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作者

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  • 44 篇 中文
检索条件"机构=滨州市滨城区杨柳雪镇中心学校"
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培养学生科学思维的几点策略
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中学生物教学 2021年 第9期 30-32页
作者： 李爱珍 山东省滨州市滨城区杨柳雪镇中心学校 256655
教师在教学实践中,可以从联系生活、探讨素材、趣味活动、善用反例和自助归纳等方面培养学生的科学思维,从而发展学生的学科核心素养。
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农村题材作文与“乡土味”的挖掘
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中学语文教学参考 2017年 第1X期 58-59页
作者： 张振岐 滨州市滨城区杨柳雪镇中心学校
语文课程标准强调指出:'写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。'我校地处农村,大多数孩子生在农村,长在农村,对农村的生活非常熟悉。因此,农村学校的作文教学,必须立足... 详细信息
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语文教学的“加法”
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中学语文教学参考 2018年 第24期 69-70页
作者： 王红心 滨州市滨城区杨柳雪镇中心学校
语文学习主要不是靠传授知识、揭示规律,而是靠在大量丰富多彩的语文实践中感悟、习得,逐渐掌握运用语言文字的规律。语文教育要重听说读写整合、重实践、重积累、重熏陶,在反复实践中,不断提高综合运用语言文字的能力。这就要求我们语... 详细信息
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“互联网+”背景下小学语文群文阅读教学策略研究
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中国新通信 2024年 第11期26卷 152-154页
作者： 李红风 滨州市滨城区杨柳雪镇中心学校
本文着眼于小学语文群文阅读教学模式的优化,简析“互联网+”为小学语文群文阅读教学带来的优势,立足小学语文群文阅读教学实践,以部编版小学语文教材为案例依托,对基于“互联网+”背景的小学语文群文阅读教学策略展开了案例分析,意在... 详细信息
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讲《活化石》 活化语文课堂
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中国教育技术装备 2017年 第5期 111-112页
作者： 李小惠 滨州市滨城区杨柳雪镇中心学校
以《活化石》一课的教学为例,谈谈在课堂教学不同环节中是如何充分发挥信息技术优势的,旨在助推信息技术在语文课堂中的有效实践。
来源： 评论
小学数学教学中培养学生自主学习能力的策略研究
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数学学习与研究 2023年 第32期 65-67页
作者： 孙淑美 滨州市滨城区杨柳雪镇中心学校 山东滨州256655
小学数学是培养学生形成理性思维的关键课程.素质教育改革要求数学教师改变传统的教学模式,以培养学生创新能力、逻辑思考能力为主要目标,坚持以学生为主体,选择学生感兴趣的实践教学内容,提高学生的课堂参与主动性.培养学生的自主学习... 详细信息
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思辨性阅读与表达活动的教学思考
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小学教学参考 2024年 第10期 30-32页
作者： 孙建明 山东滨州市滨城区杨柳雪镇中心学校 256655
“思辨性阅读与表达”学习任务群是语文新课标提出的重要理念,目的是培养学生的理性思维和理性精神。在语文教学中,教师应基于语文新课标的精神,根据教材文本的特点,通过开展思辨性活动、提出思辨性问题及搭建思辨性阅读支架等策略,引... 详细信息
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勾股定理在几何体最值问题中的应用
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中学数学教学参考 2016年 第11X期 66-67页
作者： 李艳美 苑海燕 山东省滨州市滨城区杨柳雪镇中心学校
勾股定理是几何中最重要、最基本的定理之一,是在直角三角形中计算边长的重要理论依据。用勾股定理求几何图形中的最值问题,找出题目中正确的直角三角形是解题关键。几何体的展开是解题的基本方法,不同的几何体有不同的展开图形。本文... 详细信息
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合理定位教学目标 提高语文课堂教学的实效性
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语文学刊(教育版) 2015年 第17期 136-137页
作者： 李翠霞 山东省滨州市滨城区杨柳雪镇中心学校
文章联系教学实际,阐述了教学目标定位的要求,从定位教学目标的准确性、整合性、层次性三方面说明教学目标的定位对于课堂教学实效性是重要的。从教学目标与教学生成相结合、个人备课与集体备课相结合、注重学生参与、教学资源的整合等... 详细信息
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让雨露滋润后进生的心田
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教育 2019年 第25期 32-33页
作者： 宋景侠 山东省滨州市滨城区杨柳雪镇中心学校
教育家陶行知先生说过:"真的教育是心心相映的活动,惟独从心里发出来的,才能打到心的深处。"先生的这一番话,使我们认识到离开了生命教育,一切教育都无从谈起。生命教育是提高中小学生生命素质的教育,是实施素质教育的重要内... 详细信息
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