检索结果-内蒙古大学图书馆

随着经济高速发展，人们的物质水平逐渐上升，在物质需求得到满足的同时，人们更加关注学生的心理健康问题。身为小学心理健康教师，要关注学生的心理动态，为学生营造良好的学习环境。建立有效的沟通交流平台，积极的与学生进行沟通和交流，让学生可以在身心健康的环境下茁壮成长。小学心理健康教师要以学生为出发点，以学生为落脚点。

关键词：小学心理健康教育高效课堂多样化教学

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论文不应成为鸡肋

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山东教育 2019年第3期 22-23页

作者：范东兴山东省滨州市滨城区杨柳雪镇明德小学

2018年的中小学教师中级职称评审工作已经结束,论文一项的分值,还是仅作参考。虽然没能加上分,但我仍没有把它扔掉,因为它是我多年来教学中智慧和汗水的果子。职称评审工作不断完善,上级有关部门出台指导性文件,论文、外语等方面不做硬... 详细信息

2018年的中小学教师中级职称评审工作已经结束,论文一项的分值,还是仅作参考。虽然没能加上分,但我仍没有把它扔掉,因为它是我多年来教学中智慧和汗水的果子。职称评审工作不断完善,上级有关部门出台指导性文件,论文、外语等方面不做硬性要求。论文从前几年评分标准的5分、3分、2分,一下落到了'仅作参考'。

关键词：职称评审

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利用辅助圆解题

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数理天地（初中版） 2019年第6期 11-12页

作者：孙利华山东省滨州市滨城区杨柳雪镇怀周学校 256654

关键词：外接圆 ACB AHB

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科学魔术在小学科学教学中的应用

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科幻画报 2019年第4期 61+63页

作者：周艳龄山东省滨州市滨城区杨柳雪镇尹集小学

魔术作为大多数人所喜爱的艺术形式,因此备受关注,它对人类社会产生的影响是不容忽视的。因此,笔者认为在小学科学教学过程中巧妙地运用科学魔术再结合实际教材进行教学,不仅有助于激发学生学习兴趣,开拓学生知识视野,还能够有效地加深... 详细信息

魔术作为大多数人所喜爱的艺术形式,因此备受关注,它对人类社会产生的影响是不容忽视的。因此,笔者认为在小学科学教学过程中巧妙地运用科学魔术再结合实际教材进行教学,不仅有助于激发学生学习兴趣,开拓学生知识视野,还能够有效地加深学生对知识的了解,进而提升学生自身的艺术审美力。

关键词：探究能力学习兴趣魔术

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语境教学法在初中英语教学中的实践

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文渊（高中版） 2020年第8期 285-285页

作者：张志强山东省滨州市滨城区杨柳雪镇怀周学校山东滨州 256600

素质教育要求教师在英语教学的过程中,必须将发展学生英语语言能力作为主线内容,利用'语境教学'培养学生英语学习兴趣,帮助学生真正的获得英语学习能力.本文全面的探讨了语境教学法在英语教学中的具体实践和应用,希望给国内初... 详细信息

素质教育要求教师在英语教学的过程中,必须将发展学生英语语言能力作为主线内容,利用'语境教学'培养学生英语学习兴趣,帮助学生真正的获得英语学习能力.本文全面的探讨了语境教学法在英语教学中的具体实践和应用,希望给国内初中英语教学事业的发展提供借鉴和参考.

关键词：初中英语语境教学法路径

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坚持立德树人传承红色基因

坚持立德树人传承红色基因

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作者：刘保国山东省滨州市滨城区杨柳雪镇怀周学校

引言:每年3月5日,在周恩来总理诞辰之际,怀周学校的师生们来到离学校2.5公里的怀周祠,通过集体朗诵诗歌的方式缅怀周总理的丰功伟绩。和煦的春风中,身穿校服的学生们排列整齐,高声朗诵柯岩的诗词《周总理,你在哪里》:"周总理,我们... 详细信息

引言:每年3月5日,在周恩来总理诞辰之际,怀周学校的师生们来到离学校2.5公里的怀周祠,通过集体朗诵诗歌的方式缅怀周总理的丰功伟绩。和煦的春风中,身穿校服的学生们排列整齐,高声朗诵柯岩的诗词《周总理,你在哪里》:"周总理,我们的好总理,你在哪里呵,你在哪里?你可知道,我们想念你,——你的人民想念你!"……我们学校之所以叫怀周学校,就是因为学校所在地杨柳雪村是伟大领袖周恩来总理在上世纪70年代

关键词：周恩来精神红色基因

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新课标下的创新教学

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文理导航·教育研究与实践 2019年第5期 25-25页

作者：张衍惠滨州市滨城区杨柳雪镇尹集小学

小学美术新课程标准打破了传统美术教学的方式,从全新的角度,按学习方式把美术课程分为造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四大学习领域.造型表现、设计应用两个学习领域的活动方式强调学生自由表现,大胆设计创造,外化自己的认识...

小学美术新课程标准打破了传统美术教学的方式,从全新的角度,按学习方式把美术课程分为造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四大学习领域.造型表现、设计应用两个学习领域的活动方式强调学生自由表现,大胆设计创造,外化自己的认识和情感;欣赏评述则倾向于内化文化品位和素质品质;综合探索则强调通过综合性美术活动的体验学习,引导学生主动探究,研究创造,运用综合性知识技能去制作、表现和展示,唤起学生对未知领域的探究欲望,体验愉悦和成就感.从新课程标准划分的四个学习领域中,我们可以看出,不论是外化能力、内化品质,还是探索未知,体验成功与情感,新课程标准赋予了新教材很多新的学习的方式.那么,美术教师作为学生的组织和管理者,如何在新的课程改革教学活动中,让全体学生生动、活泼、主动地发展,成为有健全人格,有创新精神,有审美能力的合格人才呢?

关键词：

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论初中语文诗歌写作设计型学习模式研究

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科普童话 2019年第31期 120-120页

作者：甘晓蕾山东省滨州市滨城区杨柳雪镇怀周学校

当前语文教学改革的一个发展趋势是要实现由关注教师的教转向关注学生的学,把学生由只能被动地选择接受知识转向为自主探究参与学习,使他们能够经常地运用创新思维方式进行探索式的语文研究性学习。设计型学习模式的出现更好地解决了这... 详细信息

当前语文教学改革的一个发展趋势是要实现由关注教师的教转向关注学生的学,把学生由只能被动地选择接受知识转向为自主探究参与学习,使他们能够经常地运用创新思维方式进行探索式的语文研究性学习。设计型学习模式的出现更好地解决了这一问题,本文主要通过探究设计型学习模式在初中语文诗歌写作教学中的应用策略,以期能够提升学生自主学习能力以及初中语文诗歌写作教学的质量。

关键词：小组讨论形成性评价写作教学模式研究

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