检索结果-内蒙古大学图书馆

越野世界 2025年第8期20卷 226-228页

作者：于义大连经济技术开发区第一中学

高中体育与学生的身心发展紧密相连,在培育学生综合素质、增强身体素质上,有举足轻重的意义.不过,传统体育教学模式难以充分契合学生的个性化需求.鉴于此,加快普通高中体育特色专项化教学改革的步伐,已然迫在眉睫.具备学校特色的专项化... 详细信息

高中体育与学生的身心发展紧密相连,在培育学生综合素质、增强身体素质上,有举足轻重的意义.不过,传统体育教学模式难以充分契合学生的个性化需求.鉴于此,加快普通高中体育特色专项化教学改革的步伐,已然迫在眉睫.具备学校特色的专项化体育教学模式有利于提升学生的体育素养、培养学生的精神品质、发掘和培养体育专项人才以及营造校园体育文化氛围.本文以大连市经济技术开发区第一中学的实践探究为例,提出包括"建立体育特色化教学目标体系""提升体育教师专项化教学水平""培养学生终身化体育学习意识"在内的三个维度、九个方法,为推动高中体育教学优化升级,提供切实有效的指导依据.

关键词：体育特色专项化教学策略

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

AI技术赋能沉浸式语言教学——武汉经济技术开发区第一中学英语数字化教学应用实践

引用

湖北教育(教育教学) 2024年第S1期 144-146页

作者：冉红武汉经济技术开发区第一中学

学校概述武汉经济技术开发区第一中学位于国家级开发区——武汉经济技术开发区核心区域,是湖北省示范高中、湖北省科技特色高中、武汉市领航高中。学校充分发挥信息化技术优势,推进精准教学与个性化作业实践,探索具备学校特色的智慧教...

学校概述武汉经济技术开发区第一中学位于国家级开发区——武汉经济技术开发区核心区域,是湖北省示范高中、湖北省科技特色高中、武汉市领航高中。学校充分发挥信息化技术优势,推进精准教学与个性化作业实践,探索具备学校特色的智慧教学模式。AIGC赋能教学是学校近年研究的重点,旨在通过信息技术提高课堂趣味性、学生参与度和教学效率,进一步提升教育教学质量。

关键词：

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

科技创新育英才多元开放助发展——天津经济技术开发区第一中学科技创新教育实践

引用

中国科技教育 2023年第9期 58-59页

作者：邱克稳卢飚任居娥天津经济技术开发区第一中学

天津经济技术开发区第一中学,自1997年建校以来,始终秉承“以生为本,优质服务”的办学理念,注重学生的全面发展和个性培养,并逐步探索形成了“多元开放教育”的办学特色。学校先后成为天津市首批示范性高中校、天津市重点中学、天津市... 详细信息

天津经济技术开发区第一中学,自1997年建校以来,始终秉承“以生为本,优质服务”的办学理念,注重学生的全面发展和个性培养,并逐步探索形成了“多元开放教育”的办学特色。学校先后成为天津市首批示范性高中校、天津市重点中学、天津市特色鲜明高中校、天津市首批品牌高中培育学校、天津市普通高中学科特色课程基地建设项目学校、普通高中新课程新教材实施市级实验校、滨海新区拔尖创新人才培养工程——“强基”工程实验校。近年来,学校整合了区域资源,坚持“以普及带提高”的科普、科研、科创的顶层课程设计,以“现代企业教育”和“H-STEM教育”为双核驱动,积极推进科技教育进阶式“立体课程体系”建设;确立了“建设人文与科技并重的多元开放式普通高中”的办学目标和“着力培养爱国情怀坚定、人文底蕴深厚、科技素养突出、习惯养成良好的现代高中生”的育人目标。

关键词：实验校多元开放示范性高中重点中学科技素养习惯养成以生为本人文底蕴

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

探索办学特色提升办学水平——天津经济技术开发区第一中学特色办学的探索与实践

引用

中小学校长 2022年第10期 55-59页

作者：邱克稳李毓天津经济技术开发区第一中学天津经济技术开发区第一中学学生发展中心

为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,天津经济技术开发区第一中学依托区域特点和优势,积极探索、稳步实践“多元开放教育”办学特色,构建了人文与科技并重的HUST课程体系,并从教学改革推进、育人模式构建、教师队伍培养... 详细信息

为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,天津经济技术开发区第一中学依托区域特点和优势,积极探索、稳步实践“多元开放教育”办学特色,构建了人文与科技并重的HUST课程体系,并从教学改革推进、育人模式构建、教师队伍培养等方面着手,全面提升学校的办学水平和办学品质。

关键词：办学特色多元开放教育 HUST课程体系

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

“无土栽培装置的设计与制作”跨学科实践活动分析

引用

生物学教学 2025年第2期50卷 76-78页

作者：孙敏天津经济技术开发区第一中学天津300457

在介绍多种典型无土栽培装置的结构组成和功能特点的基础上,探讨了“无土栽培装置的设计与制作”主题活动的施教策略与引导方法。同时,针对各类装置在跨学科实践活动中的应用,提出了具体的意见与建议。

关键词：无土栽培装置跨学科实践活动分析

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

如何在小学语文教学中推进语文要素学习的有效落实

引用

新校园 2025年第3期 62-63页

作者：刘震山东省滨州经济技术开发区第一中学

语文要素主要指的是语文知识、能力、学习方法、人文素养等方面。在编写统编语文教材的过程中,语文要素通过单元整体设计有机渗透,教师需把握单元人文主题与语文要素的逻辑关联。因此,在进行教学预设和课堂教学的时候,必须强化对教材意... 详细信息

语文要素主要指的是语文知识、能力、学习方法、人文素养等方面。在编写统编语文教材的过程中,语文要素通过单元整体设计有机渗透,教师需把握单元人文主题与语文要素的逻辑关联。因此,在进行教学预设和课堂教学的时候,必须强化对教材意图的理解和运用,用多种教学方式,发挥语文要素在学生语文学习中的作用,尤其是在阅读和写作教学中的实践应用,加大语文要素的教学力度,帮助学生提升语文素养。一、强化顶层设计,丰富教学方式高效课堂离不开合理的设计,设计是教学的方向,更是教学思路的集中体现。

关键词：高效课堂有机渗透教学预设语文教材人文主题顶层设计逻辑关联课堂教学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

“三步走”策略让学生成为历史课堂的主人

引用

云南教育(中学教师) 2025年第1期 52-54页

作者：李东宏曲靖经济技术开发区第一中学

课堂时间分配精细、内容讲授精准、价值引领得当,是“三新”背景下引导学生创造性、探究性学习的基本要求。让学生成为学习的主体,需要教师结合教学目标与学生实际创新课堂教学,使之更有利于学生核心素养的培养。实践证明,让学生站上讲... 详细信息

课堂时间分配精细、内容讲授精准、价值引领得当,是“三新”背景下引导学生创造性、探究性学习的基本要求。让学生成为学习的主体,需要教师结合教学目标与学生实际创新课堂教学,使之更有利于学生核心素养的培养。实践证明,让学生站上讲台远比教师“一言堂”重要,远比书山题海高效,我们要让学生亲身参与教学过程,充分体验合作学习的快乐。

关键词：价值引领课堂时间课堂的主人探究性学习学生创造性创新课堂教学实践证明三步走

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

高中思想政治课在立德树人中发挥独特作用的实施策略

引用

课程教材教学研究(下半月) 2025年第1期 3-5页

作者：方艳芬曲靖经济技术开发区第一中学

习近平总书记指出:“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。”高中思想政治课作为教育体系中的重要组成部分,承担着立德树人的重要使命。其独特作用不仅体现在知识的传授上,更在于通过系统的思想政治教育和价值引导,帮助学生形成正... 详细信息

习近平总书记指出:“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。”高中思想政治课作为教育体系中的重要组成部分,承担着立德树人的重要使命。其独特作用不仅体现在知识的传授上,更在于通过系统的思想政治教育和价值引导,帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。高中思想政治课作为培养学生思想品德和法治素养的重要课程,在立德树人过程中具有不可替代的地位。首先,它为学生提供了系统的道德教育和法治教育,使学生明确社会规范、法律要求及公民责任。

关键词：立德树人道德教育思政课法治教育

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

核心素养下小学高年段数学单元整体教学实践研究

引用

当代教育家（下半月） 2024年第3期 66-69页

作者：胡延生滨州经济技术开发区第一中学山东滨州256600

在小学数学教学中,高年段是承上启下的关键阶段。这一阶段的数学课程不仅要求学生掌握基础知识与技能,还注重培养学生的数学思维、问题解决能力以及创新意识。为了达成预期的教学目标,以核心素养为导向落实大单元教学是不可逆转的趋势... 详细信息

在小学数学教学中,高年段是承上启下的关键阶段。这一阶段的数学课程不仅要求学生掌握基础知识与技能,还注重培养学生的数学思维、问题解决能力以及创新意识。为了达成预期的教学目标,以核心素养为导向落实大单元教学是不可逆转的趋势。本文从聚焦课标,追溯知识,建立单元教学观念;着眼学情,多重分析,设定单元教学目标;立足教材,多维分析,重构单元教学内容;问题赋能,任务驱动,搭建单元教学支架;全面观察,及时反馈,设计单元评价标准等多个维度提出了单元整体教学实践路径,旨在为学生数学核心素养的形成与发展提供助推作用。

关键词：核心素养单元教学单元整体教学任务驱动数学思维多维分析实践路径问题解决能力

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

那人那课那些年

引用

云南教育(中学教师) 2025年第3期 44-45页

作者：李洪春曲靖经济技术开发区第一中学

语文老师郑泰民,那个活得像风一样的男人,在高中三年的时光里给我们带来了很多快乐。他说话做事有个性,语文课也上得有个性,背地里被我们亲切地称作“个性男”。这个形神兼备的名号,一经问世便迅疾传扬开去,老郑听到后不急不恼,仿照柳... 详细信息

语文老师郑泰民,那个活得像风一样的男人,在高中三年的时光里给我们带来了很多快乐。他说话做事有个性,语文课也上得有个性,背地里被我们亲切地称作“个性男”。这个形神兼备的名号,一经问世便迅疾传扬开去,老郑听到后不急不恼,仿照柳宗元笔下那位种树高手郭橐驼的口吻,笑着说:“甚善!名我固当。”仿佛对这个雅号有着十二分的得意。

关键词：高中郑泰民快乐个性柳宗元语文老师名号

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：