检索结果-内蒙古大学图书馆

全国优秀作文选(写作与阅读教学研究) 2017年第4期 56-59页

作者：于红英滨海县第二实验小学

作文教学是永恒的话题,小学习作教学更是话题中的话题。当前学生作文仍然存在不少问题,如与理想作文相差很远,对作文兴趣不浓等。原因是多方面的,最重要的是思路打不开。要改变这种状况,使学生有话可说,必须培养学生的写作能力,做到文... 详细信息

作文教学是永恒的话题,小学习作教学更是话题中的话题。当前学生作文仍然存在不少问题,如与理想作文相差很远,对作文兴趣不浓等。原因是多方面的,最重要的是思路打不开。要改变这种状况,使学生有话可说,必须培养学生的写作能力,做到文思如泉涌。教师不必去束缚学生的思维,不必苛求学生思维的规范,只要是健康的,嬉笑怒骂都可以写成

关键词：学生作文作文教学童话故事学生习作万里长城文思如泉对比联想接近联想

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

行为数学：提升儿童数学“三力”的教学转向

行为数学：提升儿童数学“三力”的教学转向

引用

2019年江苏省教育学会学术年会

作者：戴艳玲滨海县第二实验小学

北京时间2017年10月9日17点45分,诺贝尔经济学奖揭晓。该奖项授予美国经济学奖、芝加哥大学教授理查德·泰勒(Richard Thaler),以表彰他在行为经济学上的贡献。从塞勒的行为经济的研究理论,可以有效的转化为可操作的数学课堂研究模... 详细信息

北京时间2017年10月9日17点45分,诺贝尔经济学奖揭晓。该奖项授予美国经济学奖、芝加哥大学教授理查德·泰勒(Richard Thaler),以表彰他在行为经济学上的贡献。从塞勒的行为经济的研究理论,可以有效的转化为可操作的数学课堂研究模式——行为数学。从外部环境、个性思维、心理体验三方面重新定义学生的数学学习,突出了心理情境、个性思维、情绪体验在学习中的重要地位。

关键词：行为经济行为数学数学三力

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

抓实“四个环节”提升科学实验水平

引用

考试(综合版) 2012年第6期 87-88页

作者：季永军滨海县第二实验小学

小学科学是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,是一门以实验为基础的综合学科。实验教学在小学科学课的学习中发挥着无可替代的作用。因此,在科学教学中,加强并改进实验教学,无疑是培养学生探究能力、创新能力的最好途径。想要学... 详细信息

小学科学是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,是一门以实验为基础的综合学科。实验教学在小学科学课的学习中发挥着无可替代的作用。因此,在科学教学中,加强并改进实验教学,无疑是培养学生探究能力、创新能力的最好途径。想要学生学好科学课,必须重视实验教学。如何有效地进行实验教学并且把握住新课程实验教学内容,充分发挥实验在科学学习中的功能和作用是我们一直研究的课题。我

关键词：科学实验四个环节科学实验教学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

用独特的眼光看待儿童习作教学

引用

全国优秀作文选(写作与阅读教学研究) 2015年第4期 37-37页

作者：于红英滨海县第二实验小学

作文教学是语文教学的一项重要内容,也是教学中一个特别关注的难点,尤其是小学习作教学,更是责任重大,是有关学生语言发展的打底子工程。小学阶段,学生处于一个特定的年龄阶段,需要我们用一种独特的眼光看待儿童习作教学。一、基于儿童... 详细信息

作文教学是语文教学的一项重要内容,也是教学中一个特别关注的难点,尤其是小学习作教学,更是责任重大,是有关学生语言发展的打底子工程。小学阶段,学生处于一个特定的年龄阶段,需要我们用一种独特的眼光看待儿童习作教学。一、基于儿童内心表达的需要儿童习作教学内容的设置,我们可以书

关键词：习作教学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

在语文综合实践活动中培养小学生的自主性

引用

新课程研究（上旬） 2008年第10期 76-77页

作者：刘训泊滨海县第二实验小学

知识经济的推进呼唤以人的发展为中心的教育。培养学生自主发现能力与创造能力、充分发挥学生自主性是时代发展的需要、社会发展的需要和人自身发展的需要。小学语文综合实践活动不仅有很强的实践性,而且有浓厚的趣味性，学生在活动中... 详细信息

知识经济的推进呼唤以人的发展为中心的教育。培养学生自主发现能力与创造能力、充分发挥学生自主性是时代发展的需要、社会发展的需要和人自身发展的需要。小学语文综合实践活动不仅有很强的实践性,而且有浓厚的趣味性，学生在活动中能培养自主性，全面提高语文素养。

关键词：语文综合实践活动学生自主性小学生培养人的发展知识经济创造能力发现能力

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

注重学校特色建设关注教师专业成长

注重学校特色建设关注教师专业成长

引用

2012年江苏省基础教育论坛（小学）

作者：于利军滨海县第二实验小学

学校特色反映着学校发展的总体战略,决定着学校基本的价值取向。而教师是学校特色建设中最为重要的力量,教师的教育教学行为不仅会直接影响学生,进而在学校特色发展上呈现不同的效果。因此,要在学校特色发展战略中要努力搭建与教师专业... 详细信息

学校特色反映着学校发展的总体战略,决定着学校基本的价值取向。而教师是学校特色建设中最为重要的力量,教师的教育教学行为不仅会直接影响学生,进而在学校特色发展上呈现不同的效果。因此,要在学校特色发展战略中要努力搭建与教师专业发展相关的平台,从而形成教师专业成长与学校特色发展双赢。本文试从课堂、课题、育人形成的特色平台实践,对教师专业成长与学校特色发展的关系作了一些浅显的思考。

关键词：教师专业成长学校特色发展学校特色建设珠心算大语文教育

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

问题解决中的“联想”

引用

江苏教育 2007年第2期 41-42页

作者：陈艳滨海县第二实验小学

学生的问题解决能力与联想关系密切。实际上，问题解决的过程就是解题者不断联想的过程．不断将“陌生”化为“熟悉”的过程。著名数学教育家波利亚在《怎样解题》中谈到：“如果你不能解决所提出的问题．可先联想一个与此有关的问题。... 详细信息

学生的问题解决能力与联想关系密切。实际上，问题解决的过程就是解题者不断联想的过程．不断将“陌生”化为“熟悉”的过程。著名数学教育家波利亚在《怎样解题》中谈到：“如果你不能解决所提出的问题．可先联想一个与此有关的问题。你能不能想出一个更容易着手的有关问题？一个更普遍的问题？一个更特殊的问题？一个类比的问题？……”改编题目，以熟悉化解陌生，是波利亚数学解题思想的精髓。

关键词：问题解决能力 “联想” 《怎样解题》数学教育家解题思想波利亚熟悉学生

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

注重学校特色建设关注教师专业成长

注重学校特色建设关注教师专业成长

引用

2012江苏省基础教育论坛（小学）

作者：于利军滨海县第二实验小学

学校特色反映着学校发展的总体战略,决定着学校基本的价值取向。而教师是学校特色建设中最为重要的力量,教师的教育教学行为不仅会直接影响学生,进而在学校特色发展上呈现不同的效果。因此,要在学校特色发展战略中要努力搭建与教师专业...

关键词：

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

小学程序设计教学中的问题及对策

引用

中小学电教（综合） 2015年第9期 54-55页

作者：张海波滨海县第二实验小学

为适应时代的发展,面对国内外小学信息技术的教育现状,江苏省信息技术教材将Logo语言写入教材。在教学中,经常会发现学生在学习中存在众多影响其各项能力发展的问题。本文从具体现象入手,结合教学实际经验,提出了一些粗浅的看法。

关键词：小学信息技术 Logo语言教学学习兴趣

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

“学的活动”:核心素养背景下语文课堂教学“学”的探寻

“学的活动”:核心素养背景下语文课堂教学“学”的探寻

引用

2019年江苏省小学教育专题研讨会

作者：左元金滨海县第二实验小学

笔者在学校教科研岗位,每周例行的1节校级语文学科观课评教,是如坐针毡。课堂教学"因循守旧者"有之、"抱残守缺者"有之、"拿来主义者"有之,"锦绣繁花者"更甚,说不尽的表演与做作。偶见一抹创... 详细信息

笔者在学校教科研岗位,每周例行的1节校级语文学科观课评教,是如坐针毡。课堂教学"因循守旧者"有之、"抱残守缺者"有之、"拿来主义者"有之,"锦绣繁花者"更甚,说不尽的表演与做作。偶见一抹创新亮色,泯灭于茫茫课例之中。就课例谈课例,有"知识"无"素养",只见"树木不见森林";就设计谈环节,有"教学"无"教育",只

关键词：核心素养

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：