检索结果-内蒙古大学图书馆

现代教育 2025年第Z1期 23-27页

作者：赵佩玉史吉海四川三河职业学院学前教育学院山东省滨州市教育科学研究院学前与特殊教育教学研究室

课程美学研究始于20世纪70年代的美国。作为课程领域的一个崭新课题，它是从美学原理出发，研究如何将美学元素融入课程设计、课程文本、课程实施及课程评价中，以探寻课程审美浸润、审美创生、审美鉴赏、审美批评等发展规律的一门新兴... 详细信息

课程美学研究始于20世纪70年代的美国。作为课程领域的一个崭新课题，它是从美学原理出发，研究如何将美学元素融入课程设计、课程文本、课程实施及课程评价中，以探寻课程审美浸润、审美创生、审美鉴赏、审美批评等发展规律的一门新兴应用型学科。研究课程美学，有助于拓宽课程论学科的探讨视野，唤醒学生的自我意识和生命体验，引领教师更加关注课程意义生成的向度、追寻课程诗意想象的空间。实现课程美学的价值意蕴，需要在实践中不断强化课程美的重塑力、凝聚课程美的勾心力、延展课程美的铺陈力、探究课程美的激发力，以追寻个体生命的审美打开与整全表达。

关键词：课程美学审美经验价值意蕴实践路径

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“当代文化参与”学习任务群作业评价设计

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语文建设 2024年第9期 72-75页

作者：吴蓓山东省滨州市滨城区教学研究室

在进行“当代文化参与”学习任务群的作业评价时,应注重体现学生的参与性,还原体验和探究活动的过程,强化学生的研究方法意识。目前“当代文化参与”学习任务群的作业设计存在评价主体和评价方式单一、未提供支架和详细的成果要求、未... 详细信息

在进行“当代文化参与”学习任务群的作业评价时,应注重体现学生的参与性,还原体验和探究活动的过程,强化学生的研究方法意识。目前“当代文化参与”学习任务群的作业设计存在评价主体和评价方式单一、未提供支架和详细的成果要求、未设计差异化的分层作业等问题,本文针对这些问题提出了相应的解决策略。

关键词： “当代文化参与”学习任务群作业评价支架多元化差异化

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基于产出导向法和英语学习活动观的初中英语听说教学实践

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中小学英语教学与研究 2021年第3期 58-61,65页

作者：马东强山东省滨州市滨城区教学研究室

一、引言在听说教学中,听是为实现目标语言的学习而进行的输入,说则是运用目标语言进行的综合性输出。英语教学活动是架构听说教学内容与教学目标的桥梁,要帮助学生实现从语言输入到语言输出,需要以具体的学习活动为媒介。

关键词：产出导向法英语教学活动听说教学目标语言语言输出教学内容教学目标英语学习活动

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初中议论文写作教学有效措施探索

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语文建设 2023年第3期 75-76页

作者：张丽曼山东省滨州市滨城区教学研究室

议论文写作是初中语文学习中的一项重要内容。本文旨在尝试通过巧妙利用教材资源,引导学生积累写作素材,坚持以学生为主体,鼓励学生积极进行议论文写作实践等措施,提升初中学生的议论文写作能力,提高初中议论文写作教学实效。

关键词：初中语文议论文写作教学措施

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阅读教学中思辨性问题的设计路径

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语文建设 2022年第16期 72-74页

作者：张强山东省滨州市滨城区教学研究室

培养学生的思辨能力是当下小学语文教学的重要内容之一。笔者对统编小学语文教材中的思辨性问题进行了梳理,探索出阅读教学中设计思辨性问题的三条路径:寻找冲突点,设计比较辨析性问题;寻找推测点,设计推测推理性问题;寻找质疑点,设计... 详细信息

培养学生的思辨能力是当下小学语文教学的重要内容之一。笔者对统编小学语文教材中的思辨性问题进行了梳理,探索出阅读教学中设计思辨性问题的三条路径:寻找冲突点,设计比较辨析性问题;寻找推测点,设计推测推理性问题;寻找质疑点,设计质疑批判性问题,从而更好地培养学生的思辨能力。

关键词：思辨性问题内涵特点设计路径

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浅谈历史教学去“熟悉化”的策略

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历史教学（上半月） 2011年第12期 60-63页

作者：曹大梅滨州市教学研究室

《历史教学》2009年12月上半月刊中登载了房莉老师的《浅谈历史课堂中的“熟悉化”现象及对策》一文，读后深有同感，我认为“熟悉化”现象在现今历史课堂中还比较多，像就教材讲教材、沿袭传统的观点、对人物、事件讲述的简单化、程式... 详细信息

《历史教学》2009年12月上半月刊中登载了房莉老师的《浅谈历史课堂中的“熟悉化”现象及对策》一文，读后深有同感，我认为“熟悉化”现象在现今历史课堂中还比较多，像就教材讲教材、沿袭传统的观点、对人物、事件讲述的简单化、程式化等。这都是需要亟待解决的问题。它不但关乎着历史课堂的效率，也关乎着历史新课程的真正落实。下面浅谈几点历史教学中去“熟悉化”的策略。

关键词：熟悉化历史观史学新成果多元解读

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初中“学习困难学生”转化问题研究

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山东教育科研 2002年第10期 25-26页

作者：王在勇滨州市教学研究室

实现普及九年义务教育后,初中学生在学业上的分化现象十分严重,出现了大量'学习困难学生',它不仅给初中学段的教学带来了很大困难,也是导致在校学生大量辍学的重要原因之一,由此带来了许多的社会问题.

关键词：初中 “学习困难学生” 转化工作成功教育教学思想学法指导

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探寻优质课的成功因素——基于一次教学大赛的案例研究

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中学物理教学参考 2015年第4期44卷 50-52页

作者：王希军朱召友滨州市滨城区教育局教学研究室山东滨州256600 滨州市滨城区秦皇台乡中心学校山东滨州256659

在一次物理教学大赛中，来自全国的优秀教师进行了同课异构的展示，笔者对本次活动获得一等奖的课例进行了研究，力图从中探寻优质课的成功因素，虽然是管中窥豹，但仍期望能够给广大青年教师以启迪。成功因素之一：有技巧。“下雨”之... 详细信息

在一次物理教学大赛中，来自全国的优秀教师进行了同课异构的展示，笔者对本次活动获得一等奖的课例进行了研究，力图从中探寻优质课的成功因素，虽然是管中窥豹，但仍期望能够给广大青年教师以启迪。成功因素之一：有技巧。“下雨”之前巧“布云”——对课堂引入的设计与使用课题引入环节是整个课堂教学的有机组成部分，其重要性不言而喻。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，初中学生大部分还处于具体运算阶段，思维还离不开具体事物的支持。

关键词：成功因素优质课教学大赛案例有机组成部分发展阶段理论物理教学同课异构

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再谈班主任的专业化

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当代教育科学 2007年第5期 78-81页

作者：王在勇李振峰滨州市教学研究室滨州学院

笔者曾撰文《也谈班主任的专业化》（载《当代教育科学》2006年第14期），探讨了班主任专业化的内涵、意义及其实现的策略。随着学习的不断深入，笔者近来对班主任专业化这个系统而复杂的问题又有新的认识和体会，现将思考的结果与诸位... 详细信息

笔者曾撰文《也谈班主任的专业化》（载《当代教育科学》2006年第14期），探讨了班主任专业化的内涵、意义及其实现的策略。随着学习的不断深入，笔者近来对班主任专业化这个系统而复杂的问题又有新的认识和体会，现将思考的结果与诸位同仁交流。

关键词：专业化班主任《当代教育科学》学习

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初中英语写作教学策略研究--以“Go for it!”七年级上册为例

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中小学教学研究 2020年第2期21卷 80-86页

作者：马东强滨州市滨城区教学研究室山东滨州256600

在语言技能中,"写"是一种难度较高的语言输出活动,它在听、说、读、写四项技能中占有很重要的地位。然而,在教学实践中,中学生写的能力普遍薄弱,存在书写不规范、语言输出能力差、语言缺乏逻辑性、不会正确断句、不能规范使... 详细信息

在语言技能中,"写"是一种难度较高的语言输出活动,它在听、说、读、写四项技能中占有很重要的地位。然而,在教学实践中,中学生写的能力普遍薄弱,存在书写不规范、语言输出能力差、语言缺乏逻辑性、不会正确断句、不能规范使用标点符号等问题。因此,积极探索合理整合,利用好英语课程资源是实现写作目标、提高写作能力的有效途径。

关键词：初中英语写作教学能力提升

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