检索结果-内蒙古大学图书馆

BOPPPS教学模式在农民大学生课程教学设计中的应用研究——以“农村常见经济纠纷调解”课程为例

科技资讯 2025年第8期23卷 204-209页

作者：周伊萌湖南开放大学(湖南网络工程职业学院)经济管理学院湖南长沙410004

随着乡村振兴战略的逐步推进,农民大学生培养成为社会的迫切需求。在线上、线下混合式教学模式下,如何采取有效的方法和策略来提高农民大学生课程的教学效果,成为教育学界广泛关注的课题之一。当前,农民大学生培养项目课程“农村常见经... 详细信息

随着乡村振兴战略的逐步推进,农民大学生培养成为社会的迫切需求。在线上、线下混合式教学模式下,如何采取有效的方法和策略来提高农民大学生课程的教学效果,成为教育学界广泛关注的课题之一。当前,农民大学生培养项目课程“农村常见经济纠纷调解”存在线上教学参与度较低、网络学习资源不丰富、实践教学与实际应用不匹配等问题。基于BOPPPS教学模式,借助湖南基层人才学习网这一教学平台,从导入、学习目标、前测、参与式学习、后测、总结6个环节对课程进行设计和研究,从而为实现农民大学生的有效教学提供教学模式方面的支持。

关键词： BOPPPS教学模式农民大学生教学设计混合式教学

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数字化时代广东民办高职院校“双师型”队伍建设困境及发展路径研究

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中国科技经济新闻数据库教育 2025年第4期 106-109页

作者：黄琼惠州经济职业技术学院经济管理学院广东惠州 516001

在数字化浪潮席卷全球的当下,教育领域正经历着深刻变革。高职院校作为培养技术技能型人才的主阵地,其 “双师型” 教师队伍的建设至关重要。本文聚焦广东民办高职院校 “双师型” 教师队伍在数字化变革中面临的现实挑战,从教师素养、... 详细信息

在数字化浪潮席卷全球的当下,教育领域正经历着深刻变革。高职院校作为培养技术技能型人才的主阵地,其 “双师型” 教师队伍的建设至关重要。本文聚焦广东民办高职院校 “双师型” 教师队伍在数字化变革中面临的现实挑战,从教师素养、实践能力、师资体系以及评价机制等多维度进行深度分析,探讨其相应的发展路径,使其适应数字化教育教学的需求,适应社会发展对复合型、技能型人才的需求。

关键词：数字化时代民办高职院校双师型教师挑战路径

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职业本科电子商务专业“双师型”教师队伍建设研究

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职业技术 2024年第12期23卷 83-89页

作者：陈小芹肖云梅刘琼袁旭宏湖南软件职业技术大学经济管理学院湖南湘潭411100

2019年,国家提出开展本科层次的职业教育试点,在师资队伍方面,强化教师“双师”素质,对“双师型”教师占比、专兼教师等提出了明确要求。在对职业院校进行调研的基础上,针对“双师型”教师队伍建设存在的问题,以湖南软件职业技术大学电... 详细信息

2019年,国家提出开展本科层次的职业教育试点,在师资队伍方面,强化教师“双师”素质,对“双师型”教师占比、专兼教师等提出了明确要求。在对职业院校进行调研的基础上,针对“双师型”教师队伍建设存在的问题,以湖南软件职业技术大学电子商务专业“双师型”教师队伍建设实践为例,从“双师型”教师标准、师资培育、多元化教师队伍、激励和监督机制等方面探索“双师型”教师队伍的建设路径,以提高师资队伍质量和教学水平。

关键词： “双师型”教师职业本科电子商务专业校企合作

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FDI对我国经济增长的影响研究——基于37个城市门槛模型的分析

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现代商业 2024年第16期 44-48页

作者：葛新旗杨延风东莞职业技术学院经济与管理学院广东东莞523808 广东创新科技职业学院经济管理学院广东东莞523900

本文以中国内地37个城市2004—2022年的经济增长为面板数据,从人均GDP、城市基础设施建设和国民素质的角度出发,结合我国目前行业的经济增长模式,探究了FDI(外国直接投资,简称FDI)数量和质量对我国经济增长和产业结构转型的影响。结果表... 详细信息

本文以中国内地37个城市2004—2022年的经济增长为面板数据,从人均GDP、城市基础设施建设和国民素质的角度出发,结合我国目前行业的经济增长模式,探究了FDI(外国直接投资,简称FDI)数量和质量对我国经济增长和产业结构转型的影响。结果表明:(1)人均GDP、城市基础建设和国民素质作为FDI的重要影响因素对经济增长均存在门槛效应;(2)FDI数量与三大产业经济增长负相关,FDI质量与经济增长正相关。因此,要实现FDI从“数量”到“质量”的转变、注重大规模专项FDI的投入、提高外资盈利能力和选择与地方经济发展相适应的FDI,以期促进地方经济增长和产业转型升级。

关键词： FDI 经济增长约束机制门槛效应

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高职商贸类专业课程思政的实践路径研究

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长江丛刊 2024年第9期 215-217页

作者：袁琰星刘倩广东水利电力职业技术学院经济管理学院广东水利电力职业技术学院经济管理学院

商贸类专业作为培养商贸类技能型、创新型人才的重要专业,以"立德树人"为根本任务,肩负着助推"三全育人"教育体系建构的重大责任,为满足职业教育改革与课程思政建设新要求,需要充分认识到商贸类专业课程思政的价值... 详细信息

商贸类专业作为培养商贸类技能型、创新型人才的重要专业,以"立德树人"为根本任务,肩负着助推"三全育人"教育体系建构的重大责任,为满足职业教育改革与课程思政建设新要求,需要充分认识到商贸类专业课程思政的价值意蕴,找准专业教学与思政教育的结合点,将思政教育渗透到专业课程实施的全过程之中,实现知识与价值的双重提升.文章简要论述高职商贸类专业课程思政的必要性,分析商贸类专业课程思政的基本原则.重点从重塑课程目标,整合思政教育资源,创优课程教学方法,优化课程评价体系四大方面阐述高职商贸类专业课程思政的实践路径.

关键词：高职院校商贸专业课程思政教育资源

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江苏苏州张家港双山香山旅游度假区优化发展探讨

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西部旅游 2023年第17期 62-64页

作者：屠静芳沙洲职业工学院经济管理学院

目前，旅游业已经成为实现乡村振兴和高质量发展的重要产业，不少地区都将其作为经济发展中的主要工作来抓。然而实际上，原赋旅游度假资源丰富的地区只是少数，大部分地区都属于传统旅游度假资源非优区。文章分析江苏张家港双山香山旅... 详细信息

目前，旅游业已经成为实现乡村振兴和高质量发展的重要产业，不少地区都将其作为经济发展中的主要工作来抓。然而实际上，原赋旅游度假资源丰富的地区只是少数，大部分地区都属于传统旅游度假资源非优区。文章分析江苏张家港双山香山旅游度假区的开发情况，阐述双山岛的发展定位与布局，探讨双山岛的发展机遇和不足，最后提出加快双山岛旅游开发的建议。双山岛又名双山沙,位于江苏省张家港市西北郊,耸立于长江之中,由长江的泥沙冲击而成,全岛面积约20平方千米,包括岸线外4平方千米的滩涂,环岛岸线约16.8千米。双山岛原来是张家港一个独立的乡,产业结构以农业和小型养殖业为主,

关键词：旅游资源非优区双山岛旅游度假区发展建议

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普通教育与职业教育渗透融合的内涵与困境探索

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人生与伴侣 2024年第26期 55-57页

作者：于景平陕西能源职业技术学院经济管理学院

2014年6月，国家颁布《现代职业教育体系建设规划》中就提出普职教育互相沟通，树立终身教育理念。在2019年2月，国家发布《国家职业教育改革实施方案》中同样指出普职教育虽属于两种不同的教育类型，但是具有同等地位。2022年5月施行...

2014年6月，国家颁布《现代职业教育体系建设规划》中就提出普职教育互相沟通，树立终身教育理念。在2019年2月，国家发布《国家职业教育改革实施方案》中同样指出普职教育虽属于两种不同的教育类型，但是具有同等地位。2022年5月施行《中华人民共和国职业教育法》中进一步明确职业教育与普通教育具有同等地位，着力提升了职业教育的认可度，进一步深化产教融合。

关键词：

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安徽省旅游碳排放与旅游经济增长脱钩关系研究

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南宁师范大学学报(自然科学版) 2025年

作者：沈东生王乃举安徽经济管理学院文化创意学院安徽财贸职业学院文化创意学院合肥大学旅游会展学院

厘清旅游碳排放与旅游经济增长脱钩关系，对制定科学的旅游发展政策和实现旅游产业可持续发展具有重要的现实意义。采用自下而上的碳排放测算方法，对安徽省2013—2022年旅游业4个部门及旅游业碳排放总量进行了动态估测，并运用脱钩和... 详细信息

厘清旅游碳排放与旅游经济增长脱钩关系，对制定科学的旅游发展政策和实现旅游产业可持续发展具有重要的现实意义。采用自下而上的碳排放测算方法，对安徽省2013—2022年旅游业4个部门及旅游业碳排放总量进行了动态估测，并运用脱钩和分解模型，探究该省旅游经济增长与碳排放脱钩状态的变化及其驱动因素的作用机制。结果显示：1）碳排放呈现前期波动上升、后期波动下降的趋势。在4个部门中，旅游交通碳排放量占比最高，其后依次为旅游住宿、旅游活动和旅游餐饮。碳排放结构的时间变化特征差异显著，旅游交通占比下降明显，旅游住宿和旅游活动占比呈中等幅度上升，旅游餐饮占比上升幅度较小。2）旅游业4个部门的脱钩指数波动变化特征明显，旅游业总体以弱脱钩状态为主导。3）碳排放强度因子总体为负值，旅游规模是推动碳排放脱钩的主要影响因素，消费水平对旅游碳排放具有正向贡献作用，收入结构对旅游碳排放的正向和负向作用效应不明显。

关键词：旅游碳排放旅游经济增长脱钩模型分解模型安徽省

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经济全球化中的数字鸿沟治理:形成逻辑、现实困境与中国路径

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理论月刊 2022年第2期 88-94页

作者：田刚元陈富良江西财经大学经济学院江西南昌330013 滨州学院经济管理学院山东滨州256603

数字鸿沟是由于数字接入、数字能力以及数字产出水平存在巨大差距而产生的两极分化现象,成为影响世界数字经济包容普惠发展与世界政治格局和平稳定的突出因素。当前,全球数字鸿沟治理面临诸多现实困境,主要表现为治理主体分散与核心主... 详细信息

数字鸿沟是由于数字接入、数字能力以及数字产出水平存在巨大差距而产生的两极分化现象,成为影响世界数字经济包容普惠发展与世界政治格局和平稳定的突出因素。当前,全球数字鸿沟治理面临诸多现实困境,主要表现为治理主体分散与核心主体缺位引发治理格局混沌,治理机制滞后与数字霸权肆虐凸显治理制度短缺,大国对抗博弈加剧与国际履约承诺恶化阻碍治理改革进程。为此,我国应以网络空间命运共同体重要理念为引领,积极推动全球数字鸿沟治理建设性改革,持续提升国家数字鸿沟治理现代化水平,不断加强数字鸿沟国家治理与全球治理双向互动,有效破解全球数字鸿沟治理赤字,全力促进全球数字经济共商共建共享发展。

关键词：数字经济数字鸿沟数字治理网络空间命运共同体

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面向共同富裕:推进职业本科教育的战略导向与实践路径

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苏州市职业大学学报 2024年第1期35卷 8-14页

作者：林颖福建船政交通职业学院经济与管理学院福建福州350007

发展职业本科教育,事关我国职业教育高质量发展、产业转型升级与高层次技能型人才培养,是促进共同富裕目标实现的关键一环。面向共同富裕,作为职教战线与全社会关注的焦点,职业本科教育是推进我国职业教育走向国际的关键之举与现实需求... 详细信息

发展职业本科教育,事关我国职业教育高质量发展、产业转型升级与高层次技能型人才培养,是促进共同富裕目标实现的关键一环。面向共同富裕,作为职教战线与全社会关注的焦点,职业本科教育是推进我国职业教育走向国际的关键之举与现实需求。在此过程中,职业本科教育发展战略导向是达成共同富裕的重要内核,即通过推进校企合作、完善职业教育体系与服务产业转型等方式,助力实现共同富裕。对应这一战略导向,发展职业本科教育促使共同富裕达成的实践路径是:构建类型化职教高考制度;培养社会认同的高层次技能型人才;创建产、科、教一体化培养新模式;支持“双高”职业院校直接升格,为实现共同富裕注入全新活力。

关键词：职业本科教育职业教育发展共同富裕战略导向实践策略

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