检索结果-内蒙古大学图书馆

基础医学教育 2025年第05期 428-432页

作者：刘梅芳范素芳杜晶邢丹济宁医学院药学院基础医学教研室济宁医学院管理学院劳动与社会保障教研室济宁医学院医学信息工程学院计算机应用教研室

文章基于认知负荷理论对传统生理学实验教学过程进行分析，发现学生面临示教阶段认知超载与实操阶段缺乏指导的双重挑战。为促进有效教学，将流程图、分步骤微视频和操作要点进行整合，构建“三位一体可视化”学习支架，辅助学生实验操... 详细信息

文章基于认知负荷理论对传统生理学实验教学过程进行分析，发现学生面临示教阶段认知超载与实操阶段缺乏指导的双重挑战。为促进有效教学，将流程图、分步骤微视频和操作要点进行整合，构建“三位一体可视化”学习支架，辅助学生实验操作过程。实践结果表明，约70%的学生在示教过程的后半段出现认知超载，90.6%的学生亲自使用此学习支架辅助操作，99.57%的学生认为此支架有助于完成实验和掌握实验技术，实验成功率从61.81%提升至98.21%(P<0.001)。“三位一体可视化”学习支架可促进生理学实验有效教学。

关键词：生理学实验教学学习支架认知负荷理论知识可视化有效教学

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医学院校课堂教学质量评价体系改革与实践

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浙江医学教育 2023年第5期22卷 303-306页

作者：郝荣霞成敏滕文杰高鹏秦骁强潍坊医学院教学质量监控与评估处潍坊261053 潍坊医学院教务处潍坊261053 潍坊医学院计算机教研室潍坊261053

针对医学院校课堂教学质量评价体系中存在的评价理念滞后、评价主体单一、未区分课程差异、未体现综合评价、未反映过程表现、过于依赖定量评价以及教学评价结果未能充分应用等诸多不足,潍坊医学院秉承学生中心、结果导向的理念,对课堂... 详细信息

针对医学院校课堂教学质量评价体系中存在的评价理念滞后、评价主体单一、未区分课程差异、未体现综合评价、未反映过程表现、过于依赖定量评价以及教学评价结果未能充分应用等诸多不足,潍坊医学院秉承学生中心、结果导向的理念,对课堂教学质量评价进行了系统改革,构建了基于“互联网+”的“全员参与、多元评价、持续改进”的课堂教学质量评价体系,在发挥评价导向、推动课堂革命等方面进行了有益的尝试,取得了良好的效果,学校教学质量和人才培养质量稳步提升。

关键词：医学院校课堂教学质量教学质量评价体系教学改革实践

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基于CFPS数据的社会医疗保险对消费支出不公平的实证研究

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中国卫生经济 2022年第4期41卷 19-23页

作者：裴建廷张惠卿齐元涛刘倩马桂峰王晓丽郑雪梅潍坊医学院网络信息中心山东潍坊261053 潍坊市人民医院药剂科中药房山东潍坊261000 潍坊医学院公共卫生学院山东潍坊261053 潍坊医学院公共卫生危机管理大数据中心山东潍坊261053 潍坊市市直机关医院查体中心山东潍坊261041 潍坊医学院基础医学院计算机教研室山东潍坊261053

目的:对5轮CFPS数据进行社会医疗保险对消费支出公平性的研究,为我国医疗保险制度改革提供科学参考。方法:采用固定效应回归模型,分别就职工医保、城乡居民医保对消费支出不公平的影响进行了分析。结果:职工医保人群平均年龄每增加1岁,... 详细信息

目的:对5轮CFPS数据进行社会医疗保险对消费支出公平性的研究,为我国医疗保险制度改革提供科学参考。方法:采用固定效应回归模型,分别就职工医保、城乡居民医保对消费支出不公平的影响进行了分析。结果:职工医保人群平均年龄每增加1岁,其消费支出基尼系数平均降低0.008 (P<0.01);平均教育年限每增加1年或平均家庭收入每增加1万元,城乡居民医保会减小消费支出的基尼系数,分别降低0.008 (P<0.01)和0.002 (P<0.10);2016年和2018年参保增长率显著下降,两年度参保增长率基本持平。结论:随着职工医保人群年龄的增加,会不断降低其消费支出不公平性;城乡居民医保人群的复杂性,对消费支出不公平的作用受到教育程度、家庭收入等多种因素的影响,这些因素会降低消费支出不公平性;医保参保率趋于稳定。

关键词：社会医疗保险消费支出公平性基尼系数

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知识图谱赋能基础医学教育的实践

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中华医学教育杂志 2024年第7期44卷 513-516页

作者：于骊邓为民张士杰墨晶温克闫景瑞天津医科大学基础医学院计算机教研室天津300070 天津医科大学基础医学院教学办公室天津300070 天津医科大学基础医学院药理学系天津300070 天津医科大学基础医学院病理学教研室天津300070

目的以自行开发的基础医学教育阶段核心课程知识图谱为工具,探索知识图谱赋能基础医学教育阶段课程教学的效果。方法将基础医学教育阶段核心课程知识图谱从2022年1月起开放给天津医科大学2020级临床医学类专业259名学生,在学科教师的引... 详细信息

目的以自行开发的基础医学教育阶段核心课程知识图谱为工具,探索知识图谱赋能基础医学教育阶段课程教学的效果。方法将基础医学教育阶段核心课程知识图谱从2022年1月起开放给天津医科大学2020级临床医学类专业259名学生,在学科教师的引导下,以此为辅助学习工具学习6个月,并以该级次学生为试验组,以未使用过知识图谱的2018级同类专业248名学生为对照组,对两组学生参加的由天津医科大学组织的基础医学教育阶段核心课程综合考核成绩进行比较,使用Mann-Whitney U检验进行数据分析。结果试验组学生的总成绩[84.0(79.7,88.0)]分,高于对照组学生的[69.0(59.5,78.0)]分,以逻辑推理为主的题型,试验组学生成绩[67.6(55.5,79.7)]分,高于对照组学生的[61.1(54.3,73.6)]分,其差异均具有统计学意义(均P<0.05)。结论知识图谱能够帮助临床医学类专业学生提高基础医学核心课程学习效果,增强学生的逻辑推理能力。

关键词：计算机辅助教学知识图谱基础医学教育数字化教学

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基于GEO数据库肝细胞癌相关基因的生物信息学分析

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沈阳医学院学报 2022年第2期24卷 200-208页

作者：孙欣颖李洋杰安小成刘洪李权陈曦王正东沈阳医学院沈阳医学院基础医学院沈阳医学院医学信息工程学院计算机教研室沈阳医学院基础医学院解剖学教研室

目的:通过生物信息学方法筛选肝细胞癌的关键基因,探索其发病机制。方法:从GEO数据库下载肝细胞癌基因的芯片数据,经过GEO2R分析筛选差异表达基因后,通过DAVID在线分析差异基因的功能注释、通路分析,通过STRING数据库、Cytoscape软件进... 详细信息

目的:通过生物信息学方法筛选肝细胞癌的关键基因,探索其发病机制。方法:从GEO数据库下载肝细胞癌基因的芯片数据,经过GEO2R分析筛选差异表达基因后,通过DAVID在线分析差异基因的功能注释、通路分析,通过STRING数据库、Cytoscape软件进行蛋白质互作网络分析并筛选关键基因,基于Kaplan-MeierPlotter对关键基因进行生存分析,并通过GEPIA在线分析网站验证预后密切相关的基因在肝细胞癌及其对照组织中的表达情况。结果:经筛选获得21个关键基因与肝细胞癌的发生发展相关,其中CEP55、CDC20、ZWINT、TPX2、CDCA5、NCAPG、KIF20A与预后显著相关。结论:经生物信息学筛选获得的关键基因可作为潜在分子标志物进行临床相关研究,以期用于肝细胞癌的早期诊断和治疗靶点选择。

关键词： GEO数据库肝细胞癌生物信息学

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我国职工医疗保险福利再分配公平性研究:基于CHFS数据的实证研究

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中国卫生经济 2021年第10期40卷 39-44页

作者：裴建廷张惠卿王晓丽马桂峰韩晓伟潍坊医学院网络信息中心山东潍坊261053 潍坊市人民医院药剂科山东潍坊261000 潍坊市市直机关医院查体中心山东潍坊261041 潍坊医学院公共卫生学院山东潍坊261053 潍坊医学院公共卫生危机管理大数据中心山东潍坊261053 潍坊医学院基础医学院计算机教研室山东潍坊261053

目的:分析我国职工医疗保险公平性,为我国职工医疗保险制度改革提供科学参考。方法:采用AJL模型,从三个维度分析两年度匹配职工医保福利在筹资前后、住院支付前后、医保基金补偿前后收入再分配公平程度。结果:在3个环节中,2017年K值均比... 详细信息

目的:分析我国职工医疗保险公平性,为我国职工医疗保险制度改革提供科学参考。方法:采用AJL模型,从三个维度分析两年度匹配职工医保福利在筹资前后、住院支付前后、医保基金补偿前后收入再分配公平程度。结果:在3个环节中,2017年K值均比2015年的绝对值小,其中筹资环节减小幅度最大为24.43%,2017年比2015年水平方向H值占比均有提高,且均以H值占比为主,补偿环节影响最高为71.69%,2015年和2017年K值和再分配效应RE均为负值,2015年和2017年低收入组和高收入组的基尼系数明显高于其他3个分组。结论:职工医疗保险福利再分配结构得到进一步优化,存在逆向再分配现象,低收入群组和高收入群组对职工医保福利再分配影响显著。

关键词：职工医疗保险福利再分配 AJL再分配效应模型

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复合阈值处理法在病理诊断中的应用

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影像技术 2022年第5期34卷 14-19页

作者：王卉欢陈滨哈尔滨医科大学基础医学院计算机教研室黑龙江150081

目的:探讨图像处理技术在病理诊断中的辅助支援。方法:本研究编写的病理切片图像处理系统,对显微镜倍数分别为4倍、10倍、20倍、40倍下拍摄的20例肝癌切片和20例正常肝组织切片进行处理。将系统的阈值分别设为-2、0、5、7、9,利用本研... 详细信息

目的:探讨图像处理技术在病理诊断中的辅助支援。方法:本研究编写的病理切片图像处理系统,对显微镜倍数分别为4倍、10倍、20倍、40倍下拍摄的20例肝癌切片和20例正常肝组织切片进行处理。将系统的阈值分别设为-2、0、5、7、9,利用本研究提出的复合阈值法对图像依次进行处理,并对处理结果进行比较分析。结果:当显微镜放大倍率为40、阈值为7-12之间时,可以很清晰地观察到正常肝脏肝板间肝窦形态规则、分布均匀。而肝癌组织的肝窦数量明显减少,形态不规则且分布紊乱。根据病理诊断标准,能够准确给出是否发生病变的诊断结论。结论:计算机图像处理技术可以将完全依靠个人经验的病理诊断方法转变为量化指标,使诊断更具客观性和科学性,弥补了传统病理诊断方法的不足。

关键词：复合阈值处理法肝窦形态及数量复合式分割法病理切片图像处理系统

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医学免疫学硕士研究生拔尖创新型人才培养机制探究

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中国继续医学教育 2025年第3期17卷 5-10页

作者：宋涛郭站稳覃明张继东遵义医科大学基础医学院免疫学教研室贵州遵义563000 遵义医科大学医学信息工程学院计算机中心贵州遵义563000

培养拔尖创新型人才是我国当前研究生培养的重要目标之一,同时也是高校教育高质量发展的关键。医学免疫学涉及生物学与医学许多领域,是生命科学领域最活跃的学科。因此,如何培养拔尖创新型人才以及培养体系的建设是地方医学院校亟待解... 详细信息

培养拔尖创新型人才是我国当前研究生培养的重要目标之一,同时也是高校教育高质量发展的关键。医学免疫学涉及生物学与医学许多领域,是生命科学领域最活跃的学科。因此,如何培养拔尖创新型人才以及培养体系的建设是地方医学院校亟待解决的问题。遵义医科大学作为地方医学院校,在拔尖创新型人才培养方面经过多年的努力,在教学、科研、学科建设、人才培养及社会服务等各方面都取得了长足发展,逐步建立起一套适合地方医学院校免疫学研究生人才培养的模式,为科研院校和大中型医院输送优秀人才,对地方经济的发展起到关键作用。文章以遵义医科大学为例,阐述在拔尖创新型研究生培养模式及体系建设中的思路和做法,推动地方医学高校研究生教育发展。

关键词：医学免疫学硕士研究生培养拔尖创新型人才培养研究生培养机制创新教育培养机制探索

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“三位一体”创新型人才培养模式在《医用物理学与实验》课程教学中的运用

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医学教育研究与实践 2022年第4期30卷 486-489,522页

作者：白瑞萍姜晓旭张敏尚永兵曾召利空军军医大学基础医学院数学物理教研室陕西西安710032 空军军医大学基础医学院计算机基础教研室陕西西安710032

《医用物理学与实验》是医学高等院校课程体系的关键组分,课程以物理理论为根本,以医学应用为导向,旨在为医学院校培养优秀人才奠定物理知识基础。创新人才培养是新时期国家教育发展的重要战略,然而,如何实现这一目标是教学工作中面临... 详细信息

《医用物理学与实验》是医学高等院校课程体系的关键组分,课程以物理理论为根本,以医学应用为导向,旨在为医学院校培养优秀人才奠定物理知识基础。创新人才培养是新时期国家教育发展的重要战略,然而,如何实现这一目标是教学工作中面临的重要难题。因此,在教学实践中不断探索新的方法,并逐渐形成了一套“三位一体”创新型人才培养模式,即“教学设计过程中巧用课程思政,塑造学生创新意识;课程内容坚持理论实践并重,锤炼学生创新能力;课程评价不断革新考核方式,激发学生创新热情”。本文主要介绍推进《医用物理学与实验》课程教学改革和人才培养中的经验,以期为相关课程建设提供新的思路和策略。

关键词：医用物理学与实验三位一体创新人才培养模式

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辐射应急医学救援训练系统的设计与应用

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中国急救复苏与灾害医学杂志 2025年第2期20卷 182-186页

作者：姜晓旭刘瑞孔德钦陆洲于卫华空军军医大学基础医学院计算机基础教研室陕西西安710032 空军军医大学军事预防医学系军事毒理学与防化医学教研室陕西西安710032 空军军医大学卫勤训练基地陕西西安710032

目的设计一套辐射应急医学救援训练系统,用于核污染条件下医学救援关键技术流程的模拟训练与辅助决策。方法系统采用浏览器(Browser)和服务器(Service)的B/S分布式技术架构,基于JAVA语言环境和MySQL数据库共同设计开发,自下而上分为基... 详细信息

目的设计一套辐射应急医学救援训练系统,用于核污染条件下医学救援关键技术流程的模拟训练与辅助决策。方法系统采用浏览器(Browser)和服务器(Service)的B/S分布式技术架构,基于JAVA语言环境和MySQL数据库共同设计开发,自下而上分为基础层、数据库层、管理层、应用层、接入层5个层次,能够实现救援分队应急转运、现场处置作业引导、救援知识技能学习、系统综合数据管理、救援技能考核评估五大功能。结果该系统不仅能通过日常训练提升核医学作业人员的理论素养,综合考评救援队伍的专业水准,还能适用于辐射应急现场救援的辅助决策,真正形成了“训练-考核-应用”一体的智能化教学模式,显著提升了救援队伍的实战化训练效果。结论辐射应急医学救援训练系统拓宽了核医学实战化教学手段,提升了核灾害救援信息化卫勤保障能力,并为相关教学训练的开展提供了新的思路。

关键词：核辐射应急医学救援训练系统

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