检索结果-内蒙古大学图书馆

校园英语 2020年第42期 219-220页

作者：朱建萍滨州市沾化区第一实验学校

阅读是人类获取信息的有效手段,在英语学习中有着举足轻重的地位。初中阶段是学生学习英语的关键时期,初中英语阅读教学的目的就是使初中生养成良好的阅读习惯,丰富初中生的知识储备。随着新课改的推进,英语阅读的要求不只是单独的"... 详细信息

阅读是人类获取信息的有效手段,在英语学习中有着举足轻重的地位。初中阶段是学生学习英语的关键时期,初中英语阅读教学的目的就是使初中生养成良好的阅读习惯,丰富初中生的知识储备。随着新课改的推进,英语阅读的要求不只是单独的"读懂文章",而是能够进一步理清文章的逻辑关系、猜测作者用意、推理后续情节等。在现实教学中,学生对英语学习的抵触心理严重,课堂效率低下,教师难教、学生难学。对此,教师应改变教学观念和教学方案,通过多媒体教学方法引发学生的阅读兴趣、引入图式法、分层教学兼顾学力较差的学生等对初中生英语阅读能力进行培养,以学生为主,引导学生多读、多看、多练,从而提高阅读教学的有效性。本文在新课标背景下,就如何改善英语阅读课堂低效化、学生阅读困难化等问题展开策略探究。

关键词：初中生英语阅读能力培养策略探究

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自主实践视角下信息科技教学策略

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课堂内外（高中版） 2024年第46期 122-124页

作者：张晓丽滨州市沾化区下河乡实验学校山东滨州256810

随着时代的发展,信息技术学科也实现了向“信息科技”的“转型”,说明教育界已经普遍意识到“信息”已经成为现代科技必不可少的有机组成部分,在众多领域都发挥出了重要的实际作用,不能再从单纯的“技术”角度加以看待。同样地,中小学... 详细信息

随着时代的发展,信息技术学科也实现了向“信息科技”的“转型”,说明教育界已经普遍意识到“信息”已经成为现代科技必不可少的有机组成部分,在众多领域都发挥出了重要的实际作用,不能再从单纯的“技术”角度加以看待。同样地,中小学信息科技学科的教学工作也应强调学生对知识的实际应用,而不只是在考试中取得较好的分数。从这一角度出发,中小学信息科技教师要通过对学生自主实践的鼓励,突出学科价值,创新教学策略,提升教学效果。文章展开相关的研究讨论,仅供参考。

关键词：信息科技教学学科价值自主实践

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打造小学英语“灵动课堂”发展学生英语核心素养

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科幻画报 2021年第3期 63+65页

作者：郑岩美山东省滨州市沾化区第一实验小学

对有一项相关的调查表明世界上英语的使用量在排行榜的前几名,很多地方都开始普及英语教育,拉近与其他国家交流时的距离,产生美好的交流场景。学校也开始注重学生们的英语学习状况,从小学开始就培养学生们的英语学习能力。但有一部分学... 详细信息

对有一项相关的调查表明世界上英语的使用量在排行榜的前几名,很多地方都开始普及英语教育,拉近与其他国家交流时的距离,产生美好的交流场景。学校也开始注重学生们的英语学习状况,从小学开始就培养学生们的英语学习能力。但有一部分学生仍然在学习的过程中没有掌握到英语学习的乐趣,面对英语毫无兴趣。为了改变小学生们学习英语现状,发展英语核心素养,设立"灵动课堂"让小学生们在英语课上找到学习的乐趣,发展学生英语核心素养。

关键词：小学英语灵动课堂英语核心素养

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微课在初中信息科技人工智能教育中的应用

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信息与电脑 2025年第9期37卷 227-229页

作者：刘志松滨州市沾化区冯家镇第二实验学校

随着课程改革的深入推进，微课的应用已成为当今教学领域的重要组成部分，它不仅能够解决传统教学模式存在的各种问题，还能够帮助学生更好地理解课程内容，并且能够更快速、更准确地掌握课程内容，从而更好地满足学校教学的需求，促进... 详细信息

随着课程改革的深入推进，微课的应用已成为当今教学领域的重要组成部分，它不仅能够解决传统教学模式存在的各种问题，还能够帮助学生更好地理解课程内容，并且能够更快速、更准确地掌握课程内容，从而更好地满足学校教学的需求，促进教学的发展。因此，文章以初中信息科技人工智能教育课程为例，探讨在微课应用下课程的教育模式。

关键词：微课初中信息科技教育人工智能课程改革

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幼儿红色教育:价值、内涵与路径探赜

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黑龙江教师发展学院学报 2023年第11期42卷 130-133页

作者：史吉海薛红梅殷炳萍扬州大学学前教育学院江苏扬州225002 滨州市教育科学研究院山东滨州256602 山东省惠民县实验幼儿园山东惠民251799 滨州市沾化区第一实验幼儿园山东滨州256899

幼儿园实施红色教育不仅可以引发幼儿从小树立红色理想,使红色种子在幼儿心底萌生、扎根和发芽,而且有利于培育其创新意识和坚强毅力,形成各种亲社会行为,有助于丰富幼儿园德育载体,延伸育人空间,促进幼儿全面发展。鉴于幼儿的发展水平... 详细信息

幼儿园实施红色教育不仅可以引发幼儿从小树立红色理想,使红色种子在幼儿心底萌生、扎根和发芽,而且有利于培育其创新意识和坚强毅力,形成各种亲社会行为,有助于丰富幼儿园德育载体,延伸育人空间,促进幼儿全面发展。鉴于幼儿的发展水平,幼儿红色教育的内涵主要是引领幼儿感知红色记忆,帮助其深植红色意识;给予幼儿生动的红色场景体验,激发其红色情怀;引导幼儿参与红色教育拓展训练,促使其根植红色信念。当前,幼儿红色教育程度不同地存在一些违反教育教学规律和幼儿身心发展规律的不当教育行为。为保证幼儿红色教育的实效性,幼儿园应从课程融入、环境创设、一日生活、研学实践等方面给予全方位的路径支持。

关键词：幼儿红色教育育人价值内涵误区实施路径

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浅析幼儿园趣味体育活动的组织和实施策略

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天天爱科学(教育前沿) 2021年第9期 13-14页

作者：高丽山东省滨州市沾化区第一实验幼儿园

在幼儿教育实践中,教师可以利用趣味运动形式为幼儿提供十分多样的活动,教师可以结合幼儿的运动能力发展进行合理选取,促使每一个幼儿都伴随着丰富的体育活动感受到快乐,锻炼运动能力。

关键词：幼儿园趣味体育活动体育教学

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幼儿园语言领域与其他领域的融合分析

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天天爱科学(教育前沿) 2021年第12期 31-32页

作者：王秀娟山东省滨州市沾化区第一实验幼儿园

为深入贯彻《3～6岁儿童学习与发展指南》,为幼儿的之后学习和终生发展确立优良的素养基础,要依据幼儿的学习和发展规划明确提出相对应的教育提议,推动教师创建优良的教学意识,掌握幼儿的发展规律性,进而执行科学规范的育幼教育。文中... 详细信息

为深入贯彻《3～6岁儿童学习与发展指南》,为幼儿的之后学习和终生发展确立优良的素养基础,要依据幼儿的学习和发展规划明确提出相对应的教育提议,推动教师创建优良的教学意识,掌握幼儿的发展规律性,进而执行科学规范的育幼教育。文中根据幼儿园五大领域中的语言表达领域,以幼儿语言表达能力的塑造为突破口,探讨了怎样依靠语言表达领域与别的领域的融合提高教育的实际效率。

关键词：幼儿教育语言表达领域五大领域

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浅谈小学英语课堂中多媒体教学模式的应用研究

浅谈小学英语课堂中多媒体教学模式的应用研究

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华南教育信息化研究经验交流会2021

作者：宿琳璐山东省滨州市沾化区黄升镇实验学校

网络信息科技的发展带动了我国小学英语教学课堂多媒体教学模式的应用实践,在这一过程当中,也催生了许多新型的现代教学技术手段来优化课堂教学方法的构建,对小学英语教师的课堂教学模式应用要求提出了新的指导建议,要求小学英语教师利... 详细信息

网络信息科技的发展带动了我国小学英语教学课堂多媒体教学模式的应用实践,在这一过程当中,也催生了许多新型的现代教学技术手段来优化课堂教学方法的构建,对小学英语教师的课堂教学模式应用要求提出了新的指导建议,要求小学英语教师利用好多媒体教学设备的优势功能,借助信息网络科技所带来的便利,在英语教学课堂当中,为学生提供更多丰富的学习素材,结合实践尝试来寻找恰当的教学方法,来完成多媒体教学课堂的优化打造。

关键词：小学英语多媒体教学课堂应用辅助教学

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跨区域同步教学环境下的小学数学教学模式

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课程教育研究 2021年第36期 109-110页

作者：阴洪杰山东省滨州市沾化区第一实验小学山东滨州 256899

现阶段,人们对于素质教育开始注重起来,尤其是在小学阶段,是各科开始启蒙的重要时期,对于学生的综合素质的培养更是教学的重点,这也对小学教师提出了更高的要求.而跨区域同步教学的展开,可以借助信息技术的手段,解决部分地区教学资源不... 详细信息

现阶段,人们对于素质教育开始注重起来,尤其是在小学阶段,是各科开始启蒙的重要时期,对于学生的综合素质的培养更是教学的重点,这也对小学教师提出了更高的要求.而跨区域同步教学的展开,可以借助信息技术的手段,解决部分地区教学资源不足,师资力量不足的现状,实现教育资源的均衡,从而达到提升国民素质的目的,而本文,将从小学数学作为切入点,对跨区域同步教学环境下的小学数学教学模式进行探讨,希望能为跨区域同步课堂的建设提供一些新的思路.

关键词：跨区域同步教学小学数学教学模式

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核心素养背景下小学语文课堂人文教育实践研究

核心素养背景下小学语文课堂人文教育实践研究

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华南教育信息化研究经验交流会2021

作者：李风贤山东省滨州市沾化区黄升镇实验学校

新课程改革标准对小学语文教学当中核心素养的渗透教育在新的教育环境当中进行了教学要求的升级,因此,这给小学语文教师在教学实践当中去进行核心素养培养的有效教学策略也提出了新的考题,期待小学语文教学在核心素养的要求之下强化语... 详细信息

新课程改革标准对小学语文教学当中核心素养的渗透教育在新的教育环境当中进行了教学要求的升级,因此,这给小学语文教师在教学实践当中去进行核心素养培养的有效教学策略也提出了新的考题,期待小学语文教学在核心素养的要求之下强化语文教学课堂的影响效果,帮助小学阶段的学生在语文学科的培养之下完善自身核心素养的塑造。尤其是通过课堂教学活动的创造性打造来实现对学生渗透有效的人文教育,是当下小学语文教师教学设计过程当中十分重要的一项工作,通过这一教学任务的完成来体现对学生核心素养的有效培育。

关键词：小学语文核心素养人文教育课堂实践

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