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作者

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语言

  • 127 篇 中文
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光学专题复习策略
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中学物理教学参考 2014年 第3期43卷 58-62页
作者： 朱召友 孙丰富 滨城区秦皇台中心学校 山东滨州256659 临淄区教学研究室 山东淄博255400
一、知识脉络二、命题特点伴随着课程改革的大力推进及2011版新课标的落实和教材的修订，中考命题近几年也与时俱进，体现出“基于课标重能力，导向教学重课标”的特点。纵观近几年中考物理试题，光学部分的命题有如下特点：
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“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验改进
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物理教师 2014年 第6期35卷 36-36,38页
作者： 孙丰富 朱召友 临淄区教学研究室 山东淄博255400 滨城区秦皇台中心学校 山东滨州256659
人教版初中物理8年级下册第8章第3节“摩擦力”一节第24页探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验装置及实验步骤有明显的缺陷.本文从实验中需要解决的两个突出问题入手对实验装置进行了4次改进,取得了较好的实验效果.
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中学生地理图表阅读障碍诊断研究综述
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中学地理教学参考 2014年 第5期 6-10页
作者： 袁孝亭 舒德全 东北师范文学城环学院 山东省滨州市教学研究室
地理图表是传递地理信息的重要载体。读图能力是从事地理学习与研究的必备能力，也是现代公民生活必需的地理素养。新课程标准要求高中学生“掌握阅读、分析、运用地理图表和地理数据的技能”，近年来的高考地理命题也几乎是“无图（表... 详细信息
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美术欣赏课中教师该做些什么
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飞（素质教育版） 2014年 第1期 5-6页
作者： 孙奎浩 山东省滨州市教学研究室
美术作品欣赏教学，对学生来说是欣赏，对教师来说则是赏析。因此，美术作品欣赏教学实质上是学生在教师引导下进行一系列审美活动的过程。在这个过程中，教师要做沟通学生与美术作品之间的桥梁，引导学生顺利走近美术作品；要教给学生... 详细信息
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试析美术课堂教学中如何培养学生的学习兴趣
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小作家选刊 2015年 第27期 36-36页
作者： 冯青 251700 山东省滨州市惠民县教学研究室
《基础教育课程改革纲要试行》指出：教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习兴趣，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。那... 详细信息
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浅谈让生活经验融入品德社会课堂
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课程教育研究 2014年 第5期 70-71页
作者： 马西良 山东省滨州市博兴县教学研究室
教学生活化,是新课程改革的核心理念。教学中关注学生切身的生活体验,与学生展开面对面的对话,使学生不停的在自我否定和自我超越中体验、感悟、成长。而品德与生活课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、乐于思考、热爱... 详细信息
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2015年中考数学:特色试题网评20例 第二辑
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中学数学教学参考 2015年 第23期 46-58页
作者： 姚月红 刘春书 王志进 潘小梅 周向荣 张青云 邢成云 《中学数学教学参考》杂志 中学数学教学参考编辑部 江苏省南京市雨花台区教师发展中心 山东省栖霞市教学研究室 浙江省宁波市江东区教研室 安徽省合肥市行知学校 合肥市瑶海区初中数学名师工作室 广东省东莞市东莞中学松山湖学校 凤凰数学网 山东省滨州市北镇中学
【研讨平台】凤凰数学网2号群,群号:21792460【研讨时间】2015年7月28日20:00;2:00主持人:各位老师,晚上好!欢迎大家参与我刊"2015年中考数学:特色试题网评20例"第二辑的活动,感谢你们对中数参的大力支持。本期特邀嘉宾均已... 详细信息
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由气候舒适度的时空分布 谈地理事物分布的过渡性
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地理教学 2014年 第18期 38-40页
作者： 舒德全 刘维军 山东省滨州市教学研究室 山东滨州256600 山东省滨州市邹平县黄山中学 山东滨州256200
地理事物的分布变化规律，有突变和渐变，地理事物的渐变分布往往表现为过渡性。过渡性是地理事物分布的基本规律，也是我们推断地理事物分布的基本依据。如果我们忽视地理事物分布的过渡性，就会产生一些失误，甚至出现一些错误。本文... 详细信息
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回归音乐本体关注音乐内涵--中小学音乐课程改革课例与反思
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飞（素质教育版） 2014年 第1期 1-1页
作者： 宋艳 山东省滨州市滨城区教学研究室
音乐教育的主要目标是培养学生对音乐内在魅力的感受、表现能力。其特点决定了音乐教学必须以音乐为本，突出音乐艺术这一本质内容。
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抓住学生内需,激发学习兴趣
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数学学习与研究 2014年 第2期 12-12页
作者： 李伟 山东省滨州市无棣县教学研究室
在小学数学教学中,要把握数学的本质,抓住学生的内在需要,激发学生参与学习的兴趣,充分调动学生的学习积极性,激发学生内在的学习动力,以实现提高教育教学质量的目的.
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