检索结果-内蒙古大学图书馆

第十四届全国劳动卫生与职业病学术会议

作者：吴洁王海兰宋向荣陈晓燕蔡婷峰唐媛黄钊霞李会方蔡学敏左大明赵娜山西医科大学公共卫生学院山西太原 030001 广东省职业病防治院广东省职业病防治重点实验室广东广州 510300 广东省职业病防治院广东省职业病防治重点实验室广东广州 510300 南方医科大学基础医学院免疫学教研室 510515 成都军区昆明总医院干细胞与免疫细胞生物技术国家地方联合工程实验室云南昆明 650032

目的：探讨骨髓间充质干细胞(BMSCs)减轻染矽尘小鼠肺泡炎的机制. 方法：取无特定病原体级健康雄性C57BL/6小鼠5只,以全骨髓贴壁法分离培养BMSCs,通过三系分化诱导实验鉴定其多向分化能力.取同类小鼠随机分为对照组、二氧化硅(SiO2)... 详细信息

目的：探讨骨髓间充质干细胞(BMSCs)减轻染矽尘小鼠肺泡炎的机制. 方法：取无特定病原体级健康雄性C57BL/6小鼠5只,以全骨髓贴壁法分离培养BMSCs,通过三系分化诱导实验鉴定其多向分化能力.取同类小鼠随机分为对照组、二氧化硅(SiO2)组和BMSCs移植组,每组15只.经气管软骨间隙,对照组小鼠予一次性注射0.90％氯化钠溶液20.0μL;SiO2组和BMSCs移植组小鼠先予一次性注射质量浓度为250g/L的SiO2混悬液20.0μL,6h后经鼠尾静脉分别一次性输注500.0μL的0.90％氯化钠溶液或BMSCs(细胞密度为1×109/L).造模后第3天处死小鼠,检测肺系数,采用酶联免疫吸附实验检测支气管肺泡灌洗液(BALF)中细胞因子表达情况,瑞氏-吉姆萨染色BALF中细胞并计数,流式细胞仪(FCM)检测小鼠BALF中巨噬细胞百分比. 结果：BMSCs经成骨、成脂、成软骨诱导分化后成功培育出骨细胞、脂肪细胞和软骨细胞.染尘后第3天,SiO2组小鼠出现肺泡炎的组织病理学改变;BMSCs移植组小鼠的肺组织结构正常,无明显炎性改变.SiO2组小鼠肺系数高于对照组(P＜0.05),BMSCs移植组小鼠肺系数低于SiO2组(P＜0.05),且与对照组比较,差异无统计学意义(P＞0.05).SiO2组小鼠BALF中白细胞介素(IL)-1β、IL-6和趋化因子配体3表达水平均较对照组上调(P<0.05),BMSCs移植组小鼠上述3个指标均较SiO2组下调(P<0.05),恢复至对照组的水平(P＞0.05).SiO2组和BMSCs移植组小鼠BALF中TNF-α表达水平均高于对照组(P＜0.05),BMSCs移植组小鼠TNF-α表达水平与SiO2组比较,差异无统计学意义(P＞0.05).3组小鼠BALF中IL-10表达水平比较,差异无统计学意义(P＞0.05).瑞氏-吉姆萨染色细胞结果显示：SiO2组小鼠BALF中总细胞和巨噬细胞数目均高于对照组(P＜0.05),BMSCs移植组小鼠上述2个指标均低于SiO2组(P＜0.05),与对照组比较,差异均无统计学意义(P＞0.05).FCM检测BALF中巨噬细胞百分比的结果与瑞氏-吉姆萨染色细胞结果相一致. 结论：BMSCs可通过抑制肺泡巨噬细胞数量和活性,下调BALF中IL-1β和IL-6,减轻染矽尘小鼠的肺泡炎.

关键词：矽肺骨髓间充质干细胞移植肺部炎症干预机制

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交变磁场作用下磁性Fe_3O_4纳米粒子诱导肝癌细胞凋亡机制

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中国医学物理学杂志 2015年第2期32卷 255-258页

作者：邢娟李金莲李向民刘俊杰滨州医学院实验教学管理中心医学物理学实验室山东烟台264003 滨州医学院实验教学管理中心机能学实验室山东烟台264003 滨州医学院基础学院物理学教研室山东烟台264003

目的:观察磁性四氧化三铁纳米粒子(Fe3O4)在交变磁场(EMF)作用下对肝癌细胞凋亡相关因子的影响。方法:培养大鼠肝癌CBRH-7919细胞,分为正常对照组、交变磁场照射组、100μg/m L Fe3O4纳米粒子组、交变磁场+100μg/m L纳米Fe3O4组。酶生... 详细信息

目的:观察磁性四氧化三铁纳米粒子(Fe3O4)在交变磁场(EMF)作用下对肝癌细胞凋亡相关因子的影响。方法:培养大鼠肝癌CBRH-7919细胞,分为正常对照组、交变磁场照射组、100μg/m L Fe3O4纳米粒子组、交变磁场+100μg/m L纳米Fe3O4组。酶生化法检测超氧化物歧化酶(SOD)活性及丙二醛(MDA)含量;Western Blot检测Bax、Bcl-2表达及细胞色素C从线粒体至胞浆的释放;荧光酶标仪测定Caspase-3活性。结果:交变磁场协同磁性Fe3O4纳米粒子作用于CBRH-7919细胞能使Bax表达上调,而凋亡抑制基因Bcl-2表达下调,促进细胞色素C从线粒体释放至胞浆,增加Caspase-3活性。交变磁场、磁性Fe3O4纳米粒子单独作用组对结果无影响。结论:在交变磁场作用下,Fe3O4纳米粒子诱导CBRH-7919细胞凋亡的机制与Bax表达增加、Bcl-2表达减少、细胞色素C的释放及Caspase-3活性增加有关。

关键词：四氧化三铁纳米粒子交变磁场肝癌细胞凋亡

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肝癌患者高表达神经细胞黏附分子L1预后差

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重庆医学 2015年第22期44卷 3055-3057页

作者：杨少芬池秀芳广州医科大学卫生职业技术学院基础医学部病理教研室广州510925 广东省妇幼保健院新生儿科广州510010

目的神经细胞黏附分子L1(L1CAM)在肝癌中的表达及其与临床预后的关系。方法对110例肝癌样本用Western blot及qRT-PCR方法检测L1CAM蛋白和mRNA的表达,分析了L1CAM表达与肝癌患者总体生存率的关系。结果肝癌组织L1CAM蛋白、mRNA表达水平... 详细信息

目的神经细胞黏附分子L1(L1CAM)在肝癌中的表达及其与临床预后的关系。方法对110例肝癌样本用Western blot及qRT-PCR方法检测L1CAM蛋白和mRNA的表达,分析了L1CAM表达与肝癌患者总体生存率的关系。结果肝癌组织L1CAM蛋白、mRNA表达水平显著高于对应非肿瘤组织(P<0.01);在中-低分化肝癌患者L1CAM表达量高于高分化肝癌患者(P<0.01);L1CAM mRNA的表达与肿瘤的分化程度、TNM分期密切相关(P<0.05);采用Kaplan-Meier法生存分析,高表达L1CAM患者预后差(P<0.01)。结论 L1CAM与肝癌的发生、发展具有相关性,或许可作为评估肝癌患者预后的指标之一。

关键词：癌,肝细胞神经细胞黏附分子L1 预后

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人文教育融入高职护理专业《病理学》教学的探索

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中华医学教育探索杂志 2015年第6期14卷 627-630页

作者：杨少芬马锦萍李佩琴林斯妮广州医科大学卫生职业技术学院基础医学部病理教研室 510925 广州医科大学卫生职业技术学院护理系基础护理教研室 510925

《病理学》是高职护理专业非常重要的基础课程，其蕴含着丰富的人文教育内容。但在实际教学过程中．教师常因基础知识教学内容过重而忽略了人文教育的开展。我教研室采用问卷调查．找出人文教育现状与教育目标和学生需求之间的差距。通... 详细信息

《病理学》是高职护理专业非常重要的基础课程，其蕴含着丰富的人文教育内容。但在实际教学过程中．教师常因基础知识教学内容过重而忽略了人文教育的开展。我教研室采用问卷调查．找出人文教育现状与教育目标和学生需求之间的差距。通过增强教师人文教育意识，发掘病理学教学中人文教育的切入点：有针对性地把专业思想教育、引导护生重视人文教育及护生人文关怀能力培养，融入到《病理学》教学中，学生评价效果较好。解决了该课程学时少、任务重的矛盾，做到了既“教书”又“育人”。

关键词：护理专业人文教育病理学

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PBL教学法在护理专业《人体解剖学》教学中的应用

PBL教学法在护理专业《人体解剖学》教学中的应用

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2015中国解剖学会第十一届护理解剖学学术年会

作者：张春菊顿爱社泰山护理职业学院山东泰安271000 泰山医学院人体解剖学教研室

目前我国护理教育中应用PBL教学改革进行了大量的研究。但在高职护理课程中应用PBL的研究较少。将PBL教学法引入高职护理《人体解剖学》课程，取得了较好的教学效果。以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)教学模式是1969年... 详细信息

目前我国护理教育中应用PBL教学改革进行了大量的研究。但在高职护理课程中应用PBL的研究较少。将PBL教学法引入高职护理《人体解剖学》课程，取得了较好的教学效果。以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)教学模式是1969年由美国Howard Barrows在加拿大McMas-ter大学首创的一种教学方法.与以讲授为基础的学习(1ecture-based learning,LBL)教学方法相比,PBL教学法更加重视学生综合能力的培养,包括学生的自主学习能力、问题分析能力、团队合作能力等.

关键词：高等职业教育护理专业人体解剖学课程教学模式

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3D多媒体软件系统在人体解剖学教学中的应用探索

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解剖学研究 2015年第1期37卷 69-71页

作者：王刚郭育卓欧阳钧达州职业技术学院人体解剖教研室四川达州635001 南方医科大学基础医学院人体解学剖教研室广东广州510515

现代解剖学教学已步入了多媒体技术辅助教学时代,我校在解剖学教学中使用3D多媒体软件系统后,对解剖学教学课程设计进行了变革,大量增加实验学时,充分发挥3D多媒体软件教学系统的优势,使学生实验考核平均成绩上升2.73分,其中≥27分上升1... 详细信息

现代解剖学教学已步入了多媒体技术辅助教学时代,我校在解剖学教学中使用3D多媒体软件系统后,对解剖学教学课程设计进行了变革,大量增加实验学时,充分发挥3D多媒体软件教学系统的优势,使学生实验考核平均成绩上升2.73分,其中≥27分上升11.30%,24~26分上升9.03%,不及格率下降5.25%,不及格率首次低于1%。另外,由于使用3DBody6.0软件教学系统,使学生对解剖学的学习兴趣增浓。

关键词： 3D多媒体解剖学教学多媒体技术

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髂骨螺钉在成人腰椎骨盆固定术中的置钉路径及参数分析

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中华临床医师杂志（电子版） 2015年第7期9卷 5-7页

作者：臧振华金昌洙张平滨州医学院基础医学院淄博临淄区人民医院放射科山东省255400 滨州医学院基础医学院人体解剖学教研室山东烟台264003 淄博临淄区人民医院骨科山东省255400

目的探讨腰椎骨盆融合术中髂骨螺钉入路。方法随机抽调进行过CT骨盆扫描的男女成年患者图像各20份,将其64排CT薄层图像重建转换为三维立体图像。选取可以进钉的螺钉入点O,从O点分别向髂前上棘、髂前下棘、髋臼上缘最高点处切割骨盆,得出... 详细信息

目的探讨腰椎骨盆融合术中髂骨螺钉入路。方法随机抽调进行过CT骨盆扫描的男女成年患者图像各20份,将其64排CT薄层图像重建转换为三维立体图像。选取可以进钉的螺钉入点O,从O点分别向髂前上棘、髂前下棘、髋臼上缘最高点处切割骨盆,得出3个切割平面(OX、OY、OZ),测量每个平面的钉道长度及宽度。结果 3个切割平面(OX、OY、OZ)在最窄横径超过7 mm的条件下,均可以置入髂骨钉。钉长范围为:男性OX平面为(101.0±22)mm,OY平面为(122.3±6.5)mm,OZ平面为(110.8±9.0)mm;女性OX平面为(92.9±23.9)mm,OY平面为(113.0±11.7)mm,OZ平面为(110.6±11.2)mm。统计结果同时表明,螺钉钉道的尾向偏角及外向偏角在统计学上不存在性别差异(P>0.05)。结论通过骨盆的3个切割平面(OX、OY、OZ)均可以置入髂骨钉;通过进钉点"O"指向髂前下棘走向的骨盆平面(OY)是理论上稳固性较好的腰椎骨盆固定术置入髂骨螺钉的位置。

关键词：体层摄影术,螺旋计算机三维重建髂骨钉腰椎骨盆固定

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高职病理学PBL教学法与情景教学法相结合的运用

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中国中医药现代远程教育 2015年第15期13卷 98-100页

作者：罗苏亚江苏联合职业技术学院连云港中医药分院医学基础教研室连云港222000

为了能让高职护生主动地学习病理学,能将所学的病理理论知识更好地应用到实践中,同时能增加学生的爱伤观念,以后能更有责任心地护理病人,将PBL教学法与情景教学法相结合的教学方法引入病理学的教学中,实验结果显示,基本上能达到预期的... 详细信息

为了能让高职护生主动地学习病理学,能将所学的病理理论知识更好地应用到实践中,同时能增加学生的爱伤观念,以后能更有责任心地护理病人,将PBL教学法与情景教学法相结合的教学方法引入病理学的教学中,实验结果显示,基本上能达到预期的教学目的。

关键词： PBL教学情景教学病理学

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高职护理专业人体解剖学教学方法改革探索

高职护理专业人体解剖学教学方法改革探索

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2015中国解剖学会第十一届护理解剖学学术年会

作者：齐敏佳吴洪海宣城职业技术学院护理系基础医学教研室安徽宣城242000 杨州大学医学院

高职高专护理专业的人体解剖学为形态学课程,专业名词多、知识容量大.初学者难以掌握;另一方面,目前人体解剖学的一些教学方法已经不能适应教学需要,往往使学生觉得困难重重而失去学习兴趣.围绕提高学生学习兴趣、增加参与度，在“一堂... 详细信息

高职高专护理专业的人体解剖学为形态学课程,专业名词多、知识容量大.初学者难以掌握;另一方面,目前人体解剖学的一些教学方法已经不能适应教学需要,往往使学生觉得困难重重而失去学习兴趣.围绕提高学生学习兴趣、增加参与度，在“一堂课”内并不是仅仅依靠某一种教学方法，而是将几种方法融合、联合运用。在教学过程中，应努力做到“教师为主导、学生为主体”，因材施教，充分激发学生的学习兴趣与主动性、培养学生终生学习能力，努力达到使学生“会学”的目标。

关键词：高等职业院校护理专业人体解剖学课程教学模式

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光敏汤对HaCaT细胞表达IL-10影响研究

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实用中医药杂志 2015年第11期31卷 985-987页

作者：王丽新宁夏医科大学高等卫生职业技术学院基础医学教研室宁夏银川750004

目的:研究光敏汤对角质形成细胞HaCaT细胞表达IL-10的影响,初步探讨光敏汤的光保护作用。方法:将HaCaT细胞分为光敏汤Ⅰ号组、光敏汤Ⅱ号组、甲氨蝶呤(MTX)阳性对照组、空白对照组、UVB对照组。HaCaT细胞以30m J/cm2剂量的UVB照射后培... 详细信息

目的:研究光敏汤对角质形成细胞HaCaT细胞表达IL-10的影响,初步探讨光敏汤的光保护作用。方法:将HaCaT细胞分为光敏汤Ⅰ号组、光敏汤Ⅱ号组、甲氨蝶呤(MTX)阳性对照组、空白对照组、UVB对照组。HaCaT细胞以30m J/cm2剂量的UVB照射后培养6h、12h、24h、48h采用ELISA法检测各组HaCaT细胞IL-10水平。结果:UVB辐射可增强HaCaT细胞IL-10表达;UVB照射后48h光敏汤Ⅰ号组、光敏汤Ⅱ号组、甲氨蝶呤(MTX)阳性对照组均可有效降低HaCaT细胞分泌IL-10,组间比较差异有统计学意义(P<0.05);UVB照射后72h光敏汤Ⅱ号组的效果优于甲氨蝶呤(MTX)阳性对照组,组间比较差异有统计学意义(P<0.05);光敏汤Ⅰ号组与甲氨蝶呤(MTX)阳性对照组组间比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论:光敏汤Ⅱ号预防UVB照射所致炎症比传统药物效果更佳,能减少产生HaCaT细胞IL-10。

关键词：光敏汤 HaCaT细胞 IL-10 日光性皮炎紫外线辐射

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