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作者

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语言

  • 96 篇 中文
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综合实践课教学怎样培养小学生实践能力
综合实践课教学怎样培养小学生实践能力
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加强基础教育教学管理专题研讨会(2019)
作者： 周婷婷 黎继静 山东省滨州市滨城区滨北街道办事处北城中学 山东 滨州 256600 广西梧州市西环小学 广西 梧州 543000
学生创新精神和实践能力的培养,是对素质教育的进一步发展,是素质教育的逻辑延伸,是素质教育的核心,是实施素质教育的关键,也是实施素质教育的最高形式.创新精神和实践能力的培养过程,对于中小学生的成长来说,本身就是一个社会化的过程... 详细信息
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初中班主任进行有效的班级管理的途径
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百科论坛电子杂志 2020年 第16期 1009-1009页
作者： 王兆青 李翠霞 山东省滨州市滨城区滨北街道办事处北城英才学校 山东省滨州市滨城区滨北街道办事处北城英才学校
班主任负责班级的管理,不仅负责一个班级学生的学习还负责学生的生活.本文作者立足于自身的教学实践感悟,以'尊重学生,创建良好的师生关系''家校联手,帮助学生健康成长'和'制定合适的规章制度,帮助学生养成良好的... 详细信息
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小学英语翻转课堂教学模式探究
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文渊（小学版） 2020年 第7期 935-935页
作者： 李海霞 滨州市滨城区滨北街道办事处北城英才学校 山东 滨州 256651
随着科技的不断发展,网络科技为人们的生产生活带来了便利.在'互联网+'的背景下,小学英语课堂教学模式发生变化,翻转课堂教学模式应运而生,翻转课堂的教学模式多种多样,需要教师制定科学合理的教学方案对学生进行高效的引导,以... 详细信息
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小学数学教学中如何调动学生的积极性
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魅力中国 2020年 第35期 199-199页
作者： 邱前军 山东省滨州市滨城区滨北街道办事处北城中学小学部 山东 滨州 256600
教师在教学中站在课程标准的角度挖掘教材,把教学内容与学生感兴趣的事物结合起来,引导学生仔细观察,从中寻找相关的数学问题,使数学课堂得到延续和拓展.让学生在学习过程中,发现问题、解决问题,进一步调动和提高学生学习数学的浓厚兴趣.
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3S技术在中学地理教学中的应用探究
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中国教育技术装备 2018年 第11期 29-31页
作者： 张新国 滨州市滨城区滨北街道办事处北城中学
"3S"技术包括GIS技术、RS技术以及GPS技术。重点分析"3S"技术在中学地理教学中的应用策略,并通过具体案例详细分析不同技术在教学中的应用效果。
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基于核心素养培育提升初中语文阅读能力研究
基于核心素养培育提升初中语文阅读能力研究
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第十三届中国智慧工程研究会基础教育“十三五”规划课题会议
作者： 刚传红 杨文武 范建东 张丽华 戴月芳 刘金峰 山东省滨州市滨城区滨北街道办事处北城中学 湖南省长沙市长郡滨江中学 重庆市开州区后河初级中学
第一部分:开题报告一选题背景意义及研究价值(一)选题背景2016年9月,我国发布《中国学生发展核心素养》总框架,要求培养学生为适应社会发展所需必备品格和关键能力。当前,在淡化分数的前提下,如何基于核心素养建构科学的教育体系,受到... 详细信息
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物理教学中培养学生创新意识的策略
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学周刊 2018年 第18期18卷 23-24页
作者： 王玉宾 山东省滨州市滨城区滨北街道办事处北城中学 山东滨州256600
新课标指出,初中物理教学不单单是让学生学习教材知识,而且还要培养学生的探索精神以及创新意识,使学生通过积极探索,创造性地解决生活中的问题。作为初中物理教师,我们要努力创新教学方式,在教学过程中着重培养学生创新意识,提高学生... 详细信息
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浅析学前教育玩具的开发与研究
浅析学前教育玩具的开发与研究
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作者： 司兴华 山东省滨州市滨城区滨北街道办事处北城幼儿园
一、课题的提出及研究的背景游戏是一种娱乐活动,一些非正式比赛项目的体育活动也归为游戏的范畴。几乎在人的各个年龄段都有不同的游戏存在。游戏是儿童生活中不可或缺的重要组成部分,玩具是儿童游戏娱乐的载体,在儿童的童年中扮演着... 详细信息
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初中语文教学中学生写作能力的培养
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新课程(下) 2019年 第6期 202页
作者： 马海峰 滨州市滨城区滨北街道办事处北城英才学校
语文在初中阶段学生的学习内容中是作为一门主要的学科出现的,写作在其中占据了较大的比重。拥有良好的写作能力不但有利于提高学生的语文成绩,对于提升学生的文学素养也有非常大的帮助。所以,在语文教学过程中,教师要重视初中生写作能... 详细信息
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提升小学语文阅读教学有效性的策略探究
提升小学语文阅读教学有效性的策略探究
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2019年中小学教育与科技创新论坛
作者： 都玉珍 杨慧 刘艳 邓跃超 杨紫帆 银玉泉 山东省滨州市滨城区滨北街道办事处北城中学 陕西省华阴市城关小学 荆州市东门小学 北京市通州区永顺小学 湖南省湘潭市九华和平科大小学 广西柳州融水县民族小学
近几年来的课程改革尽管取得了非常显著的成效，但当前小学语文课堂教学中仍然存在一些问题。教师教得辛辛苦苦，课时紧紧张张，效果仍不理想，还没有从根本上完全改变耗时低效的状况。其原因是多方面的，有语文课程复杂的原因，有教学... 详细信息
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