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铺平道路 挖掘源头 水到渠成——义务教育课程标准实验教科书小学语文(人教版)五年级下册第三单元习作指导建议
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山东教育 2010年 第Z1期 66-66页
作者： 吉广彬 李军忠 滨州市滨城区堡集镇实验学校
俗话说,"良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒",语言就是这样奇妙。凡是精练、幽默、生动的语言都是艺术化的语言,都充满了艺术的魅力。本册第二组教材就是以语言艺术为专题来组合课文的。本组的习作内容写发言稿,也是讲究语言艺... 详细信息
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文本与生活碰撞 生活与情感结合——义务教育课程标准实验教科书小学语文(人教版)五年级下册第二单元教学建议
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山东教育 2010年 第Z1期 65-65页
作者： 王寿明 滨州市滨城区堡集镇实验学校
义务教育课程标准实验教科书小学语文(人教版)五年级下册第二单元以"童年"为主题编选了一组风格各异的课文,展现了童年生活的美好和童年时光的珍贵。本组习作的主题是要求学生写自己的童年趣事。对于五年
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激发学生兴趣,提高中学体育课教学质量
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中小学电教（下） 2010年 第6期 140-140页
作者： 李玉珍 滨州市滨城区尚集乡实验学校
长期以来,迫于升学率的压力,学校体育教育不被重视,随着社会文明的进步,人们对自身的身体健康越发重视,特别是在中小学推行素质教育、实施新课标以来,社会对体育教学的认识也越来越明确。
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《分子和原子》教学设计
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新课程(中学) 2010年 第8期 46-46页
作者： 商翠荣 山东省滨州市滨城区三河湖实验学校
教学目标:1.知识目标(1)认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。(2)认识分子是保持物质化学性质的最小粒子;原子是化学变化中的最小粒子。2.过程与方法(1)学习运用日常现象与课本理论相结合的方法,用课本理论来解释日常现象。
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胡子爸爸
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小学生快乐作文 2009年 第4期 28-29页
作者： 邱德秀 张桂玲(指导老师) 山东滨州市滨城区小营实验学校五(1)班
一提起我的爸爸，我觉得他所有的特点都集中在了脸上：浓眉大眼，两只大耳朵，高高的鼻子，还有一个整天乐颠颠吹着口哨的嘴巴。总之，我觉得爸爸几乎完美无缺了。可是就有一点我看着不顺眼，爸爸的嘴下直到脖子长着密密麻麻的胡子。每... 详细信息
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语文课堂提问“三要素”
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山东教育 2009年 第5期 49-49页
作者： 闫荣岐 滨州市滨城区堡集实验学校
一、课堂提问要巧妙新课改对教师提出了更高的要求，教师不仅仅会讲，更重要的是会导。有人作过一个形象的比喻，一个高明的教师不能满足于做一个好演员，更应该是一个好导演。这就是要求教师精心设计课堂提问。但是，并不是所有的提问... 详细信息
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浅议初中生物探究式教学
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中小学电教（下） 2009年 第4期 113-113页
作者： 王秀芹 山东省滨州市滨城区尚集实验学校
探究式教学通过激发学生的内驱力,调动学生的积极性和主动性,把学习变成学生内在的需求。新课程理念强调:"面向全体学生,提高生物科学素养,倡导探究性学习。"以此来规范教学行为,启迪教学智慧。
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浅论生活美术教育
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中小学电教（下） 2009年 第1期 151-151页
作者： 孟颖 山东省滨州市滨城区尚集实验学校
生活是绘画创作的源泉,美术教学真正的课堂是在生活中,在大自然里。生活美术教育是时代的需要。在小学美术课中如何把生活教育融于其中,充分发挥美育的功能,让学生不但学会生活、更会创造美好的生活是非常值得探讨的课题。
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浅谈小学语文课程资源的开发与利用
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中小学电教（下） 2009年 第4期 137-137页
作者： 谢奕 山东省滨州市滨城区尚集实验学校
《语文课程标准》指出:"语文教师应高度重视课程资源的开发和利用。"在设计教学时,要注重教材自身资源的开发性使用,注重语文课程与其他课程的沟通与配合,注重学习资源的开发与利用。因此。
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小学语文阅读教学的实效性探讨
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中国校外教育（中旬） 2009年 第1期 70-70页
作者： 谢奕 山东省滨州市滨城区尚集实验学校 山东滨州256600
阅读教学是小学语文教学的重要内容，是培养学生阅读能力，提高写作能力的主要途径，也是对学生进行思想教育的重要阵地。因此，探索有效阅读教学尤为重要。笔者从优化阅读方法，提高阅读能力、以读启悟，以悟促读和阅读教学必须体现读... 详细信息
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