检索结果-内蒙古大学图书馆

中国教育信息化 2022年第1期28卷 56-62页

作者：付艳芳杨浩方娟刘晓宁榆林职业技术学院师范教育系陕西榆林719000 榆林职业技术学院质量管理办公室陕西榆林719000

智能教育机器人应用于高职院校课堂教学是教育信息化发展的趋势之一。构建智能教育机器人支持下的"双师课堂"教学模式,开展"双师课堂"教学实践,是智能教育机器人应用于高职院校课堂教学的重要尝试。研究发现,智能... 详细信息

智能教育机器人应用于高职院校课堂教学是教育信息化发展的趋势之一。构建智能教育机器人支持下的"双师课堂"教学模式,开展"双师课堂"教学实践,是智能教育机器人应用于高职院校课堂教学的重要尝试。研究发现,智能教育机器人支持下的"双师课堂"教学模式有效地增加了课堂教学的趣味性,激发了学生的学习兴趣和主动性,优化了课堂教学过程,极大地改善了课堂教学效果。另外,人机合理分工在一定程度上降低了教师的劳动强度,使教师有比较充足的时间和精力"潜入"课堂,深入了解每个学生的真实情况,真正履行教师的育人职责。

关键词：智能教育机器人双师课堂建构主义学习理论教学评价

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高职院校内部质量保证体系建设的探索与实践--以四川化工职业技术学院为例

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四川职业技术学院学报 2022年第6期32卷 1-6页

作者：张国勇邓启华毛娅四川化工职业技术学院质量管理办公室四川泸州646300 四川化工职业技术学院党政办公室四川泸州646300

推进高职院校内部质量保证体系建设诊断与改进工作,是高职院校提升高等职业教育质量的重要举措,是提升自身发展水平的必经之路。以四川化工职业技术学院为例,详细介绍内部质量保证体系建设诊断与改进工作的经验做法和建设成效。通过专... 详细信息

推进高职院校内部质量保证体系建设诊断与改进工作,是高职院校提升高等职业教育质量的重要举措,是提升自身发展水平的必经之路。以四川化工职业技术学院为例,详细介绍内部质量保证体系建设诊断与改进工作的经验做法和建设成效。通过专家现场复核,学校内部质量保证体系建设诊断与改进工作取得了较好的效果,为其他高职院校提供借鉴。

关键词：高职院校内部质量保证体系诊断与改进实践

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基于岗位胜任力的小微企业英语培训教学的设计流程研究

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公关世界 2020年第16期 152-153页

作者：闫乃鹤烟台职业学院质量管理办公室

随着社会经济不断发展,各个行业、企业之间的竞争逐渐激烈,这种竞争不仅是企业经营管理能力的竞争,更是人才竞争,对人才合理的进行开发、利用和培训,促使其更好的适应岗位,将人才的价值发挥出来。因此,本文主要分析基于岗位胜任力构建... 详细信息

随着社会经济不断发展,各个行业、企业之间的竞争逐渐激烈,这种竞争不仅是企业经营管理能力的竞争,更是人才竞争,对人才合理的进行开发、利用和培训,促使其更好的适应岗位,将人才的价值发挥出来。因此,本文主要分析基于岗位胜任力构建培训教育体系的特点,并研究基于岗位胜任力的小微企业英语培训教学设计流程。

关键词：岗位胜任力小微企业英语培训教学设计流程

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“三教”改革背景下高职小学教育专业“小学现代教育技术”课程的改革与实践

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江苏高职教育 2023年第2期23卷 87-95页

作者：杨浩付艳芳杨慧玲李海英榆林职业技术学院质量管理办公室陕西榆林719000 榆林市孟家湾乡中心小学陕西榆林719000 神木市第十一中学陕西神木719300

分析了高职院校小学教育专业“小学现代教育技术”课程面临的突出问题,研究制定了课程标准,创新了教学内容,设计了理实并重、能力为本的“四段式”课程教学模式,梳理了教学基本能力与专业课程的对应关系,并以此为基础,构建了教学质量诊... 详细信息

分析了高职院校小学教育专业“小学现代教育技术”课程面临的突出问题,研究制定了课程标准,创新了教学内容,设计了理实并重、能力为本的“四段式”课程教学模式,梳理了教学基本能力与专业课程的对应关系,并以此为基础,构建了教学质量诊改运行机制。经教学实践验证可知,课程改革对提高高职小学教育专业人才培养质量具有明显的成效,不仅为高职小学教育专业“小学现代教育技术”课程教学改革提供了直接参考,也为其它专业课程的改革拓展了思路,其研究方法和结论可供教学一线相关教师借鉴。

关键词： “三教”改革小学教育课程改革现代教育技术诊断改进

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“工匠精神”理念下高职院校学生职业素养培养路径探究——以酒店管理与数字化运营专业为例

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陕西开放大学学报 2023年第2期25卷 44-48页

作者：杜建华倪路梅王荣马永芳冀亮陕西工商职业学院质量管理办公室陕西西安710119 陕西工商职业学院成人教育与培训学院陕西西安710119 陕西工商职业学院基础学院陕西西安710119 陕西省旅游住宿业协会陕西西安710054 陕西工商职业学院后勤管理处陕西西安710119

职业教育的人才培养目标要符合社会及企业的需要,但学校教育囿于其特定的教学目标和环境,培养的人才规格往往与企业需求存在差异。本文在对酒店企业和酒店管理与数字化运营专业实习生及毕业生进行调查分析的基础上,力图找出酒店企业和... 详细信息

职业教育的人才培养目标要符合社会及企业的需要,但学校教育囿于其特定的教学目标和环境,培养的人才规格往往与企业需求存在差异。本文在对酒店企业和酒店管理与数字化运营专业实习生及毕业生进行调查分析的基础上,力图找出酒店企业和酒店管理与数字化运营专业学生在知识、能力、尤其是职业素养方面的认识差异,并在此基础上提出提升学生职业素养的途径与方法。

关键词：职业素养酒店管理校企合作内涵建设

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在蓉本科高校服务地方经济社会发展的成效评价及建议策略

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四川师范大学学报（社会科学版） 2022年第5期49卷 140-153页

作者：王建永张亚星蒋祺炜成都工业学院教学质量管理与评价办公室北京师范大学教育学部教育经济研究所、首都教育经济研究院成都市教育局高等教育与职业教育处

基于现有研究基础和城市发展诉求初步构建在蓉本科高校服务成都经济社会发展成效的多指标评价体系,采用主成分分析方法得出发展水平、科教引领、协同培养、创业孵化、成果转化5个公共因子,对28所在蓉本科高校的统计数据进行分析,发现:... 详细信息

基于现有研究基础和城市发展诉求初步构建在蓉本科高校服务成都经济社会发展成效的多指标评价体系,采用主成分分析方法得出发展水平、科教引领、协同培养、创业孵化、成果转化5个公共因子,对28所在蓉本科高校的统计数据进行分析,发现:综合得分排名大致体现了社会层面认可的高校基本水平,但也存在明显的或高或低的个案;大部分高校的服务成效较低,且基本都存在成果转化和与政府协同不足等弱项;各高校在创业孵化、发展水平等方面差异明显。基于综合排名、公因子得分和二级指标得分,采用聚类分析方法将在蓉本科高校分为6类,发现呈现出较明显的层次差异和类别特征。为提高高校服务地方经济社会发展的成效,建议:政府淡化行政管辖边界,进一步强化引导高校服务地方的政策举措;高校强化服务地方意识,面向地方重点发展产业需求调整优化学科专业;政企校深化协同创新机制,构建新型政校、校企、校校共建共享平台;出台人才吸引措施和相关配套办法;建立和完善政府主导、分层分类的评价办法,形成高校服务地方、地方支持高校的良好生态。

关键词：成都本科高校经济社会发展高校服务成效

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高职院校精准督导的内涵、价值与实现路径

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职教通讯 2020年第12期 64-69页

作者：王传斌张洛江苏财会职业学院江苏财会职业学院质量管理办公室

基于精准督导的渊源、内涵以及外延,对高职院校精准督导的概念进行了解析。当前,高职院校精准督导过程中存在着督导理念落后、督导内容偏窄、督导方法简单、督导队伍失能、督导反馈失位等问题。高职院校实施精准督导,要树立科学发展理念... 详细信息

基于精准督导的渊源、内涵以及外延,对高职院校精准督导的概念进行了解析。当前,高职院校精准督导过程中存在着督导理念落后、督导内容偏窄、督导方法简单、督导队伍失能、督导反馈失位等问题。高职院校实施精准督导,要树立科学发展理念,创新精准督导方式,适时调整督导重心,拓宽渠道提升督导水平。同时,在督导过程中,要注重机制构建、典型引导,避免泛化倾向,切实实现精准督导。

关键词：精准督导教学能力高职院校

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诊改语境下高职院校绩效评价机制设计

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广西教育 2021年第15期 97-100页

作者：史洪波陈素贤广西职业技术学院广西职业技术学院质量管理办公室

本文认为中国高职院校诊改的有效开展需要建立必要的运行机制,高职院校内部的绩效评价是高职院校诊改的“引擎”,诊改语境下,高职院校绩效评价要遵循强调质量目标的一致性、重视质量生成的过程性、关注“顾客”需求、凸显质量持续提升... 详细信息

本文认为中国高职院校诊改的有效开展需要建立必要的运行机制,高职院校内部的绩效评价是高职院校诊改的“引擎”,诊改语境下,高职院校绩效评价要遵循强调质量目标的一致性、重视质量生成的过程性、关注“顾客”需求、凸显质量持续提升价值的原则。广西职业技术学院对学校的绩效评价机制进行了重新设计,通过综合运用部门年度重点工作任务编报、管理成熟度评估、满意度调查以及创新贡献指标评估这四种评价工具,有力地推动了诊改方案的贯彻执行,具有一定的推广应用价值。

关键词：诊改高职院校质量保障绩效评价价值创造

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3D腹腔镜在二次胆道手术中的应用分析

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四川医学 2021年第3期42卷 298-301页

作者：张永明成雨刘芳魏勇滨州医学院烟台附属医院肝胆外科质量管理办公室山东烟台264100

目的分析3D腹腔镜在二次胆道手术中的临床应用效果。方法选取从2015年10月至2019年10月我院既往行胆道手术的复发性胆管结石患者40例,其中20例在3D腹腔镜下行胆总管切开取石术为观察组,20例在2D普通腹腔镜下行胆总管切开取石术为对照组... 详细信息

目的分析3D腹腔镜在二次胆道手术中的临床应用效果。方法选取从2015年10月至2019年10月我院既往行胆道手术的复发性胆管结石患者40例,其中20例在3D腹腔镜下行胆总管切开取石术为观察组,20例在2D普通腹腔镜下行胆总管切开取石术为对照组,比较两组患者术中出血量、胆总管缝合时间、手术时长及术后并发症情况。结果3D腹腔镜手术组与2D普通腹腔镜手术组相比,术中出血量[(21.75±12.17)ml vs.(65.25±19.23)ml]、胆总管缝合时间[(11.48±1.35)min vs.(17.32±1.10)min]、手术时长[(113.00±16.97)min vs.(165.00±14.87)min]、术后腹腔引流量[(28.75±8.87)ml vs.(70.75±14.17)ml]明显减少,差异有统计学意义(P<0.001),术后胆漏及结石残留比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论3D腹腔镜对二次胆道手术患者再次手术效果显著,值得临床推广及应用。

关键词： 3D腹腔镜二次胆道术中出血量并发症

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高职学生评教工作中存在的问题与对策探析

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淮南职业技术学院学报 2021年第5期21卷 108-110页

作者：周辰江苏建筑职业技术学院质量管理办公室江苏徐州221116

学生评教作为教学质量评价的重要组成,其指标设计是否合理,运行实施是否规范,结果是否客观公正,都会直接影响到教育质量的综合诊断与改进提升。基于高职院校中有关学生评教合理性的调研,从评教效应、量表设计、过程影响、结果反馈等方面... 详细信息

学生评教作为教学质量评价的重要组成,其指标设计是否合理,运行实施是否规范,结果是否客观公正,都会直接影响到教育质量的综合诊断与改进提升。基于高职院校中有关学生评教合理性的调研,从评教效应、量表设计、过程影响、结果反馈等方面,深入分析学生评教在实际运行中存在的问题,提出建立三位一体式评教指标体系,全方位优化测评方法,完善过程监管和结果反馈机制的相应改进对策与建议。

关键词：教学质量学生评教教育评价改革对策

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