咨询与建议
  • 全部搜索
  • 期刊论文
  • 图书
  • 学位论文
  • 标准
  • 纸本馆藏
  • 外文资源发现
  • 数据库导航
  • 超星发现
高级检索

限定检索结果

文献类型

  • 19 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 19 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 14 篇 教育学
    • 13 篇 教育学
    • 1 篇 体育学
  • 4 篇 文学
    • 4 篇 中国语言文学
  • 1 篇 理学
    • 1 篇 生物学
  • 1 篇 农学
    • 1 篇 作物学

主题

  • 2 篇 语文
  • 2 篇 教师
  • 1 篇 二氧化碳
  • 1 篇 综合
  • 1 篇 趣味教学
  • 1 篇 以学生为本
  • 1 篇 途径
  • 1 篇 创新潜能
  • 1 篇 探究性学习
  • 1 篇 创新思维
  • 1 篇 教学行为
  • 1 篇 乡村记忆
  • 1 篇 伴性遗传
  • 1 篇 创造性思维
  • 1 篇 化学教学
  • 1 篇 学习
  • 1 篇 生机
  • 1 篇 生活资源
  • 1 篇 儿子
  • 1 篇 基础

机构

  • 8 篇 滨州市滨城区堡集...
  • 7 篇 山东省滨州市滨城...
  • 1 篇 山东省滨州市滨城...
  • 1 篇 山东滨州市滨城区...
  • 1 篇 山东省滨州市滨城...
  • 1 篇 滨州市滨城区尚集...

作者

  • 4 篇 张迎春
  • 3 篇 孟颖
  • 2 篇 王秀芹
  • 2 篇 迎春
  • 2 篇 谢奕
  • 1 篇 杜全滨
  • 1 篇 商翠荣
  • 1 篇 李楠
  • 1 篇 吕华
  • 1 篇 艺儿
  • 1 篇 闫荣岐
  • 1 篇 李玉珍

语言

  • 19 篇 中文
检索条件"机构=滨州市滨城区尚集乡实验学校"
共 19 条 记 录，以下是1-10 订阅
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到"检索档案"
详细 简洁
排序：
体育课堂教学应注重培养学生的创新思维
收藏
分享
引用
东西南北·教育观察 2010年 第8期 166-167页
作者： 杜全滨 山东省滨州市滨城区尚集实验学校
在当今知识经济时代的学校教育,必须以发展人的刨新思维、开发人的创新潜能为核心,所谓创造性思维是指在已有知识经验的基础上,经过独立分析,综合形成新联系,从而解决问题的一种思维过程.培养学生的创新思维是实施素质教育教学的重要内容.
来源： 评论
激发学生兴趣,提高中学体育课教学质量
收藏
分享
引用
中小学电教（下） 2010年 第6期 140-140页
作者： 李玉珍 滨州市滨城区尚集乡实验学校
长期以来,迫于升学率的压力,学校体育教育不被重视,随着社会文明的进步,人们对自身的身体健康越发重视,特别是在中小学推行素质教育、实施新课标以来,社会对体育教学的认识也越来越明确。
来源： 评论
转变教育观念构建高效课堂
收藏
分享
引用
湖南中学物理·教育前沿 2010年 第2期 73-73页
作者： 商翠荣 滨州市滨城区堡集实验学校 山东滨州256653
有幸外出学习在滨城区三中听了韩强主任的报告,收获颇丰.韩主任风趣幽默,讲的生动、实在.听后之余我陷入了深思……新课程教学要求教师抛弃旧的教育观念,转变陈腐,树立以学生为本的教育思想,建立以学生自主、体验、探究、合作为基础的... 详细信息
来源： 评论
新课程 新理念——让学生积极参与化学教学
收藏
分享
引用
新课程(中学) 2010年 第5期 44-44页
作者： 吕华 山东省滨州市滨城区堡集实验学校
让学生积极参与化学教学,是新课标的目标要求,参与也是责任感和主人翁精神的体现。因此,在教学过程中,首先要培养学生的参与精
来源： 评论
浅议初中生物探究式教学
收藏
分享
引用
中小学电教（下） 2009年 第4期 113-113页
作者： 王秀芹 山东省滨州市滨城区尚集实验学校
探究式教学通过激发学生的内驱力,调动学生的积极性和主动性,把学习变成学生内在的需求。新课程理念强调:"面向全体学生,提高生物科学素养,倡导探究性学习。"以此来规范教学行为,启迪教学智慧。
来源： 评论
浅论生活美术教育
收藏
分享
引用
中小学电教（下） 2009年 第1期 151-151页
作者： 孟颖 山东省滨州市滨城区尚集实验学校
生活是绘画创作的源泉,美术教学真正的课堂是在生活中,在大自然里。生活美术教育是时代的需要。在小学美术课中如何把生活教育融于其中,充分发挥美育的功能,让学生不但学会生活、更会创造美好的生活是非常值得探讨的课题。
来源： 评论
浅谈小学语文课程资源的开发与利用
收藏
分享
引用
中小学电教（下） 2009年 第4期 137-137页
作者： 谢奕 山东省滨州市滨城区尚集实验学校
《语文课程标准》指出:"语文教师应高度重视课程资源的开发和利用。"在设计教学时,要注重教材自身资源的开发性使用,注重语文课程与其他课程的沟通与配合,注重学习资源的开发与利用。因此。
来源： 评论
语文课堂提问“三要素”
收藏
分享
引用
山东教育 2009年 第5期 49-49页
作者： 闫荣岐 滨州市滨城区堡集实验学校
一、课堂提问要巧妙新课改对教师提出了更高的要求，教师不仅仅会讲，更重要的是会导。有人作过一个形象的比喻，一个高明的教师不能满足于做一个好演员，更应该是一个好导演。这就是要求教师精心设计课堂提问。但是，并不是所有的提问... 详细信息
来源： 评论
小学语文阅读教学的实效性探讨
收藏
分享
引用
中国校外教育（中旬） 2009年 第1期 70-70页
作者： 谢奕 山东省滨州市滨城区尚集实验学校 山东滨州256600
阅读教学是小学语文教学的重要内容，是培养学生阅读能力，提高写作能力的主要途径，也是对学生进行思想教育的重要阵地。因此，探索有效阅读教学尤为重要。笔者从优化阅读方法，提高阅读能力、以读启悟，以悟促读和阅读教学必须体现读... 详细信息
来源： 评论
在生物教学中体现创新教育
收藏
分享
引用
中国教育技术装备 2008年 第13期 30-31页
作者： 王秀芹 山东省滨州市滨城区尚集实验学校
生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，其知识点和教学手段无不蕴涵着创新的素材。生物教学必须树立教学新理念，摒弃陈旧的教学思想和教学方法，倡导探究性学习、自主学习和合作学习，努力改变学生的学习方式，引导和促进学生主... 详细信息
来源： 评论
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到“检索档案”
共2页 <<  < 1 2 >  >>
回到顶部
执行限定条件