时就间歇训练法、游戏训练法、比赛训练... 详细信息

本文从教练因素、训练因素、心理因素三个方面分析了影响中学生短跑运动员体能训练水平的因素，并从速度训练、耐力训练、力量训练、柔韧性训练四个角度探讨了中学生短跑运动员体能训练的内容，同时就间歇训练法、游戏训练法、比赛训练法这三种体能训练方法进行了详细阐述。本文提出了一系列有针对性的训练建议和策略，旨在帮助教练和运动员科学地制订训练计划，以全面提高中学生短跑运动员的体能水平和竞技能力。

关键词：短跑运动员体能训练间歇训练法游戏训练法比赛训练法

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激扬纯真情愫叩响心灵律动

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山西教育（幼教） 2023年第5期 79-80页

作者：郭洪芹滨州市沾化区大高实验学校

艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。每个幼儿心里都有一颗美的种子。《3—6岁儿童学习与发展指南》指出:“应经常让幼儿接触适宜的、各种形式的音乐作品,丰富幼儿对音乐... 详细信息

艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。每个幼儿心里都有一颗美的种子。《3—6岁儿童学习与发展指南》指出:“应经常让幼儿接触适宜的、各种形式的音乐作品,丰富幼儿对音乐的感受和体验。让幼儿倾听和分辨各种声响,引导幼儿用自己的方式表达他对音色、强弱、快慢的感受。”

关键词：感受美感受和体验引导幼儿律动音乐作品叩响独特方式倾听

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三段式板块化生活教学模式

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中学政治教学参考（中旬） 2018年第3期 41-43页

作者：杨亦军山东省滨州市沾化区第一实验学校

如果用一个词来形容2017年底的化肥市场,毫无疑问便是＂猛涨＂。从2017年10月中上旬至今,各个化肥品种基本都在涨价,唯一不同的只有幅度而已。如此迅猛的涨势也引发了多部门的关注,2017年11月底,发改委就涨价问题下发《化肥行业价格法... 详细信息

如果用一个词来形容2017年底的化肥市场,毫无疑问便是＂猛涨＂。从2017年10月中上旬至今,各个化肥品种基本都在涨价,唯一不同的只有幅度而已。如此迅猛的涨势也引发了多部门的关注,2017年11月底,发改委就涨价问题下发《化肥行业价格法律政策提醒告诫》,旨在维护市场价格秩序平稳发展。这轮＂疯涨＂的背后到底是成本驱动还是跟风涨价,值得思考。

关键词：原材料复合肥氮磷钾比例

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