检索结果-内蒙古大学图书馆

清远职业技术学院学报 2021年第1期14卷 59-63页

作者：田海文珠海市卫生学校基础医学教研室广东珠海519020

医卫类职业院校在人体学及形态学教学中有大量实践教学需求。医卫类职业院校可从组织及经费保障、规划及内涵建设、媒体建设及数字化展示、积极申报建设科普教育基地等四个方面去构建特色人体科学馆,使之成为既能满足学校医卫专业教学需... 详细信息

医卫类职业院校在人体学及形态学教学中有大量实践教学需求。医卫类职业院校可从组织及经费保障、规划及内涵建设、媒体建设及数字化展示、积极申报建设科普教育基地等四个方面去构建特色人体科学馆,使之成为既能满足学校医卫专业教学需求,又能为当地中小学生及社会民众提供科普服务的综合性场馆基地。

关键词：医卫类职业院校人体科学馆科普教育

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

肌肽对脂多糖诱导星形胶质细胞炎症因子释放的抑制作用及其机制

引用

吉林大学学报（医学版） 2021年第2期47卷 330-337页

作者：白雪于露杨文强何鑫杨新生杨菁锦州医科大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室辽宁锦州121001 锦州卫生学校外科教研室辽宁锦州121001

目的:探讨肌肽对脂多糖(LPS)诱导的星形胶质细胞(AS)炎症因子释放的影响,初步阐明其作用机制。方法:体外培养新生大鼠大脑皮质AS并纯化,随机分为对照组、LPS组和LPS+肌肽组(10、30和90 mmol·L~(-1)肌肽)。对照组只加入完全培养基,... 详细信息

目的:探讨肌肽对脂多糖(LPS)诱导的星形胶质细胞(AS)炎症因子释放的影响,初步阐明其作用机制。方法:体外培养新生大鼠大脑皮质AS并纯化,随机分为对照组、LPS组和LPS+肌肽组(10、30和90 mmol·L~(-1)肌肽)。对照组只加入完全培养基,LPS组培养基中加入终浓度为1 mg·L~(-1)LPS,体外刺激细胞24 h构建炎症损伤模型,LPS+肌肽组培养基中预先分别加入10、30和90 mmol·L~(-1)肌肽,培养1 h后再加入终浓度为1 mg·L~(-1)的LPS。MTT法检测各组AS存活率,ELISA法检测各组AS培养液中白细胞介素1β(IL-1β)和肿瘤坏死因子α(TNF-α)水平,DCFHDA探针法检测各组AS中活性氧(ROS)水平,Hoechst 33258荧光染色法检测各组AS凋亡率,免疫荧光染色法测定各组AS中磷酸化核转录因子κB p65(p-NF-κB p65)蛋白表达情况和p-NF-κB p65阳性细胞数,采用Western blotting法检测各组AS中p-NF-κB p65蛋白表达水平。结果:与对照组比较,LPS组AS存活率明显降低(P<0.05),AS培养液中IL-1β和TNF-α水平升高(P<0.05),AS中ROS水平、AS凋亡率和p-NF-κB p65阳性细胞数均明显升高(P<0.05),AS中p-NF-κB p65蛋白表达水平升高(P<0.05)。与LPS组比较,LPS+肌肽组AS存活率明显升高(P<0.05),AS培养液中IL-1β和TNF-α水平降低(P<0.05),AS中ROS水平、AS凋亡率和p-NF-κB p65阳性细胞数均明显降低(P<0.05),AS中p-NF-κB p65蛋白表达水平降低(P<0.05)。结论:肌肽可抑制LPS引起的AS中炎症因子IL-1β和TNF-α释放,其机制可能与肌肽抑制LPS诱导AS中ROS生成、进而抑制NF-κB p65激活有关。

关键词：肌肽脂多糖星形胶质细胞炎症因子核转录因子κB p65

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

对分课堂在中职《内科护理》课程中的应用与研究

引用

中国继续医学教育 2021年第19期13卷 33-36页

作者：李丽胡晓迎董嵩潘鹏诗林燕棉张家晴周鹤珠海市卫生学校临床教研室广东珠海519020

目的对分课堂是复旦大学张学新教授提出的一种新的教学模式,该教学模式既保留了传统讲授式课堂的优势,也融合了讨论式课堂的优点,受到广大一线教师的普遍认可。本研究探讨对分课堂教学模式在中职《内科护理》课程中的应用效果。方法将4... 详细信息

目的对分课堂是复旦大学张学新教授提出的一种新的教学模式,该教学模式既保留了传统讲授式课堂的优势,也融合了讨论式课堂的优点,受到广大一线教师的普遍认可。本研究探讨对分课堂教学模式在中职《内科护理》课程中的应用效果。方法将4个护理班学生选取为研究对象,根据采取的教学模式不同,将之分为试验组和对照组两组,对照组采用传统的教学模式,试验组采取对分课堂的教学模式。采取理论考试的方式,对两组学生的成绩进行对比分析。结果试验组学生的成绩明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论将对分课堂教学模式应用于《内科护理》教学中,可显著提高学生的学习成绩,促进学生学习的主动性。

关键词：内科护理对分易对分课堂内化吸收课堂讨论教学效果教育

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

珠海市中职护生锐器伤发生现状及影响因素分析

引用

当代护士（上旬刊） 2021年第12期28卷 32-36页

作者：李晓敏林家露谢美燕潘燕陈小静黄惠清珠海市卫生学校临床医学教研室珠海519000 珠海市卫生学校招生实习科珠海519000

目的分析珠海市中职护生实习期间锐器伤发生现状及影响因素。方法采用问卷调查法对珠海市某中职学校2016级、2017级护理、助产专业1041名护生进行横断面调查。结果有474名(45.5%)护生在实习期间发生了锐器伤,406名(85.7%)护生发生了1~3... 详细信息

目的分析珠海市中职护生实习期间锐器伤发生现状及影响因素。方法采用问卷调查法对珠海市某中职学校2016级、2017级护理、助产专业1041名护生进行横断面调查。结果有474名(45.5%)护生在实习期间发生了锐器伤,406名(85.7%)护生发生了1~3次锐器伤,最多是被玻璃安瓿划伤(80.6%),且多在配药时发生(75.1%)。69.4%的学生在发生锐器伤后非常害怕感染疾病,82.5%的护生在发生锐器伤后按流程上报给了护士长或带教老师请求帮助。静脉输液时总是戴手套操作(OR=0.482)是发生锐器伤的保护因素(P<0.05),护理操作中总是徒手分离针头或刀片(OR=1.617)、给患者做完药物注射后总是回套针帽(OR=2.491)是发生锐器伤的独立危险因素(P<0.05)。结论中职护生锐器伤发生率较高,与其职业防护行为密切相关,应从学校、医院多方面加强职业防护教育,提高其防范意识,降低锐器伤发生率。

关键词：中职护生实习锐器伤

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

莱阳市乡镇医院护理从业人员培训现状的研究

引用

中国继续医学教育 2022年第15期14卷 115-119页

作者：冯开梅曲永松吕美玲王雪芹石少婷孙振龙宫春梓烟台文化旅游职业学院副院长室山东烟台264003 山东省莱阳卫生学校教务处山东莱阳265200 烟台市莱阳中心医院眼科山东莱阳265200 山东省莱阳卫生学校妇产科教研室山东莱阳265200 山东省莱阳卫生学校校长室山东莱阳265200 山东省莱阳卫生学校临床护理教研室山东莱阳265200 山东省莱阳卫生学校基础护理教研室山东莱阳265200

目的通过对山东省莱阳市所有乡镇医院护理从业人员培训现状的调研和分析,结合当地的实际情况给卫生主管部门提出政策建议。方法调研人员设计调查问卷和访谈提纲,由山东省莱阳市所辖的17所乡镇医院的188名护理从业人员现场用问卷星答题... 详细信息

目的通过对山东省莱阳市所有乡镇医院护理从业人员培训现状的调研和分析,结合当地的实际情况给卫生主管部门提出政策建议。方法调研人员设计调查问卷和访谈提纲,由山东省莱阳市所辖的17所乡镇医院的188名护理从业人员现场用问卷星答题并进行访谈。结果82.98%的乡镇医院护理从业人员对培训满意;88.51%的乡镇医院护理从业人员参加过院内培训;17.55%的乡镇医院护理从业人员近3年没有参加过院内培训;67.55%的乡镇医院护理从业人员近3年没有参加过院外培训;82.98%的护理从业人员更期望获得新知识、新技术等方面的培训;41.49%的乡镇医院护理从业人员更期望通过现场演示的方式获得新技术等方面的培训。结论山东省莱阳市乡镇医院护理人员的培训存在院外培训少、参加学术会议少、院内培训频次不足等问题;加强乡镇医院护理从业人员的在职培训,有助于提升她们的专业知识和专业技能,有利于提升护理服务质量。

关键词：乡镇医院护理人员培训现状分析护理服务质量

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

EGFR通过调控CXCR4/CXCL12信号通路对恶性外周神经鞘膜瘤细胞增殖、侵袭和迁移能力的影响

引用

重庆医科大学学报 2022年第2期47卷 127-134页

作者：秦德芳李丽张泽舜展洪星霍泳林赵敏清马丁刘军广州中医药大学第二临床医学院广州510006 珠海市卫生学校内科教研室珠海519000 广东省中医院珠海医院脑病外科珠海519000 广东省中医院二沙岛分院骨科广州510006

目的:探讨表皮生长因子受体(epidermal growth factor receptor,EGFR)的表达对恶性外周神经鞘膜瘤(malignant peripheral nerve sheath tumors,MPNST)细胞增殖、侵袭和迁移能力的影响,以及对C-X-C型趋化因子受体4/C-X-C型趋化因子配体12(C-X-C motif chemokine receptor 4/C-X-C motif chemokine ligand 12,CXCR4/CXCL12)信号通路的调节机制。方法:收集2017年6月至2019年6月在广州中医药大学第二临床医学院进行手术切除病灶的50例MPNST患者肿瘤组织作为观察组,50例皮肤型神经纤维瘤组织(dermal neurofibroma,DNF)作为对照组,免疫组化检测组织样本中的EGFR表达。细胞实验分为正常组(Normal组):不加任何药物,常规培养;对照组(Control组):细胞转染150 nmol/L EGFR-siRNA-NC后,常规培养;实验组(EGFR-siRNA组):细胞转染150 nmol/L EGFR-siRNA后,常规培养;5-乙炔基-2-脱氧尿嘧啶核苷(5-ethynyl-2’-deoxyuridine,EdU)标记实验检测各组细胞的增殖能力;Transwell小室实验检测各组细胞的迁移和侵袭能力;裸鼠皮下种植瘤模型检测各组细胞的体内生长与转移能力;基因芯片技术与实时荧光定量聚合酶链反应(real-time quantitative polymerase chain reaction,RT-qPCR)分析确定沉默EGFR基因后作用的靶基因;Western blot检测各组细胞中EGFR、CXCR4、CXCL12的表达。结果:免疫组化结果显示,对照组的EGFR阳性表达率为(2.35±0.32)%,MPNST患者肿瘤组织中的EGFR阳性表达率为(78.94±12.25)%,差异具有统计意义(t=123.573,均P=0.000);与Normal组相比,EGFR-siRNA组细胞的增殖能力(t=53.147,P=0.000)、侵袭与转移能力(t=26.947、34.638,P=0.000),体内生长与转移能力(t=15.683、22.197,均P=0.000)明显降低。基因芯片和RT-qPCR分析确定CXCR4、CXCL12是EGFR作用的靶基因。与Normal组相比,EGFR-siRNA组细胞中EGFR、CXCR4、CXCL12的表达明显下降(t=2.579、2.673、2.945,均P=0.000)。结论:在MPNST中,EGFR能调控CXCR4/CXCL12信号表达,调控肿瘤的生物学恶性行为,沉默EGFR表达,癌细胞的增殖、侵袭、迁移能力明显下降。

关键词：表皮生长因子受体恶性外周神经鞘膜瘤增殖侵袭迁移 C-X-C型趋化因子受体4/C-X-C型趋化因子配体12信号通路

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

长沙市高职护生性态度、性心理及性行为现状调查

引用

中国性科学 2021年第8期30卷 154-156页

作者：李晓敏珠海市卫生学校临床医学教研室广东珠海519000

目的了解长沙市高职护生性态度、性心理及性行为现状。方法采用一般资料问卷、性态度量表(ATSS)中文版与青春期性心理健康量表,以随机抽样方法对长沙市在校高职护生进行调查。结果共调查526名护生,高年级有性经验的女生性态度比男生开放... 详细信息

目的了解长沙市高职护生性态度、性心理及性行为现状。方法采用一般资料问卷、性态度量表(ATSS)中文版与青春期性心理健康量表,以随机抽样方法对长沙市在校高职护生进行调查。结果共调查526名护生,高年级有性经验的女生性态度比男生开放,差异具有统计学意义(P<0.05);无性经验的女生中,高年级护生性态度比低年级护生开放,差异具有统计学意义(P<0.05);低年级的女生中,有性经验的护生性态度比无性经验的护生开放,差异具有统计学意义(P<0.05)。不同性别、不同年级护生性认知、性价值观差异具有统计学意义(P<0.05),性适应差异无统计学意义(P>0.05)。高职护生发生边缘性行为的有348名,占66.16%;发生插入性行为的有147名,占27.94%,其中仅有64名(43.54%)曾采取避孕措施,避孕方法主要以避孕套(69.10%)为主,69名发生插入性行为的女生中,有13名(18.84%)曾非意愿流产。结论高职护生性态度整体较为开放,其中高年级有性经验的女生性态度最为开放;女生的生理知识、性知识显著高于男生;在性观念方面,女生较男生更积极、健康,但性态度相对男生较保守;高年级护生拥有更全面、健康的性知识、性观念;高职护生性行为发生率高,应加强性健康教育。

关键词：高职护生性态度性心理性行为

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

珠海市港澳居民居家护理服务需求调查与标准化服务方案制定

引用

中国标准化 2022年第20期 244-249页

作者：叶祎烜林燕棉王华锋刘琼珠曾玉恩张薇广东省中医院珠海医院珠海市卫生学校临床医学教研室北京师范大学珠海校区(马克思主义学院)

目的:通过调查港澳居民在珠海市的需求和当前满意度,建立满足港澳居民期望和满意度的居家护理服务模式,为港澳居民在珠海市的生活提供保障。方法:本次研究于2021年9月-2022年3月采用便利抽样方法,对珠海市港澳居民200人进行问卷调查和... 详细信息

目的:通过调查港澳居民在珠海市的需求和当前满意度,建立满足港澳居民期望和满意度的居家护理服务模式,为港澳居民在珠海市的生活提供保障。方法:本次研究于2021年9月-2022年3月采用便利抽样方法,对珠海市港澳居民200人进行问卷调查和实地访谈。以问卷调查的形式进行填写,填写完毕后由质控人员回收问卷,同时检查问卷是否存在缺漏。问卷回收后采取双人录入的形式,录入完成后,按20%的比例随机核对输入数据进行复核,以确保录入问卷的准确性。结果:本次研究共纳入200例港澳居民患者,将患者分为需求组和非需求组,其中需求组136例(68.0%),非需求组64例(32.0%),但因素分析结果显示居民居家护理需求与年龄、性别、文化程度、婚姻状况、收入来源、收入、是否患有慢性疾病、自理能力均有关(P<0.05)。Logistic回归分析结果显示,珠海市港澳居民居家护理服务需求受收入以及自理能力影响(P<0.05)。结论:港澳居民迫切需要居家护理服务,而家庭收入越低、自理能力越差者对居家护理的需求更加迫切,针对该情况应加大机构完善并组织居家护理服务机构,展开医养结合服务供给模式,来满足广大居民用户多层次、多样化的护理服务需求,以此达到改善港澳居民的生活质量。

关键词：珠海市港澳居民护理服务需求标准化制定

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

探讨混合式学习在中职护生基础护理教学中的应用及效果

引用

医学食疗与健康 2021年第26期19卷 166-167,171页

作者：徐荣山东省莱阳卫生学校基础护理教研室山东烟台265200

目的:分析混合式学习在中职护生基础护理教学中的应用效果。方法:选取本校110名中职护生开展本次研究,选取2020年6月至2021年3月,随机将其均分为对照组和观察组,每组55名,分别给予传统教学模式和混合式学习,比较两组教学效果。结果:与... 详细信息

目的:分析混合式学习在中职护生基础护理教学中的应用效果。方法:选取本校110名中职护生开展本次研究,选取2020年6月至2021年3月,随机将其均分为对照组和观察组,每组55名,分别给予传统教学模式和混合式学习,比较两组教学效果。结果:与对照组技能考核评分成绩、理论考核成绩评分和实践考核评分成绩相比,观察组均明显偏高(P<0.05);与对照组自我管理能力评分、学习动机评分、学习合作能力评分和信息素质评分相比,观察组均明显偏高(P<0.05);与对照组学习满意度相比,观察组明显偏高(P<0.05)。结论:在中职护生基础护理教学中应用混合式学习能够显著提升教学效果、提高护生自主学习能力和护生满意度,具有推广价值。

关键词：混合式学习中职护生基础护理教学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

社会支持对中职护理专业学生职业认同影响的研究

引用

职业与健康 2021年第10期37卷 1395-1399页

作者：包春蕾孙士梅陈方吕晶王赛佟新格青岛大学基础医学院山东青岛266071 青岛卫生学校督导室山东青岛266071 青岛卫生学校心理学教研组山东青岛266071 青岛卫生学校药学教研室山东青岛266071 青岛卫生学校护理教研室山东青岛266071

目的探讨中职护理专业学生的职业认同和社会支持现状,分析其相关性,构建出相应的促进护生职业认同的策略,为当下护理院校教师充分利用“家-校-社会一体化体系”提供的社会支持促进护生的职业认同提供指导性的操作指南。方法2020年2—8月... 详细信息

目的探讨中职护理专业学生的职业认同和社会支持现状,分析其相关性,构建出相应的促进护生职业认同的策略,为当下护理院校教师充分利用“家-校-社会一体化体系”提供的社会支持促进护生的职业认同提供指导性的操作指南。方法2020年2—8月,青岛1所中职卫生学校先通过“家-校-社会一体化体系”的社会支持对在校护生进行正向引导,然后利用分层取样法从中选取440人作为访问对象,采取一般情况调查问卷、护生社会支持量表和护生职业认同感问卷实施调研。用SPSS 24.0统计软件对数据进行描述性统计、t检验、方差分析。结果440名中职护生社会支持总得分为28.28±5.50(满分50分),高于常模,差异有统计学意义(P<0.05),其中主观支持得分为10.45±1.87、客观支持为9.85±3.13、对支持的利用度为7.97±1.99。440名中职护生职业认同总得分为65.45±11.54,高于问卷总分(85分)的50%。社会支持总分和职业认同各维度存在明显的相关性(P<0.05),社会支持程度越高学生的职业认同感越高,其中主观支持维度对职业认同具有显著的预测性(B=0.22)。结论社会支持对护生的职业认同产生了显著的正面影响,提高了护生的职业认同感和职业自豪感。护理院校教师应充分利用“家-校-社会一体化体系”所提供的社会支持促进护生的职业认同。

关键词：中职护生职业认同社会支持

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：