检索结果-内蒙古大学图书馆

以本校为例,研究《信息技术》课程如何对接时代所需、人才所需,通过分析信息素养培养对中职生的重要性,总结目前教学针对培养学生信息素养存在的问题,通过系列教学改革及实践,不断优化学生信息素养的培养途径,培养适应职业发展需要的信息能力和新时代合格人才。作为学校唯一开设的计算机公共课《信息技术》课程要主动对接时代所需、人才所需,通过一系列教学改革及实践,不断优化学生信息素养的培养途径,使其具有与适应职业发展需要的信息能力,使其符合新时代人才培养的目标和要求。

关键词：信息素养人才教学改革

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关于中职学校女生跨栏跑恐惧问题的调查研究——以珠海市卫生学校为例

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文体用品与科技 2019年第11期3卷 184-185页

作者：李延珠海市卫生学校

相对于男生而言,中职学校女生会对跨栏跑产生恐惧心理,从而阻碍了对跨栏跑技术的学习和掌握。本文通过分析珠海市卫生学校(以下简称该校)女生在跨栏中所出现的“怕栏”情形、原因及其对策,教师要引导中职学校女生明确跨栏跑技术要领,多... 详细信息

相对于男生而言,中职学校女生会对跨栏跑产生恐惧心理,从而阻碍了对跨栏跑技术的学习和掌握。本文通过分析珠海市卫生学校(以下简称该校)女生在跨栏中所出现的“怕栏”情形、原因及其对策,教师要引导中职学校女生明确跨栏跑技术要领,多做模仿练习和专门练习,多做完整的过栏练习,注意身体素质的培养,对中职学校女生实施心理暗示法,自身讲解、示范要合理。

关键词：中职学校女生跨栏跑练习恐惧问题

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中职学校提升太极拳教学策略研究——基于珠海市卫生学校

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体育风尚 2024年第12期 137-139页

作者：肖战勇珠海市卫生学校

中等职业学校《体育与健康》教材中,拓展片内有太极拳武术教学,众所周知太极拳是中华民族传统文化的一块瑰宝,为了能在现实状况下开展好太极拳教学,培养学生对民族传统文化的热爱之情,通过教学情况、调查问卷、访谈等总结出秉承传统教... 详细信息

中等职业学校《体育与健康》教材中,拓展片内有太极拳武术教学,众所周知太极拳是中华民族传统文化的一块瑰宝,为了能在现实状况下开展好太极拳教学,培养学生对民族传统文化的热爱之情,通过教学情况、调查问卷、访谈等总结出秉承传统教学法同时根据学校实际情况加入创新教学模式;强化中职学校太极拳教学师资力量,提高太极拳教学质量,让学生养成良好的锻炼习惯和终身体育的意识,进一步推广我国传统文化。

关键词：太极拳中职传统文化教学质量

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浅析珠海市卫生学校学生违纪现象及产生原因——兼论中职学生德育工作的对策

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广东职业技术教育与研究 2010年第1期 19-21页

作者：邓婵珠海市卫生学校

本文主要通过分析该校05-07学年度学生违纪的情况,探究产生违纪行为的原因,研究抑制违纪现象产生的对策,以制定相应的行之有效的防范和教育措施,也为探索中职学校德育工作新路径提供依据。

关键词：学生违纪原因对策

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浅谈中职学校德育课的改革和创新——以珠海市卫生学校为例

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卫生职业教育 2019年第16期37卷 43-44页

作者：梁全珠海市卫生学校

德育课程是中等职业学校对中职学生进行德育教育的主渠道、主战场,对学生形成正确、健康的人生观、价值观和职业观具有十分重要的意义。但是,过去的德育课教育教学不管是在课程设置、教材编写、教学方法等方面都存在很多的局限性,已经... 详细信息

德育课程是中等职业学校对中职学生进行德育教育的主渠道、主战场,对学生形成正确、健康的人生观、价值观和职业观具有十分重要的意义。但是,过去的德育课教育教学不管是在课程设置、教材编写、教学方法等方面都存在很多的局限性,已经不适应新时代的需要,因此,中职学校德育课的改革与创新势在必行,刻不容缓。

关键词：中职德育课改革与创新

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中职药剂专业分析化学教学的现状和对策研究——以珠海市卫生学校为例

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广东教育（职教） 2024年第9期 132-134页

作者：高文强珠海市卫生学校

一、分析化学课程在药剂专业的地位分析化学是一门偏操作实践的课程,是一门理论性和实践性很强、应用很广泛的学科,是中职药剂专业非常重要的专业基础课程。

关键词：分析化学教学分析化学课程卫生学校药剂专业操作实践现状和对策专业基础课程珠海市

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教学技能比赛与课堂质量提升的相关性研究--以珠海市卫生学校为例

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卫生职业教育 2021年第5期39卷 19-21页

作者：吕秉华高文强张盈利杜伟珠海市卫生学校广东珠海519000

职业教育质量的提升靠的是每节课教学质量的积累。职校教师作为推进职业教育发展的中坚力量,作用不言而喻。各种形式的教学技能比赛为提升教师素质、锻炼教师专业能力、强化教师专业技能提供了一个很好的渠道。然而对于推进职业教育发... 详细信息

职业教育质量的提升靠的是每节课教学质量的积累。职校教师作为推进职业教育发展的中坚力量,作用不言而喻。各种形式的教学技能比赛为提升教师素质、锻炼教师专业能力、强化教师专业技能提供了一个很好的渠道。然而对于推进职业教育发展来说,教师自身素质的提升只是第一步。如何将教师在比赛中获得的经验与收获真正融入课堂,使每一节普通的课产生实质性变化,是尚待思考和解决的问题。本文以“教—学—评”三位一体为指导,从学生和教师两方面入手,通过问卷调查、访谈等多种形式,研究赛后课堂质量提升的问题。

关键词：教学技能比赛课堂质量教师素质

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