检索结果-内蒙古大学图书馆

中国药物依赖性杂志 2011年第6期20卷 467-473页

作者：贺丽春陶新陆长沙民政职业技术学院康复医学系 410004 中南大学湘雅三医院护理教研室 410013

目的:翻译和初步评价PMS量表;通过PMS量表调查,了解护理专业实习生对疼痛处理的知识、态度,特别是对麻醉性镇痛药的给药倾向。方法:采用随机抽样的方法用PMS量表对两所省级医院的护生550例进行问卷调查。结果:PMS总量表Cronbach’sα系... 详细信息

目的:翻译和初步评价PMS量表;通过PMS量表调查,了解护理专业实习生对疼痛处理的知识、态度,特别是对麻醉性镇痛药的给药倾向。方法:采用随机抽样的方法用PMS量表对两所省级医院的护生550例进行问卷调查。结果:PMS总量表Cronbach’sα系数0.73;护生PMS量表各维度的平均得分分别为:直接态度21.13分、间接态度0.69分、主观规范1.10分、直接控制-2.55分、间接控制4.98分、行为打算-0.94分;"直接控制"是"行为打算"最强的预测因子(r=0.397,P<0.001)。结论:PMS量表有较好的信度和效度;护生对疼痛处理认识上存在很多误区,对麻醉性镇痛药给药态度消极;有高度"直接控制"的护生在临床工作过程中对患者疼痛的处理会更积极。

关键词：实习护生疼痛知识态度行为倾向

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两种人体蠕形螨足和外生殖器超微结构的观察

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山东大学学报（医学版） 2010年第2期48卷 142-145页

作者：刘付红郭淑玲刘莹赵岩冯玉新袁方曙山东大学医学院寄生虫学教研室济南250012 滨州职业学院医学系影像与检验教研室滨州256603

目的用环境扫描电镜(ESEM)观察毛囊蠕形螨和皮脂蠕形螨足及外生殖器的超微结构,并讨论其分类意义。方法用刮片式及镊式取螨器从成人额部皮肤取出活螨,用显微操作技术清洗分离后1 h内用ESEM进行扫描、拍照。结果清楚地观察到两种人体蠕... 详细信息

目的用环境扫描电镜(ESEM)观察毛囊蠕形螨和皮脂蠕形螨足及外生殖器的超微结构,并讨论其分类意义。方法用刮片式及镊式取螨器从成人额部皮肤取出活螨,用显微操作技术清洗分离后1 h内用ESEM进行扫描、拍照。结果清楚地观察到两种人体蠕形螨足和外生殖器的超微结构。发现两种蠕形螨足爪的形态和数目、外生殖器的位置和外形均不同:毛囊蠕形螨的足较粗壮,有股距,每足跗节具双叉爪、三叉爪各1个,叉爪较钝,双叉爪后有一指向后方的爪距;雌螨阴门位于腹面第4对足水平正中,纵向裂缝状阴门与其前方的一弧形皱褶呈锚状;雄螨外生殖器位于背部4个背足体毛中央,阳茎呈毛笔头状可从生殖口伸出。皮脂蠕形螨足较细,无股距,足跗节的叉爪尖锐且数量和外形变异较大,无爪距;雌螨阴门位于腹面第4对足水平正中之后,纵向裂缝状阴门与其前后两条弧形皱褶呈"工"字形;观察50条皮脂蠕形螨未见雄性外生殖器。结论用环境扫描电镜观察人体蠕形螨,标本不需特殊处理,得到的图像清晰、饱满。足和外生殖器超微结构的不同对于两种蠕形螨有分类学意义。

关键词：螨生殖器超微结构环境扫描电镜

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滨州市注意缺陷多动障碍儿童行为问题分析

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中国学校卫生 2010年第4期31卷 436-437,439页

作者：孙殿凤衣明纪李敏李彦丽滨州职业学院医学系儿科教研室山东256609 青岛大学医学院附属医院儿童保健科

目的探讨注意缺陷多动障碍儿童的行为问题,为ADHD儿童的综合治疗提供依据。方法抽取滨州市4263名6～16岁儿童,通过家长填写注意力及多动问题问卷和CBCL量表来完成儿童ADHD和行为问题的评估,比较ADHD儿童和正常儿童的行为问题。结果筛查... 详细信息

目的探讨注意缺陷多动障碍儿童的行为问题,为ADHD儿童的综合治疗提供依据。方法抽取滨州市4263名6～16岁儿童,通过家长填写注意力及多动问题问卷和CBCL量表来完成儿童ADHD和行为问题的评估,比较ADHD儿童和正常儿童的行为问题。结果筛查出ADHD儿童273名,6～16岁儿童ADHD的总患病率为6.4%,其中男童(8.9%)高于女童(4.1%)(χ2=32.06,P<0.01),6～11岁组(7.7%)高于12～16岁组(5.3%)(χ2=9.900,P=0.002)。ADHD儿童行为问题发生率(55.29%)明显高于对照组(9.78%)(χ2=214.749,P<0.01),不同性别和年龄段ADHD儿童行为问题发生率均高于非ADHD儿童(P值均<0.01)。除6～11岁女童的性问题2组差异无统计学意义外,其余各年龄组儿童行为问题总分及各因子分均表现为ADHD组高于对照组。结论ADHD儿童易伴发多种行为问题。诊治ADHD时应重视伴发的行为问题对儿童造成的损害。

关键词：注意力缺陷障碍伴多动精神卫生危险行为对比研究儿童

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夜间遗尿症儿童气质与家庭环境特征研究

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中华行为医学与脑科学杂志 2010年第3期19卷 221-223页

作者：胡晓燕衣明纪冯雪英王敬彩孙殿凤冉霓傅芃青岛大学医学院附属医院儿童保健科青岛266003 滨州职业学院医学系儿科学教研室

目的探讨夜间遗尿症儿童的气质纬度及家庭环境特点，为其综合干预与治疗提供理论依据？方法采用问卷调查与专科随访相结合的方式，选择5～6岁夜间遗尿症儿童94例，采用病例对照研究的方法探讨夜间遗尿症儿童的气质纬度和家庭环境特征。... 详细信息

目的探讨夜间遗尿症儿童的气质纬度及家庭环境特点，为其综合干预与治疗提供理论依据？方法采用问卷调查与专科随访相结合的方式，选择5～6岁夜间遗尿症儿童94例，采用病例对照研究的方法探讨夜间遗尿症儿童的气质纬度和家庭环境特征。结果夜间遗尿症儿童气质维度方面的活动水平、反应强度、坚持度及反应闭得分[分别为（3．89±0．83）分，（4．02±0．88）分，（4．25±0．57）分，（3．11±0．67）分]高于对照组[分别为（3．66±0．78）分，（3．59±0．79）分，（4．04±0．58）分，（2．94±0．69）分]，差异有统计学意义（P〈0．05），规律性、趋避性、适应度及注意分散度得分[分别为（4．57±1．08）分，（4．51±0．94）分，（4．77±0．75）分，（4．42±0．84）分]低于对照组[分别为（4．80±0．84）分，（4．90±0．89）分，（5．25±0．80）分，（4．65±0．73）分]，差异有统计学意义（P〈0．05）；家庭环境特征方面病例组在情感表达、独立性、成功性、知识性、娱乐性方面的得分[分别为（5．62±1．68）分，（4．83±1．74）分，（5．85±1．77）分，（3．94±1．87）分，（4．72±2．20）分]低于对照组[分别为（6．13±1．39）分，（5．56±1．41）分，（6．46±1．90）分，（4．72±2．04）分，（5．36±2．32）分]，差异有显著统计学意义（P〈0．01），而控制性的得分（4．51±2．08）分高于对照组（4．03±1．91）分，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论夜间遗尿症儿童有独特的气质特点，其家庭环境不良。在对夜间遗尿症儿童进行综合干预时，应改善其家庭环境并结合其气质特点进行。

关键词：夜间遗尿症气质家庭环境儿童

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三级甲等医院一级护理内容框架构建研究

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中国现代医学杂志 2010年第16期20卷 2545-2547,2556页

作者：李敏周丽娟郭巧红任小红长沙民政职业技术学院康复医学系护理教研室湖南长沙410004 中南大学护理学院湖南长沙410013

目的明确三级甲等医院内科系统一级护理内容项目及框架构建,为临床护理的组织管理提供切实可行的依据。方法采用德尔菲专家咨询法,对湖南省三级甲等医院内科系统护理专家就三级甲等医院内科一级护理内容及框架构建进行了调查。结果参与... 详细信息

目的明确三级甲等医院内科系统一级护理内容项目及框架构建,为临床护理的组织管理提供切实可行的依据。方法采用德尔菲专家咨询法,对湖南省三级甲等医院内科系统护理专家就三级甲等医院内科一级护理内容及框架构建进行了调查。结果参与调查的专家权威程度Ca=0.94,提示护理专家对三级甲等医院内科及专科等级护理项日内容的评价是可信的。确定三级甲等医院内科系统一级护理内容理论框架包括直接护理63项,间接护理23项,一级护理86项。结论三级甲等医院内科系统一级护理内容以直接护理。

关键词：医院一级护理护理内容框架构建

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猫抓病的诊断与护理研究概况

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中国医疗前沿 2009年第13期4卷 94-96页

作者：李凤霞滨州职业学院医学系护理教研室

猫抓病(cat scratch disease,CSD)又名良性淋巴网织细胞增多症,是通过猫抓伤或咬伤而感染的疾病,呈散发性急性发病。笔者通过计算机检索1979～2008年《中国知识资源总库》,主题词"猫抓病"进行检索,检索到与CSD相关的文献共437... 详细信息

猫抓病(cat scratch disease,CSD)又名良性淋巴网织细胞增多症,是通过猫抓伤或咬伤而感染的疾病,呈散发性急性发病。笔者通过计算机检索1979～2008年《中国知识资源总库》,主题词"猫抓病"进行检索,检索到与CSD相关的文献共437篇,其中1979～1998年105篇,1999～2007年196篇,2008年1～11月136篇。明

关键词：猫抓病护理诊断研究概况

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鲁北地区4～16岁学生注意缺陷多动障碍患病情况及其家庭环境调查

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中国神经精神疾病杂志 2009年第11期35卷 650-654页

作者：孙殿凤衣明纪李敏李彦丽滨州职业学院医学系儿科教研室滨州256603 青岛大学医学院附属医院儿童保健科

目的了解鲁北地区低龄人群注意缺陷多动障碍(ADHD)的流行情况,并分析其家庭环境特征。方法应用问卷调查和专科访谈相结合的方法,采用自制的注意力及多动问题量表和家庭环境量表-中文版(FES-CV)调查分层随机整群抽样的4～16岁学生8235名,... 详细信息

目的了解鲁北地区低龄人群注意缺陷多动障碍(ADHD)的流行情况,并分析其家庭环境特征。方法应用问卷调查和专科访谈相结合的方法,采用自制的注意力及多动问题量表和家庭环境量表-中文版(FES-CV)调查分层随机整群抽样的4～16岁学生8235名,ADHD的诊断依照美国精神障碍诊断和统计手册第四版(DSM-Ⅳ)。家庭环境调查时选择550名与ADHD学生性别、年龄、班级、家庭经济状况相匹配的健康学生为对照组。结果①患病率:ADHD总患病率为6.3%(515/8235),其中男性患病率高于女性(8.1%vs4.4%,P<0.001);6～11岁组患病率高于4～5岁组(7.7%vs6.1%,P=0.02)和12～16岁(7.7%vs5.3%,P=0.002);②亚型分布:ADHD-I是4～16岁人群ADHD的主要类型,占56.3%;不同年龄组ADHD亚型分布差异有统计学意义(P<0.001),高年龄组ADHD-I比例增加;4～5岁组不同性别的亚型分布差异有统计学意义(P<0.001),男性以ADHD-HI为主,女性以ADHD-I为主,6～11岁组、12～16岁组亚型分布的性别差异均无统计学意义(P>0.05);③家庭环境:ADHD组FES-CV量表的亲密度、情感表达、知识性、道德宗教观、组织性分值低于正常组(P<0.001),娱乐性和矛盾性分值高于正常组(P<0.001)。结论6～11岁人群和男性的ADHD患病率较高,年龄和性别对亚型分布有影响,注意力缺陷是ADHD核心症状;ADHD患者的家庭环境差。

关键词：注意缺陷多动障碍患病率儿童少年家庭环境

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山东滨州市6～16岁少儿注意缺陷多动障碍现况调查

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中国心理卫生杂志 2009年第11期23卷 806-809页

作者：孙殿凤衣明纪李彦丽滨州职业学院医学系儿科教研室山东滨州256603 青岛大学医学院附属医院儿保科山东青岛266003

目的:比较少年(12～16岁)与学龄儿童(6～11岁)注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)患病情况及临床特点,为儿童ADHD的全面干预提供依据。方法:用分层整群抽样的方式,以学校为单位从鲁北4县市抽取4263名6～1... 详细信息

目的:比较少年(12～16岁)与学龄儿童(6～11岁)注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)患病情况及临床特点,为儿童ADHD的全面干预提供依据。方法:用分层整群抽样的方式,以学校为单位从鲁北4县市抽取4263名6～16岁儿童,采用问卷调查和专科访谈相结合的方法,按DSM-Ⅳ的ADHD诊断标准进行诊断,根据症状维度分布进一步区分为3种亚型:注意缺陷型(ADHD-I)、多动冲动型(ADHD-HI)和混合型(ADHD-C)。结果:(1)6～16岁少儿ADHD的总患病率为6.4%,ADHD-I型是主要类型,占63.7%;男童患病率高于女童(8.9%vs4.1%,P<0.001);少年患病率低于学龄儿童(5.3%vs.7.7%,P=0.002)。(2)不同年龄少儿ADHD亚型分布有差别,与学龄儿童组相比,少年组ADHD-HI和ADHD-C明显减少(9.5%vs.18.4%,9.5%vs.32.7%),ADHD-I明显增多(81.0%vs.49.0%)(P<0.001);少年ADHD患者的3项注意缺陷症状因子和6项多动-冲动症状因子患病率降低(P<0.001或0.01或0.05)。结论:注意力缺陷是少儿注意缺陷多动障碍的核心症状;注意缺陷多动障碍在较高年龄组的少年中患病率有降低趋势,多动-冲动症状改善更明显。

关键词：注意缺陷多动障碍患病率临床特点学龄儿童少年横断面研究

来源：评论

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职业情感教育在护理技能训练中的应用

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护理学杂志 2009年第13期24卷 14-16页

作者：陈焕芬黑龙江农垦职业学院医学系护理教研室黑龙江哈尔滨150025

目的探讨职业情感教育在护理专业学习中的积极作用。方法将2005级护理专业二年级2个班的学生随机分为对照组(n=85)与观察组(n=84),对照组接受传统技能训练,观察组在技能训练的基础上加强职业情感教育。结果两组操作成绩、职业情感总分,... 详细信息

目的探讨职业情感教育在护理专业学习中的积极作用。方法将2005级护理专业二年级2个班的学生随机分为对照组(n=85)与观察组(n=84),对照组接受传统技能训练,观察组在技能训练的基础上加强职业情感教育。结果两组操作成绩、职业情感总分,道德感、理智感和美感评分比较,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。结论情感教育可增强学生的操作技能及职业情感,有利于培养学生良好的职业素质,形成积极的专业态度。

关键词：护生技能训练情感教育

来源：评论

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情境导入模式教学在护生实习前教育中的应用

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护理学杂志 2009年第9期24卷 23-25页

作者：陈焕芬黑龙江农垦职业学院医学系护理教研室黑龙江哈尔滨150025

目的探讨情境导入模式教学在护生实习前教育中的应用效果。方法随机将210名高职护理专业学生(下称护生)分为对照组(114人)和实验组(96人),对照组按传统教学方法进行实习前教育,实验组实习前接受情境导入模式教学,于护生实习后3个月评价... 详细信息

目的探讨情境导入模式教学在护生实习前教育中的应用效果。方法随机将210名高职护理专业学生(下称护生)分为对照组(114人)和实验组(96人),对照组按传统教学方法进行实习前教育,实验组实习前接受情境导入模式教学,于护生实习后3个月评价其实习效果。结果实验组精神饱满及着装整齐、病情观察认真、生活护理细致、沟通技巧应用适当、善于处理护理问题5项评分显著高于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论实习前采用情境导入教育可增强护生将所学知识转化为临床护理实践的能力,有利于护生角色的转变和提高临床实习效果。

关键词：学生护理实习前教育情境模拟临床护理实践能力

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