检索结果-内蒙古大学图书馆

中国病原生物学杂志 2023年第1期18卷 94-96页

作者：郭洪平孙延敏赵拥军郑风英滨州市人民医院查体中心山东滨州256600 滨州医学院公共卫生与管理学院社会医学与卫生事业管理教研室滨州职业学院医学技术学院

目的探讨滨州市体检居民胃部病变与Hp感染的相关性。方法选择滨州市体检高危人群2 929例,进行胃镜检查、C^(14)尿素呼气试验及胃组织病理检查,筛查Hp感染情况。结果在体检人群中,男性1 604人,Hp感染728人;女性1 325人,Hp感染469人,... 详细信息

目的探讨滨州市体检居民胃部病变与Hp感染的相关性。方法选择滨州市体检高危人群2 929例,进行胃镜检查、C^(14)尿素呼气试验及胃组织病理检查,筛查Hp感染情况。结果在体检人群中,男性1 604人,Hp感染728人;女性1 325人,Hp感染469人,感染率分别为45.39%和35.40%,差异有统计学意义(P<0.01)。男性胃部疾病患者中Hp感染人数由高到低依次是萎缩性胃炎、萎缩性胃炎伴糜烂、胃部息肉、非萎缩性胃炎、非萎缩性胃炎伴糜烂,女性胃部疾病患者中Hp感染人数由高到低依次是萎缩性胃炎、胃部息肉、萎缩性胃炎伴糜烂、非萎缩性胃炎。男、女性萎缩性胃炎、非萎缩性胃炎、萎缩性胃炎伴糜烂者HP感染率差异均有统计学意义(均P<0.01)。Hp感染高发年龄段45~60岁,感染率40.92%~45.81%,不同年龄组间Hp感染率差异有统计学意义(P<0.01);结论滨州市体检人群Hp感染率男性高于女性,45~60岁为高感染人群,且多种胃部疾病与Hp感染有关联。

关键词：体检居民 Hp感染相关性

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“碳达峰、碳中和”目标背景下居民健康生活方式认知指标体系的构建研究

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环境与职业医学 2024年第3期41卷 282-287页

作者：杨晨昕王志钢吴辉中国医科大学健康管理学院社会医学教研室辽宁沈阳110000 沈阳市卫生健康监督中心职业与放射卫生监督部辽宁沈阳110000

[背景]健康生活方式是影响个体健康的重要因素之一。如何促进居民对健康生活方式的认知已成为全社会亟须解决的实际问题。然而,目前尚缺乏“碳达峰、碳中和”(后简称“双碳”)目标背景下居民健康生活方式认知指标体系。[目的]构建“双... 详细信息

[背景]健康生活方式是影响个体健康的重要因素之一。如何促进居民对健康生活方式的认知已成为全社会亟须解决的实际问题。然而,目前尚缺乏“碳达峰、碳中和”(后简称“双碳”)目标背景下居民健康生活方式认知指标体系。[目的]构建“双碳”目标背景下居民健康生活方式认知指标体系,以期为该目标下居民健康生活方式的认知提供有效的测评工具。[方法]本研究基于健康信念模型,采用文献研究法,并结合相关政策文件,初步构建“双碳”目标背景下居民健康生活方式认知指标体系。通过三轮德尔菲法进行指标重要性评判和筛选,最终构建该指标体系。采用层次分析法确定各级指标权重值。此外,研究以构建的指标体系为依据,编制自评问卷,采用该问卷于2021年11—12月在辽宁省沈阳市通过方便抽样方式抽取200名居民开展调查,以检验该指标体系的信效度。[结果]三轮函询问卷回收率均为100%,专家权威系数为0.84,Kendall’s W协调系数检验提示专家意见一致(P<0.001)。最终构建的“双碳”目标背景下居民健康生活方式认知指标体系包括一级指标4个、二级指标8个、三级指标35个。其中,一级指标权重从大到小分别为践行认知(0.4541)、益处与障碍认知(0.2248)、行动线索认知(0.1626)、风险认知(0.1585)。各指标评分与总分间的相关系数0.586~0.977(P<0.01)。总体Cronbach’sα系数为0.95,表明信度较高。专家一致认为指标条目测量内容的代表性高,可认为所构建指标体系内容效度较好。根据因子分析结果显示,结构效度较好。[结论]本研究构建的“双碳”目标背景下居民健康生活方式认知指标体系科学可靠,可作为居民健康生活方式认知情况有效的测评工具,为促进居民对健康生活方式的认知与践行提供科学依据和理论基础。

关键词：碳达峰、碳中和健康生活方式德尔菲法指标体系健康信念模型信度效度

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PBL联合CBL教学模式对护生职业素养及教学模式满意度的影响

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中外女性健康研究 2024年第2期 195-197页

作者：韩德艺孙立华刘宁滨州职业学院健康学院基础护理教研室山东滨州 256603 滨州职业学院医疗学院影像科山东滨州 256603 滨州医学院附属医院感染性疾病科山东滨州 256603

目的:探讨基于问题的教学(PBL)联合基于案例的教学(CBL)模式对护生职业素养及教学模式满意度的影响.方法:选取110名本教研室护生作为研究对象,根据随机数表法将其均分为参考组和实验组,参考组采用传统教学模式,实验组采用PBL联合CBL教... 详细信息

目的:探讨基于问题的教学(PBL)联合基于案例的教学(CBL)模式对护生职业素养及教学模式满意度的影响.方法:选取110名本教研室护生作为研究对象,根据随机数表法将其均分为参考组和实验组,参考组采用传统教学模式,实验组采用PBL联合CBL教学模式.观察两组护生理论知识水平、操作技能水平、自我导向学习能力、评判性思维能力与教学满意度.结果:与参考组相比,实验组护生理论知识及操作技能成绩更高(P＜0.05);实验组护生的自我导向学习能力评定量表各项评分、评判性思维测量表(CTDI)各项评分均高于参考组(P＜0.05);实验组护生对教学模式的满意度明显较参考组高(P＜0.05).结论:PBL联合CBL教学模式可有效提高护生的理论知识水平与操作技能水平,有助于培养护生的自我导向学习能力以及评判性思维能力,并可促进护生对教学模式满意度的提升.

关键词： PBL CBL 护生职业素养

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数字化轮转平台在住院医师规范化培训及教学管理中的应用

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中国卫生产业 2024年第6期21卷 8-12页

作者：李玲王翠杰刘珍张彩英韩磊滨州医学院附属医院研究生工作办公室山东滨州256600 滨州职业学院医学技术学院口腔教研室山东滨州256603 滨州医学院附属医院生殖医学科山东滨州256600

数字化轮转平台是专门为住院医师规范化培训过程管理中的轮转排班、住院医师管理、师资管理、数字化轮转记录、教学工作量统计、培训质量反馈等内容量身定制的信息系统。数字化轮转平台紧紧围绕住院医师规范化培训的各项教学内容展开,... 详细信息

数字化轮转平台是专门为住院医师规范化培训过程管理中的轮转排班、住院医师管理、师资管理、数字化轮转记录、教学工作量统计、培训质量反馈等内容量身定制的信息系统。数字化轮转平台紧紧围绕住院医师规范化培训的各项教学内容展开,不仅贯穿并保证了住院医师规范化培训的全流程,也使得教学医院的培训和管理工作更加规范化、具体化、标准化。该平台的应用有利于住院医师规范化培训工作科学、高效地实施,从而达到全面提升医院信息化和精准化管理水平的目标。

关键词：住院医师住院医师规范化培训数字化轮转平台教学管理

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亲环素D介导的线粒体通透性转换孔开放对骨肉瘤MG63细胞生物学行为的影响

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郑州大学学报（医学版） 2024年第5期59卷 602-607页

作者：刘一夏德佳赵柔王旭彤赵岳马玉芳王文军张玲华北理工大学公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学教研室河北唐山063000 济宁医学院护理学院妇儿护理学教研室山东济宁272000 济南大家医学检验有限公司临床实验室济南250104 济宁医学院附属医院医学检验科山东济宁272000 滨州医学院公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学教研室山东烟台264003 潍坊护理职业学院党政办公室山东潍坊262500

目的:探讨干扰线粒体关键蛋白亲环素D(CypD)对骨肉瘤MG63细胞增殖、迁移、凋亡等生物学行为的影响。方法:构建3种转染不同siRNA的MG63细胞系,分别为CypD-siRNA1、CypD-siRNA2和CypD-siRNA3组,采用qRT-PCR和Western blot检测3组细胞中Cyp... 详细信息

目的:探讨干扰线粒体关键蛋白亲环素D(CypD)对骨肉瘤MG63细胞增殖、迁移、凋亡等生物学行为的影响。方法:构建3种转染不同siRNA的MG63细胞系,分别为CypD-siRNA1、CypD-siRNA2和CypD-siRNA3组,采用qRT-PCR和Western blot检测3组细胞中CypD的表达水平,筛选用于后续实验的CypD-siRNA。将MG63细胞分为阴性对照组(转染siRNA-NC)和敲减组(转染CypD-siRNA2)。采用CCK-8法和平板克隆实验检测细胞的增殖能力,Transwell小室实验检测细胞的迁移能力;采用MitoSOX Red检测线粒体活性氧(mROS)水平,钙黄绿素-钴评价线粒体通透性转换孔的开放状态;采用流式细胞术检测细胞凋亡情况,Western blot法检测细胞迁移和凋亡相关蛋白的表达。结果:与CypD-siRNA1组和CypD-siRNA3组相比,CypD-siRNA2组中CypD mRNA和蛋白表达水平下降(P<0.05)。与阴性对照组相比,敲减组细胞克隆形成数和迁移数减少,细胞增殖能力下降,细胞凋亡率升高,N-cadherin和Vimentin蛋白表达水平降低(P<0.05),Bax/Bcl-2、Cleaved Caspase 3/Caspase 3以及E-cadherin和细胞色素C蛋白表达水平升高(P<0.05)。敲减组细胞mROS水平高于阴性对照组,而线粒体通透性转换孔开放程度低于阴性对照组(P<0.05)。结论:敲减CypD表达可上调MG63细胞氧化应激水平,抑制其增殖、迁移能力,并通过线粒体途径诱导其凋亡。

关键词：骨肉瘤亲环素D 线粒体通透性转换孔生物学行为 MG63细胞

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“工匠精神”弘扬视域下提升高职土建类专业群学生“产学创融合”能力路径选择研究——以广西职业师范学院为例

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现代职业教育 2024年第18期 10-13页

作者：唐朝光姚彩霞于清武马福荣蒋文能广西职业师范学院土木建筑工程学院广西中医药大学社会医学与卫生事业管理教研室

以广西职业师范学院高职土建类专业群为例，提出要以“工匠精神”为引领，培养学生良好的工作伦理，并在人才培养过程中坚持“产学创融合”，提升学生的综合能力。为此，要在整个高职土建类专业群人才培养计划中自始至终融入“工匠精神... 详细信息

以广西职业师范学院高职土建类专业群为例，提出要以“工匠精神”为引领，培养学生良好的工作伦理，并在人才培养过程中坚持“产学创融合”，提升学生的综合能力。为此，要在整个高职土建类专业群人才培养计划中自始至终融入“工匠精神”教育，构建高职土建类专业群“产学创融合”课程教学体系。为弘扬“工匠精神”，提升高职土建类专业群学生的“产学创融合”能力，可采取加强师德师风建设、提升“双师双能型”师资在教师队伍中的比例、积极发挥实验实训基地的作用等措施保证目标的实现。

关键词： “工匠精神” 高职土建类专业群学生 “产学创融合” 校企合作

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中文版社区护理感知量表在职业院校护理学生中应用的信效度检验

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中华医学教育杂志 2023年第3期43卷 236-240页

作者：吴妍平王立新王云文封秀娟卢羽彤张彦芳孙丽丽徐仁华滨州医学院附属医院老年医学科滨州256603 滨州医学院附属医院重症医学科滨州256603 滨州职业学院健康学院智慧健康养老服务与管理教研室滨州256600 滨州医学院烟台264003 滨州医学院护理学院烟台264003

目的分析中文版社区护理感知量表(the scale on community care perceptions,SCOPE)在职业院校护理学生中应用的信效度。方法2022年3月,在山东省某2所职业院校609名护理学生中采用一般资料调查问卷、中文版SCOPE进行调查,采用内部一致... 详细信息

目的分析中文版社区护理感知量表(the scale on community care perceptions,SCOPE)在职业院校护理学生中应用的信效度。方法2022年3月,在山东省某2所职业院校609名护理学生中采用一般资料调查问卷、中文版SCOPE进行调查,采用内部一致性检验、内容效度指数和因子分析检验分析问卷的信度和效度。结果SCOPE量表最终保留情感成分量表(10个条目)、实习量表(5个条目)、职业量表(14个条目)和2个非计分独立条目共31个条目。总量表及分量表克朗巴赫系数分别为0.963、0.954、0.894、0.937;内容效度指数为0.903;探索性因子分析,情感成分量表和实习量表各提取1个公因子,职业量表提取2个公因子,3个分量表公因子累积方差贡献率分别为71.373%、70.398%、65.998%。结论中文版社区护理感知量表具有良好的信效度,简单易操作,可用于测评职业院校护理学生对社区护理的感知态度、择业意向及影响因素。

关键词：学生,护理社区护理感知量表信度效度职业院校

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人脐带间充质干细胞来源的外泌体治疗过敏性哮喘小鼠模型的实验研究

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临床医学进展 2023年第8期13卷 13736-13744页

作者：殷勇张艳丽丁勇曹琦马征来马春玲滨州医学院免疫学教研室山东烟台山东药品食品职业学院医学检验教研室山东威海临沂市妇幼保健院出生缺陷防治重点实验室山东临沂山东医学高等专科学校分子生物学实验中心山东临沂

目的:构建过敏性哮喘小鼠模型,研究人脐带干细胞来源的外泌体治疗过敏性哮喘模型小鼠的有效性,并探讨外泌体发挥作用的分子机制。方法:本研究中BALB/c小鼠随机分为人脐带间充质干细胞外泌体(hUCMSCs-exos)治疗组、激素治疗对照组、哮喘... 详细信息

目的:构建过敏性哮喘小鼠模型,研究人脐带干细胞来源的外泌体治疗过敏性哮喘模型小鼠的有效性,并探讨外泌体发挥作用的分子机制。方法:本研究中BALB/c小鼠随机分为人脐带间充质干细胞外泌体(hUCMSCs-exos)治疗组、激素治疗对照组、哮喘小鼠模型对照组和正常小鼠对照组。① 模型构建方法:在第1天和第14天给予15只小鼠腹腔内注射0.2 ml含有卵清蛋白(OVA)和AL(OH)3的混合液构建小鼠模型;② 治疗方法:在第21到27天,OVA组每天将致敏小鼠放入有机玻璃箱内给予5% OVA雾化30 min;正常对照组(CON)采用PBS雾化吸入30 min;激素治疗对照组采用布地奈德雾化吸入治疗30 min,每只鼠平均吸入0.02 mg;hUCMSCs-exos治疗组采用人脐带间充质干细胞培养上清制备的浓度为0.7 mg/ml的外泌体每天雾化治疗30 min。③ 标本采取和检测方法:造模和治疗结束后,采用眼周静脉丛采血法采静脉血;取肺组织和肺灌洗液。利用ELISA方法检测静脉血中的IgE及IL-4的浓度;肺组织切片做HE染色;肺灌洗液进行白细胞总数和嗜酸性粒细胞计数。结果:hUCMSCs-exos干预治疗组的小鼠与模型对照组的小鼠相比炎症明显改善,可明显降低IL-4 (p < 0.05)和IgE (p < 0.01)的水平,BALF中的白细胞总数及嗜酸性粒细胞的指标也明显降低(p < 0.01),小鼠的肺组织炎症也有明显的改善;布地奈德治疗组的干预效果与hUCMSCs-exos治疗组的效果相似,但是从小鼠肺泡灌洗液嗜酸性粒细胞数量的组间比较,可见hUCMSCs-exos治疗组的降低更加明显(p < 0.01)。结论:本研究结果证明,人脐带间充质干细胞来源的外泌体治疗过敏性哮喘模型小鼠是有效的。

关键词：人脐带间充质干细胞外泌体过敏性哮喘小鼠模型

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中文版HIV治疗方案疲乏量表的信度与效度检验

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中国艾滋病性病 2024年第12期30卷 1266-1271页

作者：尹航刘欢刘铭刘保华杨一偲祝豫哈尔滨医科大学附属第六医院哈尔滨150023 哈尔滨医科大学卫生管理学院社会医学教研室哈尔滨150081 黑龙江省森工总医院(黑龙江省红十字医院) 哈尔滨150030 宁波卫生职业技术学院健康服务与康养学院浙江宁波315100 哈尔滨市疾病预防控制中心哈尔滨150056 哈尔滨医科大学附属第二医院哈尔滨150081

目的翻译并修订英文版HIV治疗方案疲乏量表,评价其在中国HIV/AIDS患者群体中的稳定性与可靠性,为HIV/AIDS患者的治疗疲乏评估提供可靠的测量工具。方法将英语版HIV治疗方案疲乏量表通过系统的翻译、回译等程序,修订为简体中文版。对来... 详细信息

目的翻译并修订英文版HIV治疗方案疲乏量表,评价其在中国HIV/AIDS患者群体中的稳定性与可靠性,为HIV/AIDS患者的治疗疲乏评估提供可靠的测量工具。方法将英语版HIV治疗方案疲乏量表通过系统的翻译、回译等程序,修订为简体中文版。对来自两家艾滋病定点医疗机构的受访者开展调研,研究利用Cronbach'sα系数验证量表的内部一致性,并分别验证该量表的内容效度、结构效度、构念效度。结果共回收有效问卷767份,探索性因子分析结果保留原量表全部22个条目,量表的Cronbach'sα系数为0.838,提取出两个公因子“精神疲乏”“自我效能”,其Cronbach'sα系数分别为0.902和0.821。验证性因子分析发现各条目的因子荷载均大于0.50,P<0.001,组合信度结果分别为0.901和0.814,平均变异数萃取量分别为0.380和0.387,其平方根值大于因子相关系数,量表构念效度表现良好。此外,研究评估发现38.07%的受访者存在疲乏情况。结论中文版HIV治疗方案疲乏量表展现出良好的信度和效度,适合作为测量中国HIV/AIDS患者治疗方案疲乏感的量表工具。

关键词：艾滋病病毒感染者/艾滋病患者治疗方案疲乏量表信度效度

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模块渐进法在预防医学本科实验教学中的应用

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河南医学高等专科学校学报 2022年第2期34卷 239-244页

作者：余方方邓启红周郭育李志远付晓丽杨海燕黄辉吴建巴月郑州大学公共卫生学院环境卫生学教研室郑州450001 郑州大学公共卫生学院劳动卫生与职业卫生学教研室郑州450001 郑州大学公共卫生学院社会医学与卫生事业管理教研室郑州450001 郑州大学公共卫生学院流行病学教研室郑州450001

目的以《环境卫生学》实验课教学为例,评估模块渐进法在预防医学本科生实验课教学中的应用效果。方法郑州大学公共卫生学院在读和毕业预防医学本科生为调查研究对象,通过电子问卷收集研究对象基本信息、实验课教学内容、教学方式、现场... 详细信息

目的以《环境卫生学》实验课教学为例,评估模块渐进法在预防医学本科生实验课教学中的应用效果。方法郑州大学公共卫生学院在读和毕业预防医学本科生为调查研究对象,通过电子问卷收集研究对象基本信息、实验课教学内容、教学方式、现场实践活动认知、学生学习状态自我评价等,利用SPSS 23.0比较在校和毕业本科生在模块化《环境卫生学》实验课中教学效果。结果在读和毕业本科生在教学内容和教学方式的认知方面差异无统计学意义(P>0.05),100.0%在读本科生和96.4%毕业本科生认为教学内容设置基本合理,81.2%在读本科生和78.6%毕业本科生能够举出5种以上环境因素对健康的危害。62.2%在读本科生和57.1%毕业本科生在实验课中能够联想到理论中教师所讲的相关知识点;69.8%在读本科生和75.0%毕业本科生在开始实验操作前能充分理解并认可即将进行的实验步骤。但不同年级本科生对实验课现场实践活动认知和学习状态自我评价方面存在差异,其中57.1%毕业本科生认为现场实践教学对以后所从事的工作很有帮助,高于在读本科生(32.1%);在读本科生听课满意率为86.8%,高于毕业本科生57.2%的满意率;实验课在读本科生积极参与度为88.7%,显著高于毕业本科生60.7%参与率;2组之间差异均有统计学意义(P<0.05)。结论模块渐进法能有效促进课堂理论教学与实践技能相结合,有效提高毕业生实际工作能力。

关键词：环境卫生学实验课程教学效果

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