检索结果-内蒙古大学图书馆

引言:每年3月5日,在周恩来总理诞辰之际,怀周学校的师生们来到离学校2.5公里的怀周祠,通过集体朗诵诗歌的方式缅怀周总理的丰功伟绩。和煦的春风中,身穿校服的学生们排列整齐,高声朗诵柯岩的诗词《周总理,你在哪里》:"周总理,我们的好总理,你在哪里呵,你在哪里?你可知道,我们想念你,——你的人民想念你!"……我们学校之所以叫怀周学校,就是因为学校所在地杨柳雪村是伟大领袖周恩来总理在上世纪70年代

关键词：周恩来精神红色基因

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论初中语文诗歌写作设计型学习模式研究

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科普童话 2019年第31期 120-120页

作者：甘晓蕾山东省滨州市滨城区杨柳雪镇怀周学校

当前语文教学改革的一个发展趋势是要实现由关注教师的教转向关注学生的学,把学生由只能被动地选择接受知识转向为自主探究参与学习,使他们能够经常地运用创新思维方式进行探索式的语文研究性学习。设计型学习模式的出现更好地解决了这... 详细信息

当前语文教学改革的一个发展趋势是要实现由关注教师的教转向关注学生的学,把学生由只能被动地选择接受知识转向为自主探究参与学习,使他们能够经常地运用创新思维方式进行探索式的语文研究性学习。设计型学习模式的出现更好地解决了这一问题,本文主要通过探究设计型学习模式在初中语文诗歌写作教学中的应用策略,以期能够提升学生自主学习能力以及初中语文诗歌写作教学的质量。

关键词：小组讨论形成性评价写作教学模式研究

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初中生物课堂教学中法制教育渗透的有效策略研究

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中华少年 2017年第20期 5-6页

作者：王秀芹山东省滨州市滨城区杨柳雪镇怀周学校

依法治国是我国的基本方针,因此加强国民尤其是中小学生的法制观念是尤为重要的。在生物课堂中,有效紧凑地向学生增强学生的法律意识,提高学生守法意识,能够在一定程度上减少青少年的犯罪率。

关键词：初中生物法制教育策略

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纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行——小学中年级作文教学中的点滴尝试和思考

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新课程(小学) 2017年第3期 114-114页

作者：杨树岩山东省滨州市滨城区杨柳雪镇怀周学校

在小学中年级的作文教学中,写作教学是非常值得重视的一个环节。然而,在现实的写作教学中却存在很多问题,例如,教师只注重作文形式的指导,在教学中将更多的精力放在告诉学生应该怎么写作,而忽略了写作内容的教学。这样的教学方法造成很... 详细信息

在小学中年级的作文教学中,写作教学是非常值得重视的一个环节。然而,在现实的写作教学中却存在很多问题,例如,教师只注重作文形式的指导,在教学中将更多的精力放在告诉学生应该怎么写作,而忽略了写作内容的教学。这样的教学方法造成很多学生的作文只有规范的形式,却没有鲜活丰富的内容。这样一来,学生就逐渐失去了写作的兴趣,作文教学也渐渐走进了死胡同,失去了它应有的光彩。如何真正实现作文教学的高效课堂呢?

关键词：作文教学高效课堂小学中年级

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让学生在教学情境中自主思考与感悟

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学周刊 2017年第4期4卷 101-102页

作者：张海霞山东省滨州市滨城区杨柳雪镇怀周学校山东滨州256600

随着课程改革的发展与深入,情境教学法越来越受到重视。结合教学实际,阐述《思想品德》课教学中几种教学情境的创设和应用方法具有重要意义。这些方法主要是创设音乐情境,激发学生的快乐情感;创设信息化情境,帮助学生理解;创设辩论情境... 详细信息

随着课程改革的发展与深入,情境教学法越来越受到重视。结合教学实际,阐述《思想品德》课教学中几种教学情境的创设和应用方法具有重要意义。这些方法主要是创设音乐情境,激发学生的快乐情感;创设信息化情境,帮助学生理解;创设辩论情境,促进学生思考;创设表演情境,促进学生感悟;创设生活情境,促进学生体验。

关键词：思想品德情境教学应用方法

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浅析语文教学中读写结合的作用及优化策略

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中学语文（大语文论坛）（下旬） 2017年第6期 87-88页

作者：张迎春山东滨州市滨城区三河湖镇实验学校

初中语文教学一直是中学教育中重点学科之一,语文教学能更好的锻炼学生的听说读写能力、赋予学生丰富的感情、教会学生文章创作技巧、以及陶冶学生文学艺术情操。近年来,随着初中教学政策的不断改革,对语文教学也提出了新的要求,更加注... 详细信息

初中语文教学一直是中学教育中重点学科之一,语文教学能更好的锻炼学生的听说读写能力、赋予学生丰富的感情、教会学生文章创作技巧、以及陶冶学生文学艺术情操。近年来,随着初中教学政策的不断改革,对语文教学也提出了新的要求,更加注重初中学生的读写能力,良好的读写能力能有效提升学生语文综合成绩，对学生文学艺术造诣有着至关重要的作用。

关键词：读写结合初中语文教学初中教学创作技巧教学效果中学教育重点学科语言表达能力情感故事主要学科

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情景教学在中学语文教学中的应用

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中学语文（大语文论坛）（下旬） 2017年第7期 84-85页

作者：王国柱山东滨州市滨城区三河湖镇实验学校

在中学的语文教学中有效地运用情景教学法,能独特发挥语文学科所具有的形象美、意境美的优势,提升语文教学的质效。在课堂导入和课堂过程中,教师可利用图片、音乐、多媒体等工具,采用角色扮演法、故事法等再现课文相关的情景,能让语文... 详细信息

在中学的语文教学中有效地运用情景教学法,能独特发挥语文学科所具有的形象美、意境美的优势,提升语文教学的质效。在课堂导入和课堂过程中,教师可利用图片、音乐、多媒体等工具,采用角色扮演法、故事法等再现课文相关的情景,能让语文课堂更生动、形象、富有感染力。中学语文是一门重要的基础学科,它是素质教育的有机组成部分和实现途径,在素质教育中的作用是特有的;但是传统的应试语文课有一些弊端,以致使学生对语文课产生反感和抵制的情绪。

关键词：情景教学学语文课堂导入角色扮演法中学语文课形象美学习动机课堂活力学习效果多媒体技术

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