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槐耳多糖调节Shh-Gli1信号通路对肺癌细胞增殖、凋亡和血管生成的影响

中国临床药理学杂志 2024年第7期40卷 990-993页

作者：曲锋张锦峰运城护理职业学院临床医学系中医教研室山西省中医医院肝病科

目的研究槐耳多糖通过调节索尼克刺猬-Gli家族锌指蛋白1（Shh-Gli1）信号通路对肺癌细胞A549增殖、凋亡和血管生成的影响。方法将肺癌细胞A549分为对照组（正常培养）及低、中、高剂量实验组(2、5、10μg·mL-1槐耳多糖)。给药24 ... 详细信息

目的研究槐耳多糖通过调节索尼克刺猬-Gli家族锌指蛋白1（Shh-Gli1）信号通路对肺癌细胞A549增殖、凋亡和血管生成的影响。方法将肺癌细胞A549分为对照组（正常培养）及低、中、高剂量实验组(2、5、10μg·mL-1槐耳多糖)。给药24 h后，以噻唑蓝法检测细胞增殖水平，以流式细胞术检测细胞凋亡水平，以比色法检测细胞中胱天蛋白酶3（caspase-3）酶活性，以蛋白质印迹实验检测细胞中血管内皮细胞生长因子（VEGF）、血管内皮细胞生长因子受体2（VEGFR2）、Shh及Gli1蛋白的表达水平。结果对照组和低、中、高剂量实验组的细胞存活率分别为100.00%、（73.13±3.86）%、（47.97±6.12）%和（30.73±6.67）%,细胞凋亡率分别为（0.72±0.04）%、（19.21±1.27）%、（29.48±0.92）%和（46.29±2.81）%,细胞中caspase-3酶活性分别为1.00、1.33±0.08、1.71±0.09和2.28±0.14,VEGF蛋白相对表达水平分别为1.17±0.04、0.95±0.08、0.39±0.04和0.11±0.03,VEGFR2蛋白相对表达水平分别为0.99±0.04、0.80±0.03、0.29±0.03和0.24±0.03,Gli1蛋白相对表达水平分别为1.22±0.04、1.07±0.04、0.60±0.04和0.41±0.05。对照组的上述指标与低、中、高剂量实验组相比，在统计学上差异均有统计学意义（均P<0.05）。结论槐耳多糖可通过调节Shh-Gli1信号通路抑制肺癌细胞的增殖及血管生成，并促进其凋亡。

关键词：槐耳多糖索尼克刺猬-Gli家族锌指蛋白1信号通路肺癌增殖凋亡血管生成

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毛兰素调节硫氧还蛋白相互作用蛋白∕NOD样受体热蛋白结构域相关蛋白3信号通路对糖尿病周围神经病变大鼠炎症反应影响的研究

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中国糖尿病杂志 2025年第5期33卷 365-370页

作者：罗丹张妤张俊虎河南护理职业学院临床医学系诊断教研室安阳市人民医院神经内科安阳市人民医院神经外科

目的探讨毛兰素调节硫氧还蛋白相互作用蛋白/NOD样受体热蛋白结构域相关蛋白3(TXNIP/NLRP3)信号通路对糖尿病周围神经病变（DPN）大鼠炎症反应的影响。方法 SD大鼠分为正常对照（NC）组、DPN组、毛兰素10 mg/kg(Eri 10)组、毛兰素40 mg... 详细信息

目的探讨毛兰素调节硫氧还蛋白相互作用蛋白/NOD样受体热蛋白结构域相关蛋白3(TXNIP/NLRP3)信号通路对糖尿病周围神经病变（DPN）大鼠炎症反应的影响。方法 SD大鼠分为正常对照（NC）组、DPN组、毛兰素10 mg/kg(Eri 10)组、毛兰素40 mg/kg(Eri 40)组、Eri 40+空载病毒（Eri 40+pLVX-NC）组、Eri 40+TXNIP过表达载体（Eri 40+pLVX-TXNIP）组，每组10只。检测各组BG、IL-18、IL-1β、IL-10、活性氧簇（ROS）及神经运动和感觉传导速度，HE检测坐骨神经组织病理学变化，q RT-PCR及Western blot法检测TXNIP、NLRP3、Caspase-1 mRNA及蛋白表达。结果与NC组比较，DPN组BG、IL-18、IL-1β、ROS、TXNIP、NLRP3、Caspase-1 mRNA及蛋白表达升高（P<0.05）,IL-10、运动及感觉传导速度降低（P<0.05）。DPN、Eri 10、Eri 40组BG、IL-18、IL-1β、ROS、TXNIP、NLRP3、Caspase-1 mRNA及蛋白表达依次降低（P<0.05）,IL-10、运动及感觉传导速度依次升高（P<0.05）。与Eri 40、Eri 40+pLVX-NC组比较，Eri 40+pLVX-TXNIP组BG、IL-18、IL-1β、ROS、TXNIP、NLRP3、Caspase-1 mRNA及蛋白表达升高（P<0.05）,IL-10、运动及感觉传导速度显著降低（P<0.05）。结论毛兰素通过调节TXNIP/NLRP3信号通路减轻DPN大鼠炎症反应，保护坐骨神经。

关键词：毛兰素糖尿病周围神经病变硫氧还蛋白相互作用蛋白/NOD样受体热蛋白结构域相关蛋白3信号通路炎症反应

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高职临床医学专业课程思政体系建设的问题与对策分析

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国际援助 2024年第21期 31-33页

作者：罗丹河南护理职业学院临床医学系诊断教研室河南安阳 455000

随着课程思政的不断推进,高职临床医学教育面临着新的挑战和机遇.当前,课程思政体系在教材内容融合、教师认识、学生反应等方面暴露出一定问题.基于此,文章对高职临床医学专业课程思政体系进行了深入分析,探讨了教材和教学内容中思政元... 详细信息

随着课程思政的不断推进,高职临床医学教育面临着新的挑战和机遇.当前,课程思政体系在教材内容融合、教师认识、学生反应等方面暴露出一定问题.基于此,文章对高职临床医学专业课程思政体系进行了深入分析,探讨了教材和教学内容中思政元素的融合,教师课程思政意识的提升,以及教学方法和评价机制的优化等策略,旨在提高课程思政的有效性,培养具有专业能力和高度社会责任感的医疗人才.

关键词：高职临床医学教育课程思政教师认识学生态度

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构建基于STEAM教学理念的高职人体解剖学智慧课堂

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解剖学研究 2023年第2期45卷 185-190页

作者：蒋孝东程明亮杨黎辉孟黎鹰赵建伟郑州卫生健康职业学院基础医学系解剖教研室河南郑州450122

STEAM教育作为一种人才培养模式,以学习者为中心,注重实践学习和交流,学习内容具有跨学科整合特点,目标是提高人的创新素养,STEAM教育顺应了当前我国对创新人才培养的需求;随着数字信息技术的发展,我国高等教育已进入信息化教学时代,智... 详细信息

STEAM教育作为一种人才培养模式,以学习者为中心,注重实践学习和交流,学习内容具有跨学科整合特点,目标是提高人的创新素养,STEAM教育顺应了当前我国对创新人才培养的需求;随着数字信息技术的发展,我国高等教育已进入信息化教学时代,智慧课堂正逐渐走进高职教育教学中。目的为弥补现行人体解剖学课堂教学模式的不足,探讨基于STEAM教学理念的高职人体解剖学智慧课堂的构建及实施策略。方法分别随机选取我院2021、2022级三年制高职护理专业的16个平行班级的学生作为研究对象,分别通过两个学期的教学实践,综合评价学习结果。结果2021级教改实验4个班和对照4个班成绩分别为(79.45±13.17)分和(69.24±11.24)分χ^(2)=6.331,P=0.012,P<0.05,优比检验,U=-2.611<-U0.95=-1.645,试验班中及格的人数比例显著高于对照组;2022级教改实验的4个班和对照的4个班χ^(2)=4.186,P=0.041,P<0.05,试验组和对照组学生成绩差异有统计学意义,U=-2.170<-U0.95=-1.645,试验班及格的人数比例显著高于对照组,2021、2022级试验班的学生成绩和及格的人数比例等指标均优于对照组。结论开展基于STEAM教学理念的高职人体解剖学智慧课堂教学增强了学生学习人体解剖学效率,提高学生的自主学习能力、实践操作能力、创新能力,对当下人体解剖学教学具有借鉴和应用价值。

关键词： STEAM教育智慧课堂人体解剖学教学模式教学评价

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亲环素D介导的线粒体通透性转换孔开放对骨肉瘤MG63细胞生物学行为的影响

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郑州大学学报（医学版） 2024年第5期59卷 602-607页

作者：刘一夏德佳赵柔王旭彤赵岳马玉芳王文军张玲华北理工大学公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学教研室河北唐山063000 济宁医学院护理学院妇儿护理学教研室山东济宁272000 济南大家医学检验有限公司临床实验室济南250104 济宁医学院附属医院医学检验科山东济宁272000 滨州医学院公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学教研室山东烟台264003 潍坊护理职业学院党政办公室山东潍坊262500

目的:探讨干扰线粒体关键蛋白亲环素D(CypD)对骨肉瘤MG63细胞增殖、迁移、凋亡等生物学行为的影响。方法:构建3种转染不同siRNA的MG63细胞系,分别为CypD-siRNA1、CypD-siRNA2和CypD-siRNA3组,采用qRT-PCR和Western blot检测3组细胞中Cyp... 详细信息

目的:探讨干扰线粒体关键蛋白亲环素D(CypD)对骨肉瘤MG63细胞增殖、迁移、凋亡等生物学行为的影响。方法:构建3种转染不同siRNA的MG63细胞系,分别为CypD-siRNA1、CypD-siRNA2和CypD-siRNA3组,采用qRT-PCR和Western blot检测3组细胞中CypD的表达水平,筛选用于后续实验的CypD-siRNA。将MG63细胞分为阴性对照组(转染siRNA-NC)和敲减组(转染CypD-siRNA2)。采用CCK-8法和平板克隆实验检测细胞的增殖能力,Transwell小室实验检测细胞的迁移能力;采用MitoSOX Red检测线粒体活性氧(mROS)水平,钙黄绿素-钴评价线粒体通透性转换孔的开放状态;采用流式细胞术检测细胞凋亡情况,Western blot法检测细胞迁移和凋亡相关蛋白的表达。结果:与CypD-siRNA1组和CypD-siRNA3组相比,CypD-siRNA2组中CypD mRNA和蛋白表达水平下降(P<0.05)。与阴性对照组相比,敲减组细胞克隆形成数和迁移数减少,细胞增殖能力下降,细胞凋亡率升高,N-cadherin和Vimentin蛋白表达水平降低(P<0.05),Bax/Bcl-2、Cleaved Caspase 3/Caspase 3以及E-cadherin和细胞色素C蛋白表达水平升高(P<0.05)。敲减组细胞mROS水平高于阴性对照组,而线粒体通透性转换孔开放程度低于阴性对照组(P<0.05)。结论:敲减CypD表达可上调MG63细胞氧化应激水平,抑制其增殖、迁移能力,并通过线粒体途径诱导其凋亡。

关键词：骨肉瘤亲环素D 线粒体通透性转换孔生物学行为 MG63细胞

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PBL联合CBL教学模式对护生职业素养及教学模式满意度的影响

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中外女性健康研究 2024年第2期 195-197页

作者：韩德艺孙立华刘宁滨州职业学院健康学院基础护理教研室山东滨州 256603 滨州职业学院医疗学院影像科山东滨州 256603 滨州医学院附属医院感染性疾病科山东滨州 256603

目的:探讨基于问题的教学(PBL)联合基于案例的教学(CBL)模式对护生职业素养及教学模式满意度的影响.方法:选取110名本教研室护生作为研究对象,根据随机数表法将其均分为参考组和实验组,参考组采用传统教学模式,实验组采用PBL联合CBL教... 详细信息

目的:探讨基于问题的教学(PBL)联合基于案例的教学(CBL)模式对护生职业素养及教学模式满意度的影响.方法:选取110名本教研室护生作为研究对象,根据随机数表法将其均分为参考组和实验组,参考组采用传统教学模式,实验组采用PBL联合CBL教学模式.观察两组护生理论知识水平、操作技能水平、自我导向学习能力、评判性思维能力与教学满意度.结果:与参考组相比,实验组护生理论知识及操作技能成绩更高(P＜0.05);实验组护生的自我导向学习能力评定量表各项评分、评判性思维测量表(CTDI)各项评分均高于参考组(P＜0.05);实验组护生对教学模式的满意度明显较参考组高(P＜0.05).结论:PBL联合CBL教学模式可有效提高护生的理论知识水平与操作技能水平,有助于培养护生的自我导向学习能力以及评判性思维能力,并可促进护生对教学模式满意度的提升.

关键词： PBL CBL 护生职业素养

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中西医结合治疗支气管哮喘的临床应用以及疗效

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养生大世界 2022年第4期 129-130页

作者：余霞河南护理职业学院临床医学系内科教研室河南安阳 455000

目的:研究支气管哮喘(BA)患者行中西医结合治疗的效果.方法:样本采集2020年3月-2021年3月收治的92例BA患者,"随机取样法"分参照组(西医治疗,n=46)、研讨组(中西医治疗,n=46),两组疗效比较分析.结果:用药前比较两组中医证候积... 详细信息

目的:研究支气管哮喘(BA)患者行中西医结合治疗的效果.方法:样本采集2020年3月-2021年3月收治的92例BA患者,"随机取样法"分参照组(西医治疗,n=46)、研讨组(中西医治疗,n=46),两组疗效比较分析.结果:用药前比较两组中医证候积分、肺功能及炎症因子无差异,P＞0.05;用药后与参照组比较,研讨组中医证候积分更低;FEV1、FVC、FEV1/FVC、PEF值更高;IL-5、IL-8、TNF-α值更低,IL-10值更高;喘憋、咳嗽、肺部湿啰音及肺部哮鸣音缓解时间更短;研讨组有效率(95.6

关键词：中西医结合支气管哮喘中医证候积分肺功能炎症临床疗效

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线上同步诊断课堂实践教学模式在医学高等职业教育中的应用研究

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中国卫生产业 2022年第3期19卷 1-4,8页

作者：刘瑾春郑秀花杨晓红李丽丽张瑞霞河南护理职业学院临床医学系诊断教研室河南安阳455000

目的探讨线上同步诊断课堂实践教学模式在医学高等职业教育中的应用价值。方法选取2021年2—9月该院2020级高职临床医学专业4个班级的195名学生作为对照组,采用传统实践教学模式,选取2021年6—9月181名临床医学专业学生作为观察组,在对... 详细信息

目的探讨线上同步诊断课堂实践教学模式在医学高等职业教育中的应用价值。方法选取2021年2—9月该院2020级高职临床医学专业4个班级的195名学生作为对照组,采用传统实践教学模式,选取2021年6—9月181名临床医学专业学生作为观察组,在对照组基础上引入临床同步线上课堂实践教学模式。学期结束后,通过理论考试和临床病例实践两方面考核两组学生的知识和技能水平。结果在学习效果方面,观察组和对照组比较,差异无统计学意义(P>0.05),在临床病例实践方面,观察组的成绩明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在高等职业医学教育中应用线上同步诊断课堂实践教学模式能够显著促进学生临床思维能力。

关键词：线上同步诊断课堂教学模式高等职业医学教育临床思维能力

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TLR4基因多态性及幽门螺杆菌感染与冠心病易感性的关联

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中华医院感染学杂志 2022年第14期32卷 2137-2141页

作者：曹莉董少元薛刚霞王晶瑶荆靓艳运城护理职业学院临床医学系内科教研室山西运城044000 运城市中心医院心内科山西运城044000

目的探究Toll样受体4(TLR4)基因多态性及幽门螺杆菌(Hp)感染与冠心病(CHD)易感性的关联。方法选取2016年6月-2021年6月运城市中心医院收治200例CHD患者为CHD组,另选取200名健康体检者为对照组,采用聚合酶链式反应-限制性片段长度多态性... 详细信息

目的探究Toll样受体4(TLR4)基因多态性及幽门螺杆菌(Hp)感染与冠心病(CHD)易感性的关联。方法选取2016年6月-2021年6月运城市中心医院收治200例CHD患者为CHD组,另选取200名健康体检者为对照组,采用聚合酶链式反应-限制性片段长度多态性技术(PCR-RFLP)分析TLR4 rs10759932多态性位点基因型,采用14C呼气试验检测Hp感染,采用冠脉造影Gensini积分法判定冠脉病变严重程度。结果CHD组患者TLR4 rs10759932位点TT基因型频率63.50%、T等位基因频率78.75%,高于对照组的52.50%、69.75%(P<0.05);CHD组患者Hp感染阳性率68.00%,高于对照组的56.00%(P<0.05)。调整性别、年龄、体质量指数、文化程度、吸烟史、饮酒史后,TLR4 rs10759932位点基因型(TT+TC)型CHD风险是CC型的2.175倍(95%CI:1.126~4.202),Hp感染阳性者CHD风险是Hp感染阴性者的1.586倍(95%CI:1.067~2.356)。TLR4 rs10759932位点(TT+TC)型CHD患者血清低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)、超敏C-反应蛋白(hs-CRP)、同型半胱氨酸(Hcy)水平及Gensini评分均高于CC型(P<0.05),且Hp感染阳性组患者血清LDL-C、hs-CRP、Hcy水平及Gensini评分均高于阴性组(P<0.05)。结论TLR4 rs10759932位点T等位基因携带、Hp感染均是CHD易感因素,且与患者血脂异常、炎症反应及病情严重程度存在相关性。

关键词：冠心病易感性幽门螺杆菌感染 Toll样受体4 基因多态性

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基于“智慧课堂”的多元整合式教学模式在诊断学教学中的应用

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中国当代医药 2022年第36期29卷 173-176页

作者：李丽丽河南护理职业学院临床医学系内科教研室河南安阳455000

在三教改革的背景下,为改变诊断学教学中存在的教学方式较为单一、学生学习的积极性及职业认同感较低的现状,提高学生职业核心素养,需基于“智慧课堂”平台进行多元整合式教学。通过智慧课堂进行教学活动的展开,课前创建学习任务,课中... 详细信息

在三教改革的背景下,为改变诊断学教学中存在的教学方式较为单一、学生学习的积极性及职业认同感较低的现状,提高学生职业核心素养,需基于“智慧课堂”平台进行多元整合式教学。通过智慧课堂进行教学活动的展开,课前创建学习任务,课中展示学习成果,课后监测评价学习效果,教学内容丰富,教学形式多样化且灵活,可实现课堂学习与课下学习相结合,线上与线下学习相结合,促进信息化教学的发展,进一步推进教学改革。秉承着“以学生为主体,教师为主导”的教学理念,采用多元整合式教学有助于提高学生的学习积极性及主动性,培养学生的临床思维能力、医患沟通能力及人文素养,有助于增强职业认同感及职业信念,帮助学生树立正确的价值观及人生航标。

关键词：智慧课堂多元整合式教学临床医学诊断学职业核心素养

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