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机构

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  • 31 篇 山东省滨州市滨城...
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  • 10 篇 山东省滨州市滨城...
  • 4 篇 滨州市滨城区教学...
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  • 3 篇 山东省北镇中学
  • 3 篇 滨州学院
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  • 2 篇 湖北省广水市实验...
  • 2 篇 滨州市滨城区教育...
  • 2 篇 山东省滨州市阳信...
  • 2 篇 山东省滨州市邹平...
  • 2 篇 临淄区教学研究室
  • 2 篇 山东省滨州市邹平...
  • 2 篇 滨城区秦皇台中心...
  • 2 篇 滨州实验中学

作者

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  • 7 篇 王在勇
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  • 6 篇 刘维军
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  • 5 篇 张强
  • 5 篇 刘居民
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  • 4 篇 王小琦
  • 4 篇 徐大有
  • 3 篇 刘红星
  • 3 篇 王文清
  • 3 篇 吴蓓
  • 3 篇 李振峰
  • 3 篇 王瑜

语言

  • 126 篇 中文
检索条件"机构=滨州市滨城区教学研究室"
126 条 记 录,以下是1-10 订阅
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课程美学:内涵、价值与实践路径
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现代教育 2025年 第Z1期 23-27页
作者: 赵佩玉 史吉海 四川三河职业学院学前教育学院 山东省滨州市教育科学研究院学前与特殊教育教学研究室
课程美学研究始于20世纪70年代的美国。作为课程领域的一个崭新课题,它是从美学原理出发,研究如何将美学元素融入课程设计、课程文本、课程实施及课程评价中,以探寻课程审美浸润、审美创生、审美鉴赏、审美批评等发展规律的一门新兴... 详细信息
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“当代文化参与”学习任务群作业评价设计
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语文建设 2024年 第9期 72-75页
作者: 吴蓓 山东省滨州市滨城区教学研究室
在进行“当代文化参与”学习任务群的作业评价时,应注重体现学生的参与性,还原体验和探究活动的过程,强化学生的研究方法意识。目前“当代文化参与”学习任务群的作业设计存在评价主体和评价方式单一、未提供支架和详细的成果要求、未... 详细信息
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基于产出导向法和英语学习活动观的初中英语听说教学实践
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中小学英语教学研究 2021年 第3期 58-61,65页
作者: 马东强 山东省滨州市滨城区教学研究室
一、引言在听说教学中,听是为实现目标语言的学习而进行的输入,说则是运用目标语言进行的综合性输出。英语教学活动是架构听说教学内容与教学目标的桥梁,要帮助学生实现从语言输入到语言输出,需要以具体的学习活动为媒介。
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初中议论文写作教学有效措施探索
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语文建设 2023年 第3期 75-76页
作者: 张丽曼 山东省滨州市滨城区教学研究室
议论文写作是初中语文学习中的一项重要内容。本文旨在尝试通过巧妙利用教材资源,引导学生积累写作素材,坚持以学生为主体,鼓励学生积极进行议论文写作实践等措施,提升初中学生的议论文写作能力,提高初中议论文写作教学实效。
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阅读教学中思辨性问题的设计路径
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语文建设 2022年 第16期 72-74页
作者: 张强 山东省滨州市滨城区教学研究室
培养学生的思辨能力是当下小学语文教学的重要内容之一。笔者对统编小学语文教材中的思辨性问题进行了梳理,探索出阅读教学中设计思辨性问题的三条路径:寻找冲突点,设计比较辨析性问题;寻找推测点,设计推测推理性问题;寻找质疑点,设计... 详细信息
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浅谈历史教学去“熟悉化”的策略
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历史教学(上半月) 2011年 第12期 60-63页
作者: 曹大梅 滨州市教学研究室
《历史教学》2009年12月上半月刊中登载了房莉老师的《浅谈历史课堂中的“熟悉化”现象及对策》一文,读后深有同感,我认为“熟悉化”现象在现今历史课堂中还比较多,像就教材讲教材、沿袭传统的观点、对人物、事件讲述的简单化、程式... 详细信息
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初中“学习困难学生”转化问题研究
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山东教育科研 2002年 第10期 25-26页
作者: 王在勇 滨州市教学研究室
实现普及九年义务教育后,初中学生在学业上的分化现象十分严重,出现了大量'学习困难学生',它不仅给初中学段的教学带来了很大困难,也是导致在校学生大量辍学的重要原因之一,由此带来了许多的社会问题.
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探寻优质课的成功因素——基于一次教学大赛的案例研究
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中学物理教学参考 2015年 第4期44卷 50-52页
作者: 王希军 朱召友 滨州市滨城区教育局教学研究室 山东滨州256600 滨州市滨城区秦皇台乡中心学校 山东滨州256659
在一次物理教学大赛中,来自全国的优秀教师进行了同课异构的展示,笔者对本次活动获得一等奖的课例进行了研究,力图从中探寻优质课的成功因素,虽然是管中窥豹,但仍期望能够给广大青年教师以启迪。成功因素之一:有技巧。“下雨”之... 详细信息
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再谈班主任的专业化
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当代教育科学 2007年 第5期 78-81页
作者: 王在勇 李振峰 滨州市教学研究室 滨州学院
笔者曾撰文《也谈班主任的专业化》(载《当代教育科学》2006年第14期),探讨了班主任专业化的内涵、意义及其实现的策略。随着学习的不断深入,笔者近来对班主任专业化这个系统而复杂的问题又有新的认识和体会,现将思考的结果与诸位... 详细信息
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初中英语写作教学策略研究--以“Go for it!”七年级上册为例
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中小学教学研究 2020年 第2期21卷 80-86页
作者: 马东强 滨州市滨城区教学研究室 山东滨州256600
在语言技能中,"写"是一种难度较高的语言输出活动,它在听、说、读、写四项技能中占有很重要的地位。然而,在教学实践中,中学生写的能力普遍薄弱,存在书写不规范、语言输出能力差、语言缺乏逻辑性、不会正确断句、不能规范使... 详细信息
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