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主题

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  • 3 篇 数学思想方法
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  • 2 篇 免疫组织化学
  • 2 篇 核心素养
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  • 2 篇 创造性思维
  • 2 篇 教学模式
  • 2 篇 截断误差

机构

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作者

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语言

  • 159 篇 中文
检索条件"机构=滨州职业学院基础部数学教研室"
159 条 记 录,以下是11-20 订阅
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基于认知负荷理论的高职数学教学质量评估
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西安轨道交通职业教育研究 2021年 第4期 50-53页
作者: 贾娟 西安铁路职业技术学院基础部数学教研室 陕西西安710026
传统的教学质量评估方案在评价高职数学教学质量时,耗费时间过长,准确性低,评估效果不明显。为了解决此问题,基于认知负荷理论研究了一种新的高职数学教学质量评估系统,从课程评估、课堂评估和教学绩效评估的角度设计了评估系统架构,详... 详细信息
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“双创”背景下数学实验与课堂教学有效融合的实践
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西安轨道交通职业教育研究 2021年 第1期 52-54页
作者: 王建芳 西安铁路职业技术学院基础部数学教研室 陕西西安710026
数学实验是课堂教学内容的进一步应用与实践,是课程改革的助推器。学生在动手实践和自主探索中,创新能力和创业意识得到了很好的提升。文中介绍了数学实验开设的必要性,以及与相关课程的关系,并结合我院数学实验的教学实践,分别从开设... 详细信息
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高职数学教学中的数学文化运用与渗透
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理科爱好者(教育教学) 2020年 第2期 23-24页
作者: 张宇懿 天府新区信息职业学院基础学院数学教研室
本文对高职数学教学中的数学文化运用与渗透进行研究,并以"数学文化"为基础,首先分析高职数学教学中数学文化渗透的意义,然后阐述高职数学教学中数学文化渗透的现状,最后提出在高职数学教学中渗透数学文化的途径。其内容包含... 详细信息
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浅谈导数知识在经济学利润最大化的应用
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中阿科技论坛(中英文) 2020年 第2期 98-100页
作者: 杨瑞云 河南水利与环境职业学院基础部数理教研室 河南郑州450008
导数的基础运用首先是体现在基础数学中,包括求函数的极值、函数的单调性以及函数的最小和最大值;导数在高等数学中的应用包括偏微分、定积分与不定积分的运用。经济学的发展又以数学的发展作为基础的载体,随着我国社会地位的提高,经济... 详细信息
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数学方差在经济领域中的应用
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中阿科技论坛(中英文) 2020年 第3期 190-191页
作者: 杨瑞云 河南水利与环境职业学院基础部数理教研室 河南郑州450008
概率统计不仅在解决数学问题中扮演着重要的角色,也是研究经济学问题的有效工具,其有助于提高工作效率、增加经济收益。本文数学中最常见的数学方差在经济生活中的具体应用进行了分析。
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高职院校依托数模协会促进数模竞赛发展新方案的探索
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西安轨道交通职业教育研究 2020年 第3期 50-53,59页
作者: 毛丽霞 西安铁路职业技术学院基础部数学教研室 陕西西安710026
全国大学生数学建模竞赛是规模最大的高校课外科技比赛之一。本文依托数模协会的发展促进数学建模竞赛成绩的提升,为数学建模竞赛探索出了一套“竞赛带社团,社团促竞赛”的新方案。该方案使得数学建模活动,既有教师的指导,也有学生的参... 详细信息
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一种简化的布谷鸟搜索算法
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智能计算机与应用 2020年 第2期10卷 138-141页
作者: 李辉 福建水利电力职业技术学院基础部数学教研室 福建永安366000
对布谷鸟搜索算法中的莱维分布函数进行了简化,并利用适应度值按概率对个体进行变异,提出新的改进算法-一种简化的布谷鸟搜索算法。实验发现:该算法搜索性能强,鲁棒性高,操作简便,易于应用,是一种可推广的优化算法。
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基于逻辑关系的酵母菌基因分析及其微分方程模型
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数学的实践与认识 2019年 第3期49卷 300-306页
作者: 王冬琳 田宝川 涂丹 北京电子科技职业学院基础学院 北京100176 首师大附中数学教研室 北京100080
基因网络是基因组功能与机理研究中最基本的模型,特别是利用基因表达谱数据的进行各基因相互关系的建模方法更是系统生物学中最常用的方法之一.通过定量建模,建立了酿酒酵母菌与有氧呼吸和无氧呼吸功能密切相关的代表性基因的逻辑关系,... 详细信息
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一个三角不等式的控制证明与推广
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广东第二师范学院学报 2020年 第3期40卷 12-16页
作者: 石焕南 王飞 王东生 北京联合大学师范学院 北京100011 浙江机电职业技术学院数学教研室 浙江杭州310053 北京电子科技职业学院基础部 北京100176
利用受控理论,证明和推广了一个三角不等式,并引申到初等对称函数及其对偶式的情形.
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基于职业核心能力培养的高职数学教学
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文化创新比较研究 2018年 第15期2卷 90-91页
作者: 王伟伟 贾明斌 山东职业学院基础部数学教研室 山东济南250104
职业核心能力是人才的基本素养,其培养和完善是高等职业院校教学的重要任务。高职数学教学作为高职课程体系中的重要基础课,构建基于职业核心能力的高职数学教学体系,可以有效地促进学生就业所必需的职业能力的培养。
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