检索结果-内蒙古大学图书馆

女儿的趣事

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山东教育 2018年第Z5期 101-102页

作者：刘美山东省滨州经济技术开发区第一中学小学部

小女人我正在盘算值班如何吃饭的问题。女儿梦淇一听说我值班,反问了一句:——你这个小女人还值班?我听了立马笑起来,原来在女儿眼里我是个小女人啊。——那你是什么呀?我逗她。——我是小女孩呗。她不假思索

关键词：

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我用写作唤醒黎明

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教育 2018年第20期 36-37页

作者：刘美山东省滨州市经济技术开发区第一中学小学部

我从中学时就喜欢随手写点东西,养成了写日记的习惯。读师范时是我第一次离开家,我孑然一身来到陌生的城市,思家之苦难以承受,便用笔来倾诉。一篇篇日记,记录了一个小女生无边的愁绪。三年的师范生活似乎就是在无尽的思念、用日记排遣... 详细信息

我从中学时就喜欢随手写点东西,养成了写日记的习惯。读师范时是我第一次离开家,我孑然一身来到陌生的城市,思家之苦难以承受,便用笔来倾诉。一篇篇日记,记录了一个小女生无边的愁绪。三年的师范生活似乎就是在无尽的思念、用日记排遣孤独中度过的。书橱里,我一直珍藏着一摞又一摞日记本。参加工作后,我记日记的习惯一直保持着。后来随着电脑普及,我由手写变成电脑输入。2005年女儿出生后,我在"妈妈说"上

关键词：班级博客人生价值

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我用写作唤醒黎明

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重庆与世界(学术版) 2017年第4期 34-35页

作者：刘美山东省滨州市经济技术开发区第一中学小学部

我从中学时就喜欢随手涂抹,养成了写日记的习惯.读师范时是我第一次离开家,我孑然一身来到陌生的城市,思家之苦难以承受,便用笔来倾诉.一篇篇日记,记录了一个小女生无边的愁绪.三年的师范生活似乎就是在无尽地思念,用日记排遣孤独中度过... 详细信息

我从中学时就喜欢随手涂抹,养成了写日记的习惯.读师范时是我第一次离开家,我孑然一身来到陌生的城市,思家之苦难以承受,便用笔来倾诉.一篇篇日记,记录了一个小女生无边的愁绪.三年的师范生活似乎就是在无尽地思念,用日记排遣孤独中度过的.书橱里,我一直珍藏着一摞又一摞日记本.参加工作后,我记日记的习惯一直保持着.后来随着电脑普及,我由手写变成电脑输入.2005年女儿出生后,我在“妈妈说”上注册了会员,记录女儿的成长历程.2007年,我在网易建立了班级博客,用文字和照片记录学生的在校生活.2009年我又在新教育在线注册,成为那里的一名常客.手中的笔一直忙碌不辍,细数竟然有几十万字的东西留了下来.闲暇时重读那些文字,似乎又“梦回唐朝”,过去的日子历历在目浮现在眼前.

关键词：唤醒写作日记本师范独中

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蓄势待发——义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文六年级下册期末测试题

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山东教育 2017年第13期 32-33页

作者：刘海舰山东省滨州市经济技术开发区第一中学小学部

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试论如何提升小学生的语文写作能力

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课外语文 2018年第24期 145页

作者：刘卫卫山东省滨州经济技术开发区第一中学小学部

小学语文是一门重要的基础性学科,包含生僻字词的学习、阅读理解的欣赏、语文写作的练习和口语交际的表达等内容,对培养小学生的文学素养、创造性思维,提高书面表达和口语表达能力发挥着重要的作用。小学生语文写作能力的提升不仅可以... 详细信息

小学语文是一门重要的基础性学科,包含生僻字词的学习、阅读理解的欣赏、语文写作的练习和口语交际的表达等内容,对培养小学生的文学素养、创造性思维,提高书面表达和口语表达能力发挥着重要的作用。小学生语文写作能力的提升不仅可以使学生通过文字更好地表达自己的想法和真情实感,还能使学生更好地认识自我、认识世界,提高综合素质,促进全面发展。但是在实际的小学语文写作教学中仍然存在着写作素材缺乏,学生无内容可写,对写作产生畏难情绪,没有写作兴趣,阅读和写作相分离,重阅读、轻写作等问题。所以本文主要是从丰富写作素材、创新教学方法、加强写作指导、完善教学评价等几个方面探究如何提升小学生的语文写作能力。

关键词：小学语文语文写作写作能力

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让复习不再"蓝瘦""香菇"

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小学语文教师 2016年第12期 17-18页

作者：刘晓静山东滨州经济技术开发区第一中学小学部

每到期末复习阶段,老师、学生都会高度紧张,抄背读写机械枯燥,评讲分析味同嚼蜡;老师身心俱疲,学生压力山大。如何让复习不再"蓝瘦(网络语‘难受’),香菇(网络语‘想哭’)"?不妨尝试以下几个小妙招:妙招一:巧用导图,建构体系... 详细信息

每到期末复习阶段,老师、学生都会高度紧张,抄背读写机械枯燥,评讲分析味同嚼蜡;老师身心俱疲,学生压力山大。如何让复习不再"蓝瘦(网络语‘难受’),香菇(网络语‘想哭’)"?不妨尝试以下几个小妙招:妙招一:巧用导图,建构体系就整册课本来说,按照单元的体系编排,每个单元分精读课文、略读课文、口语交际·习

关键词：阅读理解能力语文学习知识点网络语思维导图考试成绩

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借你一把刀

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班主任 2017年第4期 62-62页

作者：刘美山东省滨州经济技术开发区第一中学小学部

那天，我正讲着课，班主任王老师急匆匆走进教室，示意我暂停一下。他黑着脸点了几个学生的名字，气愤地说：“下课后写检讨交来!不让在走廊里踢足球，你们非要踢!耳朵长哪去了？”王老师刚转身离去，我就听到小鑫冒出一句：“我要弄死... 详细信息

那天，我正讲着课，班主任王老师急匆匆走进教室，示意我暂停一下。他黑着脸点了几个学生的名字，气愤地说：“下课后写检讨交来!不让在走廊里踢足球，你们非要踢!耳朵长哪去了？”王老师刚转身离去，我就听到小鑫冒出一句：“我要弄死他!”什么？我大吃一惊，忙问：“你要弄死谁？”

关键词：班主任老师教室学生课后

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传统文化在小学语文课堂教学中的渗透研究

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神州 2017年第18期 141-141页

作者：刘卫卫山东省滨州经济技术开发区第一中学小学部

中华传统文化,是中华文明成果创造的源动力,是民族历史传承、各种文化思想、意识形态观念的总体.传统文化中浩渺无边的优质资源如同一个万花筒,等着我们去开采、发掘、吸纳、接收.在小学语文课堂教学中向学生们传授传统文化知识,不但可... 详细信息

中华传统文化,是中华文明成果创造的源动力,是民族历史传承、各种文化思想、意识形态观念的总体.传统文化中浩渺无边的优质资源如同一个万花筒,等着我们去开采、发掘、吸纳、接收.在小学语文课堂教学中向学生们传授传统文化知识,不但可以激发学生的学习兴趣,提升语文鉴赏能力,形成良好的道德品质,更能进一步加深学生的民族自信心和爱国热情.本文通过简单地论述传统文化的含意,阐述在小学语文教学中传播传统文化的意义,结合教材内容联系生活实际,研究分析怎样在小学语文教学中渗透传统文化,来引导学生积极阅读、广泛传播并大力弘扬传统文化.

关键词：传统文化小学语文阅读渗透

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班徽

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班主任 2017年第2期 71-71页

作者：何然然山东省滨州经济技术开发区第一中学小学部

我们的班名是“向日葵”，班徽设计以圆形为基础，预示着圆满、和谐。以绿色和黄色两种亮丽的色彩为主色调，如同孩子们明艳的童年。圆环的上半部分是我们的校名和班名，下半部分则是我们的班级口号：“做最好自己，创最好班级。”

关键词：班徽向日葵主色调班级孩子校名

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随笔化写作教学新模式

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小学语文教师 2014年第3期 58-60页

作者：刘海舰山东省滨州市经济技术开发区第一中学小学部

还记得一位老师布置一篇《我第一次……》的作文,有80%的同学写了做饭——这可能不奇怪,其中又有80%的同学做了大米饭——也有可能,其中又有80%的同学把米饭做"糊了",并且都还吃得很香——怎么这样巧?由此可见,学生虚假作文... 详细信息

还记得一位老师布置一篇《我第一次……》的作文,有80%的同学写了做饭——这可能不奇怪,其中又有80%的同学做了大米饭——也有可能,其中又有80%的同学把米饭做"糊了",并且都还吃得很香——怎么这样巧?由此可见,学生虚假作文的现象非常严重,胡编乱造更是普遍。动辄"五子登科":推车子、抱孩子、领瞎子、拾票子、让位子……人们一直没有放弃对解决作文诸多问题的探索,而随笔化写作无疑是治疗虚假作文的一剂良方。每个孩子都

关键词：作文教学随笔写作语文教师小学语文刘老师教学新模式

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